File size: 26,666 Bytes
802d9fe | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 | # SCUOLA NORMALE SUPERIORE DI PISA <br> Progetto Olimpiadi di Matematica 1997 <br> GARA di SECONDO LIVELLO
19 febbraio 1997
Norme per la correzione ad uso degli insegnanti
Come per lo scorso anno, la prova è distinta in due parti: la prima a risposte predefinite, la seconda di tipo dimostrativo.
## PRIMA PARTE
Per la valutazione dei primi quindici quesiti si potrà usufruire della mascherina che segue; le lettere in ciascuna finestrella rappresentano, per ciascun quesito, le risposte esatte. Contrassegnando allora, per ogni elaborato, le risposte esatte con una sbarra e scrivendo nello spazio apposito il numero delle risposte esatte e quello delle caselle senza risposta si trova subito il punteggio globale di questa prima parte.
Si ricorda che alle risposte errate non va attribuito alcun punteggio.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| $\mathrm{D}$ | $\mathrm{D}$ | $\mathrm{C}$ | $\mathrm{E}$ | $\mathrm{B}$ | $\mathrm{D}$ | $\mathrm{E}$ | $\mathrm{B}$ | $\mathrm{C}$ | $\mathrm{D}$ | $\mathrm{C}$ | $\mathrm{B}$ | $\mathrm{A}$ | $\mathrm{D}$ | $\mathrm{C}$ |
## SECONDA PARTE
Contrariamente ai primi quindici quesiti, la cui valutazione è puramente meccanica, gli ultimi due problemi richiedono una correzione attenta da parte dell'insegnante di matematica. Per alleviare il carico di lavoro degli insegnanti, che già tanti compiti debbono correggere e valutare, suggeriamo di effettuare la correzione soltanto di quegli elaborati che hanno ottenuto un punteggio di almeno 30 nella prima parte. Per ottenere un minimo di omogeneità nella valutazione di questi esercizi diamo qualche indicazione sul punteggio da attribuire.
1. Ciascuno di tali esercizi sarà valutato con un numero intero da 0 a 15.
2. Si raccomanda di usare l'intero spettro dei voti disponibili, attribuendo zero, senza remore, alle soluzioni completamente sbagliate e 15 a quelle corrette, anche se non coincidenti con quelle da noi proposte.
3. Valutare con punteggi intermedi soluzioni parziali o solo parzialmente corrette.
Nel caso dell'esercizio 16:
- Mostrare che i triangoli ABD, ACD, ABC, BCD sono isosceli vale 3 punti.
- Provare che $A D$ è parallelo $a B C$ vale 4 punti.
- Impostare le equazioni corrette nell'incognita $\alpha=A \widehat{D} C$ vale 6 punti; risolvere le equazioni vale i restanti due punti.
- Trovare la soluzione corretta senza la dimostrazione vale 3 punti (questi punti non si sommano ai precedenti).
- Nel caso che lo studente presenti la soluzione alternative, con il pentagono regolare, si tolgano due punti se non vi è l'osservazione che tutti i quadrilateri con le proprietà richieste sono simili tra loro.
Nel caso dell'esercizio 17:
- La scoperta della soluzione $(2 p, 2 p)$ vale 1 punto.
- La dimostrazione che almeno uno fra $m$ ed $n$ deve essere minore o uguale a $2 p$ vale due punti.
- La scoperta di tutte e tre le soluzioni, anche senza la dimostrazione che sono le uniche, vale 5 punti. (Questi punti sono in alternative ai precedenti e non si possono sommare a loro).
- Oltre ai precedenti, la dimostrazione che ( $2 p, 2 p$ ) è l'unica soluzione con $m$ ed $n$ entrambi multipli di $p$ vale 3 punti.
- La dimostrazione che $\left(p^{2}+p, p+1\right)$ e $\left(p+1, p^{2}+p\right)$ sono le uniche altre due soluzioni vale 7 punti.
- A chi considera le due soluzioni $\left(p^{2}+p, p+1\right)$ e $\left(p+1, p^{2}+p\right)$ come un'unica soluzione vanno sottratti due punti dal totale raggiunto (va sottratto solo un punto se c'è l'osservazione che il problema è simmetrico nelle due incognite $m, n$ ).
1. La risposta è $(D)$.
Chiaramente, sagome girate dalla stessa parte saranno sovrapponibili perché identiche. Questo è verificato per le sagome $A, B, C, E$, mentre si vede che la sagoma $D$ va girata per sovrapporsi esattamente alle altre, quindi è quella che mostra la faccia bianca.
2. La risposta è (D).
Nella prima vendita l'antiquario ha guadagnato mezzo milione ( 2 incassati, $1 \frac{1}{2}$ spesi).
Nella seconda vendita l'antiquario ha guadagnato altro mezzo milione ( $3 \frac{1}{2}$ incassati, 3 spesi).
II guadagno totale è quindi 1 milione.
3. La risposta è (C).
Poiché l'acciaio e la gomma hanno pesi specifici diversi, l'inversione dei materiali non cambia il peso totale della sbarra solo se il cilindro interno ed il rivestimento hanno lo stesso volume. Indicando con R lo spessore del rivestimento e con I la lunghezza della sbarra, si dovrà pertanto avere the:
$\pi l=\pi\left((1+R)^{2}-1\right) l$,
da cui, con un semplice calcolo, segue che $R=\sqrt{2}-1$ (la soluzione negativa $R=-\sqrt{2}-1$ è ovviamente priva di senso).
4. La risposta è (E).
In effetti i congressisti che portano la cravatta sono esattamente 99: non possono essere 100 per la prima ipotesi e se ve ne fossero meno di 99 ce ne sarebbero due senza cravatta contraddicendo ovviamente la seconda ipotesi.
5. La risposta è $(B)$.
Si consideri la cifra delle unità delle potenze di 2:
$2^{1}=2 \rightarrow 2$
$2^{2}=4 \rightarrow 4$
$2^{3}=8 \rightarrow 8$
$2^{4}=16 \rightarrow 6$
$2^{5}=32 \rightarrow 2$
$2^{6}=64 \rightarrow 4$
Le cifre si ripetono ogni 4 e sempre nello stesso ordine
Cioè $2^{n}$ e $2^{n+4}$ hanno la stessa cifra delle unità, infatti il resto della divisione per dieci è lo stesso:
se $n>1,2^{n+4}-2^{n}=2^{n}\left(2^{4}-1\right)=2^{n} \cdot 15=3 \cdot 10 \cdot 2^{n-1}$
e la divisione da resto 0 .
Allora il resto di $3^{4}=81$ diviso 4 è 1 cioè $81=420+1$
da cui $2^{3^{4}}=2^{81}=2^{4 \cdot 20+1}$ per quanto detto ha la stessa cifra delle unità di $2^{1}$, cioè 2 .
6. La risposta è (D).
Infatti mentre la sfera ruota, il punto di contatto con i binari si muove su una circonferenza verticale di raggio $\sqrt{15^{2}-12^{2}}=9 \mathrm{~cm}$.
La lunghezza di questa circonferenza è $2 \pi \cdot 9 \mathrm{~cm}=18 \pi \mathrm{cm}$.
7. La risposta è $(E)$.
Infatti $980=2^{2} .5 .7^{2}$; se esistessero due interi $m$, $n$ tali che $980=m^{2} . n^{3}$, almeno uno dei due dovrebbe essere divisible per 5 . Ma se $m$ è divisible per 5 allora $m^{2}$ è divisible per $5^{2}$, mentre se $\mathrm{n}$ è divisible per 5 allora $\mathrm{n}^{3}$ è divisible per $5^{3}$. Poiché 980 non é divisible per $5^{2}$ ( e a maggior ragione non é divisible per $5^{3}$ ), ciò è impossible. Per gli altri quattro numeri valgono, ad esempio, le seguenti formule:
$$
900=30^{2} \cdot 1^{3} ; 961=31^{2} \cdot 1^{3} ; 968=11^{2} \cdot 2^{3} ; 972=6^{2} \cdot 33 .
$$
8. La risposta è (B),
Nella direzione verticale ci si muove di $+2-4+6-8+\ldots+1994-1996$ quadretti $=(-2)+$ $(-2)+\ldots .+(-2)=(-2) \cdot \frac{998}{2}$ quadretti $=-998$
cioè 998 quadretti a SUD di O.
Analogamente, nella direzione orizzontale ci si muove di 1-3 + $5-7+\ldots$. . + 1993 - $1995+1997$
quadretti $=(-2)+(-2)+\ldots .+(-2)+1997=(-2) “ \frac{998}{2}+1997=999$
cioè 999 quadretti a EST di 0 .
9. La risposta è (C). Infatti il primo colore può essere scelto in 3 modi e, per ciascuna scelta del primo colore, il secondo colore può essere scelto in due modi (diversi dal prime). Pertanto i primi due colori possono essere scelti in 6 modi.
Supponiamo, per esempio, che la scelta sia $R B\left(1^{\circ}\right.$ rosso, $2^{\circ} \mathrm{blu}$ ). Allora si avranno due casi: 0 ii $3^{\circ}$ colore è rosso e allora necessariamente la fila è $R B R V B V$, o il terzo colore è verde e allora si possono radunare glialtri 3 calzini in tutti e 4 i modi che non cominciano con il verde:
RBV<img class="imgSvg" id = "lv3m40mqo7rmewdsloi" src="data:image/svg+xml;base64,<svg id="smiles-lv3m40mqo7rmewdsloi" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 166 116.52979245727258" style="width: 165.8394112605913px; height: 116.52979245727258px; overflow: visible;"><defs><linearGradient id="line-lv3m40mqo7rmewdsloi-1" gradientUnits="userSpaceOnUse" x1="96.55962164436804" y1="52.49999999999286" x2="123.8394112605913" y2="68.25001836489002"><stop stop-color="currentColor" offset="20%"></stop><stop stop-color="currentColor" offset="100%"></stop></linearGradient><linearGradient id="line-lv3m40mqo7rmewdsloi-3" gradientUnits="userSpaceOnUse" x1="96.55962164436804" y1="52.49999999999286" x2="96.5596428503288" y2="21"><stop stop-color="currentColor" offset="20%"></stop><stop stop-color="currentColor" offset="100%"></stop></linearGradient><linearGradient id="line-lv3m40mqo7rmewdsloi-5" gradientUnits="userSpaceOnUse" x1="69.27981082218403" y1="68.24998163508855" x2="96.55962164436804" y2="52.49999999999286"><stop stop-color="currentColor" offset="20%"></stop><stop stop-color="currentColor" offset="100%"></stop></linearGradient><linearGradient id="line-lv3m40mqo7rmewdsloi-7" gradientUnits="userSpaceOnUse" x1="42" y1="83.99996327018425" x2="69.27981082218403" y2="68.24998163508855"><stop stop-color="currentColor" offset="20%"></stop><stop stop-color="currentColor" offset="100%"></stop></linearGradient><linearGradient id="line-lv3m40mqo7rmewdsloi-9" gradientUnits="userSpaceOnUse" x1="53.52982918708833" y1="40.97017081290453" x2="69.27981082218403" y2="68.24998163508855"><stop stop-color="currentColor" offset="20%"></stop><stop stop-color="currentColor" offset="100%"></stop></linearGradient><linearGradient id="line-lv3m40mqo7rmewdsloi-11" gradientUnits="userSpaceOnUse" x1="69.27981082218403" y1="68.24998163508855" x2="85.02979245727971" y2="95.52979245727258"><stop stop-color="currentColor" offset="20%"></stop><stop stop-color="currentColor" offset="100%"></stop></linearGradient></defs><mask id="text-mask-lv3m40mqo7rmewdsloi"><rect x="0" y="0" width="100%" height="100%" fill="white"></rect><circle cx="123.8394112605913" cy="68.25001836489002" r="7.875" fill="black"></circle><circle cx="96.5596428503288" cy="21" r="7.875" fill="black"></circle><circle cx="42" cy="83.99996327018425" r="7.875" fill="black"></circle><circle cx="53.52982918708833" cy="40.97017081290453" r="7.875" fill="black"></circle><circle cx="85.02979245727971" cy="95.52979245727258" r="8.53125" fill="black"></circle></mask><style>
                .element-lv3m40mqo7rmewdsloi {
                    font: 14px Helvetica, Arial, sans-serif;
                    alignment-baseline: 'middle';
                }
                .sub-lv3m40mqo7rmewdsloi {
                    font: 8.4px Helvetica, Arial, sans-serif;
                }
            </style><g mask="url(#text-mask-lv3m40mqo7rmewdsloi)"><line x1="96.55962164436804" y1="52.49999999999286" x2="123.8394112605913" y2="68.25001836489002" style="stroke-linecap:round;stroke-dasharray:none;stroke-width:1.26" stroke="url('#line-lv3m40mqo7rmewdsloi-1')"></line><line x1="96.55962164436804" y1="52.49999999999286" x2="96.5596428503288" y2="21" style="stroke-linecap:round;stroke-dasharray:none;stroke-width:1.26" stroke="url('#line-lv3m40mqo7rmewdsloi-3')"></line><line x1="69.27981082218403" y1="68.24998163508855" x2="96.55962164436804" y2="52.49999999999286" style="stroke-linecap:round;stroke-dasharray:none;stroke-width:1.26" stroke="url('#line-lv3m40mqo7rmewdsloi-5')"></line><line x1="42" y1="83.99996327018425" x2="69.27981082218403" y2="68.24998163508855" style="stroke-linecap:round;stroke-dasharray:none;stroke-width:1.26" stroke="url('#line-lv3m40mqo7rmewdsloi-7')"></line><line x1="53.52982918708833" y1="40.97017081290453" x2="69.27981082218403" y2="68.24998163508855" style="stroke-linecap:round;stroke-dasharray:none;stroke-width:1.26" stroke="url('#line-lv3m40mqo7rmewdsloi-9')"></line><line x1="69.27981082218403" y1="68.24998163508855" x2="85.02979245727971" y2="95.52979245727258" style="stroke-linecap:round;stroke-dasharray:none;stroke-width:1.26" stroke="url('#line-lv3m40mqo7rmewdsloi-11')"></line></g><g><text x="119.9019112605913" y="73.50001836489002" class="element-lv3m40mqo7rmewdsloi" fill="currentColor" style="
                text-anchor: start;
                writing-mode: horizontal-tb;
                text-orientation: mixed;
                letter-spacing: normal;
                direction: ltr;
            "><tspan style="
                unicode-bidi: plaintext;
                writing-mode: lr-tb;
                letter-spacing: normal;
                text-anchor: start;
            ">R7</tspan></text><text x="123.8394112605913" y="68.25001836489002" class="debug" fill="#ff0000" style="
                font: 5px Droid Sans, sans-serif;
            "></text><text x="96.55962164436804" y="52.49999999999286" class="debug" fill="#ff0000" style="
                font: 5px Droid Sans, sans-serif;
            "></text><text x="91.3096428503288" y="26.25" class="element-lv3m40mqo7rmewdsloi" fill="currentColor" style="
                text-anchor: start;
                writing-mode: horizontal-tb;
                text-orientation: mixed;
                letter-spacing: normal;
                direction: ltr;
            "><tspan style="
                unicode-bidi: plaintext;
                writing-mode: lr-tb;
                letter-spacing: normal;
                text-anchor: middle;
            ">R17</tspan></text><text x="96.5596428503288" y="21" class="debug" fill="#ff0000" style="
                font: 5px Droid Sans, sans-serif;
            "></text><text x="69.27981082218403" y="68.24998163508855" class="debug" fill="#ff0000" style="
                font: 5px Droid Sans, sans-serif;
            "></text><text x="47.25" y="89.24996327018425" class="element-lv3m40mqo7rmewdsloi" fill="currentColor" style="
                text-anchor: start;
                writing-mode: horizontal-tb;
                text-orientation: mixed;
                letter-spacing: normal;
                direction: rtl; unicode-bidi: bidi-override;
            "><tspan style="
                unicode-bidi: plaintext;
                writing-mode: lr-tb;
                letter-spacing: normal;
                text-anchor: start;
            ">R7</tspan></text><text x="42" y="83.99996327018425" class="debug" fill="#ff0000" style="
                font: 5px Droid Sans, sans-serif;
            "></text><text x="48.27982918708833" y="46.22017081290453" class="element-lv3m40mqo7rmewdsloi" fill="currentColor" style="
                text-anchor: start;
                writing-mode: horizontal-tb;
                text-orientation: mixed;
                letter-spacing: normal;
                direction: ltr;
            "><tspan style="
                unicode-bidi: plaintext;
                writing-mode: lr-tb;
                letter-spacing: normal;
                text-anchor: middle;
            ">R17</tspan></text><text x="53.52982918708833" y="40.97017081290453" class="debug" fill="#ff0000" style="
                font: 5px Droid Sans, sans-serif;
            "></text><text x="85.02979245727971" y="100.77979245727258" class="element-lv3m40mqo7rmewdsloi" fill="currentColor" style="
                text-anchor: start;
                writing-mode: horizontal-tb;
                text-orientation: mixed;
                letter-spacing: normal;
                direction: ltr;
            "><tspan style="
                unicode-bidi: plaintext;
                writing-mode: lr-tb;
                letter-spacing: normal;
                text-anchor: middle;
            ">Br</tspan></text><text x="85.02979245727971" y="95.52979245727258" class="debug" fill="#ff0000" style="
                font: 5px Droid Sans, sans-serif;
            "></text></g></svg>"/>
Pertanto si hanno in totale 5 casi possibili. Ragionando analogamente per tutte le scelte dei primi 2 colori si ottiene che il numero delle succession di colori è $6.5=30$
10. La risposta è (D). La disequazione (D) si può scrivere nella forma
$-f(x) \leq y \leq f(x)$
dove $f(x)=4-|x+1|-|x-1|$. Distinguendo i casi $x \leq-1$, $-1 \leq x \leq 1, x \geq 1$, si ricava che il grafico di $f(x)$ e $-f(x)$ è quello rappresentato nella seguente figura:
da cui segue immediatamente la tesi.
D'altra parte le altre disequazioni proposte non hanno come soluzione l'esagono disegnato in figura. Infatti:
. il punto $(1,2)$ appartiene all'esagono, ma non verifica $(A)$;
. il punto $(O, 4)$ verifica $(B)$, ma non appartiene all'esagono;
. il punto $(2,2)$ verifica $(C)$, ma non appartiene all'esagono;
. il punto $(2,2)$ verifica $(E)$, ma non appartiene all'esagono.
SECONDA SOLUZIONE
La soluzione del problems poteva essere ottenuta per esclusione; infatti le altre disequazioni determinant i seguenti insiemi:
11. La risposta è (C). L'esagono che ha vertici nei centri dei sei cerchi periferici è regolare ed ha lato 2. Pertanto la sua area è $6 \sqrt{3}$. Ciascuna delle sei regioni dei cerchi piccoli esterna all'esagono ha area $\frac{2}{3} \pi$. Tenuto conto che l'area del cerchio grande è $9 \pi$, si ha che l'area della regione tratteggiata è
$\frac{1}{n}\left[9 \pi-6 \cdot \frac{2}{n} \pi-6 \sqrt{3}\right]=\frac{5}{n} \pi-\sqrt{3}$.
12. La risposta è (B). Poiché un numero non può avere in base 16 più cifre che in base 10 , il valore cercato sarà della forma 999. . .9, dove il numero $\mathrm{k}$ dei 9 può crescere fino a quando, espresso in base 16 il numero corrispondente viene ad avere meno di $\mathrm{k}$ cifre.
Pioché $16^{2}=256,16^{3}=4096,16^{4}=65536,16^{5}=1024^{2}>1^{\circ} 000.000$, si ha che 999.999 richiede solo 5 cifre in base 16 come 99 "999 che è quindi il numero cercato.
SECONDA SOLUZIONE
Un numero ha esattamente $k+1$ cifre in base $a$ se e solo se appartiene all'intervallo $a^{k} \leq x<a^{k+1}$.
Pertanto, se $\mathrm{a}<\mathrm{b}$, i numeri che hanno $\mathrm{k}+1$ cifre sia in base a che in base $\mathrm{b}$ devono appartenere all'intersezione dei corrispondenti intervalli, ossia devono verificare $b^{k} \leq x<a^{k+1}$.
Le diseguaglianze sono compatibili se e solo se
$(\star) b^{k}<a^{k+1}$
equindi il numero cercato è $a^{k+1}-1$, ove $k$ è il massimo intero che soddisfa la diseguaglianza $(*)$.
Passando ai logaritmi, la $(*)$ diviene
$$
k \log b<(k+1) \log a, \text { ovvero } \frac{\log b}{\log a}<1+\frac{1}{k}, k<\frac{\log a}{\log b-\log a} .
$$
Quindi $k=\left[\frac{\log a}{\log b-\log a}\right]$ è la parte intera inferiore (i.e. il massimo intero minore) di $\frac{\log a}{\log b-\log a}$, e il numero cercato si esprime in base $a$ con $k+1$ cifre tutte uguali ad $a-1$.
Posto $a=10, b=16$ si ha $\frac{\log a}{\log b-\log a} \simeq \frac{2.3}{2.8-2.3} \simeq 4.6$, dunque $k=4$ e il numero cercato è 99.999 .
13. La risposta è (A). Alla fine della terza partita si interrompe il gioco se almeno uno dei tre giocatori ha perso tutte le partite; in caso contrario ognuno dei tre giocatori ha vinto una delle tre partite, ed in tal caso ognuno possiede ancora tre gettoni, ed è quindi certamente in grado di giocare anche le due partite successive.
Occorre dunque calcolare la probabilità che le prime tre partite siano vinte dai tre diversi giocatori. La probabilità che il secondo vincitore sia diverso dal primo è $\frac{2}{3}$; la probabilità che il vincitore dells terza partita non sia uno dei primi due è $\frac{1}{3}$.
La probabilità cercata è dunque:
$$
\frac{2}{3} \cdot \frac{1}{3}=\frac{2}{9}
$$
14. La risposta è (D). Siano $\boldsymbol{P M}$ parallela a AD e NQ parallela ad $A B$ come in figura.
Poiché chiaramente:
$\operatorname{Area}(\mathrm{AMN})=\operatorname{Area}(\mathrm{QMN}) \mathrm{e}$
Area $(C P M)=\operatorname{Area}(C B M)$
si ha the:
$\operatorname{Area}(C D N M)=\operatorname{Area}(D N Q P)+\operatorname{Area}(Q M N)+\operatorname{Area}(C P M)$
è massima quando l'area di DNQP è massima. Detto $x=A N$, si ha:
Area $($ DNQP $),=x(1-x)$
e questa è massima per $x=\frac{1}{2}$.
Ne segue che l'area massimadi CDNM è uguale a:
$\frac{1}{4}+\frac{1}{2}\left(1-\frac{1}{4}\right)=\frac{5}{8}$.
Si ha:
Area $\left(\right.$ DNMP) $=\frac{[1+(1-x)]}{2} x=\frac{1}{2}\left(2 x-x^{2}\right)$
Area $(C P M)=\frac{1}{2}(1-x)$
Area $(C D N M)=\frac{1}{2}\left(2 x-x^{2}\right)+\frac{1}{2}(1-x)=\frac{1}{2}\left(1+x-x^{2}\right)=$
$=\frac{1}{2}\left[\frac{5}{4}-\left(x^{2}-x+\frac{1}{4}\right)\right]=\frac{5}{8}-\frac{1}{2}\left(x-\frac{1}{2}\right)^{2}$
E quindi per $x=\frac{1}{2}$ si raggiunge il valore massimo, che è $\frac{5}{8}$
15. La risposta è (C). Infatti, se $d$ è il massimo comune divisore fra $a, b, c$, si deve avere:
$$
a=x d \quad b=y d \quad c=z d
$$
con $x, y, z, d$ tutti dispari e $x, y, z$ distinti. I più piccoli valori possibili per $x, y, z$ sono, a meno dell'ordine, $x=1, y=3, z=5$.
Poiché $c=5 d<100$ si ha $d \leq 19$.
D'altra parte $a=19, b=57, c=95$ forniscono un esempio con $d=19$.
16. Una dimostrazione può essere la seguente:
Indichiamo con $\alpha$ l'angolo cercato $A D C$. I triangoli $A B D \mathrm{e}$ $D C A$ sono isosceli e uguali fra loro, per il terzo criterio di uguaglianza.
Ne segue che $B C$ è parallelo ad $A D$. Gli angoli $C \hat{B} D$ e $B \hat{D} A$ sono uguali perché alterni interni, d'altra parte $C \widehat{B} D=B \hat{D} C$ in quanto anche il triangolo $B C D$ è isoscele, pertanto $B \widehat{D} A=B \widehat{D} C=B \widehat{C} A=\frac{\alpha}{2}$
Siccome $B \widehat{C} D$ e $A \widehat{D} C$ sono supplementari, si avrà:
$B \widehat{C} A+A \widehat{C} D+A \widehat{D} C=180^{\circ}$
vale a dire
$\frac{\alpha}{2}+\alpha+\alpha=180^{\circ}$, da cui $\alpha=72^{\circ}$
## SECONDA SOLUZIONE
Alla soluzione si poteva pervenire più semplicemente osservando che in un pentagono regolare $A B C D E$ il quadrilatero $A B C D$ ha le proprietà richieste e che tutti i quadrilateri che soddisfano tali proprietà sono simili.
17. Poiché $(m, n)$ devono essere entrambi maggiori di $p$, poniamo $m=p+a, n=p+b$, da cui $(p+a)(p+b)=P(2 p+a+b)$ e, sviluppando i prodotti,
$p^{2}+a p+b p+a b=2 p^{2}+a p+b p$ ci oè
$a b=p^{2}$ quindi $o a=b=p$, oppure uno fra $a$ e $b$ è 1 e l'al tro è $p^{2}$.
Le soluzioni sono quindi:
$$
(2 p, 2 p), \quad\left(p+1, p^{2}+p\right), \quad\left(p^{2}+p, p+1\right)
$$
SECONDA SOLUZIONE
Poiché $m n=p(m+n)$ almeno uno fra $m$ ed $n$ è divisible per $p$.
Distinguiamo due casi.
(i) $m$ e $n$ sono entrambi divisibili per $p$. Posto $m=p a, n=p b$, con $a, b>0$ si $h a$ : $a b=a+b$ che ha la sola soluzione $\mathrm{a}=\mathrm{b}=2^{*}$; si ottiene dunque solo la coppia ( $2 \mathrm{p}, 2 \mathrm{p}$ ).
(ii) $m$ è divisible per $p, n$ no. Posto $m=p a$ si ottiene $a n=p a+n$, ossia ( $a-1) n=p a$ Poiché $p$ non divide $n$, deve dividere $a-1$ e si può dunque porre $a=p b+1$ e quindi $b n=a$. Allora $b(n-p)=1$ da cui $b=1, n=p+1, m=p(p+1)$, che corrisponde alla coppia ( $\left.p^{2}+p, p+1\right)$.
Chiaramente la coppia $\left(p+1, p^{2}+p\right)$ è fornita dal caso simmetrico di (ii), cioè $n$ divisible per $p, m$ n.
* Nota: Per vedere che non ci sono altre soluzioni si osservi che $a b=a+b$ implica $b=\frac{a}{a-1} \mathrm{e}$ questo numero è intero solo se $a=2$.
|