| {"year": "2015", "tier": "T2", "problem_label": "1", "problem_type": null, "exam": "French_envois", "problem": "Un polyèdre a 6 sommets et 12 arêtes. Montrer que chaque face est un triangle.", "solution": "Notons $F$ le nombre de faces, $A$ le nombre d'arêtes et $S$ le nombre de sommets. La formule d'Euler donne $F-A+S=2$, donc $F=A-S+2=8$.\n\nNotons $x_{i}(i=1,2, \\ldots, 8)$ le nombre d'arêtes de la face $i$. On a $x_{1}+\\cdots+x_{8}=2 A=24$ car chaque arête appartient à exactement deux faces. On en déduit que\n\n$$\n\\frac{x_{1}+\\cdots+x_{8}}{8}=3\n$$\n\nautrement dit le nombre moyen d'arêtes par face est 3 . Or, chaque face possède au moins 3 arêtes, donc finalement chaque face est un triangle.", "metadata": {"resource_path": "French/segmented/envois/fr-ofm-2014-2015-envoi-5-solutions.jsonl", "problem_match": "\nExercice 1.", "solution_match": "\nSolution de l'exercice 1"}} |
| {"year": "2015", "tier": "T2", "problem_label": "2", "problem_type": null, "exam": "French_envois", "problem": "Sept élèves d'une classe comparent leurs notes dans 12 épreuves, et remarquent qu'il n'existe pas deux élèves ayant des notes identiques dans chacune des 12 épreuves.\n\nMontrer que l'on peut choisir 6 épreuves telles que deux élèves quelconques aient des notes différentes à au moins l'une de ces épreuves.", "solution": "Soit $m$ le plus petit entier tel que l'on peut choisit m épreuves $E_{1}, \\ldots, E_{m}$ de sorte que deux élèves quelconques aient des notes différentes à au moins l'une de ces $m$ épreuves. On doit montrer que $m \\leqslant 6$.\n\nComme $m$ est minimal, pour tout $i=1, \\ldots, m$ il existe une paire $A_{i} d^{\\prime}$ 'élèves ayant la même note à toutes les épreuves sauf $E_{i}$.\n\nOn forme un graphe dont les sommets sont les élèves, et dont les arêtes sont $A_{1}, \\ldots, A_{m}$. Supposons que le graphe possède un cycle $\\left(A_{i_{1}}, \\ldots, A_{i_{r}}\\right)$. Notons a et b les extrémités de $A_{i_{1}}$. Par hypothèse, a et $b$ obtiennent des notes différentes à l'épreuve $i_{1}$. Cependant, le chemin $\\left(A_{i_{2}}, \\ldots, A_{i_{r}}\\right)$ montre que a et b obtiennent des notes identiques à l'épreuve $i_{1}$, ce qui est contradictoire.\n\nPar conséquent, le graphe est un arbre. Comme un arbre a strictement plus de sommets de d'arêtes, on en déduit que $\\mathrm{m}<7$.", "metadata": {"resource_path": "French/segmented/envois/fr-ofm-2014-2015-envoi-5-solutions.jsonl", "problem_match": "\nExercice 2.", "solution_match": "## Solution de l'exercice 2"}} |
| {"year": "2015", "tier": "T2", "problem_label": "3", "problem_type": null, "exam": "French_envois", "problem": "Jules et Jim, deux colocataires, reçoivent 10 autres paires de colocataires chez eux. Jules fait un petit sondage au cours de la soirée et interroge les 21 autres personnes. Parmi elles, aucune n'a serré la main de son colocataire, et il n'y en a pas deux qui ont serré le même nombre de mains. Combien de mains a serré Jim?", "solution": "Au cours de la soirée, parmi les 21 , chaque personne serre entre 0 et 20 mains. Comme elles serrent toutes un nombre différent de mains, pour tout n compris entre 0 et 20 il existe une et une seule personne $A_{n}$ parmi les 21 qui a serré exactement n mains.\n\nComme $A_{20}$ a serré 20 mains, $A_{20}$ a serré la main à tout le monde sauf lui même et son colocataire. Or, $A_{0}$ n'a serré la main à personne, donc $A_{0}$ est le colocataire de $A_{20}$.\n\nComme $\\AA_{19}$ a serré 19 mains, $\\AA_{19}$ a serré la main à tout le monde sauf lui-même, son colocataire et $A_{0}$. Or, $A_{1}$ a serré la main à $A_{20}$ et à personne d'autre, donc n'a pas serré la main à $A_{19}$. On en déduit que $A_{1}$ est le colocataire de $A_{19}$.\n\nEn continuant le raisonnement, on montre que $A_{n}$ est le colocataire de $A_{20-n}$ pour tout $\\boldsymbol{n}=0,1, \\ldots, 9$, donc $A_{10}$ est le colocataire de Jules. Finalement, Jules a serré 10 mains.\n\n## Exercices Communs", "metadata": {"resource_path": "French/segmented/envois/fr-ofm-2014-2015-envoi-5-solutions.jsonl", "problem_match": "\nExercice 3.", "solution_match": "\nSolution de l'exercice 3"}} |
| {"year": "2015", "tier": "T2", "problem_label": "4", "problem_type": null, "exam": "French_envois", "problem": "2015 droites deux à deux distinctes sont tracées dans le plan. On suppose qu'elles délimitent moins de 8000 régions (les régions peuvent être non bornées). Montrer que le nombre de régions est égal à 2016, 4030, 6042 ou 6043, et donner un exemple de configuration dans chaque cas.", "solution": "Notons $\\mathrm{n}=2015$ le nombre de droites, f le nombre de régions, p le nombre maximal de droites parallèles et q le nombre maximal de droites concourantes.\n\nMontrons d'abord que $\\mathrm{f} \\geqslant(\\mathrm{p}+1)(\\mathrm{n}-\\mathrm{p}+1)$. En effet, plaçons d'abord les p droites parallèles. Elles forment $p+1$ régions. Il reste ensuite $n-p$ droites à placer, et chacune de ces droites crée au moins $p+1$ régions supplémentaires.\n\nDe même, montrons que $\\mathrm{g} \\geqslant \\mathrm{q}(\\mathrm{n}-\\mathrm{q}+2)$. En effet, on place d'abord q droites concourantes. Chaque nouvelle droite crée au moins $q-1$ points d'intersection, donc au moins $q$ nouvelles régions. On en déduit que $f \\geqslant(2 q)+(n-q) q=q(n-q+2)$.\n\nSupposons que $3 \\leqslant p \\leqslant n-3$. Comme l'expression $g(p)=(p+1)(n-p+1)$ est égale à $(n+2)^{2} / 4-(p-n / 2)^{2}$, la fonction $g$ croît entre 0 et $n / 2$ et décroît entre $n / 2$ et $n$, donc $\\boldsymbol{g}(\\mathrm{p}) \\geqslant \\mathrm{g}(3)=4(n-2)>8000$. Impossible. On en déduit que $p \\in\\{1,2, n-2, n-1, n\\}$ et de même $\\mathbf{q} \\in\\{1,2,3, \\mathfrak{n}-1, \\mathfrak{n}\\}$.\n\nSi $\\mathrm{p}=\\mathrm{n}$ alors toutes les droites sont parallèles, et on a $\\mathrm{f}=\\mathrm{n}+1=2016$.\nSi $p=n-1$ alors toutes les droites sauf une sont parallèles, et on a $f=2 n=4030$.\nSi $p=n-2$ et les deux droites restantes sont parallèles, ou bien sécantes sur l'une des $n-2$ premières droites, alors $\\mathrm{f}=3(\\mathrm{n}-1)=6042$.\n\nSi $p=n-2$ et les deux droites restantes sont sécantes ailleurs que sur les $n-2$ premières droites, alors $\\mathrm{f}=3 \\mathrm{n}-2=6043$.\n\nSi $q=n$ alors $f=2 n$.\nSi $\\mathrm{q}=\\mathrm{n}-1$ alors $\\mathrm{f}=3 \\mathrm{n}-3$ ou $3 \\mathrm{n}-2$ selon que la dernière droite est parallèle ou non à l'une des premières droites.\n\nIl reste à traiter le cas où $p \\leqslant 2$ et $\\mathrm{q} \\leqslant 3$. Notons $\\mathrm{D}_{1}, \\ldots, \\mathrm{D}_{2015}$ les droites. A chaque fois que l'on trace une droite $D_{i}(i>1000)$, celle-ci coupe au moins 999 des droites $D_{1}, \\ldots, D_{1000}$, et chacun de ces points d'intersection est commun à au plus deux de ces droites, donc on obtient au moins 500 points d'intersection entre $D_{i}$ et l'une des 1000 premières droites. Par conséquent, $\\mathrm{D}_{\\mathrm{i}}$ crée au moins 501 régions supplémentaires. On en déduit que $\\mathrm{f} \\geqslant 1015 \\times 501>8000$.", "metadata": {"resource_path": "French/segmented/envois/fr-ofm-2014-2015-envoi-5-solutions.jsonl", "problem_match": "\nExercice 4.", "solution_match": "## Solution de l'exercice 4"}} |
| {"year": "2015", "tier": "T2", "problem_label": "5", "problem_type": null, "exam": "French_envois", "problem": "Dans un club d'échecs de 20 personnes, 14 parties sont jouées et chaque joueur a joué au moins une partie. Montrer qu'il y a 6 parties auxquelles 12 joueurs différents ont participé.", "solution": "Soit r le plus grand entier tel qu'il existe un ensemble $M$ de r parties faisant intervenir 2 r joueurs différents.\n\nNotons J l'ensemble des 2 r personnes qui ont joué les parties de $M$. Par maximalité de $M$, si $a$ et $b$ sont deux joueurs n'appartenant pas à $J$, alors $a$ et $b$ n'ont pas joué entre eux. Par conséquent, ils ont joué une partie contre l'un des 2 r joueurs de $M$. On en déduit que le nombre total de parties est au moins égal à $r+(20-2 r)=20-r$. Or, par hypothèse le nombre de parties est 14 , donc $14 \\geqslant 20-r$, ce qui entraîne $r \\geqslant 6$.", "metadata": {"resource_path": "French/segmented/envois/fr-ofm-2014-2015-envoi-5-solutions.jsonl", "problem_match": "\nExercice 5.", "solution_match": "\nSolution de l'exercice 5"}} |
| {"year": "2015", "tier": "T2", "problem_label": "6", "problem_type": null, "exam": "French_envois", "problem": "On considère un échiquier $2015 \\times 2015$, auquel on a retiré le carré $2 \\times 2$ en bas à droite. Montrer qu'on peut le paver par des pièces composées de 3 cases en forme de L (les pièces peuvent être pivotées).", "solution": "Comme l'échiquier peut être décomposé en trois rectangles $2010 \\times 2015$, $5 \\times 2004$ et $5 \\times 11$, et comme 2010 et 2004 sont divisibles par 6 , il suffit de montrer que\n\n1) Pour tout $n \\geqslant 2$ et tout entier $m$, un échiquier $6 m \\times n$ peut être pavé par des pièces en forme de L;\n2) L'échiquier $5 \\times 11$ privé du carré $2 \\times 2$ en bas à droite peut être pavé par des pièces en forme de L.\n\nPour le point 1), comme un tel échiquier est réunion d'échiquiers $6 \\times \\mathrm{n}$, on se ramène à traiter le cas $\\mathrm{m}=1$.\n\nIl est clair que l'on peut paver un échiquier $3 \\times 2$, donc aussi des échiquiers $6 \\times 2$ et $6 \\times 3$. On peut donc paver tout échiquier de taille $6 \\times 2 k$ ou $6 \\times(2 k+3)$. Or, tout entier $n \\geqslant 2$ s'écrit sous la forme $2 k$ s'il est pair, et $2 k+3$ s'il est impair, ce qui conclut.\n\nLe point 2) se démontre en construisant un exemple de pavage:\n\n\n## Exercices du groupe A", "metadata": {"resource_path": "French/segmented/envois/fr-ofm-2014-2015-envoi-5-solutions.jsonl", "problem_match": "\nExercice 6.", "solution_match": "\nSolution de l'exercice 6"}} |
| {"year": "2015", "tier": "T2", "problem_label": "7", "problem_type": null, "exam": "French_envois", "problem": "n joueurs participent à un tournoi d'échecs. Chaque joueur fait exactement une partie avec chacun des autres joueurs. Une victoire rapporte 1 point, un match nul un demipoint et une défaite aucun point. Une partie est dite anormale si le gagnant de cette partie obtient un score au tournoi strictement plus faible que le perdant.\na) Montrer que la proportion de parties anormales est inférieure ou égale à $75 \\%$.\nb) Est-il possible qu'elle soit supérieure ou égale à $70 \\%$ ?", "solution": "a) Soit $m=[n / 2]$. On classe les joueurs suivant leur score (parmi les joueurs ayant le même score, on les classe arbitrairement). On dira qu'un joueur classé parmi les $m$ meilleurs est fort; sinon, on dira qu'il est faible.\n\nSoit x le nombre de parties normales entre les joueurs forts et les joueurs faibles. Les joueurs forts ont marqué au total $m(m-1) / 2$ points entre eux, et au plus $x$ lors de parties contre les joueurs faibles.\n\nNotons $S_{1}$ le score total des joueurs forts et $S_{2}$ le score total des joueurs faibles. On a donc $S_{1} \\leqslant \\mathrm{~m}(\\mathrm{~m}-1) / 2+x$ et $\\mathrm{S}_{1}+\\mathrm{S}_{2}=\\mathrm{n}(\\mathrm{n}-1) / 2$.\n\nLe score moyen des joueurs forts, $\\frac{\\mathrm{S}_{1}}{\\mathrm{~m}}$, est supérieur au score moyen de tous les joueurs: $\\frac{S_{1}}{m}>\\frac{n(n-1) / 2}{n}$, i.e. $S_{1}>m(n-1) / 2$. Par conséquent,\n\n$$\nx \\geqslant S_{1}-m(m-1) / 2>\\frac{m(n-m)}{2} \\geqslant n(n-1) / 8\n$$\n\nComme il y a au total $n(n-1) / 2$ parties, la proportion de parties normales est supérieure à $1 / 4$.\nb) Considérons un tournoi constitué de $2 k+1$ groupes de $k$ joueurs (on a donc $n=k(2 k+1)$ ). On suppose que les joueurs du groupe $i$ font match nul entre eux, perdent contre les joueurs des groupes $i+1, \\ldots, i+k$ et gagnent tous les autres matchs (ici, $i$ est pris modulo $k$ ). Alors tous les joueurs ont le même score.\n\nOn va modifier les parties des joueurs du $k+1$-ième groupe afin que les scores soient différents. Pour tout $i$, on remplace $i k$ victoires de joueurs du $(k+1)$-ième groupe contre des joueurs du $(k+1-i)$-ème groupe par des matchs nuls, de sorte que chaque joueur $\\mathrm{du}(k+1)$ ième groupe voie son score décroître de $i / 2$ tandis que chaque joueur du ( $k+1-\\mathfrak{i}$ )-ème score voie son score augmenter de $i / 2$.\n\nDe même, on remplace $i k$ défaites du $(k+1)$-ième groupe contre les $(k+1+i)$-ème groupe par des matchs nuls.\n\nAlors les premières places dans le tournoi sont prises par les joueurs du premier groupe, puis du deuxième, etc.\n\nLes joueurs des groupes $i \\leqslant k$ ont perdu $k^{3}-i k$ parties, les joueurs des groupes $i>k+1$ perdu $(2 k+1-i) k^{2}$ parties anormales, et les joueurs du $(k+1)$-ième groupe ont perdu $k^{3}-$ $k\\left(\\frac{1}{2} k(k+1)\\right)$ parties anormales. Tous calculs faits, on obtient en tout\n\n$$\n\\frac{3}{2} k^{4}-\\frac{1}{2} k^{3}-k^{2}\n$$\n\nparties anormales.\nIl y a au total $k(2 k+1)(k(2 k+1)-1) / 2$ parties. On vérifie que pour $k=100$, la proportion de parties anormales dépasse $70 \\%$.", "metadata": {"resource_path": "French/segmented/envois/fr-ofm-2014-2015-envoi-5-solutions.jsonl", "problem_match": "\nExercice 7.", "solution_match": "\nSolution de l'exercice 7"}} |
| {"year": "2015", "tier": "T2", "problem_label": "8", "problem_type": null, "exam": "French_envois", "problem": "Soient a et b deux entiers tels que $\\mathrm{a}+\\mathrm{b}$ n'est pas divisible par 3. Montrer que l'on ne peut pas colorier les entiers relatifs en trois couleurs de sorte que que pour tout entier $n$, les trois nombres $n, n+a$ et $n+b$ soient de couleurs différentes.", "solution": "Supposons par l'absurde qu'il existe un tel coloriage. On notera $x \\sim y$ si $x$ et $y$ sont de la même couleur.\n\nPour tout $n$, les entiers $(n+a)+b$ et $x+a$ ne sont pas de la même couleur, et de même $n+a+b$ n'est pas de la même couleur que $n+b$, donc $n+a+b \\sim n$. Il vient immédiatement $0 \\sim p(a+b)$ pour tout entier $p$, et en particulier $0 \\sim a(a+b)$.\n\nD'autre part, $n+a, n+2 a$ et $n+a+b$ sont de couleurs différentes, donc $n, n+a$ et $n+2 a$ sont de couleurs différentes. En appliquant ce qui précède à $n+a$, on en déduit que $n+3 a$ est de même couleur que $n$, donc pour tout entier $j$, le nombre ja est de la même couleur que ra où $r$ est le reste de la division Euclidienne de j par 3.\n\nEn appliquant ceci à $j=a+b$, on en déduit que $0 \\sim r a$ où $r$ est le reste de la division Euclidienne de $\\mathrm{a}+\\mathrm{b}$ par 3, ce qui est impossible puisque 0 , a et 2 a sont de couleurs différentes et $\\mathrm{r} \\in\\{1,2\\}$.", "metadata": {"resource_path": "French/segmented/envois/fr-ofm-2014-2015-envoi-5-solutions.jsonl", "problem_match": "\nExercice 8.", "solution_match": "\nSolution de l'exercice 8"}} |
| {"year": "2015", "tier": "T2", "problem_label": "9", "problem_type": null, "exam": "French_envois", "problem": "Dans tout l'exercice, on s'intéresse à des tableaux $5 \\times 5$, dont les lignes (resp. les colonnes) sont notées $\\mathrm{L}_{0}, \\mathrm{~L}_{1}, \\mathrm{~L}_{2}, \\mathrm{~L}_{3}, \\mathrm{~L}_{4}$ du bas vers le haut (resp. $\\mathrm{C}_{0}, \\mathrm{C}_{1}, \\mathrm{C}_{2}, \\mathrm{C}_{3}, \\mathrm{C}_{4}$, de gauche à droite).\n\nDans chacune des 25 cases d'un tel tableau, on écrit un nombre. Le nombre qui est dans la case située sur la ligne $L_{i}$ et la colonne $C_{j}$ est noté $f(i, j)$.\n\nUn tableau est dit cohérent lorsque, pour tous $i$ et $j$ :\nLe nombre $f(i, j)$ est le nombre de $i$ écrits dans les cases de la ligne $L_{j}$.\nDéterminer tous les tableaux cohérents de taille $5 \\times 5$.", "solution": "On se donne un éventuel tableau cohérent. Commençons par dégager quelques unes de ses propriétés.\na) Pour tous $\\boldsymbol{i}, \\mathfrak{j}$, on a $\\boldsymbol{f}(\\mathfrak{i}, \\mathfrak{j}) \\in\\{0,1,2,3,4,5\\}$.\n\nEn effet, dans un tableau cohérent, chaque $f(i, j)$ représente le nombre de fois où $i$ apparaît sur $L_{j}$, donc $f(i, j)$ est un entier positif ou nul, et il ne peut dépasser 5 car c'est le nombre total de cases de $L_{j}$.\nb) On a $f(0,0) \\geqslant 1$.\n\nPar l'absurde : Si $f(0,0)=0$ alors, il n'y a aucun 0 sur $L_{0}$. Mais, $f(0,0)$ est lui-même sur $L_{0}$. Contradiction.\n\nAinsi, $f(0,0) \\geqslant 1$.\nPour tout $i$ (resp.j), on note $x_{i}$ (resp. $y_{j}$ ) la somme des nombres inscrits dans la colonne $C_{i}$ (resp. la ligne $\\mathrm{L}_{\\mathrm{j}}$ ).\nc) On a $x_{i} \\leqslant 5$ pour tout $i$.\n\nSoit $i$ fixé. Pour tout $j$, on note $n_{j}$ le nombre de $j$ dans $L_{i}$. Alors :\n$x_{i}=\\mathbf{f}(0, \\boldsymbol{i})+\\mathbf{f}(1, \\boldsymbol{i})+\\mathbf{f}(2, \\mathfrak{i})+\\mathbf{f}(3, \\mathfrak{i})+\\mathbf{f}(4, \\boldsymbol{i})$ $=\\mathrm{n}_{0}+\\mathrm{n}_{1}+\\mathrm{n}_{2}+\\mathrm{n}_{3}+\\mathrm{n}_{4}$ $\\leqslant$ nombre de cases de $\\mathrm{L}_{i}$ (il pourrait y avoir un 5 sur $L_{i}$ ) $=5$.\n\nAinsi, on a $x_{i} \\leqslant 5$, pour tout $i$.\nd) Pour tous $i$ et $\\mathfrak{j}$, on a $\\boldsymbol{f}(\\mathfrak{i}, \\mathfrak{j}) \\leqslant 4$.\n\nPar l'absurde : supposons qu'il existe $i$ et $j$ tels que $f(i, j) \\geqslant 5$.\nD'après a), c'est donc que $f(i, j)=5$. Cela signifie que la ligne $L_{j}$ ne contient que des $i$. En particulier, on a $f(j, j)=i$.\n\nSi $i>0$, la ligne $L_{j}$ doit donc contenir au moins un $\\boldsymbol{j}$. Comme elle ne contient que des $\\mathfrak{i}, c^{\\prime}$ est que $\\boldsymbol{i}=\\mathfrak{j}$ et que $5=\\boldsymbol{f}(\\mathfrak{i}, \\mathfrak{j})=\\mathbf{f}(\\mathfrak{j}, \\mathfrak{j})=\\mathfrak{i}$, en contradiction avec $\\mathfrak{i} \\leqslant 4$.\n\nAinsi, on a $i=0$ et il n'y a que des 0 sur la ligne $L_{j}$. Puisque $x_{j} \\leqslant 5$, il n'y a que des 0 sur $C_{j}$ sauf $f(0, j)=5$. En particulier, chaque ligne $L_{k}$ contient au moins un 0 pour $k>0$. Cela assure que $f(0, k) \\neq 0$ pour tout $k>0$. Mais, on a vu que $f(0,0)>0$ donc il doit $y$ avoir au moins un 0 sur $L_{0}$, alors qu'on vient de prouver qu'aucun des nombres sur $L_{0}$ n'est égal à 0 . Contradiction. $^{\\prime}$.\n\nFinalement, on a $f(i, j) \\leqslant 4$, pour tous $i$ et $j$.\ne) On a $x_{i}=5$ pour tout $i$.\n\nMaintenant que l'on sait qu'il n'y a pas de 5 dans le tableau, on reprend le calcul et raisonnement du c), mais il n'y a plus d'inégalité...\n\nAinsi, on a $x_{i}=5$ pour tout $i$.\nf) On a $y_{1}+2 y_{2}+3 y_{3}+4 y_{4}+5 y_{5}=25$.\n\nIl suffit de remarquer que, pour tout $i$, le nombre $y_{i}$ est le nombre de $i$ qui apparaîssent dans le tableau. Donc $0 y_{0}+y_{1}+2 y_{2}+3 y_{3}+4 y_{4}+5 y_{5}$ est la somme de tous les nombres du tableau, et on a $y_{1}+2 y_{2}+3 y_{3}+4 y_{4}+5 y_{5}=x_{1}+x_{2}+x_{3}+x_{4}+x_{5}=25$.\ng) On a $f(0,1)=0$ et $f(0, i) \\geqslant 1$ pour tout $i \\geqslant 2$.\n\nPar l'absurde : Supposons qu'il existe $i \\geqslant 3$ tel que $f(0, i)=0$.\nAlors, il n'y a aucun 0 sur $L_{i}$, ce qui entraine que chaque ligne contient au moins un $i$. Alors, on a $y_{j} \\geqslant i \\geqslant 3$.\n\nD'après f), il vient alors $25 \\geqslant(0+1+2+3+4) \\times 3=30$. Contradiction.\nAinsi, on a $f(0,3)>0$ et $f(0,4)>0$.\nPar l'absurde: Supposons que $f(0,2)=0$.\nComme ci-dessus, cela signifie que chaque ligne contient au moins un 2. Mais alors, chacun des nombres $0,1,3,4$ ( 2 aussi, mais il va avoir un traitement particulier) apparaît au moins deux fois dans le tableau, d'où $y_{i} \\geqslant 2$ pour $i=0,1,3,4$.\n\nD'autre part, il y a 5 cases sur $\\mathrm{L}_{2}$, aucune ne contenant 0 et au moins une contenant un 2, d'où $y_{2} \\geqslant 6$. En utilisant f ), il vient\n$25 \\geqslant(0+1+3+4) \\times 2+2 \\times 6=28$. Contradiction.\nPar suite, on a $f(0,2)>0$.\nOr, on a vu que $f(0,0)>0$ et donc qu'il y a au moins un 0 sur $L_{0}$. Comme $f(0, i)>0$ pour tout $i \\neq 1$, $c^{\\prime}$ est que $f(0,1)=0$.\n\nFinalement, on a $f(0,1)=0$ et $f(0, i) \\geqslant 1$ pour tout $i \\geqslant 2$.\nIl n'y a donc qu'un seul nombre non nul sur $L_{0}$, d'où $f(0,0)=1$.\nh) On a $y_{1} \\geqslant 8$.\n\nPuisque $f(0,1)=0$, il n'y a aucun 0 sur $L_{1}$. En particulier, $f(1,1) \\geqslant 1$ donc il y a au moins un 1 sur $L_{1}$.\n\n- Il ne peut y avoir que des 1 sur $L_{1}$, car alors $f(1,1)=1$ et $f(1,1)=5$, ce qui est impossible.\n- S'il y a quatre 1 , on a $\\mathrm{f}(1,1)=4$ et tous les autres sont des 1 , d'où $y_{1}=8$.\n- S'il y a trois 1 , alors $\\mathrm{f}(1,1)=3$ et un autre des nombres est supérieur ou égal à 2 , donc $y_{1} \\geqslant 3+1+1+1+2=8$.\n- S'il y a deux 1 , le même raisonnement conduit à $y_{1} \\geqslant 2+1+1+2+2=8$.\n- S'il n'y a qu'un seul 1 , alors c'est $\\mathrm{f}(1,1)=1$ et les autres sont supérieurs ou égaux à 2 , donc $y_{1} \\geqslant 1+4 \\times 2=9$.\n\nAinsi, on a $y_{1} \\geqslant 8$.\ni) On a $f(4,2)=f(4,3)=f(4,4)=0$, et donc que $f(0,4) \\geqslant 3$.\n\nIl n'y a aucun 0 dans $L_{1}$ donc chaque ligne contient au moins un 1.\nPar l'absurde: supposons qu'il y ait un 4 sur $\\mathrm{L}_{2}, \\mathrm{~L}_{3}$ ou $\\mathrm{L}_{4}$.\n\n- S'il y a un 4 sur $L_{4}$, comme il y a aussi au moins un 1 , on a $y_{4} \\geqslant 5$. Compte-tenu de $y_{1} \\geqslant 8$, la formule du f) conduit à $25 \\geqslant 28$, ce qui est impossible. Il n'y a donc pas de 4 sur $\\mathrm{L}_{4}$.\n- S'il y a un 4 sur $L_{3}$, comme il y a aussi au moins un 1 , on a $y_{3} \\geqslant 5$. Compte-tenu de $y_{1} \\geqslant 8$ et $y_{4} \\geqslant 1$, la formule du f) conduit à $25 \\geqslant 27$, ce qui est encore impossible. Il n'y a donc pas de 4 sur $\\mathrm{L}_{3}$.\n- S'il y a un 4 sur $L_{2}$ : dans chaque colonne, sauf $C_{1}$, les lignes $L_{0}$ et $L_{1}$ ont toutes les deux un nombre non nul. Or, la somme des termes d'une colonne vaut 5 d'après e), donc le $4 \\mathrm{de} \\mathrm{L}_{2}$ ne peut être que dans $C_{1}$, c'est-à-dire $f(2,1)=4$. Il y a donc quatre 2 dans $L_{1}$, d'où $y_{1} \\geqslant 9$. Comme on a $y_{2} \\geqslant 5, y_{3} \\geqslant 1$ et $y_{4} \\geqslant 1$, la formule du f) conduit à $25 \\geqslant 26$, ce qui est encore impossible. Il n'y a donc pas de 4 sur $\\mathrm{L}_{3}$.\n\nFinalement, il n'y a aucun 4 dans les cases des lignes $L_{2}, L_{3}$ et $L_{4}$.\nCela prouve que $\\mathbf{f}(4,2)=\\mathbf{f}(4,3)=\\mathbf{f}(4,4)=0$, et donc que $\\mathbf{f}(0,4) \\geqslant 3$.\nj) On a $\\boldsymbol{f}(3,2)=\\boldsymbol{f}(3,3)=\\mathfrak{f}(3,4)=0$, et donc que $f(0,3) \\geqslant 3$.\n\nPar l'absurde : supposons qu'il y ait un 3 dans les lignes $\\mathrm{L}_{2}, \\mathrm{~L}_{3}$ ou $\\mathrm{L}_{4}$.\n\n- S'il y a un 3 sur $L_{4}$, compte-tenu des 1 sur chaque ligne et de $h$ ), on a $y_{4} \\geqslant 4$ et $y_{1} \\geqslant 8$. Comme au i), la formule du f) conduit alors à une contradiction. Il n'y a donc pas de 3 sur $\\mathrm{L}_{4}$.\n- S'il y a un 3 sur $L_{3}$, compte-tenu des 1 sur chaque ligne et de $h$ ), on a cette fois $y_{4} \\geqslant 1, y_{3} \\geqslant$ $4, y_{2} \\geqslant 1$ et $y_{1} \\geqslant 8$. Comme au i), la formule du f) conduit alors à une contradiction. Il n'y a donc pas de 3 sur $L_{3}$.\n- S'il y a un 3 sur $\\mathrm{L}_{2}$ : notons que l'on a $\\mathrm{f}(0,4) \\geqslant 3$ et $\\mathrm{f}(1,4) \\geqslant 1$. Puisque $x_{4}=5$, il est impossible que $f(2,4)=3$.\n\nDe même pour $C_{3}$, comme $\\mathrm{f}(0,3) \\geqslant 2$ et $\\mathrm{f}(1,3) \\geqslant 1$, on ne peut avoir $\\mathrm{f}(2,3)=3$.\nSi $\\mathrm{f}(2,2)=3$ alors $y_{2} \\geqslant 7$. Avec $y_{4} \\geqslant 1, y_{3} \\geqslant 1$ et $y_{1} \\geqslant 8$, on obtient le même type de contradiction que ci-dessus par utilisation de c).\n\nSi $\\mathrm{f}(2,0)=3$ alors, puisque $\\mathrm{f}(0,0)=1$ et $\\mathrm{f}(0,1)=0$, la ligne $\\mathrm{L}_{0}$ est déterminée et, en particulier, on a $f(0,4)=2$, en contradiction avec les trois 0 que l'on a déjà identifiés sur $L_{4}$.\n\nReste à étudier le cas $\\mathrm{f}(2,1)=3$.\nOn sait que $y_{4} \\geqslant 1, y_{3} \\geqslant 1, y_{2} \\geqslant 4$ et $y_{1} \\geqslant 8$. En l'état, le f) n'apporte pas de contradiction, mais permet de voir que si $y_{4} \\geqslant 2$ ou $y_{3} \\geqslant 2$, on en obtiendrait une. Donc, on doit avoir $y_{4}=y_{3}=1$, ce qui permet de remplir $L_{3}$ et donc $C_{3}$, et de savoir que $f(0,3)=f(0,4)=4$ ainsi que $\\mathrm{f}(1,4)=\\mathrm{f}(1,3)=1$. Comme $x_{4}=\\mathrm{x}_{3}=5$, les colonnes $C_{3}$ et $C_{4}$ sont complètes. Les trois 2 sur $L_{1}$ permettent de compléter $L_{1}$ et donc $C_{1}$. Ces mêmes 2 sur $L_{1}$ permettent aussi de remplir\nles trous sur $L_{0}$ et $L_{2}$ et de finir de remplir le tableau. On obtient\n\n| 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |\n| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |\n| 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |\n| 1 | 3 | 1 | 0 | 0 |\n| 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |\n| 1 | 0 | 1 | 4 | 4 |\n\nEn particulier, on a $f(2,0)=1$ et pas de 2 sur $\\mathrm{L}_{0}$. Contradiction.\nFinalement, il n'y a aucun 3 dans les cases des lignes $\\mathrm{L}_{2}, \\mathrm{~L}_{3}$ et $\\mathrm{L}_{4}$.\nCela prouve que $\\mathbf{f}(3,2)=\\mathbf{f}(3,3)=\\mathbf{f}(3,4)=0$, et donc que $\\mathbf{f}(0,3) \\geqslant 3$.\nk) On trouve tous les tableaux cohérents.\n\nD'après ce qui précède, on part d'un tableau de la forme\n\n| . | . | 0 | 0 | 0 |\n| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |\n| . | . | 0 | 0 | 0 |\n| . | . | . | . | . |\n| . | . | . | . | . |\n| 1 | 0 | . | a | b |\n\navec $\\boldsymbol{a}, \\boldsymbol{b} \\geqslant 3$, et aucun terme nul sur $\\mathrm{L}_{1}$. Comme $\\boldsymbol{a}, \\boldsymbol{b} \\in\\{3,4\\}$ et que la somme par colonne doit toujours donner 5 , on tombe assez rapidement sur les deux seuls tableaux cohérents, à savoir :\n\n| 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |\n| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |\n| 2 | 1 | 0 | 0 | 0 |\n| 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |\n| 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |\n| 1 | 0 | 3 | 3 | 4 |\n\n\n| 2 | 1 | 0 | 0 | 0 |\n| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |\n| 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |\n| 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |\n| 1 | 4 | 1 | 1 | 1 |\n| 1 | 0 | 4 | 4 | 3 |\n\nRemarque. Pour information, en affinant un peu ce qui précède, on peut prouver qu'il n'existe de tableau $n \\times n$ cohérent que pour $n=5$.", "metadata": {"resource_path": "French/segmented/envois/fr-ofm-2014-2015-envoi-5-solutions.jsonl", "problem_match": "\nExercice 9.", "solution_match": "\nSolution de l'exercice 9"}} |
|
|
