title_text: القسم الرابع في الطرق الشعرية وما تنقسم إليه وما ينحى بها نحوه من الأساليب،


title_text: القسم الثالث في النظم وما تعرف به أحواله من حيث يكون ملائما للنفوس أو منافرا


title_text: ب- معرف دال على المعرفة بماهية الشعر وحقيقته.


title_text: ح- معرف دال على طرق المعرفة بالوجوه التي لأجلها حسن موقع المحاكاة من النفس.


title_text: وقال ابن سينا أيضا في كتاب الشعر من كتاب الشفاء:


title_text: ب- معرف دال على طرق المعرفة بأنحاء النظر في صحة المعاني وسلامتها من الاستحالة


title_text: يج- معلم دال على طرق العلم بأنحاء النظر في المعاني، من حيث تكون قديمة متداولة،


title_text: ج- معلم دال على طرق العلم بكيفية العمل في المروى والمرتجل


title_text: فالتأليف من المتناسبات له حلاوة في المسموع، وما ائتلف من غير المتناسبات


title_text: معرف دال على طرق المعرفة بتأصيل القوافي وبناء ما قبلها عليها وبنائها على ما


title_text: هـ- معلم دال على طق العلم بالفرق بين المقصد والمقطع


title_text: المنهج الأول في الإبانة عن طريق الشعر من حيث تنقسم إلى جد وهزل، وما تعتبر به


title_text: أ- معلم دال على طرق العلم بما يجب اعتماده في طريقة الجد


title_text: ب- معرف دال على طرق المعرفة بما يجب أن يعتمد في طريقة الهزل


title_text: ج- معلم دال على طرق العمل بما تأخذه طريقة الجد من طريقة الهزل.


title_text: ب- معرف دال على طرق المعرفة بما يوجد لبعض الخواطر من قوة على التشبه فيما لا يجري


title_text: ج- معلم دال على طرق العلم بما ينقسم إليه الشعر بحسب اختلافات أنحاء التخاطب.


title_text: د- معرف دال على طرق المعرفة بما ينقسم إليه الشعر بحسب إيقاع الحيل الشعرية فيه.


title_text: د- مأم من المذاهب المستشرفة بالعلم المتقدم أيضا، وهو مذهب المراوحة بين المعاني


title_text: هـ- معلم دال على طرق العلم بكيفية الاستمرار في الأساليب والاطراد عليها وما يحسن


title_text: المنهج الرابع في الإبانة عن المنازع الشعرية وأنحائها وطرق المفاضلة بين الشعراء


title_text: أ- معلم دال على طرق العلم بما يجب اعتماده في المنازع الشعرية التي يكون للكلام


title_text: ب- معرف دال على طرق المعرفة بالمآخذ اللطيفة في المنازع التي ربما خفي الوجه الذي


title_text: ج- معلم دال على طرق العلم بما يجب أن يعتقد ويقال في المفاضلة بين الشعراء، بحسب


title_text: ي- مأم من المذهب المستشرقة بالمعلم المتقدم أيضا وهو التقسيم.


title_text: يب_ مأم من المذاهب المستشرقة بالمعلم المتقدم أيضا وهو مذهب التفريع.


title_text: ج- معلم دال على طرق العلم بالأشياء المخيلة.


title_text: د- معرف دال عل طرق المعرفة بجهات مواقع التخييل من الأقاويل وما بإزائها من


title_text: هـ- معلم دال على طرق العلم بما تنقسم غليه المحاكاة.


title_text: ز- معلم دال على طرق العلم بما يخص المحاكاة التشبيهية من الأحكام.


title_text: د- المنهج الرابع في الإبانة عن الأحوال التي تعرض للمعاني في جميع مواقعها من


title_text: أ- معلم دال على طرق العلم بأنحاء النظر في أحوال المعاني وما يجب اعتباره فيها من


title_text: د- معرف دال على طرق المعرفة بما يوضع من المعاني وضع غيره من حيث تكون واجبة أو


title_text: هـ- معلم دال على طرق العلم بالوجوه التي بها يقع التدافع بين بعض المعاني وبعض.


title_text: ز- معلم دال على طرق بوقوع المعاني المتقاربة متمكنة.


title_text: ٢- تنوير: ووجوه الإغماض في المعاني: منها ما يرجع إلى المعاني أنفسها ومنها ما


title_text: د- معرف دال على طرق المعرفة بكيفية التصرف في مقاصد الشعر وجهاته.


title_text: ب- معرف دال على طرق المعرفة بما وقع في أوزان العرب من ضروب التركيبات المتلائمة،


title_text: ج - معلم دال على طرق العلم بمقادير تناسب الوزان وما يسوغ فيها من التعابير وما لا


title_text: د- معرف دال على طرق المعرفة بما تأخذه طريقة الهزل من طريقة الجد.


title_text: المنهج الثاني في الإبانة عن طرق الشعر من حيث تنقسم إلى فنون الأغراض، وما تعتبر


title_text: أ- معلم دال على طرق العلم بما ينقسم إليه الشعر بحسب ما قصد به من الأغراض.


title_text: د- معرف دال على طرق المعرفة بمبلغ هذا الكتاب من أصول هذه الصناعة


title_text: المنهاج الأول


title_text: أ- معلم (دال) على طرق (العلم بالمعاني) وحقائقها وأنحاء (النظر) فيها (وبما ينبغي)


title_text: المنهج الثاني في الإبانة عن طرق اجتلاب المعاني وكيفيات التئامها وبناء بعضها على


title_text: ب- معلم علة طرق العلم باقتباس المعاني وكيفية اجتلابها وتأليف بعضها إلى بعض.


title_text: ط- مأم من المذاهب المستشرفة بالمعلم المتقدم أيضا وهو مذهب المقابلة.


title_text: و معرف دال على طرق المعرفة بأحكام المحاكيات وما يجب أن يعتبر فيها, والاستبانة


title_text: يب- معرف دال على طرق المعرفة بأنحاء النظر في المعاني من حيث يكون فهمها متوقفا


title_text: المنهج الأول في الإبانة عن قواعد الصناعة النظمية والمآخذ التي هي مداخل إليها،


title_text: أ- معلم دال على طرق العلم بقواعد الصناعة النظمية التي عليها تقوم مباني النظم؛


title_text: ب- معرف دال على طرق المعرفة بكيفيات مآخذ الشعراء في نظم الكلام وإنشاء مبانيه وما


title_text: هـ- معلم دال على طرق العلم بتحسين هيآت العبارات والتأنق في اختيار موادها، وإجادة


title_text: المنهج الثاني في الإبانة عن أنماط الأوزان في التناسب، والتنبيه على كيفيات مباني


title_text: أ- معلم دال على طرق العلم بمجازي الأوزان وأبنيتها وضروب تركيباتها ووضعها.


title_text: فنقول: إن الأوزان الشعرية منها ما تركب من أجزاء خماسية، ومنها ما تركب من أجزاء


title_text: هـ- معلم دال على طرق العم بما قصد في أبنية القول من أنحاء التناسب وذهب فيها من


title_text: ز- معلم دال على طرق العلم بما يجب في المطالع والمقاطع على رأي من قال هي أوائل


title_text: ب- مأم من مذاهب البلاغة المستشرفة بهذا المعلم وهو مذهب الإبداع في الاستهلال.


title_text: ج- معرف دال على طرق المعرفة بأنحاء التخلصات من حيز إلى حيز وعطف أعنة الكلام من


title_text: ب- معرف دال على طرق المعرفة بما ينحى بالأساليب نحوه من جهة ما يقصد حسن موقعها من


title_text: ج- مأم من المذاهب المستشرفة بهذا المعرف وهو مذهب تأنيس المعاني بعضها ببعض.


title_text: ب?- معرف دال على طرق المعرفة بأنحاء وجود المعاني.


title_text: ج_ معلم دال على طرق العلم بكيفيات مواقع المعاني من النفوس من جهة ما تكون قوية


title_text: د- معرف دال على طرق المعرفة بكيفيات تركيب المعاني وتضاعفها.


title_text: هـ- معلم دال على طرق العلم باستثارة المعاني من مكامنها واستنباطها من معادنها.


title_text: و معرف دال على طرق المعرفة بما توجد المعاني معه حاضرة منتظمة في الذهن على ما


title_text: ز- معلم دال على طرق العلم بالمناسبة بين بعض المعاني وبعض والمقارنة بين ما تناظر


title_text: ح- مأم من مذاهب البلاغة المستشرفة بهذا المعلم وما تقدم في المعلم المفتتح به هذا


title_text: المنهج الثالث, في الإبانة عما به تتقوم صنعتا الشعر والخطابة من التخييل والإقناع,


title_text: أ?- معلم دال على طرق العلم بما تتقوم به صناعة الشعر من التخييل, وما به تتقوم


title_text: ج- معلم دال على طرق العلم بأنحاء النظر في صحة المعاني وسلامتها من الاستحالة


title_text: ح- معرف دال على طرق المعرفة بما يكون من المعاني أصيلا في بابي المدح والذم, وما


title_text: ط- معلم دال على طريقة العلم بما يجب أن يعتمد في مدح صنف صنف من الناس.


title_text: ي- معرف دال على طرق المعرفة بما يكون به وضوح المعاني أو غموضها.


title_text: د- معرف دال على طرق المعرفة بأنحاء النظر في بناء الأشعار على أوفق الأوزان لها.


title_text: المنهج الثالث في الإبانة عما يجب في تقدير الفصول وترتيبها ووصل بعضها ببعض وتحسين


title_text: أ- معلم دال على طرق العلم بأحكام مباني الفصول وتحسين هيئاتها ووصل بعضها ببعض.


title_text: ب- معرف دال على طرق المعرفة بما يجب اعتاده في الفصول من جهة اشتمالها على أوصاف


title_text: ج - مأم من مذاهب البلاغة المستبانة بهذا المنهج وهو مذهب التسويم


title_text: د- مأم من المذاهب المستشرفة مما تقدم أيضا، وهو مذهب التحجيل.


title_text: المنهج الرابع في الإبانة عن كيفية العمل في إحكام مباني القصائد وتحسين هيآتها،


title_text: أ- معلم دال على طرق العلم بإحكام مباني القصائد وتحسين هيآتها وما تجب العناية


title_text: د- مأم من مذاهب البلاغة المستشرفة بهذا المعرف وهو مذهب الإبداع في التخلص


title_text: هـ- معلم دال على طرق العلم بما يجب اعتماده فيكل غرض من أغراض الشعر المتقدم تقسيمه


title_text: المنهج الثالث في الإبانة عن الأساليب الشعرية وأنحاء الاعتمادات فيها، وما يجب أن


title_text: أ- معلم دال على طرق العلم بالأساليب الشعرية وما تنوع إليه، وينحى بها نحوه.