diff --git "a/data/kananda_kasturi_kasthurinov19880000unse.txt" "b/data/kananda_kasturi_kasthurinov19880000unse.txt"
new file mode 100644--- /dev/null
+++ "b/data/kananda_kasturi_kasthurinov19880000unse.txt"
@@ -0,0 +1,11355 @@
+ಸ 
+% 
+ಡಿ 
+ಮ: 
+ಮ: 
+
+
+
+
+
+ಅದ್ಭುತ ಕೊಡುಗೆ 
+
+
+ಮಿಕರ್‌ ಬೆಲೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಒಂದು ಚಾಂಪಿಯನ್‌ ಮಿಕರ್‌ 
+ಮತ್ತು ಒಂದು ಸೂಪರ್‌ ಕುಕ್ಕರ್‌ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಪ್ರತಿ 
+ವೇರಿಮಿಕ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ 
+ಹಿಡಿಯ 3-ಲೀಟಿರ್‌ 
+
+
+ಪ್ರೆಪರ್‌ ಕುಕ್ಕರ್‌ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ವ್ಯ ಕೊಡುಗೆ 
+ಮಾರ್ಕ್‌ | (| ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿಮಾತ್ರ 
+ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ದಾಸ್ತಾಣ 
+
+
+ಗರಿಪ್ಟ ಚಿಲ್ಲರೆ ಬೆಲೆ 
+1520 ರೂಪಾ 
+
+
+ಈ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಯಿಗಳು 
+ು 
+
+
+ಮಾರ್ಕ್‌ ॥ 
+ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ 
+ಗರಿಷ್ಟ ಚಿಲ್ಲರೆ ಬೆಲೆ 
+"WY 1288 ರೂಪಾಯಿಗಳು ಗ 
+| | | ವಾ 
+ಣು | aad 
+
+
+ಖೆ ನ [ iN 
+
+
+it 
+WBairmac ೧೩೭/೦೬ inca | 
+
+
+ಒಂದೇ ಏಟಿಗೆ ಎರಡು ಜಯಗಳು. ಅವಕಾಶ ಕಳೆದುಕೊಳಬೇಡಿ. 
+೪ 
+
+
+
+
+
+
+( 199/136/908180 
+
+
+ಕನ್ನಡ ಡೈಜೆಸ್ಟ್‌ 
+18 ನಾ ಕಂಡ ಕನಸುಗಳ ಅರ್ಧದಷ್ಟೂ 
+1 ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ ನನ್ನ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳು. 
+- ವಿಲಿಯಂ ಫಾಕ್ಟರ್‌. 
+
+
+ಅ ಅತಿ ಲೋಭದಿಂದ ಮನುಷ್ಯನ ಕರ್ತವ್ಯ 
+ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಚಕಾರ ಬರುತ್ತದೆ. 
+ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಸಂಪಾದಕ: ಕಾಲರಾ 
+ಕೆ. ಶಾಮರಾವ್‌ ಕ 
+.. 1 ಅ ಸಾಧಕ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿರಬಹುದು. ಜಟ್ಟ 
+
+
+pp ಪ್ರಾಪಂಚಿಕತೆ ಸಾಧಕನಲ್ಲಿರಬಾರದು 
+
+
+- ರಾಮಕ ಷ್ಣ ಪರವಾಹಂಸ. 
+ಸಂಪಾದಕ: ದ್ಯ 
+
+
+ಆರ್‌.ಎ. ಉಪಾಧ್ಯ ಈ ಬೇವಿಸುವವರಿಗೆಲ್ಲ ಎರಡು ಕಣ್ಣುಂಟು. 
+| ಒಂದು ಅಕ್ಷರಗಳು ಎರಡು ಸಂಖ್ಯೆಗಳು. 
+- ತಿರುಕ್ಕೊರಳ್‌. 
+
+
+AK 1 
+ಸಹಸಂಪಾದಕ: 19 ನಾಯಕರ ತಪ್ಪಿನ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕಿಂತಲೂ' 
+ಮಾಧವ ನಾ. ಮಹಿಷಿ ' | ಅವರನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವವರು ಮಾಡುವ 
+
+
+ತಪ್ಪಿನ ಪರಿಣಾಮ ಹೆಚ್ಚು ಘಾತಕ. 
+ಸಹಾಯಕ ಸಂಪಾದಕ: 16 ಯಾವಾಗ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ರಸಭ 
+ಎಸ್‌.ಕೆ. ಶಾಮಸುಂದರ ಗಳಿಲ್ಲದೆ ರಸವು ನಹ 
+ಆಗಲೇ ಸಂಗೀತಕ್ಕೂ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೂ [ಇರುವ 
+ಮುಖಪುಟ: ಸಂಬಂಧ ದೂರವಾಗಿ, " ಸರಸ್ವ ತ್ರಿ 
+ದೀಪೋತ್ಸವ ಒಮ್ಮೊಲೆಯ ತಾಯಿಯಾದಳು. 
+ಚಿತ್ರ: ಕೆ.ಪಿ. ಸತ್ಮನಾರಾಯಣ ॥ - ರಾಳ್ಸಪಲ್ಲಿ ಅನಂತಕೃಷ್ಣಶರ್ಮಾ 
+
+
+ಚಂದಾದಾರರಿಗೆ ಸೂಚನೆ 
+
+ಹೊಸ ಚಂದಾ ದರಗಳು: 'ಕಸೂರಿ' ತಿಂಗಳ 1ನೇ ದಿನಾಂಕದೊಳಗೆ 
+3500 ಪ್ರಕಟವಾಗುವುದು. ತಿಂಗಳ 5ನೇ ದಿನಾಂಕ 
+ದೊಳಗೆ ತಲುಪದೇ ಹೋದರೆ ಚಂದಾ 
+ಅಂಚೆಸೇರಿ 34500 ದ್ವಾರರು ತಮ್ಮ ಟಪಾಲು ಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ 
+ಮೊದಲು ವಿಚಾರಿಸಿ ಅನಂತರ ನಮಗೆ 
+ತಿಳಿಸಬೇಕು. ಪತ್ರ ವ್ಯವಹಾರ ಮಾಡುವಾಗ 
+
+ಚಂದಾ ನಂಬರು ಹಾಕಿರಬೇಕು. 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಸಹಚಿಂತನ 
+
+
+ಯೋಗ 
+
+
+ಬಂಗಾರದ ಹುಡುಗಿ: ಸ್ಪೆಫಿಗ್ರಾಫ್‌ 
+
+ಪ್ರೀತಿ, ದ್ವೇಷ ಮತ್ತು ಅಲರ್ಜಿಕ್‌ ಭಾವನೆ 
+ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದ ಭಾಂಡಾರ ಬೆಳೆಯಲಿ 
+“ಗಂಗಾಸ್ನಾನಂ ತುಂಗಾಪಾನಂ' 
+
+ಈಗಲೂ ನಿಜವೇ? 
+
+ಅನುಬಂಧ (ಕಥೆ) 
+
+ಕರಿಮೆಣಸಿನ ರಾಣಿ 
+
+
+ಜೀವನದರ್ಶನ 
+
+ಇಲ್ಲಿ ಜನಸಾಮಾನರೆಲ್ಲ ಬಲಿಪಶುಗಳು 
+ಕರ್ಮಯೋಗಿ ಡಾ।|ನೀಲರತನ್‌ ಸರಕಾರ್‌ 
+ಜಡೆಮುನಿ ಭೂತ (ಕವನ) 
+
+ಪದಾರ್ಥ ಚಿಂತಾಮಣಿ 
+
+
+ಕನ್ನಡದ ನೆಲದಲೊಬ್ಬ ಜೀವಂತ ಗಾಂಧಿ! 
+ಸೋವಾನ ಸೋದರಿ (ಕಥೆ 
+೨ 
+
+
+ಆ ...... 
+
+
+ಇ... ... 
+
+
+. ಶಾನಭಾಗ 
+
+
+ಸಲಿಲ್‌ ತ್ರಿಪಾಠಿ 
+.ಎಸ್‌.ಎಚ್‌. ಪ್ಲಾಟಿ 
+ಕೆ.ಟಿ. ಪಾಂಡುರಂಗಿ 
+ಬದರೀನಾಥ 
+
+
+ಅ ಪ್ರಸ್ತಕ ವಿಭಾಗ 9 
+
+
+ನ���ಯೂಯೋಕರ್ಕಿನಿಂದ ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಪಾದಯಾತ್ರೆ 
+
+
+NE 
+wT ie TY 
+
+
+
+
+
+ಗೌ ತಾರ್‌ 
+
+
+
+
+
+* §0 
+
+
+* 88 
+
+
+ell” 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ತ 
+
+
+೫೦ಎ 6೫ ಗ್ರ ಈ 
+py ಹಿ ಹ ¢ RB 4% 
+BE TR Ww DK RAS RSE 
+13 897 13 pes 1 b (3 K Y (| 1 1] 1] ವಾ") ¥ 
+Mg ಟಟ Bk HR I El } | 1೫ 
+DD Whey i (1133 ea HR # x » ಜ್ರ 1 ಸ0 
+ಷೆ ಘಃ 3 ಗ 1] ನ್ದ ` ಡಿ & ಸ ಣಿ ಬೆ 3 9 1] 
+© AR (ಓ್‌ ಖಿ 4 ಡಿ ಗಾರ ರೀ 1 4 
+39 3) 4 Na gd 0) 3 NN 2 3 | ಹ ) wl 13 A 
+ನ್‌ ೫ ld p: ಕ್ಯ ೪) 1 W- pe ವ್‌ 32 3 Kh x b ) %) ಲ್ಸ ಮ ಡ್ಗ' © 
+yes ಬಟಟ 
+ರ ಜಟ ¢ WU ( 1) 4 ೧ J 
+ಸ 3 k k 4 329138] gy Hy 
+ಇ BUS AOR BAAS Buh RR 
+© q% PLB J GSR BE Kab 
+WWD ES ದ್ರೆ 7k gs 
+“Rag ತ] pe Wun PT ೬೪% | 
+2 re 10] 1 hg ೨90 | ಸನ್ನ? 
+) ವಡಿ 1" 1 € < 4 o y ವ 4 ತ 9 2 © 4 ಎ! 
+pee DpY Go MECN pr 
+ಟೆ 13232 ಪ ೫ ಫು ಸಂ] ಜೆ ಸಕ್ಷ (ಇಶ್ಟ wp Bi 7 
+¢ ಇ Ka] 6” (3 9 ೧ ತಾ ಆ 
+Pad § UN 
+PBPBBEGRH 11114 
+Oo 218% ಇ” 
+fe ೪. 3 Fi ಕ H ಗ 4 ಸ 3 WB 43 c 5 
+ಜ್‌ ೧ 1 T ೫ ಓಡ ( 2 7 5 A 
+ಸಾ ಸ್ಗ $Y ಟೆ ಗಾ Bl ಓ ga ದ ಪ rd ¥ ಸಸಿ 
+32 1] f- ಸ್ರ 2 ಗ್ದ 1 |] Pp 1] ಟ್ರ Qe B nH ([ 2 ಹ 4 b Fra 3 
+EEE: NL ನ ಸೈ ಎ ಸುತೋ 
+1೫1೫) [ 5K “HS 4 CA 
+nARERK © ಸ ಕ MES hi Ss} ಸಟ ಇ. 3] ಸ] 
+ಶ್ರ b ಪರ 06 ML A ; ಚ a 
+kK ಶಿ ೫2 ಣೆ 1 ಲ್ಲ IE: 4' 1 na ೨ ಇ 2 x ೧ ರ್‌ ಫಿ 
+ಸಕ್ಕತ ಗೈ BA 93 ILS bg [4 
+ಇ 2 Ed wD P&E ದ ಸ್ವಸ್ಪ | 
+5 KY 1 3 2 ಆ 4 He Kp 3 pf n 
+2 pat 1 1೬.3೫. ಟ್ರ 2ರ Wr Sp fH 
+¢ BW Ayn 1 1 1. « ಇ, ೫೫ Hp 
+RB mM LAA WH HAR #oopsN 3%: 
+ಲ ( ಸ ೫ 297 4 K 4 1 ಸಿ ( 1 w ಸ 12 32 ತ ಗ] 32 ೧ ಆ 0 
+೪111111 ೪ಕ್ಛ v8 uy gn & 
+“41g Huby eeu HU RE ಬ 
+ERR: Bx 558 EHH Hs 
+ಜತ ಟಟ 8 £6 2 ಡೆ CRS 22) ಎ1 327 
+ಸ್‌ EN RS ೧ಎ £ 
+336 WG NET ತ್ತ 
+1% BU $384 ಕ 
+Rw ೬ 12 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಆಗಿರ ಬಹುದೆಂಬುದನ್ನು ವೈದ್ಯವಿಜ್ಞಾನ ಮನ್ನಿಸಿ 
+ಮುನ್ನಡೆ ವಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಒಂದು 
+ಕಾಲಕ್ಕೆ ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಠ ಮನೋರೋಗದಿಂದ 
+ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾ ನೆಂದರೆ ಆತನನ್ನು "ಹುಚ್ಚೆ' ಎಂದು 
+ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ ಬಿಡುತ್ತಿತ್ತು ಸಮಾಜ. ಈಗ ಪರಿಸ್ತಿತಿ 
+ತಿಳಿಯಾಗು ತ್ತಿರುವುದು ಸಮಾಧಾನದ ಸಂಗತಿ. 
+ರಾಯಚೂರು ಮ. ಸೂರ್ಯನಾರಾಯಣ 
+
+
+ಮುಖಪುಟದಲ್ಲಿ ಗಾಂಧಿ 
+
+
+ಅಕ್ಟೋಬ ಸಂಚಿಕೆಯ ಮುಖಪುಟಕ್ಕೆ 
+ಗಾಂಧೀಜಿಯ ಚಿತ್ರ ಹಾಕಿದ್ದು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ 
+
+
+ವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಚಿತ್ರ ಮಾತ್ರ ಬಾಪುವನ್ನು ಯಥಾ 
+ವತ್ತಾಗಿ ಮೂಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೂರ್ತಿ ಸಫಲವಾಗಿಲ್ಲ 
+ವೆಂದು ವಿಷಾದಿಸಬೇಕಿದೆ. ಗಾಂಧೀಜಿ ಹೀಗೂ 
+ಇದ್ದರೆ? ಎಂದು ಒಮ್ಮೊಮ್ಮೆ ಸಂದೇಹ ಬರುತ್ತದೆ. 
+ಸ ಆರ್‌.ಎಸ್‌. ಭಟ್ಟ 
+
+
+ಅದ್ಬುತ ಭೃಗು ಸಂಹಿತೆಗಳ್ಳು 
+
+ಬಹುಚರ್ಚಿತವೂ ಮನುಷ್ಠನನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ 
+
+ಲಕುತ್ತಿರುವಂಥದೂ ಆದ ವಿಷಯ ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯ. 
+ಇಂದಿಗೂ ಖ್ನೋತಿತ್ರವ ನಂಬಲರ್ಹವಾದ ಶಾಸ್ತ್ರ 
+ವಲವೆಂದು ಘಂಟಾಘೋಷವಾಗಿ ಸಾರವವರೂ 
+ಅಂತರಂಗದಲ್ಲಿ ತಮ ಮು ಭವಿಷ್ಯತ್ತನ್ನು “ತಿಳಿದವ' 
+ರಿಂದ ಅರಿಯುವ ತವಕ ತೋರುತ್ತಾರೆ. ದಿ. 
+ಕನ್ನಯ್ಮಲಾಲ್‌ ಮುನಶಿಯವರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಲೇಖನ 
+ವಿಚಾರವಾದಿಗಳಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಆಹಾರ 
+ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದನ್ನು ಸರಿಯಾದ ವಿವೇಚನೆ 
+ಯಿಲದೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲೂ ಬೇಡಿ, ತಿರಸ್ಕರಿಸಲೂ ಬೇಡಿ 
+ವಂಬಂಥ ಪಾಠವನ್ನಿದು ನಮಗೆ ಹೇಳಿಕೊಡುತ್ತದೆ. 
+ಈ ಬಗೆಯ ಮೌಲಿಕ ಲೇಖನವನ್ನು ಪುನಃ 
+ಪ್ರಕಟಿಸಿದಕ್ಕಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. 
+ಪ್ರಹಾದ ಕುಲಕರ್ಣಿ 
+
+
+ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ 'ಕಸ್ತೂರಿ'ಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಕಥೆ 
+'ಸಂಗಾತಿ ಯಾರಿಗೆ?' ಅದೇಕೋ ಈ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಘನ 
+ತೆ���ೆ ತಕ್ಕುದಲ ಎನಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ 
+ಚೆಲ್ಲಾಟವಾಡುವ ರವಿ ಯಂತಹ ಭಾಗ 
+ಗಳು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಇರಲಾರರೆಂದೇನೂ ಅಲ. 
+ಆದರೆ ಕತೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಾ 
+ತಕತೆ ಮಾತ್ರ ಎಷ್ಟೂ ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲ. ಸಿನಿಮೀಯ 
+
+
+ಉಪ್ರ ಳಕು ಆಗೆ ಕ್‌ ಭರ ಾಷೋಳ್ನ್ನು ಇತಿ 
+
+ಆೇಅಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ ನಡೆದು ಹೋಗುವ ಫ ಳ್‌ ಟನೆಗಳನು 
+& 
+ws 
+
+
+ದುಗನಿಗೆ ಗಾಧ ನಿರಾಸೆಯಾಗು 
+
+
+
+
+
+ಬೆಳಗಾಂವ 
+
+
+ಡಾ|| ಕೌಲಗುಡ 
+ಆಧುನಿಕ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಾಮಾನವಾಗಿ ಸಮಾಜ | 
+ಗುರುತಿಸುವುದು ಅವರು Ree ಸೋ ನಮಾನ 
+ದಿಂದ. ಇದು ಇಂದಿನ ಸಾಮ ಮೌಲಗಳಿಗೆ 
+ಹಿಡಿದ ಕನ್ನ ಡಿಯಾಗಿರಬಹುದು. ಆದರೆ ಹಣ 
+ಗಳಿಕೆಗೆ ಗೌಣ ಸ್ನಾನವನ್ನಿತ್ತು ರೋಗಿಗಳ ಸೇವೆ 
+ಯಲ್ಲಿಯೇ ಸಾರ್ಥಕತೆಯನ್ನು ಕಂಡು ಕೊಳ್ಳು 
+ವಂತಹ ವೈದ್ಧರೂ ನಮ್ಮ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದು 
+ಹೋದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನಂಬುವುದು ಕೂಡ ಕಠಿಣ 
+ವಾಗುತ್ತದೆ. ಡಾ|| 'ತ್ರಿನಿವಾಸ ಕೌಲಗುಡರು ಇಂಥ 
+ಒಬ್ಬ ವೃಕ್ತಿ ಎಂಬುದು ಡಾ|| ಸುನಂದಾ ಕುಲಕರ್ಣಿ 
+ಯವರ ಲೇಖನ ದಿಂದ ನನಗೆ 
+ಮನವರಿಕೆಯಾಯಿತು. ಡಾಟ ಪ್ರಭುಶಂಕರರ 
+ಒಂದು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲೂ ಡಾ| ಕೌಲಗುಡರ ಬ 
+ಮನೋಜ ಲೇಖನವೊಂದನ್ನು ಓದಿದ ನೆಣಪು. 
+ಕಾರವಾರ ಎಂ. ರಾಧಾಕಷ್ಟ ದೊಡ ಮನೆ 
+ಗೋರ್ಬಾಚೇವ್‌ 
+ಸೋವಿಯತ್‌ ರಶಿಯದ ಹೊಸ ನಾಯಕ 
+ಗೋರ್ಬಾಚೇವ್‌ ಕುರಿತು ಸಂಜೀವ ಪ್ಮಾಟಯವರು 
+ಬರೆದ ಲೇಖನ ವಿವರಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಶೈಲಿ 
+ರೋಚಕವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಕಾಲಕ್ಕೆ ಕಬ್ಬಿಣದ ಪರ 
+ದೆಯ ಹಿಂದಡಗಿದ್ದ ಜಗತ್ತಿನ ಬಹು ದೊಡ್ಡ ಭಾಗ 
+ವನ್ನು ಪುನ: ಬಯಲಿಗೆ ತಂದದ್ದು ಗೋರ್ಬಾಚೇವರ 
+ಮಹತ್ಪಾಧನೆ. ಆದರೆ ಸ್ಟಾಲಿನ್‌-ಬ್ರೆಜ್ತೇವ್‌ ಪರಂಪ 
+ರೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದು ಬಂದ “ಶಿಷ್ಪ' ಕಮ್ಯೂನಿಸ್ಟರ ' 
+ಪ್ರಭಾವ ಇನ್ನೂ ಎಷ್ಟು ಉಳಿದಿದೆಯೆಂಬುದರ 
+ಮೇಲೆಯೇ ಆ ದೇಶದ ಭವಿತವೃದ ನಿರ್ಧಾರ 
+ವಾಗಲಿದೆ. 
+ಜಮಖಂಡಿ 
+
+
+13 
+
+
+ಲಿಂಗಪ್ಪ ಮುಂಡಾಸದ 
+
+
+ಸಂಶೋಧಕ ವಾಕಣಕರ್‌ 
+"ಮನಸಾ'ರವರು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಶಬಚಿತ್ರ "ವೀಕ್ಷ 
+ವಾಕಣಕರ್‌' ತುಂಬ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. 
+ತಮ್ಮ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಭಾರತೀಯ 
+ಸಂಸ ತಿಯ ಪೋಷಕರಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಮಹತ್ಕಾರ್ಯ 
+ಗಳ ಪಟ್ಟೆಯೇ ಅವರ ಯೋಗತೆಯ ಉಚ್ಚ 
+ಅಂತಸ್ತನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರುತ್ತದೆ. ಕ 
+
+
+
+
+
+ದೇ ಸಂಚಿಕೆಯ ಪುಸ್ತಕ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಮುನ್ನುಡಿಯ 
+ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಂದ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ (ಪುಟ 108) 
+ಇದು “ನಮ್ಮ 1952 ಜುಲೈ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ 
+ಬಂದಿದೆ'' ಎಂದಿದು ು ದನ್ನ " "1962 ಜು ಜುಲೆ” ಎಂದು 
+ದಯವಿಟ್ಟು ತಿ ಕೊಳ್ಳ | ಸ. 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+
+
+
+ಹಾರಿ 
+
+
+ವರ್ಷ ೩೩ ನವೆಂಬರ್‌ ೧೯೮೮ ಸಂಚಿಕೆ ೩ 
+
+
+ಯೋಗ 
+
+
+
+
+
+ಉಶ್ತಿಮದ ಬೋಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಬೆಳೆದು ಸ್ವಾಮಿ ವಿವೇಕಾನಂದರ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೊಳಗಾಗಿ ರನ ದತಲದಲ್ಲಿ 
+ತನ್ನನ್ನೇ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮರ್ಪಿಸಿಕೊಂಡು, ಈ ಧರ್ಮ ಭ , ಕರ್ಮಭೂಮಿಯ ಸೇವೆಗಾಗಿ ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನೇ 
+
+
+ಮುಡಿಪಾಗಿಟ್ಟ 'ಮಹಾಶ್ರೇತೆ' ಸಹೋದರಿ ನಿವೇದಿತಾ ಒಂದು ಡ್‌ ಮುಂಜಾವಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ ಯನ 
+ನಿರತರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತನಾಗಿದ್ದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬ ಅವರ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ. ಓದುತ್ತಿ ದ ಅವ 
+
+ಗಮನ ಸೈಳ್ಳಯಲಂದ್ದು ಮೆಲಗೆ ಕೆಮ್ಮಿ ದ. ನಿವೇದಿತಾರಿಗೆ ಅದು ಗೊತ್ತಾಗಲಿಲ್ಲ. ಎದ್ಮಾ ರ್ಥಿ ಮೆಲಗೆ “ಮಾ'” ಎಂದು ಕರೆದ. 
+ಊಹೂಂ. ನಿವೇದಿತಾ ಓದುತ್ತಲೇ ಇದ್ದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಜೋರಾಗಿ "ಕ್ಷಮಿಸಿ ಮಾ" ಎಂದ. ಥಟ್ಟನೇ 
+ಎಚ್ಚೆತ್ತ ನಿವೇದಿತಾ ಏನು ಎಂಬಂತೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಡೆ ತಿರುಗಿದರು. 
+
+“ಮಾ... ''ಕೇಳಲೋ ಬೇಡವೋ ಎನ್ನುವಂತಿತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಧ್ವನಿ “ಹೂಂ, ಏನದು ಕೇಳು” ನಿವೇದಿತಾರ ಭರವಸೆಯ 
+ಧ್ವನಿ. 
+“ಮಾ”, ಯೋಗ ಎಂದರೇನು?'' ಅಳುಕುತ್ತ ಕೇಳಿದ ಆತ. 
+
+ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಆತನೆಡೆಗೆ ನೋಡಿದರು - ನಿವೇದಿತಾ. ತಾನು ಕೇಳಿದು ತಪ್ಪಾಯಿತೇನೋ ಎಂದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವಾಗಲೇ, 
+“ನೋಡು ಮಗೂ ಅಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವ ಮೊಳೆ ಹಾಗೂ ಸುತ್ತಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊ'', ಎಂದರವರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 
+ತೆಗೆದುಕೊಂಡ. ಕಿ 
+
+ಗೋಡೆಗೆ ಮೊಳೆಯನ್ನು ಹೊಡೆ. ಆ ಪಟವನ್ನು ನೇತು ಹಾಕಬೇಕು” ಆಜ್ಞೆಯಂತೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮೊಳೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದು 
+ಕೊಂಡು ಕುಟ್ಟಿದ. ಠಣ್‌ ಎಂಬ ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ ಮೊಳೆ ಸಿಡಿದು ಬಿತ್ತು. ಮತ್ತೆ ಬಡಿದ. ಆಗಲೂ ಅದೇರೀತಿ. ಮೂರನೇ 
+ಬಾರಿ ಮೊಳೆಯನ್ನು ಭದ್ರೆವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಸುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ ಬಲವಾಗಿ ಬಾರಿಸಿದ ಮೊಳೆ ಸಿದಿಯಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಗ್ಗಿ 
+ಹೋಯಿತು! 
+
+ವೇದಿತಾ ತಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಯಿಂದ ಎದ್ದು ಮೊಳೆ ಹಾಗೂ ಸುತ್ತಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಒಮ್ಮೆ ಗೋಡೆಯ ಕಡೆ ಗಮನವಿಟ್ಟು 
+ನೋಡಿ ಒಂದು ಕಡೆ ಮೊಳೆಯನ್ನಿಟ್ಟು ಫಟ್‌, ಫಟ್‌ ಎಂದು ಎರಡು ಬಾರಿ" ಹೊಡೆದರಷ್ಟೆ. . ಮೊಳೆ ಗೋದೆಯೊಳಗೆ 
+ತೂರಿತು. ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿ, "ಇದೇ ಯೋಗ'' ಎಂದರು. 
+
+“ನೋಡು, ನೀನು ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಮೊಳೆಯನ್ನಿಟ್ಟು ಬಡಿದೆ. ಅದು ಹೇಗೆ ಒಳಗೆ ಸೇರಿತು? ನಾನು ಎರಡು ಕಲ್ಲುಗ 
+ಸಂದಿಯಲ್ಲಿ ಮೊಳೆಯಿಟು, ಬಡಿದೆ. ಮೊಳೆ ನಿಂತಿತು. ನಾವು ಕುಶಲತೆ ಮಾಡುವುದೇ ಯೋಗ. ಅರ್ಥವಾಯಿತೆ?'' ಎಂದು 
+ಅದನ ತಲೆ ಸವರಿದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹರ್ಷದಿಂದ ಅವರಿಗೆ ನಮಿಸಿ ತೆರಳಿದ. 
+
+(ಸಾಧ್‌ರ) 
+
+
+9 'ವರದ' ಯಲ್ಲಾಪುರ 9 
+
+
+ಕು 
+
+
+ಕ್ಕಿ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 ಮು 
+
+
+ಕ — | 
+ಪಸ ಸಿತು. ಅಣಲಂ ಹಕ ಅಗಾಧಿ be 
+
+
+ರಾಶಿ ಮತ್ತು ಸಾಂದ್ರತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ 
+
+
+ಅಗಾಧ ಗುರುತ್ತಬಲ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಟ್ಟಿನ 
+
+ಮುದೆ ಯನು ಹಿಚುಕಿದಂತೆ ಅನಿಲ ರಾಶಿ 
+ಕ 
+
+ಯನು ಜವ ಹಿಚುಕುತೊಡಗಿತು. 
+
+
+AS, EV 
+
+
+ದರಿಂ ಅನಿಲ ರಾಶಿಯ ಗಾತ್ರ ಕುಸಿಯ 
+
+
+ವ ಇ ಕ್‌ ಎಂಗ ಸಮದ ಹೆಂ ಳ್‌ ಒಳ 
+ತೂಡಗಿತು ಕುಗ್ಗಿದ ಅನಿಲ ಲಲಿ ರಲಿ 
+3 ಶಂ 
+CAA ೧ ಗ್‌ ಗುಣ್‌ ಹೆಂ i ಹ್‌ ನ 
+ಉಪ್ಪತಿ dE ಭೂ ಕೋಟ ದಿ ಸ A 
+PS REE ದರೆ ಕ ಹ CNA ದಂದ 
+ಆ) ಗಳಪಾದ ಒತ್ತಡ Vue 
+1 ದೂ ಇಇ೧ಿದ್ದ್‌ ಸಾದಾರಣ 9೨. ಶಾ ಮತ 
+wel. Ad NS Co eT ANY 
+nA As ಕಗ ಅಕಾ ತ್‌ bea ಉಲಿ 
+ಉಪ್ತತಗಳಂದಾಗಿ WT AW ಎಲಯಿ 
+ಚ ೆ ಜಃ 
+ಪರಮಾಣುವಎ ಕಾಗ ಭು! ಇತ ೧೯ ಇಪ ಪಿ ೪ 
+ಆವರು ೬. ಬಟರ ಲ ಲಛ1 ee YYW ಖು. ಓಟ. 
+ಹ 
+ಇನ್‌ ಪ ವಾ ಭರ ಘಾ ಲ. ತಗಿ ಸದರ ಸಹ ರ ಲ್‌ en 
+ಒಲಿ ಅ ಶೀ NY ಗುಟ್ಟ ಟು ಎಟಿ ಬ ಟು UNS 
+
+
+ETA LA ಎ” 
+ನ Du WU ಲ ಬ ಆಸ್ರಿ WTI Ue 
+
+
+~~ ಕಾರಾ ಹೆ ಗ ೧ಗಿತ್ತ ೦ ರ್‌ ಷಿ ಎರಕ PE 
+HC A we BSNS ಗು ೨ ಆಟ್‌ ಗ್‌ 
+“ಹೆಗಲ ಮೆ ಇ ne “ಹೆ pS 
+[oy po ಆ ಜಣ ಕ್‌ 
+- NN hd tre had ಬೋ uve ತಣ 
+AN 
+— ಹೆ ನಂ PN Py Ss 
+HP ಅಂಟಂಟಾದ eS) ಇಗ 4 we 
+— ಭ್ಜಾ ನ ಕೈದ ಕಾರ್ಯ ಆತ ಟಾನ್‌ 
+ಗ ಗಾ ೬ pe Wr SA SD 
+wl 1 Wu ಆ ಅಲಲಿ TTUO NN 
+J 
+NL ANT Rh dT, 
+
+
+ನಿಂದ ಇಂದಿನ ತನಕ ಈ ಪರಮಾ" 
+ಕಡಾಯ ಕತಕತನೆ ಕುದಿಯುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಸ: 
+ಬಗೆ ೭೦ ಕೋಟಿ ಟನ್ನುಗಳಷ್ಟು ಹೈಡ್ರೋಜನ 
+ಪರಮಾಣುಗಳು ಸಂಲಬಜನಗೊಂಡು 
+ಕ್ರತಿ Ba ie ಅಧಿಕ್ಷ ye 0 ಥಾ 
+
+
+—__ 
+
+
+| 
+
+
+col wp WL WU Ul 
+
+ಹರಿಯುತ್ತಿವೆ. ಈ ಎಲ್ಲ ಶಕ್ತಿ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು 
+ವಿದ್ಯುತ್ಮಾಂತ ಎಕಿರಣಗಳೆನ್ನುತ್ತೇವೆ 
+ಎದುತ್ಮಾಂತ ಎಕಿರಣಗಳಲ್ಲಿ 4000 ಆಂಗ್‌ 
+
+
+ಆತಾ ಇ. ~ 
+
+
+4 
+
+[4 
+
+23 
+( 
+
+! 
+ಇ 
+ಹ 
+ಎ 
+೦೨ 
+@ 
+
+
+m ben ಗಿ (1 
+w “We ಬಂ 
+
+
+ಅಂಗ್‌ಸಾ ೦. Aಿ -10"" ಮೀಟರ್‌) ಅಲೆ 
+
+
+A ND ಹೌ ತ್ಯ ಬಳಕೆಯಾಸುತಿ ರುವ 
+ACS A Nt ST Tt ಮ 
+
+
+೧4 ವಾಸವಾಗಿ ತವ ಕಣಿಗೆ ಲಿ 
+
+
+CT ಬ WEN 
+
+
+Pe ಆಲ FS Ke 
+ಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸುವ ಬೆಳಕು ವಿವಿಧ ಅ 
+ಯುದದ ಎಳು ಬಣ್ಣಗಳ (ನೇರಳೆ, ಕಡು 
+Pe © ಇನ್‌ ರ್ಸ್‌ 
+
+
+ಜಾ. ಕ ಸ 4 ಹ್‌ 
+CN A, ಹಸಿರು, ಕಿತಳ, ಸ್ನ ಮು ವ್ಹಿ 
+
+
+
+
+
+ಸ್ವಯಂಪ್ರಕಾಶದಿಂದ ಮಿನುಗುವ ಆಕಾಶ 
+ಕಾಯವೇ ನಕ್ಷತ್ರ. ಸೂರ್ಯ ನಮ್ಮ ಅತ್ಮಂತ 
+ಸಮೀಪದ ನಕ್ಷತ್ರ. ಭೂಮಿ ಸೇರಿದಂತೆ ನವ 
+ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತವುಗಳ ಉಪಗ್ರಹಗಳು ಕ್ಷುದ್ರ 
+ಗ್ರಹಗಳು, ಧೂಮಕೇತುಗಳು ಸೂರ್ಯನ 
+ಸುತ್ತ ಪರಿಭ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದು, ಇವುಗಳಿಗೆಲ್ಲ 
+ಸೂರ್ಯನೇ ಅಧಿಪತಿ. ಈ ಸೂರ್ಯಾಧಿಪ 
+ವ್ಯವಸ್ತೆಯ ಅಭಿನಾಮ ಸೌರವ್ಯೂಹ. ನಮ 
+ಗಂತೂ ಸೂರ್ಯನೇ ಮಹಾಕಾಯ. ಗಾತ್ರ 
+ದಲ್ಲಿ 12,806 ಕಿಲೋಮೀಟರ್‌ ವಾಸ 
+
+
+Ned 
+ಭೂಮಿಗಿಂತ 110 ಪಟ್ಟು ದೊಡದಾದ 
+ತೂಕದಲ್ಲಿ 5.99%410* ಕಿಲೋಗ್ರಾಂ 
+ತೂಕದ ಭೂಮಿಗಿಂತ 3,24,000 ಪಟ್ಟು 
+ಅಧಿಕ ತೂಕದ ಸೂರ್ಯ ಕಿರುಭೂಮಿಗೆ ಗುರು 
+
+
+ತರವೆನ್ನಿ ಸಿದರೆ ಅಚ್ಚರಿಯಿಲ್ಲ. 
+
+
+ಬ ಎಎ  ಜ ದ ಮಾರ್ಸ್‌ ಇಂಗಿದ 
+ರಾಶಿಯಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮೀರಿ 
+
+
+J _ me eed OA ದರ್‌ಸಲ್‌ಲ್ಟ ನರ ಇ 
+
+ಜಿಷು,. ಸೂರ್ಯ್ಮ೯ನನು ಬಿಟರಿ (ಘಟ್ಟ NU 
+ಗ ಡೆ 
+
+ಡ್‌್‌ ದ್‌ ೦ಎ ನೆಣ ಗಿ ಅವ್‌ 
+
+ಆಟ ನಕ್ಷತ್ರ ಅಲಾ ಸಿ೦ಟಾರಿ. UW 
+
+
+ಎಳೆ ಜೆ ಇಡ ಲ 
+na ಸಹ ೯ ೦ 
+ಕಣು ಕು ವ್ಯಪ್ರಖರ ಗೋಲ, 
+Ac Ko ಭ್ರಬ CU 
+ಉಳದುಎಲ್ಲ Uc ಬುಕು ಟು ಶ್ರ ಯೂ 
+
+
+ಐನಸ್ಟೈನರ ತಲೆಗೂದಲು 
+
+
+ಇರರ ಅಧ ಯನ aA RAR 
+ರಲತ ವಿಟ ಖು ಯನಗಳಿಂದ ಆ 
+— ಡ್‌ ತ ಗ ನ್ವ ತಾರು ಮರು gp, 
+ಸಿಾರ್ಮನ ರಚ ತೇ ಸಾಕಷು Newd,wel bu 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ಕರದ ಬಾಗ, ದುತಿಗೋಳ 
+(Photosphere) ವರ್ಣಗೋಳ 
+(chromosphere) ಮತು ಪ್ರಭಾ 
+ಕಿರೀಟಗಳು ಸೂರ್ಯನ ಪ್ರಮುಖ ರಚನೆಗಳು. 
+
+
+ಷ್‌ Pec ರಗ್‌ ೧೫ 
+ಸೂಯಿ ೧ ಕೇ YU ಉತ 
+
+
+ದ 9A ಹ್‌ ರಳ ಪಂ 
+ಆ ಎರಡು ಕೋಟಿ ಡಿಗ್ರಿ ಸಲಿ 
+
+
+ಯೆ ದಾ ೧ ತ _ (ಯ — ರ 
+ಏ್ಯ್ಗ್‌ಿ ಗೌ 
+ಳಷಪ್ಪಿದರೆ ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಯ 
+“AA 
+£೧ WY ಸಾ” ಸ್‌ 
+ಸ ಉಷತೆ ಮುಖವಾಗುತ ದೆ 
+
+
+ಪ್ರಖರವಾ ಗಿ ಹೊಳೆಯುವುದರಿಂದ ಇದರ 
+
+
+ಪ್ರಖರತೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ಣಗೋಳ ಮತು ಪ್ರಭಾ 
+ಕಿರೀಟಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ���ುರುತಿಸ 
+ಲಾರೆವು. ಪೂರ್ಣ ಸುರ್ಯ ಗ್ರಹಣದ ವೇಳೆ 
+ಯಲಿ ವ ಇತ್ರ ಇವುಗಳ ದರ್ಶ ೧೨ ಲಭವಾ 
+
+ಬಲ್ಲದು. ಸೂರ್ಯಗ್ರಹಣವಾದರೋ - ನಿಸ 
+ರ್ಗದ ಅಮ,ತ ವಿದ್ಯಮಾನ. ಸೂರ್ಯ, 
+ಚಂದ್ರ ಮತ್ತು ಭೂಮಿ ಏಕರೇಖಸವಾದಾ 
+
+ಸೂರ್ಯ ಕಿರಣ ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಬಿದು 
+
+
+ಚಂದ್ರನ ನೆರಳು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಬಿದು ಆ 
+ಮಂದಿಗಳಿಗೆ ಹೊಳೆ ಹೊಳೆವ 
+ಸೂರ್ಯನಿರುವಲ್ಲಿ ಕರಿಯ ಸೂರ್ಯ ಬಿಂಬ 
+ವಷ್ಠೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯನ ಕರಿ 
+
+
+೧೧ 
+
+
+ಬಿಂಬದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಮತು, ಕಿತಳೆ 
+
+
+5 
+nN pS ಸೋಲ್‌ ಹಣ pe 
+ಬಣದ ಉಟ್ಟ ಬಲ ಟ ಯ -ವರ್ಣಗೋಳ Lull bev 
+೨ ತಿ, 
+—nen ಗೋಸ್‌ ~ —Aಣಹೆ & 
+ದ ವರ್ಣಗೋಳದಿಂದ ಹೂರಕ್ಕ ಜಾ 
+ಕ ಗಿ pe ನ 
+ಆ `_ಭಾಕಿರೀ ೬೨ ನಮ CA ನೋಮ್‌ ರಚ 
+
+
+$A 
+ಗೋಲ ಗದ್ಯ ಬಗ he 
+
+
+AAT ರ್ಭ-ಕಾಬ 
+
+
+೧9% ೧ 
+
+
+ಳ್ಳ ಕ್‌ ಹಾ ತಾರಿ ಇತ ತ್‌ 
+ಹೀಲಿಯಂ ದಹನಶಷ. 
+
+
+AANA (ಆ ಲ 
+ತ ಒಂದಗ AA ANNA NNN YY 
+
+
+AANA ಕೆಇ ವಾ್‌ 
+ಸ ಯ ಯಲ್‌ AA ಆಗ UW I ST 
+
+
+ಪ್ರ NS 
+wud NS NN 3. 
+
+
+ಓವ ನಿತು ಥಗ್ಸ್‌ 
+IED ಪಗ್‌ WO LN 
+
+
+
+
+
+1930ರಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್‌ ಖಗೋಳಶಾ ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ 
+ಬೆನಾರ್ಡ್‌ ಲಿಯೋಟ್‌ ಈ ಪ್ರಭಾಕಿರೀಟದ 
+ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ದೂರದರ್ಶಕ. 
+ಇರೊನಾಗ್ರಾಫನ್ನು ಉಪಜ್ಜಿಸಿದ ಮೇಲೆ 
+ಕೊರೊನಾ ದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಸೂರ್ಯಗ್ರಹಣದ 
+ನಿರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿರಬೇಕಾದ ಪ್ರಮೇಯ ತಪ್ಪಿದೆ. 
+ಈ ಚಿಕ್ಕ ಚೊಕ್ಕ ಸಂಕೀರ್ಣ ಉಪಕರಣದಲ್ಲಿ 
+ಗ ಕಾಣಿಸುವ ಸೂರ್ಯಬಿಂಬದ ಕೇಂದ್ರ 
+ಭಾಗವನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ಬಿಲ್ಲೆಯೊಂದು ಮರೆಮಾಡಿ 
+ಪ್ರಭಾಕಿರೀಟವನ್ನು ದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಹಲವು 
+ಸಾವಿರ ಕಿಲೋಮೀಟರ್‌ಗಳ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ 
+ಚಿಮ್ಮುವ ಕೆನ್ನಾಲೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾಕಿರೀಟ 
+ಅತ್ತದು ತವಾಗಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ. “ಕೊರೊನಾ 
+ರಚನೆ ನ ನನ್ನ ಪಾಲಿಗೆ ಇಳಿವಯಸ್ಸಿನ ಆಲ್ಬರ್ಟ್‌ 
+ಐನ್‌ಸ್ಟೈನರ (1879-1955) ಕೆದರಿದ ತಲೆ 
+ಗೂದಲ ರಾಶಿಯಂತೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ” 
+ಎಂದು ಖ್ಯಾತ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ 
+ವಿಜ್ಞಾನ ಲೇಖಕ ಜಾರ್ಜ್‌ ಗ್ಯಾಮೊವ್‌ 
+ಸೂರ್ಯನ ಈ ಬದಿರಾವರಣಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ 
+ಗಡಿಯೆನ್ನುವುದಿಲ್ಲ. ಸೂರ್ಯ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಬತೆಗೆ 
+ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹಿಗ್ಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ 
+ಕುಗುತ್ತದೆ. ಭೂಮಿ ಸೂರ್ಯರ ನಡುವಣ 
+ಅಂತರದ ಐದು ಪಟ್ಟು ದೂರದವರೆಗೆ ಅಂದರೆ 
+ಸುಮಾರು. ಗುರು ಗ್ರಹದವರೆಗೆ ಸೂರ್ಯನ 
+ಅನಿಲ ರಾಶಿ ಪಸರಿಸಿದೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಅನಿಲ ರಾಶಿ 
+ಎನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತಲೂ” ಪ್ಲಾಸ್ಮಾ ಎನ್ನುವುದು 
+ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತ. ಪ್ಲಾಸ್ಮಾ ಎಂದರೆ ದ್ರವದ 
+ಅಯಾನೀಕೃತ. ಅನಿಲ ಸ್ತಿತಿ. ಧನಾವೇಶ 
+ಪ್ರೋಟಾನ್‌ ಮತ್ತು ಅವೇಶರಹಿತ ನ್ಯೂಟ್ರಾನ್‌ 
+ಬಲವದ್ದಂಧಿತವಾಗಿರುವ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸಿನ ಸುತ್ತ 
+ವಿವಿಧ ಕಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಣಾವಶೇಷ ಎಲೆಕ್ಟಾನು 
+ಗಳು ಪರಿಭ್ರಮಿಸುವುದು `ಪರಮಾಣುವಿನ 
+ಮೂಲಿರಚನೆ. ಆದರೆ ಸೂರ್ಯಗರ್ಭದ 
+ಅತೃಗಾಧ ಉಷ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ಕಕ್ಷೆಗಳು ನುಚ್ಚು 
+ನುರಿಯಾಗಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನುಗಳು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ಸಿನ 
+ಪ್ರಬಲಾಕರ್ಷಣೆಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡು ಸರ್ವ 
+ಹ ಸಂತ ಸ್ಯಾ 
+
+
+ಎಲ್ಲ ಪಸರ ವಸ್ತುಫಿನ 
+ಸ್ತಿತಿ? ಇದ��, 
+
+
+8 
+a 
+
+
+ಸೌರಮಾರುತ 
+ನಿಗಿನಿಗಿಸುವ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ 500 
+ಕಿಲೋಮೀಟರುಗಳ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಕಣ 
+ಗಳಾದ ಪ್ರೋಟಾನ್‌, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನುಗಳ ಮಹಾ 
+ಪ್ರವಾಹವೇ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಕಣಗಳ 
+ಸಂತತ ಪ್ರವಾಹಕ್ಕೆ ಅಮೇರಿಕನ್‌ ಭೌತ 
+ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಯ್ಯೂಜಿನಿ ನ್ಯೂಮೆನ್‌ ಪಾರ್ಕರ್‌ 
+(1927)-ಟಂಕಿಸಿದ ಹೆಸರು ಸೌರಮಾರುತ 
+(1959). ಧೂಮಕೇತುಗಳ ಬಾಲ ಸದಾ 
+ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ವಿಮುಖವಾಗಿರುವುದಕ್ಕೆ ಸೌರ 
+ಮಾರುತ ಕಾರಣ- ಬೀಸುಗಾಳಿ ವಿರುದ್ದ ದಿಶೆ 
+ಯಲ್ಲಿ ಕೆನ್ನಾಲೆಗಳು ಚಾಚುವಂತೆ. ಅತ್ಯುಜ್ವಲ 
+ವಾಗಿ ಬೆಳಗುವ ಧ್ರುವಪ್ರಭೆಗಳಿಗೂ ಸೌರ 
+ಮಾರುತವೆ ಮೂಲ. ಸೌರಮಾರುತ 
+ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ಹತ್ತು ಕೋಟಿ ಕಿಲೋ 
+ಗ್ರಾಮುಗಳಷ್ಟು ದ್ರವ್ಯ ಸೂರ್ಯನಿಂದ 
+
+ಅಂತರ್‌ ನಾಕ್ಷತ್ರಿಕ ಅವಕಾಶಕ್ಕೆ (ner steller 
+$೧೦೦೦೨) ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ವಿಶ್ವದ 
+ಬಹತ್ತಿನ ಮುಂದೆ ತೃಣಸಮಾನ ಮಾನವನಿಗೆ 
+ಇದೇನೋ ಅಸಾಧಾರಣ ಪ್ರಮಾಣವೆನ್ನಿ 
+ನಿದರೂ ಸೂರ್ಯನಿಗಿದು ಬರೆ ಗೌಣ. ಈ 
+ತನಕ ಸೌರಮಾರುತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಕಳ 
+ಕೊಂಡ ದ್ರವ್ಯ - ಅದರ ಒಟ್ಟು ದ್ರವ್ಯದ ಸಾವಿರ 
+ಒಂದು ಪಾಲೂ ಇಲ್ಲ. 
+
+ಜೀವಿಗಳ ಪಾಲಿಗೆ ಸೂರ್ಯನ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಕಣ 
+ಗಳು ಅಪಾಯಕಾರಿ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಜೀವ 
+ಉಗಮವಾಗುವುದಕ್ಕೆ ನಿಸರ್ಗವು ಯುಕ್ತವಾದ 
+ದಾಳ ಹೂಡಿದೆ! ಭೂಮಿಯನ್ನಾವರಿಸಿದ 
+ಕಾಂತಕ್ಷೇತ್ರವು ಸೂರ್ಯೋತ್ಸರ್ಜಿತ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ 
+ಕಣಗಳನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿಯುವುದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ 
+ಕಣಗಳೆಲ್ಲ ಭೂಮಿಯ ` ವಾತಾವರಣದೊಳಗೆ 
+ನುಸುಳದೆ ಕೊಡುಗಲ್ಲನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿದು 
+ಸಾಗುವ ನದಿಯಂತೆ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಸುತ್ತು 
+ವರಿದು ಸಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವೇಳೆ ಕೆಲವು ಕಣ 
+ಗಳು ವಾಯುಮಂಡಲದೊಳಕ್ಕೆ 
+ನುಸುಳಿದರೂ, ವಾಯುಮಂಡಲದ ದಪ್ಪ 
+ಪದರ. ಅವುಗಳ ವೇಗಕ್ಕೆ ಕಡಿವಾಣ ಹಾಕಿ 
+ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕುಂಠಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. 
+ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಉತ್ಸರ್ಜಿಸಲ್ಪಡುವ ಹ 
+ನಮೂನೆಯ ಕಿರಣಗಳಲ್ಲಿ: ಯಮಪ್ಕಾಯ 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+ಹ 
+
+
+
+
+
+ವಾದುದು: ಅತಿನೇರಳೆ ಕಿರಣ. ಇವುಗಳನ್ನು ' 
+
+
+hea 
+
+
+ತಾಳಿಕೊಳ್ಳುವ ತಾಕತ್ತು ಜೀವಿಗಳಿಗಿಲ್ಲ. 2400 
+
+
+ರಿಂದ 3000 ಆಂಗ್‌ಸ್ಟಾಂ ಅಲೆಯುದದ ಅತಿ 
+
+
+ನೇರಳೆ - ಕಿರಣಗಳನ್ನು . ವಾಯುಮಂಡಲದ 
+ಉನ್ನತ ಸ್ತರದಲ್ಲಿರುವ ಓರ್ದೊನ್‌ ವಲಯ 
+ಹೀರಿ ನಿರಪಾಯಕರವಾದ ` ವಿಕಿರಣವನ್ನಷ್ಟೇ 
+ಭೂಮಿಗೆ ಬಿಡುತ್ತದೆ. ಎಂದೇ ಭೂಮಿ 
+ಕೆಂಬಣ್ಣದ ಬರಡು ಭೂಮಿಯಾಗದೆ 
+ಉಳಿದಿದೆ. ಜೀವ ಜಗತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕೊಸರೊಡೆ 
+ಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. 
+
+ದೃಷ್ಟಿ ಬೊಟ್ಟೇ? 
+
+ಅನಾದಿಕಾಲದಿಂದಲೂ ಪರಿಪೂರ್ಣನೆಂದು 
+ನಂಬಲಾಗಿದ್ದ ಸೂರ್ಯನ ಮೇಲೈೈಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ 
+ದೂರದರ್ಶಕದ ಮೂಲಕ ಕಪ್ಪ ಕಲೆಗಳನ್ನು 
+ಗುರುತಿಸಿ ಭಾವುಕ ಮಹಾಶಯರಿಗೆ ಅಘಾತ 
+ವೊಡಿದ 'ಕುಖ್ಯಾತಿ' ಹದಿನೈದನೇ ಶತಮಾನದ 
+
+
+ಬುಧ ೨ 
+ಕುತ್ರ ೨ 
+
+
+ಇಮಾಮಿ ೨ 
+ಮೆಂಗೆಳ್‌ ೨ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಗೆಲಿಲಿಯೋ ಗೆಲಿಲಿಗೆ 
+(1564-1642) ಸಲ್ಲುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ದೂರ 
+ದೆರ್ಶಕವಿದೆಯೆ? ಹಾಗಾದರೆ ಸೂರ್ಯನೆಡೆಗೆ 
+ಗುರಿ ಹಿಡಿಯಿರಿ. ಆದರೆ ಒಂದು ಮಾತು 
+ಎಂದಿಗೂ ಸೂರ್ಯ ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದೇ 
+ಪ್ರಖರ ಬೆಳಕಿನ ಆಕರವನ್ನು ದೂರದರ್ಶಕದ 
+ಮೂಲಕ ನೇರವಾಗಿ ನಿಟ್ಟಿಸಬೇಡಿ. ಕಣ್ಣು 
+ಕುರುಡಾಗುವ ಎಲ್ಲ ಅಪಾಯಗಳುಂಟು. 
+ನಿಮ್ಮ ದೂರದರ್ಶಕದ ಅಕ್ಷಿಮಸೂರದ ಹಿಂದೆ 
+ಬಿಳಿಯ ಹಾಳೆ ಅಥವಾ ಪರದೆ ಇರಿಸಿದ್ದಾದರೆ 
+ಕಣ್ಣಿಗೆ ತ್ರಾಸವಿಲ್ಲದೆ ಸೂರ್ಯಬಿಂಬ ಮತ್ತದರ 
+ಕಲೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ. 
+
+ಕಲೆಯ ವಿಸ್ತಾರ ಸಾವಿರ ಕಿಲೋಮೀಟರು 
+
+
+ಗಳಿಂದ ಲಕ್ಷ ಕಿಲೋಮೀಟರ್‌ಗಳವರೆಗಿರ 
+ಬಹುದು. ಜರ್ಮನ್‌ ಖಗೋಳ ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ 
+ಹೆನ್ರಿಕ್‌ ಶ್ವಾಬೆ 1825ರಿಂದ ಸತತ 17 
+
+
+
+
+
+x 
+
+
+"ಅಂತೂ ಈ ಸಾರೀನೂ ನಮ್ಮ ಹುಡುಗೀರೂ 
+ಸೋತು ನಮ್ಮ ಮಾನಾ ಕಾಪಾಡೀದ್ರೂ.. ಅಲ್ವೇ" 
+
+
+
+
+
+ಗಲ್‌ ಹಾನ್‌ ಬೌ 6ನೆಗಮ ಎ ನ್‌ 
+
+wu” 115 Cr ಸಂರಕಲೆಗಳನು Dh CIN 
+ಗ್‌ 
+
+ತ ತಿ * ಇನ್ನ ಹ ಇತ್ತೆ ಸನ್‌ಸಡಾ ಇಬ ಇಳಾ, ಣ್‌ 
+
+ಕೀ 116 ಓಟು, ಆಟ Cw ಸಾರಿ ಬಳ 
+
+
+A ನ ಳಿಗೆ ಗಾದೆ ಮುರ್ಗ ಕಣ್ಣ್‌ ಹ ಇರಾ, 
+ಆರಿಲ್ಲ ಆ ಒಟ ವರ್ಷಗಳ ಎಲರ, Ben Tue 
+
+
+ಗರಿಷವಾಗುತದೆಂದು ಸಾರಿದ. ಕ 
+ಇಂದೀಗ ಸೌರಕಲೆಗಳ ಸಂಖೆ ಅತಂತ ಕನಿಷ 
+
+[87 ಒಂ w 
+ವಿದರೆ ಇನ್ನು ಐದು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಗರಿಷಕ್ಷೇರಿ 
+
+
+— ಫಿ ಏ.೨ ಇಷ ಹ್ಮ ದ! ಕಾ 
+ತ್ಮಿ ಆರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಕನಿಷ 
+
+
+ಅಲ್ಲ ವರು 
+ರ ~~ ಇಳಿ 
+UWS ು್ಯ 
+ಜದೌಗಷಸಕಿ als gw . ಗುತ 
+| ಔ pS EE) 
+ಸೀರಕಲೆಗಳ ಜನನ ಹೇಗಾಗಿರಬಹುದು? 
+“ಇದಗ 3 Cp, md ಹ ಇ ಇತ್‌ 
+VEU KML: Aಸ್ನೊರ್ಛ್‌ನಿ ಮುಲ ಯಲಿ 
+~ ಂ ಸ್ಮ ಕೃಷ್ಣೆ ಮ್ಮ್‌ ಕಾರರು ಇದ್ದೆ ದಾರರ ತಾ ಪಾಶ ಪಜ ಎ.ಇ 
+ಗಲ್‌ ಓಳ ಸ್ರ ನುಗಳ ಲರು ಒಟು ಲರ ಘಿ ರು ಅ ಬರು ಪ)ವಹಿಸು 
+ತ್‌ 
+9% A ಇಳ ನ ಹ ತಾತ ಇ ನ 
+3 ಶ್ತ ೧ ೯ನ ವೇ 9% ತ 
+KR ಅಟ. ಸುಲಿ ನಿ ಹಾಲ ಲ ಗಳಲ 
+ನ ಸಳವ ly pe 
+ಬ - KR ne ಇ 
+ಎಲೆಕ್ಟಾನುಗಳು ಪ್ರವಹಿಸುತ್ತವೋ ಅಲೆಲ 
+ತಾ ರಹ ಇಂ. [Jed ಇಂ ನಿ ಕಾಂ 
+KO st hf ¥ hand ಒಸುತದಿ ು೦ಂತ ತ 
+ಈ < ಇವಿ A Pp 
+AEA Ar A De ಎಸಿ 
+ಡ್‌ ( ಕ ಎ ನೆಕ್ಸಾ ಮ್‌ 
+ಅವರ್‌ ಸ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆಯೆನ್ನುವದು ಆಟ ಒಂ ಒಟ ಕ್ರ/ ಭ್ರ 
+ದ್‌ ನರಾ ಕಾರ್‌ ದುಕ BOA A 
+Wc "ಬು ಬಿಪಿ ಅ ಪ್ರವಾಗಿದೆ ಮಿ ep) ಆಯಾ 
+ಡೆ 4 ಆಕ್ಟ ಈ 4 
+A 4 SE FETE 
+PAU UNG, AWS CW Nom ಕಶ್ಟ ಟ್‌ 
+
+
+10’ 
+
+
+; ಸಾವಿರ ಗಾಸ್‌ಗಳಷ್ಟು ಭೂ 
+ದ'ಇಪತು ಸಾವಿರ ಪಟ್ಟು ಪ್ರಬಲ ಕಾಂತ 
+ಸೂರ್ಯಗರ್ಭದಿಂದ 
+
+
+ಪ್ರವಾಹ ಒತ್ತಿ 
+
+
+1 
+| 
+
+
+ಕಪ್ಪು ಕಲೆಯಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಸೌರಕಲೆ 
+ಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಕಾಂತಕ್ಷೇತ್ರದ ಹುಟ್ಟು 
+
+
+| ಬ್ಯ ೬ 
+ಮತ್ತು ಉಷ್ಣ ಪ್ರವಾಹಕ್ಕೆ ನಿರ್ಬಂಧ ವಿಧಿಸುವ 
+
+
+ಕ ಚಾಲ pe ಜತ್‌ a 
+ಎಧಾನದ ರಹಸ ಇನ್ನೂ ಸಷವಾಗಿಲ್ಲ. 
+ತ ರ 
+
+
+ಸೌರಕಲೆಗಳಿಗೂ ಭೂ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೂ ನಿಕಟ 
+ಸಂಬಂಧವುಂಟೆಂಬ ಒಂದಂಶವಂತೂ ಸ್ಪಷ್ಟ 
+ವಾಗಿ ಬಯಲಾಗಿದೆ. ತನ್ನ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ 
+ಆವರ್ತ್ಶಿಸುತ್ತ, ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಪರಿಭ್ರಮಿಸು 
+ತ್ತಿರುವ ಭೂಮಿಯ ಹವಾಗುಣ ಭೂಮಿ 
+ಮೇಲೆ ಪಾತವಾಗುವ ಸೂರ್ಯೋಪಷ್ಣ ಮತ್ತು 
+ಭೂಮಿ ಆ ಉಷ್ಣವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವುದರ 
+ಅನುಪಾತದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ. ಸೌರಕಲೆ 
+ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಹವಾಗುಣದ ನಡುವಣ 
+ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನಿಸಲೆಂದು 1980 
+ರಲ್ಲಿ ಅಮೇರಿಕದ ನಾಸಾ ಸಂಸ್ಥೆ "ಸೋಲಾರ್‌ 
+ಮ್ಮಾಕ್ಸ್‌' ಎಂಬ ಆಕಾಶನೌಕೆಯನ್ನು ಉಡಯಿ 
+ಸಿತು. ಭೂಮಿಯಿಂದ 525 ಕಿಲೋಮೀಟರು 
+ಎತ್ತರದ ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ತಾಪಿತವಾದ ಈ ನೌಕೆ 
+ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ನಡೆವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಸೆರೆ 
+ಹಿಡಿವ ಸಂವೇದನಾಶೀ 'ಕಣ್ಣು'ಗಳನ್ನು 
+ಹೊಂದಿತ್ತು. ಸುಮಾರು ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳ 
+ವರೆಗೆ ಸೋಲಾರ್‌ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್‌ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ 
+ಮಾಹಿತಿಗಳು ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಈಗ ಲಭ 
+ವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಹೊಸ ಹೊಳಪು ತೋರಿ 
+ಭೂಮಿಯ ಪಾತವಾಗುವ 
+ಸೌರಶಕ್ತಿಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು `ಸೌರನಿಯ 
+ತಾಂಕ' (601೦: ೦೦೧೪/೦೧!) ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ 
+(1390 ವ್ಯಾಟ್‌ ಮೀ.) 
+ಹೊರಹೊಮುವ ಶಕ್ತಿಯ ದರದಲ್ಲಿ ಏರಿಳಿ 
+
+
+ಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ ಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ 
+
+
+ಲೀ 
+
+
+ತೆ 
+nA ಓಂ ಗ್‌ 
+
+
+ಸೂರ್ಯನಿಂದ 
+ಗುರುತಿಸಿದಾ 
+ದಿಗ್ಬ್ರಮೆ! ಈ ಏರಿಳಿತ ಮತ್ತು ಸೌರಕಲೆಗಳ 
+
+್ರಿ. ಸೌರಕಲೆಗಳ 
+ಸಂಖೆ ಅತ್ಯುಚ್ಛ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದಾಗ ಸೂರ್ಯ 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+
+
+
+ಕೂಡ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಕ್ಷುಬ ಸ್ನಿತಿಯಲ್ಲಿರುವುದು 
+ಮತ್ತು: ಭೂ 
+
+ವಿಕಿರಣದ ಪ್ರಮಾಣ ಹೆಚ್ಚಿ 
+ಹವಾಗುಣ ಅತ್ಮಂತ ಬೆಚ್ಚಗಿರುವುದು; ಸೌರ 
+ಕಲೆಗಳು ಕ್ಷೀಣಿಸಿದಾಗ ಕಡು ಹಿಮಗಾಲವಿರು 
+ವುದು ಸೋಲಾರ್‌ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್‌ ಮತ್ತಿತರ ಸ 
+
+
+ನೌಕೆ ಮತ್ತು ಉಪಗ್ರಹಗಳು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ 
+ಮಾಹಿತಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ತಿಳಿದುಬಂತು. 
+
+
+ಸೌರಕಲೆಯ ಬೆರಳೊತ್ತು 
+
+ಭೂ ವಾಯುಮಂಡಲದ ಮೇಲೆ ನಿರಂತರ 
+ಪಾತವಾಗುತ್ತಿರುವ ಕಿರಣ ಅಥವಾ ಕಣಗಳ 
+ಧಾರೆಯನ್ನು ವಿಶ್ವಕಿರಣಗಳೆನ್ನುತ್ತೇವೆ. ಅಧ್ಯಯ 
+ನಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲವಾಗಲೆಂಬ ಉದೇಶದಿಂದ 
+ಹ ಸರಣಗಳನ್ನು ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ 
+
+
+eo (suns ಗ rays) 
+ಅನ್ನೊಂದು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡೋತ್ಪರ್ಜಿತ ವಿಶ್ವಕಿರಣ 
+(galactic cosmic rays) ಸೂರ್ಯೋತ್ಪ 
+ರ್ಜಿತ ವಿಶ್ವಕಿರಣಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಘಟಕ ಕಡಿಮೆ 
+ಶಕ್ತಿಯ ಪ್ರೋಟಾನುಗಳಾದರೆ, ಬ್ರಹ್ಮಾಂ 
+ಡೋತ್ಪರ್ಜಿತ ವಿಶ್ವಕಿರಣಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಘಟಕ 
+ಅತ್ಯಧಿಕ ಶಕ್ತಿಯ ನ್ಯೂಟ್ರಾನುಗಳು ಮತ್ತು 
+
+
+ಮೇಸಾನುಗಳು. ಈ ಅಧಿಕ ಶಕ್ತಿಯ 
+ನ್ಕೂಟ್ರಾನುಗಳು ವಾಯುಮಂಡಲದ 
+
+
+ನೆಟ್ರೋಜನ್‌ ಪರಮಾಣುಗಳೊಡನೆ ಡಿಕ್ಕಿ 
+ಹೊಡೆದಾಗ ವಿಕಿರಣಶೀಲ ಕಾರ್ಬನ್‌-14 
+ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸಸ್ಯಗಳು ಸೂರ್ಯನ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+1800 1940 1280 1920 
+
+
+ಹಗರಣ 
+[1] 
+
+
+MM 
+
+
+Ill 
+ON 3 
+UU SAUL 
+
+
+೬೨6೦ 2೦೦೦ 
+
+
+ni ತಿನ್ನಿ ಗಕಾರ 
+ಗೆ Oy ಕಾರ್ಬಣ ಡ-ಆ 
+
+
+ಷೆ 
+
+ಯೋಗಿಸಿಕೊಂಡು ಆಹಾರೋತಾದಿಸು 
+ಜ್ಯ ೆಸಂಶ ಈ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕಾ 
+14 ಸಸಗಳ ಕಾಂಡದಲ್ಲಿ ಶೇಖ ವಾಗುತ್ತದೆ. 
+ಯಾವುದೇ ಮರದ ಕಾಂಡದ ಅಡ್ಡ ಕೊಂ ರ್ತ 
+ದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪಗಿನ ಏಕಕೇಂದ್ರೀ €ಯ ವರ್ತುಲ 
+ಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿರಬಹುದು. ಪ್ರತಿ 
+ವರ್ತುಲವೂ ವರ್ಷವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಿದ್ದು, 
+ವರ್ತುಲಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಧಾರದಿಂದ ಮರದ 
+ಪ್ರಾಯವನ್ನು ಅಂದಾಜಿಸಬಹುದು. ವಿಕಿರಣ 
+ಶೀಲ ಕಾರ್ಬೈನ್‌- 14 ಸಂಗ್ರಹವಾಗುವುದು ಈ 
+ವರ್ತುಲಗಳಲ್ಲಿ. 
+
+ಸೂರ್ಯ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ದ ಸ್ಥಿತ��ಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ 
+ಅರ್ಥಾತ್‌ ಸೌರಕಲೆಗಳು ಅತ್ಯುಚ್ಚವಿದ್ದಾ 
+ಸೂರ್ಯನ ಕಾಂತಕ್ಷೇತ್ರ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಆವರಿ 
+ಸಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾಂತಕ್ಷೇತ್ರ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡ ವಿಶ್ವ 
+ಕಿರಣಗಳನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಆದುದರಿಂದ 
+ಸೌರಕಲೆಗಳ ಅತ್ಯುಚ್ಚ್ಛತೆಯ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮ 
+ಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಬನ್‌- 14ರ ಶೇಖರಣೆ ಕನಿಷ್ಠ 
+ಮತ್ತು ಸೌರಕಲೆಗಳು ಕ್ಷೀಣಿಸಿದಾಗ ಗರಿಪ್ಪ. 
+ಮರಗಳ ವರ್ತುಲಗಳಲ್ಲಿ ಶೇಖರವಾದ 
+ಕಾರ್ಬನ್‌-14 ಈ ಪ್ರಮಾಣದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ 
+ದಿಂದ ಆ ವರ್ಷಗಳ ಸೌರಕಲೆಗಳ ತೀಕ್ಷತೆ 
+ಯನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಕರಾರುವಾಕ್ಕಾಗಿ 
+ಬಹುದು ಕ್ರಿ.ಶ. 1110-1300, 1400 
+1510, 1640-1715 ಈ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿಲ್ಲ 
+ಸೌರಕಲೆಗಳು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕ್ಷೀಣಿಸಿದನ್ನು ಮಲ 
+
+
+ಕ್ರ 
+
+
+ನಿರ್ಧ ರಿಸ 
+
+
+1 
+
+
+
+
+
+CLARION/B/GS/50/1 73/KN 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಗಳಲ್ಲಿ ಶೇಖರವಾದ ಕಾರ್ಬನ್‌-14 ಬಯ 
+ಲಾಗಿಸಿತು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಯುರೋಷಿ 
+ನಾದ್ಯಂತ ಕಡು ಚಳಿಗಾಲದ ಅನುಭವ 
+ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಹವಾಗುಣದ 
+ನಡುವಿನ ನವುರು ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಇದು 
+ಇನ್ನಷ್ಟು ಸಷ್ಟೀಕರಿಸಿತು. ಕಾರ್ಬನ್‌-14 ಮರ 
+'ಗಳ ವರ್ತುಲಗಳಲ್ಲೊತ್ತಿದ ಸೌರ ಚಟುವಟಿ 
+ಕೆಯ ಬೆರಳೊತ್ತು (ier ಭಗ), ಭವಿಷ್ಯ 
+ತ್ತಿನ ಶಕ್ತಿ ಮೂಲ. 
+
+
+ಸುಮಾರು ನಲವತ್ತು ಕೋಟಿ ವರ್ಷಗಳ 
+ಹಿಂದೆ ನಿಗಿನಿಗಿಸುವ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಹೊರ 
+ಗಟ್ಟಿದ ದ್ರವಾಂಶ ಘನೀಭವಿಸಿ ನಿಸಿ 
+ಭೂಮಿ (ಇತರ ಗ್ರಹಗಳು ಕೂಡ) ಇನ್ನು ತನ್ನ 
+ಪೋಷಣೆಯ ಹೊರೆಯನ್ನು ಸೂರ್ಯನಿಗೆ 
+ವಹಿಸಿ ನಿಶಿಂತವಾಗಿದೆ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್‌ ಈ 
+ಸೂರ್ಯ  ಹೊಣೆಗೇಡಿಯಲ್ಲ! ಭೂಮಿ 
+ಗಾಗಿಯೇ ಅಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ 
+ನಿರಂತರ ಶಕ್ತಿಯ ಹೊನಲನ್ನೆ ಹರಿಸುತ್ತಿದೆ. 
+ಭೂಮಿ ಸೂರ್ಯರ ನಡುವಣ ಅಂತರ, 
+ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಆವರಿಸಿರುವ ವಾಯು 
+ಮಂಡಲದ ದಟ್ಟ, ಪದರದಿಂದಾಗಿ ಸೂರ್ಯ 
+ಶಕ್ತಿಯ ಹತ್ತು ಲಕ್ಷದ 
+ಕಡಿಮೆ ಶಕ್ತಿ ನಮ್ಮ ಪಾಲಿಗೆ ದಕ್ಕುತ್ತದೆ. ಆದರೆ 
+ನಮಗೆ ಇಷ್ಟೂ ಯಥೇಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿದೆ. 
+ಭೂಮಿಯ ಆಳದಲ್ಲಿ ಸಂಚಯನಗೊಂಡಿ 
+ರುವ ಕಲ್ಲಿದಲು ತೈಲ: ನಿಕ್ಷೇಪಗಳಿಗೆ ಸೌರ 
+ಶಕ್ತಿಯೆ ಕಾರಣ. ಆದರೆ ತಾಂತ್ರಿಕತೆಯ 
+ಉಚ್ಛ್ರಾಯದ ಈ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ 
+ಬಳಕೆಯಂದ ಪಳೆಯುಳಿಕೆಯ ಶಕ್ತಿ ಮೂಲ 
+ಗಳು ಹ್ರಾಸವಾಗುತ್ತಿರುವಂತೆ ನವೀನ ಶಕ್ತಿ 
+ಮೂಲಗಳತ್ತ ಗಮನಹರಿಸುವುದು ಅನಿ 
+ವಾರ್ಯವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಪರಿಸರ ಮಾಲಿನ್ಯಕ್ಕೆ 
+ಎಡೆಕೊಡದ ಶಕ್ತಿ ಮೂಲಗಳು ಜರೂರಿನ 
+ಅಗತ್ಯ. ಸೌರಶಕ್ತಿ ಅಂಥ ಶಕ್ತಿ ಮೂಲ. ಕೃತಕ 
+ಉಪಗ್ರಹಗಳಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯೂಡಲು ಸೌರಕ್ತಿ 
+ಯಿಂದ ವಿದ್ಯುತ್‌ ತಯಾರಿಸುವ ವಿದ್ಯುತ್‌ 
+ಕೋಶಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿವೆ. ಜಲ 
+ಅಥವಾ ಉಷ್ಣ ವಿದ್ಯುತ್ತಿನಂತೆ, ಪೆಟ್ರೋ ೀಲಿಯಂ: 
+ಇಂಧನದಂ 
+ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಗಳಿನ್ನೂ ಕರಗತ 
+ವಾಗದೆ ಇದರೂ ಶೀತ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನೆ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+ಒಂದು ಭಾಗಕ್ಕಿಂತಲೂ 
+
+
+ಅಪಾರ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಸೌರ್ಕ 
+
+
+ಪೂರ್ಣ ಸೂರ್ಯಗ್ರಹಣದ 
+ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣುವ 
+ಕೂರೊನಾದ ಸುಂದರ ದಶ 
+
+
+ಬೆಚ್ಚಗಿರಿಸಲು, ಚಿಕ್ಕ ��ುಟ್ಟ ಗಣಕಯಂತ್ರ 
+ನಡೆಸಲು, ಕೆಲವೆಡೆ ವಾಹನ ಚಲಾಯಿಸಲು 
+ಸೌರಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿರುವುದು ಮುಂಬ 
+ರುವ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸೌರಶಕ್ತಿ ಪ್ರಮುಖ ಶಕ್ತಿ 
+ಮೂಲವಾಗುವುದರ ಸಂಕೇತ. ಇಂದಲ್ಲ 
+ನಾಳೆಯಾದರೂ ಸೌರಶಕ್ತಿ ಇತರೆಲ್ಲ ಶಕ್ತಿ 
+ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಬದಲಿ ವೃವಸ್ಥೆಯಾಗುವುದು 
+ಅನಿವಾರ್ಯ. ಏಕೆಂದರೆ, ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ 
+ಹೊಳೆವ ಸೂರ್ಯನಿರುತ್ತಾನೋ 
+ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಇದು ಸುಲಭ ಲಬ್ಧ. 
+
+ಐವತ್ತು ಕೋಟಿ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ 
+ಮೈದಾಳಿದ ನಮ್ಮ ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂದು ನಡು 
+ವಯಸ್ಸು. ಭೂಮಿ ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಪರಿ 
+ಭ್ರಮಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ಅವಧಿಯ ಒಂದು ವರ್ಷ. 
+ಸುಮಾರು ಮೂರು ಸಾವಿರ ಕೋಟಿ 
+ನಕ್ಷತ್ರಗಳುಳ್ಳ ನಮ್ಮ ಬೃಹತ್‌ ಆಕಾಶಗಂಗೆಗೆ 
+ಒಂದು ಸುತ್ತು ಬರಲು *ಸೂರ್ಯನಿಗೆ 
+ಬೇಕಾಗುವ ಅವಧಿ ಎಷ್ಟು ಗೊತ್ತೇ? ಎರಡೂ 
+ವರೆ ಸಾವಿರ ಕೋಟಿ ವರ್ಷಗಳು. ಈಗಾಗಲೆ 
+ಇಂಥ 30 ಪ್ರದಕ್ಷಿಣೆಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಿರುವ 
+ಸೂರ್ಯ ನಾಶವಾಗುವ ಮುನ್ನ ಇನ್ನೂ 30 
+ಸುತ್ತು ಹಾಕಲಿದಾನೆ. ಹಾಗಾದರೆ ಸೂರ್ಯನ 
+ಅಂತ್ಯವಾಗುವುದು ಹೇಗೆ? 
+
+
+43. 
+
+
+NE 
+
+
+
+
+
+uey ?9/8814೧-೬/೫/೫118] 
+
+
+
+
+
+“aU ಇರ we : 
+ಇಲಗ (೧೮ ಓಂ ಬನದ ಛಾ 
+
+
+ಬಣ 
+
+
+ಯಂ ಲೇಣಲ ಉಥೀಜುಲ 
+ಆ ೧ಜ೦೮೧೮೧೯೫ಬಜಲಲಊಲು ಣಂ 32 HRS rR 1 
+
+
+“Reeves 
+ಜಲಾ ‘HECNEE ೪೧೮ “Hoo "ಎ4ಬ 
+
+
+೦೫೦೯೩ ೧ರಣೀಣ EN 
+
+
+೧ 
+"ಬೀಳ ಅ ಐ೬೦೫ "OE ಐಂಂ%ಾ Fo ಇಐ೩ುಆಜ 
+
+
+ಇ "ಐಓ ಣು 
+[ac] 
+
+
+ಷಿ ಆಷ್ಟ pe 
+ಐಲಂೀಣ ಉಲ ೮೮೫% ಜ೮ 
+
+
+"ಜಣ ಜಲ 
+
+ಖಣಿ ಲಾಯ OY 
+೧ ಗ ಗ 
+
+ಎ೬ ಜಛಟೀಜೀಜಣ ಎರೇೀಜಲ್ಪ 
+
+
+14 
+
+
+ಕಾ 
+
+
+ನಿರಂತರ ಶಕ್ಕುತ್ತಾದನೆಯಿಂದ ಹೈಡ್ರೋ 
+ಜನ್‌ ಸರಕು ಸೊ ರಗಿದಂತೆ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣ. 
+ಸೂರ್ಯನ ಗಾತ್ರ ಕುಗ್ಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮ 
+ವಾಗಿ ಒತ್ತಡ ಅಗಾಧವಾಗಿ ಉಷ್ಣತೆ ಅತಿಗೆ 
+ಜಿಗಿದಾಗ ಸಂಲಯನಗೊಳ್ಳುವ' ಸರದಿ 
+ಹೀಲಿಯಂ ಪರಮಾಣುಗಳದು. ಇಲ್ಲಿ 
+ಉತ್ಸರ್ಜಿತವಾಗುವ ಬೂದಿ ಕಾರ್ಬನ್‌. ಈ 
+ಕ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುವ 
+ದ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ 
+ಸುತ್ತದೆ. ಇಂಥ ಸೂರ್ಯನ ಅನ್ವರ್ಥ 
+ತ್ರಿ ಏಕೆಂದರೆ, ಹಿಗ್ಗಿದ 
+ಸೂರ್ಯನ ವರ್ಣ, ಗಾತ್ರ ಅಸಾಮಾನ್ಯ. 
+ಮಾಮೂಲಿ ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂತ ನೂರು ಪಟ್ಟು 
+ಜಾಸ್ತಿ. ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಾ ರಾಶಿಯಲ್ಲಿ ರಕ್ತ 
+ದೈತ್ಯನ ದೈತ್ಕಾಲಿಗನದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿ ಸೇರಿದಂತೆ 
+ಗ್ರಹ. ಉಪಗ್ರಹಗಳೆಲ್ಲ ಕರಗಿ ಲೀನವಾಗುವ 
+ಅದೆಷ್ಟೋ ಮುನ್ನವೆ ಜೀವ ಸಮುದಾಯ 
+ನಾಮಾವಶೇಷವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆ ಮೊದಲೆ 
+ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವಿ ಹೊಸ ತಾಣಕ್ಕೆ 
+ಲಗ್ಗೆ ಇಟ್ಟು ತವರಿನ ನಶವನ್ನು ಗಮನಿಸುವ 
+ಸಕಘೌಷತ್ರೆಗೆ ಮುಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಇಳಶ್ದದೆತ್ತ 
+ಸೂರ್ಯನ ಹೀಲಿಯಂ ಉಗ್ರಾಣ ಬರಿದಾ 
+
+
+'ದಂತೆ, ಗುರುತ್ವ ಕುಸಿತ ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿ ಗಾತ್ರ 
+
+
+ಇನ್ನಷ್ಟು ಕುಗ್ಗುತ್ತದೆ. ಕುಬ್ಬ ಸೂರ್ಯನ ಬಣ್ಣ 
+ಅಧಿಕೋಷ್ಠತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅಚ್ಚ ಬಿಳಿ ಎಂದೇ 
+ಸರೀಗ. "ಶ್ರೇ ೇತಕುಬ್ಲ (6೧1 ಪಂ) ಆದರೆ 
+KE ದ್ರವ್ಯ ರಾಶಿ ಸಾಕಷ್ಟಿಲ್ಲದಿರುವುದ 
+ರಿಂದ ಏರಿದ ಉಷ್ಣತೆ ಕಾರ್ಬನ್‌ ಪರಮಾಣು 
+
+
+ಗಳು ಸಂಲಯನಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಾಗದು. ಈ 
+ಶ್ವೇತಕುಬ್ದ ಕಾ�� ಕ್ರಮೇಣ ತನ್ನ ಶಾಖ ಕಳೆದು 
+
+
+ಕೊಂಡು ಕಪ್ಪಗಿನ ಲ: ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ 
+
+
+ಅಂಡಲೆಯಲಾರಂಭಿಸಬಹು 
+ಯಾವುದೋ ನಕ್ಷತ್ರದ ಮ 
+ಬಲೆಗೆ ಸಿಲುಕಿ ಆ ನಕ್ಷತ್ರದ ಗ್ರಹವಾಗ 
+
+
+ಅಸಾರ್‌ 
+ಮೀಸ ಆ 
+
+
+ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಆನಂದ ಕೂ 
+
+
+ನಗಬೇಕಾದದ್ದು ಅತ್ವಂತ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. 
+
+
+
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ಮೀರಿಸುವ ಅಸಂಖ ನಕ್ಷತ್ರಗಳುಂಟು. ಇಂಥ 
+ನಕ್ಷತ್ರಗಳು - ಶ್ವೇತಕುಬ್ಬಕ್ಕಪ್ಪೇ ಪರ್ಮವಸಾನ 
+ಹೊಂದದೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಗುರುತ್ತಾತ್ಮಕ ಕುಸಿತ 
+ಕ್ಕೊಳಗಾಗಿ ಒತ್ತಡ ಸಹಿಸಲಾಗದೆ ಮಹಾ 
+ಆಸ್ಪೋಟದೊಂದಿಗೆ ಸಿಡಿಯುತ್ತವೆ. ಈ 
+ಅದ್ಬುತ ವಿದ್ಯಮಾನವೇ. ಸೂಪರ್‌ನೋವಾ. 
+ಬರಿಗಣ್ಣಿಗೆ ನಿಲುಕುವ ಸೂಪರ್‌ ನೋವಾಗಳು 
+ತೀರ ಅಪರೂಪ (ಕ್ರಿಸ್ತಶಕ 1054ರಲ್ಲಿ 1572, 
+1604), 1987 ಫೆಬ್ರವರಿಯ ಇರುಳಿನಲ್ಲಿ 
+ಇಂಥ ಗಗನವೈಭವವನ್ನು ಅಮೇರಿಕದ 
+ಖಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಇಂ ಯಾನ್‌ ಶೆಲ್ಪನ್‌ ಪತ್ತೆ 
+ಹಚ್ಚಿದರು. ಸೂಪರ್‌ನೋವಾದ 
+ಆಟಾಟೋಪದ ಬಳಿಕ ಉಳಿವ ತಿರುಳು 
+ನ್ಕೂಟ್ರಾನ್‌ ಕಣಗಳ ಮುದ್ದೆ. ಎಂದೇ ಇದರ 
+ಹೆಸರಿಗೆ ನ್ಯೂಟ್ರಾನ್‌ ನಕ್ಷತ್ರ. 
+
+
+ನ್ಯೂಟ್ರಾನ್‌ ನಕ್ಷತ್ರ ಗುರುತ್ವಾತ್ಮಕ ಕುಸಿತ 
+ಕ್ಲೊಳಗಾಗಿ ಬೆಳಕೂ ಸೇರಿದಂತೆ ಯಾವುದನ್ನೂ 
+ಹೊರಬಿಡಲೊಲ್ಲದ ಕೃಷ್ಣವಿವರವಾಗಿ 
+ಪಸಮಾಪ್ತಿ ಹೊಂದಬಹುದು. ಈಗ ಲಭ್ಯವಿ 
+ವ ಜ್ಞಾನಸೀಮೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ 
+
+ನಕ್ಷತ್ರದ ಅಂತಿಮ ಹಂತವಿದು. 
+ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಹುಟ್ಟು ಸಾವಿನಲ್ಲಿ ಏನು ವಿಸ್ಮಯ. 
+ಸೃಷ್ಟಿಯ ನಿಗೂಢ ರಹಸ್ಕ ಅಡಗಿದೆ? ನಮ್ಮ 
+ನೆರೆಯ ಅತ್ಯಂತ ನೆರೆಯ ಖಾಸಾ ನಕ್ಷತ್ರ 
+e ವ 
+
+
+ಬದಲಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು 
+
+
+pe 
+ಅ. — ಕಾ ಅ pe 
+ಅಧ್ಯ ಯನಿಸಿದಾಗ ವಿಶದ ಘೂ ುಗೂಢ 
+
+
+ಸ್‌ ಮಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರ ಹೊರೆತೀ 
+
+
+ಬಿಡುವುದರಿಂದ ಮನುಷ್ಧ 
+
+
+೨ ರೆಬೆಲಾಯಿಸ್‌ 
+
+
+157 
+
+
+ದಾರವಾಡದಲಿ ತಲೆಯೆತ್ತಿದ ರಾಜ್ಯದ ಎರಡನೆಯ ಕೃಷಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ 
+ಬವ ವರ್ಷವನು ಮುಗಿಸಿದಾಗ ಕುಲಪತಿ-ಡಾ॥ ಜೆ.ವಿ. ಗೌಡರು “ಕಸ್ತೂರಿ'ಗೆ 
+ದ ಸಂದರ್ಶನ ಹೆಸರಾಂತ ಕೃಷಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾದ ಅವರಿಗೆ 
+ಮುೂಲಕ-ಬಾರತದ ಆರ್ಥಿಕ ಪುನರುತ್ತಾನದಲ್ಲಿ, ಅಂತೆಯೆ ಧಾರವಾಡದ 
+
+
+ನೀಡಿದ ಸಂದರ್ಶನವಿದು. ಸತಃ 
+
+
+ವ 4 
+
+
+' ನೂತನ ಕಷಿ ವಿಶವಿದಾಲಯದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದಮ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ. 
+
+
+ಕುಲಪತಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಗಂಟಿ 
+
+
+* ಮಾಧವ ನಾ. ಮಹಿಷಿ 9 
+
+
+ಧಾರವಾಡ ಕೃಷಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಕುಲ 
+ಪತಿ ಡಾ ಜೆ.ವಿ. ಗೌಡರ ಜೀವನ ಹಲವು 
+ಹತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳ ಆಗರ. ಇದೀಗ 50 ಮುಗಿಸಿ 
+ರುವ ಅವರು ಪ್ರತಿಭೆ, ಕ್ರಿಯಾಶಕ್ತಿಗಳ ಸಂಗಮ 
+ವಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಧಾರವಾಡದ ಕೃಷಿ ಮಹಾವಿದ್ಕಾ 
+ಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೇ ಆದ ಅವರು 1959 
+ರಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಬಿ.ಎಸ್ಸಿ 
+(ಅಗ್ರಿ.) ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮರಾಗಿ 
+ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು. 1961ರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿಂದಲೇ 
+ಪ್ರಥಮದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ಎಂ.ಎಸ್ಸಿ (ಅಗ್ರಿ) 
+1962ರಲ್ಲಿ ದಿಲ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ಭಾರತೀಯ ಕೃಷಿ 
+ಸಂಶೋಧನ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ಸೇರಿ 1965 
+ರಲ್ಲಿ ಪಿಯೆಚ್‌. ಡಿ. ಮುಗಿಸಿದರು. ನಂತರದ 
+ಒಂದು ವರ್��� ಅಲ್ಲಿಯೇ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು 
+ಮುಂದುವರಿಸಿದರು 
+
+1966 ರಿಂದ ಹೆಬ್ಬಾಳದಲ್ಲೂ, ಧಾರವಾಡ 
+ದಲ್ಲೂ ಹೊಣೆಗಾರ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿ 
+ಸುತ್ತ ಬಂದ ಅವರು 1973ರಿಂದಲೂ ಕೃಷಿ 
+ವಿಶ್ವವಿದ್ಧಾಲಯದ ಧಾರವಾಡ ಘಟಕದಲ್ಲಿ 
+ಕೃಷಿ ಸಸ್ಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರೂ, ವಿಭಾಗ 
+
+
+ವರಿಷ್ಠರೂ ಆಗಿ ದುಡಿದಿದ್ದಾರೆ. ಇದುವರೆಗೆ 
+20 ಜನ ಪಿಯೆಚ್‌. ಡಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೂ 19 
+ಜನ ಎಂ.ಎಸ್ಸಿ(ಅಗ್ರಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೂ 
+ಸಂಶೋಧನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. 
+ಸುಮಾರು 200 ಸಂಶೋಧನ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು 
+ಅವರು ಇದುವರೆಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 
+45 ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪತ್ರಿಕೆ 
+ಗಳಲ್ಲಿ ಬಂದಿವೆ. ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಚಾರ 
+ಸಂಕಿರಣಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 12 ಪ್ರಬಂಧ 
+ಗಳನ್ನು ಮಂಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕನ್ನಡದಲ್ಲೂ ಜನ 
+ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅನೇಕ ಜನಪ್ರಿಯ ಲೇಖನ 
+ಗಳನ್ನು 'ಸಸ್ಕದಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆ' ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕ 
+ವನ್ನೂ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. . 
+
+ಜೋಳ, ಬಟಾಣೆ,' ಮೆಣಸಿನಕಾಯಿ, 
+ತಂಬಾಕು, ಕುಸುಬೆ ಮುಂತಾದುವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲ 
+ವಾರು ಸುಧಾರಿತ ತಳಿಗಳನ್ನು ಶೋಧಿಸಿ ಬಳ 
+ಕೆಗೆ ತಂದಿದ್ದಾರೆ. ಹಲವಾರು ಭಾರತೀಯ 
+ಹಾಗೂ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಂಡಳಿಗಳ 
+ಸದಸ್ಯತ್ವವನ್ನು ಪಡೆದಿರುವ ಡಾ| ಗೌಡರು 
+ಮತಭಾಷಿ; ಆದರೆ ಅಮಿತೋತ್ಸಾಹಿ. 
+
+
+ಕಸೂರಿ 
+
+
+
+
+
+4 
+
+
+ನಾನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಬಂದದ್ದಕ್ಕೆ 
+ಕಾರಣ, ನಿಮ್ಮ ಹಿರಿತನದಲ್ಲಿ ಧಾರವಾಡದ 
+ಕೃಷಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಒಂದು ವರ್ಷವನ್ನು 
+ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಅಭಿನಂದಿಸಲು. 
+
+
+ಅಲ್ಲದೆ ತೀರ ಸಾಮಾನ್ಯವೆನಿಸಿದರೂ ನಮ್ಮ 
+
+
+: ಓದುಗರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವೆನಿಸಬಹುದಾದಂಥ 
+ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು. 
+
+ನಿಮ್ಮ ಅಭಿನಂದನೆಗಾಗಿ ಥ್ಯಾಂಕ್ಸ್‌. ಏನು 
+ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬೇಕಾದರೂ ಕೇಳಬಹುದು. 
+
+
+ಕರ್ನಾಟಕ-ರಾಜ್ಕ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದಾಗ ಇದ್ದ 
+
+
+ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಎರಡು. ಕೃಷಿಯಂಥ 
+ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ನೇಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಧಾಲಯವಿರಲಿಲ್ಲ. 
+ಮುಂದೆ ರಾಜ್ಕಕ್ಕೊಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕೃಷಿ ವಿಶ್ವ 
+ವಿದ್ಯಾಲಯ: ಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧಾರವಾದಾಗ 
+
+
+ಅದು ಬೆಂಗಳೂರು ಬಳಿ ಹೆಬ್ಬಾಳದಲ್ಲಾ 
+
+
+ಯಿತು. ಕರ್ನಾಟಕದಂಥ ಮಧ್ಯಮಗಾತ್ರದ 
+ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಎರಡು ಕೃಷಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ 
+ಅಗತ್ಯವಿತ್ತೆ? 
+
+ನಮ್ಮ ರಾಜ್ಯ್ಕಕ್ಕೊಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕೃಷಿ 
+, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧಾರವಾದಾಗ 
+
+
+ನಂತರ ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಥಳ ಪರಿಶೀಲನೆ ಮಾಡಿ 
+
+
+ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವಂತೆ ಸರಕಾರ 1963ರಲ್ಲಿ 
+ಒಂದು ಉಚ್ಚಾಧಿಕಾರ ಸಮಿತಿಯನ್ನು ನೇಮಿ 
+ಸಿದು ತಮಗೆ ಗೊತ್ತಿರಬೇಕು. ಈ ಸಮಿತಿ 
+ಧಾರವಾಡ, ಬೆಂಗಳೂರು (ಹೆಬ್ಬಾಳ) 
+
+
+ಪವರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+ಎರಡನ್ನೂ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ವರದಿ ಸಲ್ಲಿಸಿತು. ಆ 
+ಸಮಿತಿಯ ಒಲವು ಧಾರವಾಡದ ಕಡೆಗೆಯೇ 
+ಇತ್ತು. ಆದರೂ ಆಗ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ 
+ಆದದ್ದು ಬೆಂಗಳೂರಲ್ಲಿ. 
+
+ಉಚ್ಚಾಧಿಕಾರ ಸಮಿತಿ ಧಾರವಾಡದಲ್ಲಾಗ 
+ಬೇಕೆಂದು ಹೇಳಿದ್ದರೂ ಕೃಷಿ ವ��ಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ 
+ಆಗ ಆದದ್ದು ಬೆಂಗಳೂರಲ್ಲಿ. ಇದನ್ನು ನೋಡಿ 
+ದಾಗ ಕಾರವಾರದ ನೆನಪು ಮರುಕಳಿಸುತ್ತದೆ. 
+ಕಳೆದ ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ 
+ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಕಾರವಾರ ಮುಂಬಯಿಗಿಂತ 
+ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬಂದರಾಗುವ ಅನುಕೂಲಗಳು ಇರುವ 
+ತಾಣ, ಮುಂಬಯಿಯ ನಂತರ ಶಶ್ಚಿಮ ಕರಾ 
+ವಳಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ಬಂದರಾಗ 
+ಬೇಕಾದದ್ದು ಕಾರವಾರದಲ್ಲೇ ಎಂದು ಅನೇಕ 
+ತಜ್ಞ ಸಮಿತಿಗಳು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿ 
+ದಾಗಲೂ.... 
+
+ಈಗ ಸೀಬರ್ಡ್‌ ಆದರೂ ಬಂತಲ್ಲ ಎಂದು 
+ಸಮಾಧಾನ ಪಡೋಣ. ಮೊದಲ : ಕೃಷಿ 
+ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ ಆದ ನಂತ 
+ರವೂ ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಕೃಷಿ 
+ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ 
+ಬೇಕೆಂಬ ಬೇಡಿಕೆ ಈ 1 ಭಾಗದ ಸಂಸತ ದಸ್ಮರು 
+ವಿಧಾನಸಭಾ ಸದಸ್ಯರು ಮುಂತಾದವರಿ 
+ಜೀವಂತವಾಗಿಯೇ ಉಳಿಯಿತು. 
+
+
+pe ಕ್‌ EN oR PN 
+ವಾದರೂ ಈ OA A AT A 
+
+
+4 (೧) 
+A YY 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ತಲ ಎಂಬುದು ಸಮಾಧಾನದ ಸಂಗತಿ 
+ಯಲ್ಲವೆ? 
+ಉತ್ತ ರ ಕರ್ನಾಟಕಕ್ಕೆ ಅದರದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ 
+
+
+ಕೃಷಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ ಅಂದಿರಲ್ಲ...ಏನು 
+ಹೇಳುವಿರಾ? 
+ನಮ್ಮ ವಿಶ್ವ ವಿದ್ಯಾ ಲಯದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಯಲ್ಲಿ 
+
+
+ಬರುವ ಎಂಟು ಜಿಲ್ಲೆ ಗಳಲ್ಲಿ PEE ನೂರಕ್ಕೆ 
+60ರಷ್ಟು ಎರೆಭೂಮಿ ಅರ್ಥಾತ್‌ ಕಪ್ಪು 
+ಮಣ್ಣಿನ ನೆಲ. ಕೆಲವು ಕಡೆ ಕಡುಗಪ್ಪು ಮಣ್ಣಿದೆ 
+ಯಾದರೆ ಮತ್ತೆ ಹಲವೆಡೆ ತಿಳಿಗಪ್ಪು ಮಣ್ಣಿದೆ. 
+ವಿಜಾಪುರದ "ಕಡೆ ಕೆಲವೆಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಸವಕಳಿ 
+ಯಾದ ಮಣ್ಣೂ ಇದೆ. ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೂರಕ್ಕೆ 
+30-35 ರಷ್ಟು ಮಸಾರಿ ಭೂಮಿಯೂ ಇದೆ. 
+ಅಲ್ಲದೆ ರಾಜ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಆಹಾರ ಧಾನ್ಮ 
+ಗಳಾಗಲಿ, ಎಣ್ಣೆ ಕಾಳುಗಳಾಗಲಿ, ರೊಕ್ಕದ 
+ಬೆಳೆಗಳಾಗಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವುದು ಉತ್ತರ 
+ಕರ್ನಾಟಕದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲೆ ಎಂಬುದನ್ನು 
+ಮರೆಯುವಂತಿಲ್ಲ. ಉತ್ತರ ಕನ್ನಡ ಜಿಲ್ಲೆಯ 
+ದಟ್ಟ ಅರಣ್ಯ "ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಯ ತೋಟ 
+ಗಾರಿಕೆ- ಪ್ರದೇಶ ಕೂಡ ಈ "ವಲಯದಲ್ಲೇ 
+ಇದೆ. ಅಡಿಕೆ, ಏಲಕ್ಕಿ, ಮೆಣಸು ಮುಂತಾದವು 
+ಗಳನ್ನು ಈ ಜಿಲೆ. ನಮಗೆ ಕೊಡುತ್ತಿದೆ. 
+ಇಷ್ಟೊ ೦ದು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಬೆಳೆಗಳಿಂದ 
+ಸಮೃದ್ದವಾದ ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಅತಿ 
+ಹೆಚ್ಚು ಮಳೆ ಬೀಳುವ ಕರಾವಳಿ ಪ್ರದೇಶದಿಂದ 
+ಹಿಡಿದು ಜಃ ಕಡಿಮೆ ಮಳೆಯಾಗುವ ಬಯಲು 
+ವೈವಿಧ್ಯಪ್ಪ ಪ್ಯೂ ಭಾಗಗಳಿವೆ. 
+
+
+ಯೆಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯು 
+ಎರೆಮಣ್ಣಿನ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನೀರಾ 
+ವರಿಯ. ಬಳಕೆ ತುಂಬ ವೈಶಿಷ್ಟ ಪೂರ್ಣ 
+ವಾದದ್ದಿರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ರೀತಿ 
+ಯಲ್ಲಿ ನೀರಾವರಿ ಸೌಲಭ್ಯವನ್ನು ಉಪ 
+ಯೋಗಿಸಿಕೊಳ್ಳ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀರಿನ 
+ಅನಿಯಂತ್ರಿತ "ಬಳಕೆಯಿಂದ ಮಣ್ಣು ಕೊಚ್ಚಿ 
+ಕೊಂಡು ಹೋಗಬಹುದು. ಬಹು ಬೇ ಗನೆ ಈ 
+ಭೂಮಿಗೆ ಜವುಳು ಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಇದೆಲ 
+ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ರಾಜ್ಯದ 
+ಕಾಣದಂತಹ ವಾರಾ ಸ್ಟ ಕೃಷಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಸೈಗಳನ್ನು ಈ 
+
+
+18 
+
+
+ಯಿಂದ ಈ ಭಾಗಕ್ಕಾಗಿ j 
+ಕೃಷಿ ವಿಶ್ವ ವಿದ್ಕಾಲಯವಾಗಿರುವುದು ಬಹಳ 
+ಒಳ್ಳೆ ಯದು ಎಂದು ನನಗನಿಸುತ್ತದೆ. 
+
+ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟ ಒಂದು ಉಪ 
+ಪ್ರಶ್ನ���: ನಮ್ಮದು ಕೃಷಿ ಪ್ರಧಾನ ಪ್ರದೇಶವೆಂದು 
+ನೀವು ಈಗಷ್ಟೇ ಹೇಳಿದಿರಿ. ಇಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮ 
+ಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆ 
+ದಿಲ್ಲವೆಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮದು ಕೃಷಿ 
+ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಉಳಿದಿರುವುದು ನಿಜ. ಆದರೆ 
+ನಮ್ಮ ನೆರೆಯ ರಾಜ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ ನೋಡಿ 
+
+
+ದಾಗ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಅಪ್ಟೇ ಕಾರ್ಯ 
+
+
+ಕ್ಷಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೇವೆಯೇ? 
+
+
+ಸು 
+
+ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರ, ಆಂಧ್ರಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ 
+ಹೋಲಿಸಿದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕೃಷಿ ಪದ್ದತಿ ಚೆನ್ನಾ 
+ಗಿಯೇ ಇದೆ. ಹತ್ತಿಯನ್ನೇ ಬೇಕಾದರೆ ನೋಡ 
+ಬಹುದು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ 
+ಫಲವಾಗಿ ಜಯಲಕ್ಷ್ಮಿ, ವರಲಕ್ಷ್ಮಿಗಳಂಥ ಉದ್ದ 
+ಎಳೆಯ ಹತ್ತಿಯ ತಳಿಗಳ ಶೋಧವಾಯಿತು. 
+ಇದರ ಲಾಭವನ್ನು ನಮ್ಮ ರೈತರಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, 
+ಇತರ ರಾಜ್ಯಗಳ ರೈತರೂ ವಿಪುಲವಾಗಿ 
+ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಸಂಶೋಧಿತ ತಳಿ 
+ಗಳು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಷ್ಟೇ ಏಕೆ, ಪ್ರಪಂಚ 
+ದಲ್ಲೇ ಮಹಾಸಾಧನೆಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿ 
+ಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. 
+
+ಅ ನಾನು ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಆದ 
+ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಲಾಭವನ್ನು ಇತರರೂ 
+ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಎರಡು 
+ಮಾತಿಲ್ಲ. 'ಆದರೆ ಎಕರೆವಾರು ಬೆಳೆಯ 
+ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ನಮ್ಮ ಸಾಧನೆ 
+ಯನ್ನು ಇತರ ರಾಜ್ಕಗಳ ಸಾಧನೆಯೊಂದಿಗೆ 
+ಹೋಲಿಸಬಹುದೆ? 
+
+ಖಂಡಿತ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಜೋಳದ ಬೆಳೆ 
+ಯನ್ನು ನೋಡೋಣ. ನಮ್ಮ ಉತ್ತರ 
+ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿಯಂತೆಯೇ ಮಹಾರಾಷ್ಟದ 
+ಬಹು ಭಾಗದಲ್ಲೂ ಜೋಳ ಮುಖ್ಯ ಆಹಾರ 
+ಬೆಳೆ. ನಮಗೆ ಗೊತ್ತಿರುವ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಎಕರೆ 
+ವಾರು ಬೆಳೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. ಆದರೆ 
+ಒಂದು ಅಂತರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗಮನಿಸಲೇ 
+ಬೇಕು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಜೋಳ ಮುಖ್ಯ ಹಿಂಗಾರಿ 
+ಬೆಳೆ, ಆದರೆ ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ಅದು ಮುಖ್ಯ 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಮುಂಗಾರಿ ಬೆಳ. ನಮ್ಮ ಉತ್ತರ ಗಡಿಭಾಗ 
+ದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಜೋಳ ಪ್ರಮುಖ ಮುಂಗಾರಿ 
+ಬೆಳೆಯಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದನೆ ನೀಡುವ 
+ಮುಂಗಾರಿ ಜೋಳದ ಹೊಸ ಹೊಸ ತಳಿಗಳು 
+ಸಾಕಷ್ಟು ಬಂದು ಅದರ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು 
+ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. 
+ಹಿಂಗಾರಿ ಜೋಳದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಹೊಸ ತಳಿ ಗಳು 
+ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಲಭ್ಯವಾಗುತ್ತಿದ್ದು ನಮ್ಮ 
+ರಾಜ್ಯದ ಚಿತ್ರವನ್ನೇ ಬದಲಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. 
+ನಾವೇ ೮೫9128 ಎಂಬ ನೂತನ ಹಿಂಗಾರಿ 
+ಜೋಳದ, ತಳಿಯನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇವೆ. ಇನ್ನೂ 
+ಸುಧಾರಿಸಿದ ಹಿಂಗಾರಿ ತಳಿಗಳು ಬರಬೇಕಾ 
+ಗಿರುವುದರಿಂದ ಬಹಳ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ 
+ತಳಿಗಳನ್ನೇ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹಳೆಯ ತಳಿ 
+ಗಳಿಂದ ಬರುವ ಇಳುವರಿ ಎಕರೆಗೆ ನಾಲ್ಕೆದು 
+ಕ್ವಿಂಟಾಲುಗಳಾದರೆ ಹೊಸತಳಿಗಳು ಅದರ 
+ಎರಡರಷ್ಟು ಇಳುವರಿ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಇಂದು 
+ನಾವು ಒಟ್ಟಾರೆ ಜೋಳದ ಬೆಳೆಯನ್ನೇ ತೆಗೆದು 
+ಕೊಂಡರೆ, ಮೊದಲು ಎಕರೆಗೆ ಸರಾಸರಿ ಐದು 
+ಕ್ವಿಂಟಾಲಿದ್ದುದು ಈಗ ಆರೂವರೆ ಕ್ವಿಂಟಾಲು 
+ಗಳಿಗೆ ಏರಿದೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ 
+ಇಳವರಿ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೆ ಸರಿಸಮನಾಗಿಯೇ ಇದೆ. 
+ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದು 
+ಮೆಣಸಿನ ಕಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. 
+ಇದೊಂದು ಉತ್ತಮ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ 
+ಮೆಣಸಿನ ಕಾಯಿ ಬೆಳೆಯುವ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು 
+ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಮಾಣ ಎರಡೂ ಹೆಚ್ಚಿದೆ. 
+ಧಾರವಾಡ ಜಿಲ್ಲೆಯ ರಾಣಿಬೆನ್ನೂರವರೆಗಿನ 
+ಭಾಗವೆಲ್ಲ ಈಗ ಮೆಣಸಿನಕಾಯಿಯ 
+ಬೆಳೆಯಿಂದ ಸಮೃದ್ದವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಕಾಲಕ್ಕೆ 
+ಬ್ಯಾಡಗಿ, ಸಂಕೇಶ್ವರದಂಥ ಹಳೆಯ ತಳಿಗಳು 
+ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದ್ದರೆ ಈಗ ಸುಧಾರಿಸಿದ ತಳಿ 
+ಗಳ ಸಂಶೋಧನವಾಗಿ ಹಳೆಯವನ್ನು ಹಿಂದೆ 
+ಬಿಟ್ಟು ಮುಂದೆ ಓಡುತ್ತಿವೆ. ಹತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕೂಡ 
+ಒಂದು ಕಾಲಕ್ಕೆ ಜಯಧರ, ಲಕ್ಷ್ಮಿ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದ 
+ವರು ಈಗ ಜಯಲಕ್ಷ್ಮಿ, ವರಲಕ್ಷ್ಮಿ ಬೆಳೆಯು 
+ತ್ತಿದ್ದಾರೆ. 
+
+9 ಕೆಲವೊಂದು ಹಳೆಯ ತಳಿಗಳು ಮಾಯ 
+ವಾಗಿ ಬಿಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ ಎಷ್ಟೋ ಸಲ 
+ಏನನ್ನೋ ಕಳೆದುಕೊಂಡಂತೆ ಅನಿಸುತ್ತಿದೆ. 
+ಸುಮಾರು 1964 65 ರವರೆಗ: ಕ: ಘಟಗಿ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1೪೫” 
+
+
+ಅಕ್ಕಿ ಎಂಬ ಅಕ್ಕಿ ಸಿಗುತ್ತಿತ್ತು. ಅಷ್ಟು ರುಚಿ ಕರ 
+ವಾದ ಅಕ್ಕಿಯನ್ನು ಅನಂತರ ನಾನು ಕಂಡಿಲ್ಲ. 
+ಅಧಿಕ ಇಳುವರಿ ತಳಿಗಳು ಬಂದಾಗ ಅವು 
+ಗಳನ್ನು ನಾವು ಬೇಸಾಯಕ್ಕೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು 
+ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ತಳಿಗಳು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ 
+ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಸಾರಜನಕ ಹಾಕಿ ಅವುಗಳಿಂದ 
+ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಪಾದನೆ ಪಡೆಯಲು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ 
+ಭತ್ತದಲ್ಲಂತೂ ಹಳೆಯ ತಳಿಗಳಿಂದ ಎಕರೆಗೆ 
+ಐದಾರು ಕ್ವಿಂಟಾಲು ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಈಗ 
+ಸುಧಾರಿಸಿದ ತಳಿಗಳಿಂದ 15-20 ಕ್ವಿಂಟಾಲು 
+ಬೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಿದ್ದಾಗ 
+ಇಳುವರಿ ಕಡಿಮೆಯಿದ್ದರೂ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು. 
+ಈಗ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾರಣ 
+ದಿಂದಾಗಿ, ನಾವು, ಗುಣದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೊರತೆ 
+ಕಂಡರೂ ಬೆಳೆಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಖಂಡಿತ 
+ಹೆಚ್ಚಿಸಲೇಬೇಕಿದೆ. 
+
+9 ಗುಣದಲ್ಲಿ ಕೊರತೆ ಕಂಡರೂ ಹೆಚ್ಚು ಇಳು 
+ವರಿ ನೀಡುವ ತಳಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವುದು 
+ಅನಿವಾರ್ಯವೆಂದು ನೀವು ಹೇಳಿದಿರಿ. ಈಗ 
+ಜನರಲ್ಲಿ ರೂಢವಾಗಿರುವ ಒಂದು ನಂಬಿಕೆಯ 
+ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗ ಜನಕ್ಕೆ 
+ಹೊಸತಾಗಿ ಬರುತ್ತಿರುವ ಅನೇಕ ರೋಗ 
+ರುಜಿನಗಳಿಗೆ ಹೈಬ್ರಿಡ್‌ ಧಾನ್ಯಗಳೇ ಕಾರಣ 
+ವೆಂದು ಆಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ. 
+
+ಅದು ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆ. 
+
+9 ಇರಬಹುದು. ಆದರೆ ಹಳೆಯ ತಳಿಗೆ 
+ಗಳಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತಿದ್ದಂಥ ಪ್ರೋಟೀನ್‌ ಮುಂತಾದ 
+“ಪೋಷಕಾಂಶಗಳು ಹೈಬ್ರಿಡ್‌ ತಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ 
+ವೆಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾವನೆ ಪ್ರಚಲಿತವಾಗಿದೆ 
+
+ಧಾನ್ಯಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತಾಡುವು 
+ದಾದರೆ ನಾವು ತೀರ ಇಷ್ಟೊಂದು ಸ್ಹೂಲವಾಗಿ 
+ಮಾತಾಡಬಾರದು. ಧಾನ್ಯಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ 
+ವನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿಯ ಕಾರ್ಬೊಹೈಡ್ರೇಟ್ಸ್‌, 
+ಮಿನರಲ್ಸ್‌ ಮುಂತಾದುವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣ 
+ಹಳೆಯ ತಳಿಯ ಕಾಳುಗಳಲ್ಲಿಗಿಂತ ಹೊಸ 
+ಹೈಬ್ರಿಡ್‌ ಧಾನ್ಯದಲ್ಲಿ ವೃತ್ಕಾಸವಾಗುತ್ತದೆಯೇ 
+ಎಂಬುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆ. ಈ ಬಗ್ಗೆ ಕೃಷಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು 
+ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯೋ���ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿ ಅದು ಮಿಥ್ಯ 
+ಕಂಡುಕೊಂಡಿದಾರೆ, ಸಾರಿಯೂ 
+
+
+pe ನ ಇಯ 
+vv 
+
+
+19 
+
+
+
+
+
+NS ಬ ಲ ಆ ತ್ಮ ಅ್ಯಜ್ಯ್ಮ್ಮ' 
+
+
+| 
+
+
+' `ರಾಗದಿದ್ದರೆ ಪ್ರಾಯಶಃ ನಮ್ಮ ಆಹಾರ ಸಮಸ್ಯೆ 
+
+
+_ ಸಿದ್ದ ಆಹಾರಗಳಿಗೆ 
+ಸೋಯಾಬೀನನ್ನು ಇಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬೆರೆಸಿ : 
+
+
+ಇದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಸಭ ನಮಗೆ, 
+
+
+ವಿಶೇಷತಃ ರೈತರಿಗೆ ತಾವು ನಿತ್ಕ ಸೇವಿಸುವ 
+ಆಹಾರದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ rigid taste 
+preferences ಇವೆ. ಒಬ್ಬೊಬ್ಬನಿಗೆ 
+
+
+ಒಂದೊಂದು ರುಚಿ ಇಷ್ಟವಾಗುತ್ತ ದೆ. ಆಗಷ್ಟೇ 
+ನೀವೇ ಹಿಂದೆ ಸಿಗುತ್ತಿ ದ್ದ ಕಲಘಟಗಿ ಅಕ್ಕಿಯ 
+ವಿಚಾರ ಹೇಳಿದಿರಿ. ಅದರಿಂದ ಮಾಡಿದ 
+ಅನ್ನಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ರುಚಿ ಇರುತ್ತಿತ್ತು. ಅದನ್ನು 
+ನೀವಿನ್ನೂ ಮರೆತಿಲ್ಲ. ಇದೇ. ರೀತಿ ನಮ್ಮ 
+ರೈತರಿಗೆ ಮುತ್ತಿನಂಥ ಜೋಳವೇ ಆಗಬೇಕು. 
+ಅದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲೇ ಬೀಸಿ ರೊಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದ 
+ರೇನೇ ಅವನು ರುಚಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡು 
+
+
+ಯಥೇಚ್ಛ ಸೇವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಅಮೆರಿಕನ್‌. 
+
+
+ರೈತ ಗೋಧಿ, ಮೆಕ್ಕೆ ಜೋಳ ಮುಂತಾದು 
+ವನ್ನೆಲ್ಲ ಯಥೇಚ್ಛ ಬೆಳೆದರೂ ಅವನು ಅವು 
+
+
+ಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಬಳಸೋದೇ ಇಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ 
+
+
+ಅವನಿಗೆ ಬೇಕಾದದ್ದು 1೧15೧9೦ product 
+ಅಥವಾ ಸಿದ್ದ ಆಹಾರ. ಪೇಟೆಯಲ್ಲಿ ದೊರೆ 
+
+
+'ಯುವ ಸಿದ್ದ ಆಹಾರ ಉತ್ತಮಗುಣ ಮಟ್ಟದ್ದಾ 
+“ಗಿರಬೇಕೆಂದು ಆತ ಬಯಸುತ್ತಾನಷ್ಟೆ. ಇಂಥ 
+
+
+ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ನಾವು ಮುಕ್ತ 
+
+
+ಗಳಿಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಉತ್ತರವೇ ದೊರೆಯಲಿ 
+ಕ್ಕಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚು ಇಳುವರಿ ನೀಡುವ ಹೈಬ್ರಿಡ್‌ ತಳಿ 
+ಗಳನ್ನು: ಜನಪ್ರಿಯ ಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಹಿಂದೇಟು 
+ಬೀಳುತ್ತಿರುವುದಕ್ಕೆ ಈ ಬಗೆಯ ರೂಢ ಕಲ್ಪನೆ 
+ಗಳೂ ಬಹಳ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. 
+ರುಚಿ ನೀಡಲು 
+
+
+ಡಿರೆ ಸಾಕಾದೀತು. ಸಾವಿರಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ 
+ಸಂಪ್ರದಾಯಬದ್ಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದು ಬಂದ 
+
+
+ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ 
+
+
+ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಬದಲಾವಣೆ 
+ಗಳಾಗುತ್ತಿವೆ. ಆಹಾರ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು 
+ಅದರ ಸೇವನೆ ಈ ಎರಡೂ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ 
+ನಮ್ಮ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಬದಲಾದರೆ ಮಾತ್ರ ನಿಶ್ಚಿತ 
+ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧ್ಯ. ತನ್ನ ಐದ್ದತ್ತು ಎಕರೆ ಜಮೀನಿ 
+ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮನೆತನಕ್ಕೆ ಸಾಕಾಗುವಷ್ಟು ಬೆಳೆ 
+ಬಂದರೆ 'ಸಾಕೆಂಬಂಥ ರೈತರ ದೃಷ್ಟಿ "ಕೋನ 
+ಬದಲಾಗಿ ಕೃಷಿ ಕೂಡ ಒಂದು ಉದ್ಯಮದ 
+ರೂಪದಲ್ಲೇ ಬೆಳೆಯಬೇಕು. ಆದರೆ ಇಂದಿನ 
+
+
+20. . 
+
+
+ಭಾರತೀಯ ಪರಿಸರದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಇದು. 
+
+
+ತಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಅಲ್ಲಾ )ಿವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸ 
+ಬಹುದಾದ ಸಂಗತಿಯಲ್ಲ; ಇದಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು 
+ಕಾಲಾವಧಿ ಬೇಕಾದೀತು. ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಕೃಷಿ 
+ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು 
+ಅವಿಶ್ರಾಂತವಾಗಿ ಪರಿಶ್ರಮ ಪಡಬೇಕೆಂಬು 
+ದಂತೂ ನಿಜ. 
+* ಇದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಒಂದು 
+ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದಲ್ಲ? ರಾಸಾಯನಿಕ 
+ಗೊಬ್ಬರಗಳ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಫಸಲು ಚೆನ್ನಾಗಿ 
+ಬರುತ್ತದೆಂಬುದು ಕಣ್ಣಿಗೇ ಕಾಣುವಂತಿದೆ. 
+ಆದರೆ ಅವುಗಳ 'ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಏರು 
+ಪೇರಾದರೂ ಅದರಿಂದ ಬೆಳೆಗೆ ಹಾನಿ ತಟ್ಟುವು 
+ದಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, ಇಂಥ ಬೆಳೆಯನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ 
+ಉಪಯೋಗಿಸುವ ಬಳಕೆದಾರನ 
+ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೂ ಹಾನಿಯುಂಟಾಗಬಹುದಾಗಿದೆ 
+ಯಲ್ಲವೇ? 
+ಬಳಕೆದಾರನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾ 
+ಬಹುದೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಖಚಿತ 
+ವಾಗಿ ಒಮ್ಮೆಲೆ: ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ 
+ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕೃಷಿ ಪದ್ದತಿಗಳನ್ನೇ ನಂಬಿ 
+ದವರು ಎಕರೆಗೆ ಐದಾರು ಕ್ವಿಂಟಾಲು ಬೆಳೆಯು 
+ತ್ತಿದ್ದರೆ ಈಗ ಪರಿಷ್ಕೃತ ಬೀಜಗಳ ಬಳಕೆ 
+ಯಿಂದ ಹಾಗೂ ಅದಕ್ಕೆ ಗೊಬ್ಬರಗಳಂಥ 
+ಆಹಾರ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ 
+ನಾಲ್ಕುಪಟ್ಟು ಬೆಳೆ ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಐದಾರು 
+ಕ್ವಿಂಟಾಲು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಷ್ಟೇ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ 
+ಅದರ ನಾಲ್ಕು ಪಟ್ಟು ಬೆಳೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಯ 
+ಬೇಕಿದ್ದರೆ ಭೂಮಿಗೆ ನೀಡುವ ಪೋಷಕಾಂಶ 
+ಗಳಲ್ಲೂ ನಾಲ್ಕು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಳವಾಗ 
+ಬೇಕಾದ್ದು ಅಗತ್ಯ. ಇಲ್ಲಿ ರಾಸಾಯನಿಕ 
+ಗೊಬ್ಬರಗಳ ಪಾತ್ರ ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ರಸ: 
+ಗೊಬ್ಬರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ನಾವು ಅದಕ್ಕೆ 
+ಅಗತ್ಯವಾದಂಥ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯನ್ನು ವಹಿಸದಿದ್ದರೆ 
+ಭೂಮಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟವೇ ಹಾಳಾಗಿ 
+ಹೋಗುವ ಸಂಭವವೂ ಇದೆ. ನಮ್ಮ ರೈತರಲ್ಲಿ 
+ಹೆಚ್ಚಿನವರನ್ನು ನಾವು ಅಶಿಕ್ಷಿತರು ಅಥವಾ 
+ಅರ್ಧಶಿಕ್ಷತರು ಎಂದೇ ಹೇಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. 
+ನೈಟ್ರೋಜನ್‌, ಅಮೋನಿಯಂ ಸಲ್ಪೇಟ್‌, 
+ಯೂರಿಯಾ ಇವುಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವೇ 
+ಅವರಿಗೆ ಗೊತ್ತಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ಬೂದಿ 
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+ಷಿ 
+
+
+“a 
+
+
+ಗೊಬ್ಬರ ಎಂದವರು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸೂಪರ್‌ 
+' ಫಾಸ್ಟೇಟಿಗೆ ಅವರು ಕೊಟ್ಟ ಹೆಸರು "ಸಕ್ಕರೆ 
+
+
+ರಸಗೊಬ್ಬರಗಳನ್ನು ಮನಬಂ 
+ದಂತೆ ಭೂಮಿಗೆ ಉಣಿಸಲು ಬರುವುದಿಲ್ಲ. 
+ಭೂಮಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟ, ನಾವು ಅಲ್ಲಿ ಬಿತ್ತ 
+ಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಬೆಳೆ ಇತ್ಯಾದಿ ಅಂಶ 
+ಗಳನ್ನು - ಮನಗಂಡು ಯಾವ ವಿಶಿಷ್ಟ ರಸ 
+ಗೊಬ್ಬರವನ್ನು "ಯಾವ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ, 
+ಯಾವ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಗೆ 
+ಉಣಿಸಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ಕೃಷಿ ವಿಜ್ಞಾನಿ 
+ನಿರ್ಧರಿಸಬಲ್ಲ. ಅರ್ಥಾತ್‌ ಈ ಸಮತೋಲ 
+ವನ್ನು ನಾವು ಸಾಧಿಸದಿದ್ದರೆ ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ 
+ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯೂ ಬರಲಿಕ್ಕಿಲ್ಲ. 
+ಹಾಗೂ ಕೆಲವೇ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯೂ 
+ಬರಡಾಗಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ ಕೃಷಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ 
+ಮತ್ತು ರೈತರ ಮಧ್ಯೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂಪರ್ಕ 
+ಏರ್ಪಡಬೇಕಾದದ್ದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಈಗ ಆಧುನಿಕ 
+ಕೃಷಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಲಭ್ಯವಾಗುತ್ತಿರುವುದು 
+ಕೇವಲ ನೂರಕ್ಕೆ 15 ರಷ್ಟು ಕೃಷಿಕರಿಗೆ. ಎಲ್ಲ 
+
+
+» ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಫಲ ಕೃಷಿಕರಿಗೆ ದೊರೆಯು 
+
+
+ತ್ರಿಲ್ಲವಾದರೆ ಮುಂದಿನ ಶತಮಾನದ 
+ಪ್ರಾರಂಭದ ಹೊತ್ತಿಗೆ ನಾವು ಸಾಧಿಸಬೇಕೆಂ 
+
+
+- ದಿಟ್ಟು ಕೊಂಡಿರುವ ಗುರಿಯನ್ನು ತಲಪುವುದು 
+
+
+p 
+
+
+ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯ? ಈಗಿನ ನಮ್ಮೆಲ್ಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ 
+ಗುರಿಯೆಂದರೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ರೈತನ 
+ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸುವುದು. 
+ಅಈಗ ಬೆಳೆಗಳ ರಕ್ಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು 
+ಪ್ರಶ್ನೆ. ನನಗೆ ತೀರ ಸಮೀಪದಿಂದ ಗೊತ್ತಿರುವ 
+ಒಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಶಿರಹಟ್ಟ ತಾಲ್ಲೂಕಿ 
+ನದು. ಆ ತಾಲ್ಲೂಕಿನ ಮುಖ್ಯ ಬೆಳೆಯಾದ 
+ಜೋಳಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 10-12 ವರ್ಷಗಳ 
+ಹಿಂದೆ ಬೆಂಕೀ ಹುಳ ಎಂಬ ಒಂದು ಬಗೆಯ 
+ಹುಳ ಹತ್ತಿ ಬೆಳೆ ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ ನಾಶ 
+ವಾಯಿತು. ಆದರೆ ಅಂದಿನಿಂದ ಇಂದಿನ 
+ವರೆಗೂ ಪ್ರತಿವರ್ಷವೂ ಈ ಹುಳದ ಬಾಧೆ 
+ಅವ್ಯಾಹತವಾಗಿಯೇ ಇದೆ. ಅದನ್ನು 
+ನಿರ್ಮೂಲ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲವಲ್ಲ? 
+ಈ ಹುಳ ಅವಿನಾಶಿಯೇನೂ ಅಲ್ಲ. ಇದರ 
+ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಸರಿಯಾದ 
+ಕ್ರಮವನ್ನು 
+ಸಮಸ್ಸೆ. ನಮ್ಮ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಗ್ರಾಮ ಭಾರತ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿಲ್ಲವೆಂಬುಹೇ 
+
+
+
+
+
+ರಾಂಕ್‌ ಬಂದಿರೋರಾ?'' 
+
+
+ವನ್ನು ತಲಪುತ್ತಿಲ್ಲವೆಂಬುದಕ್ಕೆ ಇದಕ್ಕೆಂತ 
+ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದಾಹರಣೆಯೇನು ಬೇಕು? 
+
+* ಜನಮಾನಸದಲ್ಲಿ ರೂಢವಾಗಿರುವ 
+ಇನ್ನೊಂದು ಕಲ್ಪನೆಯೆಂದರೆ ಹೈಬ್ರಿಡ್‌ ಬೆಳೆ 
+ಗಳೆಲ್ಲ ರೋಗಗಳಿಗೆ ಬಲು ಸುಲಭವಾಗಿ 
+ತುತ್ತಾಗುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗ ನಿರೋಧಕ 
+ಗುಣ ತೀರ ಕಡಿಮೆ ಅನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲದೆ ಇವು 
+ಗಳಿಗೆ ಹುಳಗಳು ಹತ್ತುವುದೂ ಹೆಚ್ಚೆಂಬ ಕಲ್ಪ 
+ನೆಯೂ ಇದೆ. ಇದೆಲ್ಲದರ ನಿವಾರಣೆಗಾಗಿ 
+ಉಪಯೋಗಿಸುವಂಥ ಕ್ರಿಮಿನಾಶಕ ಮುಂತಾ 
+ದವುಗಳು ಮನುಷ್ಯನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ತುಂಬ 
+ಅಪಾಯಕಾರಿಯಲ್ಲವೆ? 
+
+ಉತ್ಪಾದನಾ ಕ್ಷಮತೆ ಹೆಚ್ಚುವುದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ 
+ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ಕೊಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. 
+ಬೆಳೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳಂತೆಯೇ ಸಂರ 
+ಕ್ಷಣೆಯೂ ಅಗತ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇಳುವರಿ ಹೆಚ್ಚಿ 
+ದಂತೆಲ್ಲ ಅವುಗಳಿಗೆ ಬರಬಹುದಾದ ರೋಗ 
+ರುಜಿನಗಳು ಕ್ರಿಮಿಕೀಟಗಳೂ ಹೆಚ್ಚಾ ಸ 
+ಅದು ಸಹಜವೇ. ಅವುಗಳನ್ನು ನಾವು ದಮನ 
+ಮಾಡಲೇಬೇಕು. ಆದರೆ ಅದೇ ನೆಪದಿಂದ 
+
+
+21 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಇತ್‌ ಬ ಇಸ್ಟ್‌ ಸ ಲಒ್‌ ಆ 6 
+
+
+ಬಳಸುತ್ತ ನಡೆದರೆ ನಿಸ ಸರ್ಗದ. ವಿರುದ್ದ ದೊಡ್ಡ 
+ಅಪರಾಧವನ್ನೇ ಮಾಡಿದಂತಾಗುತ್ತ [2s 
+ಯಾಕೆಂದರೆ, ಸೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ 
+ಅರ್ಥವಿದೆ. ನಿಶ್ಚಿತ ಕಾರ್ಯವಿದೆ. ಈ 
+ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಮತೋಲ ಹಾಳಾಗದಂತೆ ನಾವು 
+ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲೇ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ರಾಸಾಯ 
+ನಿಕ ಕ್ರಿಮಿನಾಶಕಗಳು ನಿಸರ್ಗಕ್ಕೆ, ತನ್ಮೂಲಕ 
+ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಅದೆಷ್ಟು ಅಪಾಯಕಾರಿಯೆಂಬ 
+ಅರಿವು ಇತ್ತೀಚೆಗಷ್ಟೇ ಮೂಡುತ್ತಿದೆ. ಕ್ರಿಮಿ 
+ಗಳ ದಮನ ಅಥವಾ ನಾಶಕ್ಕೆ ಬದಲು ಅವು 
+ಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ ಅಂಕೆಯಲ್ಲಿಟ್ಟು ಕೊಳ್ಳು 
+ವಂತಾಗಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿಯೇ ಜೈವಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ 
+ದಂಥ ಕ್ರಮದ ಅಗತ್ಯವೂ ಇದೆ. ರಾಸಾಯನಿಕ 
+ಕ್ರಿಮಿನಾಶಕಗಳು ಪರಿಸರವನ್ನು ಕಲುಷಿತ 
+ಗೊಳಿಸುವಲ್ಲೂ ಮಹತ್ತರ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತವೆ. 
+ಈಗಾಗಲೇ ಅವುಗಳಿಂದಾದ ಹಾನಿ. ಸಾಕು. 
+ಈಗ ತೀರ ಅನಿವಾರ್ಯವೆಂಬಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅವು 
+ಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಸಿ ಅನಾಹುತ 
+ವನ್ನು ತಡೆಯಬೇಕು. 
+
+
+* ದ್ರಾಕ್ಷಿ, ಸೇಬುಗಳಂಥ ಹಣ್ಣುಗಳ 
+
+ಮೇಲೆಯೇ ಕ್ರಿಮಿನಾಶಕಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯು 
+ತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಗೆಯೇ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ 
+ತಂದು ಮಾರುತ್ತಾರೆ. ಇದರಿಂದ ಇಬ್ಬಗೆಯ 
+ಅಪಾಯವಿದೆಯೆಂದು ನನಗನಿಸುತ್��ದೆ. 
+ಒಂದು, ನೇರವಾಗಿ ಈ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು 
+ಕೊಂಡಂತೆಯೇ ತಿಂದುಬಿಡುವುದು ಮನುಷ್ಯರ 
+ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಕರ; ಅಲ್ಲದೆ ಈ ಕ್ರಿಮಿ 
+ನಾಶಕಗಳಿಂದ ಈ ಹಣ್ಣುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ 
+ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮವಾಗಬಹುದು. 
+
+
+ಪೇಟೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಂಡ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೇರ 
+ವಾಗಿ ತಿಂದುಬಿಡುವುದು ಹಿತಕರವಲ್ಲವೆಂಬ 
+ಬಗ್ಗೆ ಜನಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು 
+ಅಗತ್ಯ. ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿರುವ ಮಟ್ಟಿಗೆ ದ್ರಾಕ್ಷಿ, 
+ಸೇಬುಗಳನ್ನಂತೂ ಮನೆಗೆ ತಂದು ತೊಳೆ 
+ಯದೇ ತಿನ್ನುವ ಜನ ಕಡಿಮೆ. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು 
+ಇಳುವರಿ ನೀಡುವ ಬೆಳೆಯನ್ನು ಬೆಳೆದಾಗ 
+ಅದರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ನಾವು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು 
+ಯೋಜಿಸುವುದೂ ಅಗತ್ಯವೇ ಅಲ್ಲವೆ? ಈ 
+ಹಣ್ಣುಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಇವುಗಳಿಗೆ ಸಿಂ 
+
+
+22 
+
+
+
+
+
+
+ಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ದುಷ್ಪರಿಣಾಮ ' 
+ವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. 
+
+*ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕದ ಕಪ್ಪು ಮಣ್ಣೇ 
+
+ಪ್ರಧಾನವಾಗಿರುವಂಥ ಪ್ರದೇಶವೆಂದು ನೀವೇ 
+ಹೇಳಿದಿರಿ. ಮಲಪ್ರಭಾ ಅಣೆಕಟ್ಟು ಕಟ್ಟಿ ಧಾರ 
+ವಾಡ, ಬೆಳಗಾಂವಿ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಕೆಲ ತಾಲ್ಲೂಕು 
+ಗಳಿಗೆ ನೀರಾವರಿ ಸೌಕರ್ಯ ಒದಗಿಸಬೇಕೆಂದು 
+ನಿರ್ಧಾರವಾದಾಗ ಈ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಕಾಲುವೆಗಳ 
+ಮೂಲಕ ನೀರಾವರಿಯ ಬದಲು ತುಂತುರು 
+ನೀರಾವರಿಯೇ ಯೋಗ್ಯವೆಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಆಂದೋ 
+ಲನವೇ ನಡೆಯಿತು. ಅಂದಿನ ಕೇಂದ್ರ 
+ಮಂತ್ರಿಯೊಬ್ಬರ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ಒಂದು 
+ತಜ್ಞರ ಸಮಿತಿ ನೇಮಕಗೊಂಡು ಈ ಭಾಗಕ್ಕೆ 
+ತುಂತುರು ನೀರಾವರಿಯೇ ಯೋಗ್ಯವೆಂಬ 
+ವರದಿಯೂ ಬಂತು. ಆದರೆ ಆ ವರದಿ ಧೂಳು 
+ತಿನ್ನುತ್ತ ಇನ್ನೂ ವಿಧಾನಸೌಧದ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿ 
+ಬಿದ್ದಿರಬೇಕು. ಮುಂದೆ ಕಾಲುವೆ ನೀರಾವರಿ 
+ಯೋಜನೆಯಾಗಿ ಮುಗಿದುಬಿಟ್ಟಿತು. 
+
+ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದು 
+ಚೆನ್ನಾ ಯಿತು. ಹಿಡಕಲ್‌ ಅಣೆಕಟ್ಟು ಕಟ್ಟು 
+ವಾಗ ಚೀಫ್‌ ಇಂಜಿನಿಯರಾಗಿದ್ದ ಎಸ್‌.ಜಿ. 
+ಬಾಳೇಕುಂದ್ರಿಯವರೇ ಮಲಪ್ರಭಾ ಅಣೆಕಟ್ಟಿನ 
+ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿದ್ದರು. ಆ ಕಾಲಕ್ಕೆ ನಮ್ಮ 
+ಲ್ಲೊಂದು (ನಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ) ಒಣ 
+ಭೂಮಿ ಬೇಸಾಯ ಸಂಶೋಧನ ಕೇಂದ್ರವೆಂಬ 
+ಸಂಸ್ಥೆಯಿತ್ತು. ಅದು ಸಾಕಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ 
+ವನ್ನೂ ಮಾಡಿತ್ತು. ಮಲಪ್ರಭಾ ನೀರಾವರಿ 
+ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ನಂತರವೂ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು 
+ಮುಂದುವರಿಸಿಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದು 
+ಸರಿಯೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯೂ ಬಂತು. ಆ ಕಾಲಕ್ಕೆ 
+ಈ ಯೋಜನೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬಗೆಯ 
+ನೀರಾವರಿ ಪದ್ದತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕೆಂಬ 
+ಬಗ್ಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲು ನಾಲ್ಕು ಜನರ 
+ಒಂದು ತಜ್ಞ ಸಮಿತಿ ನೇಮಕವಾಯಿತು. 
+ನಾನು ಆ ಸಮಿತಿಯ Bee ಹ್‌ . ನಾವು 
+ಅನೇಕ ಸಲ ಸಭೆ ಸೇರಿ ಚರ್ಚಿಸಿ ಒಂದು 
+ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು. ಆಗ ಆಗಲೇ ಅಣೆ 
+ಕಃ ಟ್ಟಿನ ನಿರ್ಮಾಣಕಾರ್ಯ ಪ್ರಾರಂಭವಾ 
+
+ಟಿ.ತು. ಈ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ನೀರುಣಿಸುವ ಕಾ ಕಾಲುವೆ 
+ಗಳ ಒಟ್ಟೊಟ್ಟಿಗೆಯೇ "ಹೆಚ್ಚಿನ ನೀರು ಹರಿದು 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+
+
+
+ವೃೈವಸ್ತಿಯಾಗಬೇಕು. 
+Drainage channels were much 
+more relevant than irrigation 
+channels themselves. ಕಪ್ಪು ಮಣ್ಣಿ 
+ಗೆಂ ದೂ ಅತಿಯಾಗಿ 'ನೀರುಣಿಸಬಾರದು; 
+ಲಘು . ನೀರಾವರಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಇಲ್ಲಿ 
+ಉತ್ತಮ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. 
+ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು 
+ವಿವರವಾದ ಸಲಹೆಗಳನ್ನೇ ಸಮಿತಿ ನೀಡಿತು. 
+ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಕಾರ ಸ್ವೀಕರಿಸಿತಾದರೂ ಅನು 
+ಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ತರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಅನೇಕ ತಪ್ಪ 
+ಗಳಾಗಿ ಕೆಲವೆಡೆ ವಿಪರೀತ ಪರಿಣಾಮವೂ ಆದ 
+ದ್ದಿದೆ. ತುಂತುರು ನೀರಾವರಿಯನ್ನೇ ಪ್ರಾರಂಭ 
+ದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದರೆ ಅದು ಈ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ 
+ಮಿತವ್ಯಯಕಾರಿ, ಲಾಭದಾಯಕ ಕ್ರಮವೆನಿಸ 
+ಬಹುದಿತ್ತು. 
+
+ಅ 1983 ರಲ್ಲಿ ನಾನು ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿಗಳ 
+ಸಂದರ್ಶನ ಮಾಡಿದ್ದೆ. ಅಪ್ಪರ್‌ಕೃಷ್ಣಾ 
+ಯೋಜನೆ ಪೂರ್ತಿಗೊಂಡ ನಂತರ 
+ಹೈದರಾಬಾದ್‌ ಕರ್ನಾಟಕ ಭಾರತದ ಆಹಾರ 
+ಕಣಜಾನೆ* ಆಗಿಬಿಡಬಹುದೆಂಬ ಆಶಯವನ್ನು 
+ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದರು. ಆದರೆ 
+ಹೈದರಾಬಾದ್‌ ಕರ್ನಾಟಕದ ಬಹುಭಾಗ 
+ಕೂಡ ಕಪ್ಪು ನೆಲವೇ ಆಗಿರುವುದರಿಂದ ಮಲ 
+ಪ್ರಭಾದಿಂದ ನರಗುಂದ ಭಾಗಕ್ಕಾದ ಗತಿಯೇ 
+ಇಲ್ಲಿಗೂ ಒದಗಬಹುದೇನೋ ಎಂಬ ಭಯ 
+ನನಗೆ. 
+
+ಮಲಪ್ರಭಾದ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳುವುದಾದರೆ 
+ಅಲ್ಲಿ ಅಷ್ಟೇನೂ ಗಂಭೀರ ಪ್ರಮಾದಗಳಾ 
+ಗಿಲ್ಲ. ಹಾಗೆ ನೋಡಿದರೆ ಪ್ರಮಾದವಾದದ್ದು 
+ತುಂಗಭದ್ರಾ ಯೋಜನೆಯಡಿ. ಅಲ್ಲಿ ಭತ್ತ, 
+ಕಬ್ಬು ಮುಂತಾದ ಭಾರಿ ನೀರುಣ್ಣುವ ಬೆಳೆ 
+ಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿದುದರಿಂದ ಆ ಭಾಗ 
+ದಲ್ಲಿಯ ಕೃಷಿ ಸ್ವರೂಪವೇ ಬದಲಾಯಿತಲ್ಲದೆ 
+ಅನೇಕ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಭೂಸತ್ವವೂ ಹಾಳಾಗಿದೆ. 
+ಅಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಪಾಠವನ್ನು ಕೃಷ್ಣಾ ಯೋಜನೆ 
+ಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿಕೊಂಡರೆ ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿಗಳ 
+ಕನಸು ನನಸಾಗಲೂಬಹುದು. 
+
+
+ದ್‌ ತದ ಗ 
+9 ಇನೊಂದು ವಿಷಯ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ 
+
+
+& 
+“ಸೈನ್‌, ರಿಪೋರ್ಟರ್‌, 
+
+
+uu 
+
+
+ಪ್ರಕಟವಾಗುವಂಥ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+"ಸೈನ್ಸ್‌ ಟುಡೆ' ಮುಂತಾದ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ 
+ವಿಶ್ವವಿದ್ಧಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಡೆದ, ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ 
+ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿಗಳಾಗಲಿ 
+ಲೇಖನಗಳಾಗಲಿ ನಾನು ಕಂಡಿಲ್ಲ. "ಹಿಂದು' 
+ದಂಥ ದಿನಪತ್ರಿಕೆಯ ಪುರವಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಗೀಗ 
+ಹೆಬ್ಬಾಳದಲ್ಲಿ ನಡೆದಿರುವುದರ ಬಗ್ಗೆ 
+ಸ್ಪಲ್ಪೇನೋ ನೋಡಸಿಗುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ 
+ಒಮ್ಮೊಮ್ಮೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂಶೋಧನ 
+ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೇ ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲವೇನೋ 
+ಎಂಬ ಸಂದೇಹ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. 
+
+
+ನಮ್ಮದಿನ್ನೂ ಒಂದು. ವರ್ಷದ. ಕೂಸು. 
+ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಗೂ ಜನಪ್ರಿಯ 
+ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಉಪಯುಕ್ತ 
+-ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಬನೆಗೆ 
+ಲೇಖನಗಳು, ವಾರ್ತೆಗಳು ಬರಬೇಕೆಂಬುದು 
+ನಿಜ. ಆದರೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ 
+ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೂ ಬೆಳೆದು ಬರಬೇಕಿದೆ. ಬೆಂಗಳೂ 
+ರಂಥ ನಗರದಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದಂಥ 
+ಪಾತಾವರಣ ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬರು 
+ತ್ತವೆ. ಪ್ರಚಾರ ಮಾಧ್ಯಮದ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ 
+ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಫಲ ನಮ್ಮ ರೈತರಿಗೆ ಸುಲಭ 
+ವಾಗಿ ಸಿಗಬೇಕು. ಈ ಬಗ್ಗೆ ವಿಸ್ತರಣಾ 
+ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಂಡು ಬರಲಿರುವ 
+ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ನಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ 
+ಅತ್ಕುಪಯುಕ್ತವಾಗುವಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳ 
+ಬೇಕಿದೆ. 
+
+9 ಈ ನೂತನ ಸೃಷ್ಠಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ 
+ಕುಲಪತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಕಾಣುತ್ತಿರಬಹುದಾದ 
+ಕನಸನ್ನು ನಾನು ಊಹಿಸಬಲ್ಲೆ. ಆದರೂ ಈ 
+ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮಿಂದಲೇ ಎರಡು ಮಾತು ಬಂದರೆ 
+ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲವೆ? 
+
+ನನಗೇನೋ ತುಂಬ ಆಸೆಯಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ 
+ಮಾಡುವ ನಾವು, ಕಲಿಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 
+ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ದೇಶಕ್ಕೆ 
+ತುಂಬ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ 
+ಆದರ್ಶ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳು 
+ತ್ರದೆ. ನಮಗೆ ದೊರೆತ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪೂರ್ತಿ 
+ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. 
+
+
+23 
+
+
+
+
+
+ಬಂಗಾರದ ಹುಡುಗಿ 
+
+
+*ಸಂ೦ಬೇೀೇವ9 
+
+
+
+
+
+" ಟೆನಿಸ್‌ ಆಡುವುದೊಂದೇ ನನ್ನ ಕೆಲಸ. ಗೆಳೆ 
+ಯರು, ಹಣ, ಮೋಜು ಮುಂತಾದುವುಗಳತ್ತ 
+ಗಮನ ಹರಿಸಲು ನನಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ” 
+
+ಇದು 20ರ ಹರೆಯದ ಸುಂದರಿ, ಪಶ್ಚಿಮ 
+ಜರ್ಮನಿಯ ಖ್ಯಾತ ಟೆನಿಸ್‌ ತಾರೆ ಸ್ಪೆಫಿ 
+ಗ್ರಾಫ್‌ರ ನುಡಿ. 
+
+1988ರಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕೂ ಪ್ರಮುಖ ಟೆನಿಸ್‌ 
+ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಗಳನ್ನು (ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯನ್‌ ಓಪನ್‌, 
+ಫ್ರೆಂಚ್‌ ಓಪನ್‌, ವಿಂಬಲ್ಡನ್‌ ಮತ್ತು 
+ಯು.ಎಸ್‌. ಓಪನ್‌) ಗೆದ್ದು “ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್‌ 
+ಸ್ಲಾಮ್‌" ಸಾಧಿಸಿದ ಈ ಬಂಗಾರ ಕೂದಲಿನ 
+ಹುಡುಗಿ ಸದ್ಕ ಟೆನಿಸ್‌ ಆಡುವ ಒಂದು ಯಂತ್ರ 
+ದಂತೆ. ಈ ಯಂತ್ರ ತಪ್ಪುವುದು ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ. 
+
+
+70ರ ದಶಕದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಿಂದ ಮಹಿಳೆ 
+ಯರ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೇಳಿ ಬರುತ್ತಿದ್ದ ಹೆಸರು 
+ಗಳು ಎರಡೇ ಎರಡು. ಮಾರ್ಟಿನಾ ನಾವ್ರಾಟಿ 
+ಲೋವಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್‌ ಎವರ್ಟ್‌. ಈ ಚಾಂಪಿ 
+ಯನ್ನರ ಸಾರ್ವಭೌಮತ್ವ ಮುರಿಯಬಹು 
+ದೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದ್ದ ಟ್ರೇಸಿ ಆಸ್ಟಿನ್‌, 
+: ಆಂಡ್ರಿಯಾ ಯೇಗರ್‌, ಪಾಮ್‌ ಶೈವರ್‌ ಆ 
+ಮಟ್ಟ ತಲುಪಿದಿದ್ದಾಗ ಟೆನಿಸ್‌ ಪ್ರೇಮಿಗಳಿಗೆ 
+ನಿರಾಶೆ.' ಮಾರ್ಟಿನಾ, ಕ್ರಿಸ್‌ರನ್ನು ಬಿಟ್ಟರೆ 
+ಮತ್ತಾರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ!" ಎಂಬ ಒಂದು 
+ರೀತಿಯ ಉದಾಸೀನ ಭಾವನೆ. 
+1986ರ ವೇಳೆಗೆ ಸ್ಪೆಫಿ ಗ್ರಾಫ್‌ರ ಹೆಸ 
+ಅಂತರಾಷ್ಟೀಯ ರಂಗದಲ್ಲಿ ಸಂಟ 
+ದಾಗಲೂ ಅದು ಇವರಿಬ್ಬರ ಜನಪ್ರಿಯತೆಗೆ 
+ಕುಂದು ತರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ 1987 ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ 
+ಹೊಸ ತಿರುವು ನೀಡಿತು. ಆ ವರ್ಷದ ಫ್ರೆಂಚ್‌ 
+ಓಪನ್‌ ಫೈನಲ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಟಿನಾಗೆ, ಸ್ಪೆಫಿ ಕೈ 
+ಯಲ್ಲಿ ಸೋಲು. ಸೈಫಿಗೆ ಮೊದಲ ಗಾ ೦ಡ್‌ 
+ಸ್ಲಾಮ್‌ ಪ್ರಶಸ್ತಿ. ಜಗತ್ತಿನ ನಂಬರ್‌ “ಓನ್‌ 
+ಟಿಗಾತಿಯ ಪಟ್ಟಕ್ಕೆ ಲಗ್ಗೆ. ಮುಂದೆ ಕೆಲವು 
+ಜಗಳ ಅದೂ ಕೈಗೂಡಿತು. 
+
+
+1988ರಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಾಧನೆ ಏರುತ್ತಲೇ ನಡೆ 
+ದಿದೆ. ಆದರೆ ವಿಪರ್ಕಾಸವೆಂದರೆ ಮಾರ್ಟಿನಾ 
+ಕ್ರಿಸ್‌ರ ಸಾರ್ವಭೌಮತ್ವಕ್ಕೆ ಕೊನೆ ಹಾಡಿ 
+ದರೂ, ಟೆನಿಸ್‌ ಪ್ರೇಮಿಗಳಿಗೆ ಈಗಲೂ 
+ಮಹಿಳಾ ಟೆನಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಉಳಿದಿಲ್ಲ. 
+ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಸ್ಪೆಫಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಈಗ 
+ಅವರನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದೇ ಅಸಾಧ್ಯ ಎನ್ನುವ 
+ಪರಿಸ್ಥಿ ತಿಯಿದೆ. ಅವರಿಗೆ ಬಲಾಢ್ಯ ಸ್ಪರ್ಧೆ 
+ಯೊಡ್ಡಬಹುದೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿರುವ 
+���್ರಾಬ್ರಿಯೆಲಾ ಸಬಾಟಿನಿ, ಮಾನ್ಸೆಲಾ 
+ಮಲೀವಾ, ನತಾಲಿಯಾ ಜೈರವಾ ಇನ್ನೂ ಆ 
+ಮಟ್ಟ ತಲುಪಿಲ್ಲವೆಂಬುದು ಸುಸ್ಪಷ್ಟ. ಸಬಾಟಿ 
+ನಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟರೆ ಉಳಿದವರೆಲ್ಲ ಇನ್ನೂ ಆ 
+ಗುರಿಯಿಂದ ಬಹಳ ದೂರವಿದ್ದಾರೆ. 
+ಮೇಲೆಯೇ ಹೇಳಿದಂತೆ ಸ್ಪೆಫಿ ಉತ್ತಮ ಚಾಲ್ತಿ 
+ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಯಂತ್ರದಂತೆ. 
+
+
+ಆದರೆ ಹೀಗೆ ಯಂತ್ರದಂತೆ ಸಾಧನೆಗೈಯು 
+
+
+ವುದರ ಹಿಂದೆ ಅಗಾಧ ಪ್ರತಿಭೆಯೊಂದಿಗೆ 
+ಚಿಕ್ಕಂದಿನಿಂದಲೇ ಪಟ್ಟ ಕಠಿಣ ಶ್ರಮ. ಏಕಾಗ್ರ 
+ಚಿತ್ತವಿದೆ. ಬ್ರುಲ್‌ ನಗರದ ನಿವಾಸಿಯಾದ 
+
+
+ಸ್ಪೆಫಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಟೆನಿಸ್‌ ರ್ಯಾಕೆಟ್‌ ಹಿಡಿ 
+
+
+ದಿದ್ದು ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದವರಿದ್ದಾಗ. 
+
+
+ಅವರ ತಂದೆ ಪೀಟರ್‌ "ಗ್ರಾಫ್‌ ಸ್ವತಃ ಟೆನಿಸ್‌ 
+
+
+ಆಟಗಾರ ಹಾಗೂ ತರಬೇತುದಾಗ 
+
+
+ಆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಟೆನಿಸ್‌ ಸ್ಪೆಫಿ 
+ಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಆಕರ್ಷಿಸಿತ್ತೆಂದರೆ ಸಾಯಂ 
+ಲ ಆಕೆ ತಂದೆ ಮನೆಗೆ ಬರುವ ದಾರಿಯನ್ನೇ 
+ಕಾಯುತ್ತಿದಳು. ಬಂದೊಡನೆ ಆಟ 
+ಪ್ರಾರಂಭ. ತಂದೆಗೆ ಎಷ್ಟೋ ಬಾರಿ ಬಹಳ 
+ದಣಿವಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ ಆಡುವ 
+ಮನಸ್ಸಿರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಸ್ಪೆಫಿಯದು 
+ಆಡಲೇಬೇಕೆಂಬ ಹಟ. 
+ಮುಂದೆ ಆಕೆಯ ದೃಢ ಚಿತ್ತ. ಉತ್ತಮ ಆಟ 
+ಗಾತಿಯಾಗಬಲ್ಲ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಗೋಚರಿಸಿದಾಗ 
+ಪೀಟರ್‌ ಅವಳಿಗೆ ತನ್ನಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ 
+ಎಲ್ಲಾ ಸಹಾಯ ನೀಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ. 
+ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಟೆನಿಸ್‌ ಕೋರ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಆಡಲು 
+ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶ ದೊರೆಯುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲವಾದ್ದ 
+ರಿಂದ : ಮನೆಯ ಅಂಗಳದಲ್ಲೇ ಕೋರ್ಟ್‌ 
+ನಿರ್ಮಾಣವಾಯಿತು. 
+
+
+ಪೀಟರ್‌ನ ತರಬೇತಿ. ವಿಧಾನಗಳೂ ಸ್ವಾರಸ್ಥ 
+
+
+ಕರ. ಆತ ಸೆಟ್‌ನ ಆಚೆಗೆ ನಿಂತು ಚೆಂಡು ಎಸೆ 4 
+
+
+ಘೋ ಫಳಕ ಕಕ... ...... ಈ. 40949 ತಿತ್ಣಾಳಳ್ಪಣು ೨ ಾಳಾಳೂ ರಕ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 ಯಾ 
+
+
+“ಅದೂ ಸಿಯೋಲ್‌ನಿಂದ ಬರಬೇಕಾದ್ರೆ 'ತುಂ: 
+ಚಿನ್ನ ತನ್ನಿ' ಅಂತ ನಮ್ಮ ನಾಯಕರೇ ಹೇಳಿದ್ರು.'' 
+
+
+
+
+
+ಯುತ್ತಿದ. ಸೈಫಿ ಒಮ್ಮೆಯೂ ತಪ್ಪದೆ ಸತತ 
+ಐವತ್ತು ಬಾರಿ ಅದನ್ನು ಮರಳಿ ನೆಟ್ಟಿನಾಚೆಗೆ 
+ಕಳಿಸಿದರೆ ಆಕೆಗೊಂದು ಐಸ್‌ಕ್ರೀಂ! ಹೀಗೆ 
+ಚಿಕ್ಕಂದಿನಿಂದಲೂ ಸ್ಪೆಫಿಗೆ ಗೆಲ್ಲುವ ಹಟ. 
+ಇಂದಿಗೂ ಅದು ಮುಂದುವರಿದು ಬಂದಿರು 
+ವುದು. ಸಹಜ. 
+
+ಕಳೆದ ಜೂನ್‌ ೧೪ರಂದು ೨೦ನೇ ವರ್ಷಕ್ಕೆ 
+ಕಾಲಿಟ್ಟ ಈ ಐದಡಿ ಎಂಟಿಂಚು ಎತ್ತರದ ಆಟ 
+ಗಾರ್ತಿಯ ಸರ್ವಿಸ್‌ ಸಾಕಷ್ಟು ಬಲವಾಗಿದೆ. 
+ಅವರ ಫೋರ್‌ಹ್ಕಾಂಡ್‌ ಹೊಡೆತವಂತೂ 
+ಎದುರಾಳಿಗಳಿಗೆ ಸಿಂಹಸ್ವಪ್ನ. ಸದ್ಯ ಮಹಿಳಾ 
+ಟೆನಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಪ ಫಿಯದು ಅತಿ `ಬಲವಾದ 
+ಘೋರ್‌ ಹ್ಯಾಂಡ್‌ ಹೊಡೆತ. ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ 
+
+ಅವಶ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಸಮಯ ವೃರ್ಥಮಾಡುವುದು 
+ಅವರಿಗೆ ಸೇರುವುದೀ 
+ಬಾಲ್‌ಬಾಯ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯದೇ ತಾವೇ 
+
+
+26 
+
+
+ಹೋಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು. ಸರ್ವ್‌ 
+
+
+pe) > 
+ಮಾಡಲಾರಂಬಿಸುತಾರೆ. ಅವರ ಎದುರಾ* 
+_ 
+
+
+ಷಾ pe SS ರಾಡ್‌ ೨೧ 
+ಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿರೋಧವೊಡುವ ಅವ 
+
+
+hau | ANA ಸ m4 
+
+ಪಂದ ೪) ಮುಕ್ತಯ ಗಂ ಲೇ 
+ಷ್ಠ — ತಿ ಗ. re ಎಡ 
+
+ಮುಗಿದು ಹೋಗುತ್ತಎ. ಎದ�� ಾ2ಳಿಗಳ ಆ 
+
+ಅ. _ — J ಏ.೩೬. 
+ಸವನೇ ತೊಡೆದು ಹಾಕುವಂಥ ಆಟ 
+
+
+ಇನ್‌ ನೌ ಮಂತ 
+೧ ಇಷಾ ದರೂ ಸೆಫಿಗೆ A ಕಲಿ wee ಓಟ್‌ ಸ. Uy 
+
+
+ಎಲ್ಲ. ವನೂ ಕರಗತ ಮ ಸಾಡಿಕೊಳ ಬೇಕು ಎಂಬ 
+
+
+- ಹಂಬಲ. ಮೊದಲು ಅವರ ಬ್ಯಾಕ್‌ಹ್ಮಾಂ 
+
+
+ನೆ ೧ಂಣೆತ ₹7 ದುರ್ಬಲವಾಗಿತು 
+
+
+UVC NEU LMT WY 
+
+
+) 1987ರ 
+ವಿಂಬಲನ್‌ ಫೈನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಟಿನಾ ಇದರ 
+
+
+ಸ 
+ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆದು ಪ್ರಶಸ್ತಿ 
+ಗೆದ ಆದರೆ 1988ರಲ್ಲಿ ಈ ಕೊರತೆ 
+
+
+ನ ತಾಗ ೪೯1 
+
+
+ನೀಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು 
+ಎಡಗೈ ಆಟಗಾರನೊಬ.ನನ್ನು 'ಪ್ರಾಕ್ರೀಸ್‌ 
+
+ಪಾರ್ಟ್‌ನರ್‌'ನನ್ನಾಗಿ ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡುಯತ್ತ 
+ಆರಂಭ (ಮಾರ್ಟಿನಾ ಎಡಗೈ ಆಟಗಾರ್ತಿ 
+ಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಈ ವ್ಯವಸೆ 
+ಗಾರನ `ಕೆಲಸವೆಂದ ಸೈಫಿಯ ಬಾಕ್‌ 
+ಹ್ಮಾಂಡ್‌ಗೆ ಸರ್ವ್‌ ಮಾಡುವುದು. ಸತತ 
+
+
+ಪಯತ ಫಲ ನೀಡಿತು. 1988ರ ಎಂಬಲನ್‌ 
+ಕ್ಕೆ 
+
+
+4 
+
+
+i 
+
+
+ಫೈನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಿಂದನ ವರ್ಷದ `ತೇತ್ರವನ್ನ 
+ಉಪಯೋಗಿಸಲೆತ್ನಿಸಿ ಮಾರ್ಟಿನಾಗೆ 
+ಅಚ್ಚರಿ, ಅಘಾತ. ಸೈಫಿಯ ಬ್ಯಾಕ್‌ಹಾಂಡ್‌ 
+ಹೊಡೆತಗಳು ಚೆಂಡನು ಸಲೀಸಾಗಿ ನೆಟ್‌ನಿಂ 
+
+
+ದಾಚೆಗೆ ಮರಳಿ is ಮುಂದೆ ನಡೆ 
+ದದ ಈಗ ಇತಿಹಾಸದ ಪುಟಗಳಿಗೆ ಸೇರಿ 
+ಹೋ 
+
+7 18 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸೆಫಿ ಗ್ರಾಂಡ್‌ 
+ಸಾಮ್‌ ಸಾಧಿಸಿದ ೯. 
+ನಂತರ ಓಲಿಂಪಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರು ಚಿನ್ನ ಗೆದಾಗ 
+ಜಗತ್ತಿನ ಕ್ರೀಡಾ ಬರಹಗಾರ ನೆ 
+ಯನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆ "ಗೋಲ; 
+ಎಂದು ಬಣ್ಣಿಸಿದರು 
+
+ಟೆನಿಸ್‌, ಕ್ರಿ ಕ್ರೀಡಾರಂಗದಲ್ಲಿನ ಅತಿ ಪ್ರಿ 
+ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲೊಂದು. ಗೆಲ್ಲುತ್ತಿರುವವರಿಗೆ 
+ಹಣದ ಹೊಳೆಯೇ ಹರಿದು ಬರುತ್ತವೆ. ಆದ: 
+
+
+ರಿಂದಲೇ ಸೈಫಿ ಎರಡೇ ವರ್ಷಗ 
+
+
+ಬಾ 
+
+
+ಜ್ನ 
+6 
+5, 
+£4 
+
+
+ಈ 
+
+
+« 
+ಗಳ 
+
+ಗಾ Sm ಸತ್‌ ಶ್ಚ ಷ್ಠ nA ಸ್ಯ ತ್‌ ಕಾ, ಇ ಹ 
+
+Whe ವಳಿಗಳ APT ಬೀವನ 4 «4: 
+
+
+
+
+
+ಕೋಟ್ಕಾಧೀಶರಾಗಿದಾರೆ. ಜೊತೆಗೆ ಆಟ 
+
+
+ವಾಡುವಾಗ ಅವರು ಉಪಯೋಗಿಸುವ 
+ರಾಕೆಟ್‌ ಉಡುಪು ಬೂಟು 
+
+
+[ವಹಾರವನ್ನೆಲ್ಲ ಪ ಪೀಟ ರ್‌ ಗ್ರಾಫ್‌ರೇ ನೋಡಿ 
+ಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತಂದೆ- ಮಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ 
+ಜೊತೆಯಾಗಿಯೇ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಪೆಫಿಗೆ ಸದ್ಮದ 
+ಆಲೋಚನೆಯೆಂದರೆ ಇನ್ನೂ ಕನಿಷ್ಟ ಏಳೆಂಟು 
+
+
+ವರ್ಷ ಇದೇ ರೀತಿ ಮುಂದುವರಿಯುವುದು. 
+
+
+ಮೀರಿ ಜಡ ಉಳಿದಾ ಗ ತಂದೆ- ಮಗಳು 
+ಡುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗೆಲ್ಲು 
+ಪುದು ಸೆಫಿಯೇ. ತಾವೂ ಅವರಿಗೇ ಗೆಲ್ಲಲು 
+
+
+~~ ನಾ 
+ಕೇಳುತ ರೆ. 
+
+
+ಕಾಳಿ ಎಕ ಇ ಏ.೩ 
+Nv ಟು ಗ್‌ ಗಾಗ್‌ 
+
+
+« __— ಗ ಕಾ 
+rey ಗ್‌ ಓಟರ್‌ 
+
+
+ಏಕೆಂದರೆ ಇದರಿಂದ ಪಂದ್ಕಾರಂಭಕ್ಕೆ ಮುನ್ನ 
+ಸ್ಲೆಫಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಲಹರಿ ಬರುತ್ತದಂತೆ. 
+
+
+ಇವರಿಗೆ ಬಹಳ 
+ಖುಷಿಯಂತೆ. ಸಂಗೀತ ಕೇಳುವುದು ಅವರ 
+ದೈಹಿಕವಾಗಿ 
+ಆರೋಗ್ಯದಿಂದಿರಲು ಈಜು, 
+ಆಟಗಳಲ್ಲಿ 
+
+
+ಕಳೆದ ಒಂದು ದಶಕದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಟಿನಾ ಕ್ರಿಸ್‌ 
+ರಿಂದ ಮಹಿಳಾ ಟೆನಿಸ್‌ಗೊಂದು ಹೊಸ 
+ಇಮೇಜ್‌ ದೊರೆತಿದೆ. ಆಟದ ಗುಣ ಮಟ್ಟ 
+ಏರುತ್ತ ಹೋಗಿದೆ... ಗೆಲ್ಲಲು ಪ್ರತಿಭೆಯ 
+ಜೊತೆಗೆ ಸ ದೈಹಿಕ ಅರ್ಹತೆ, 
+ಮಾನಸಿ ದಾಢ ಅಗತ್ಯವೆ ರರ 
+ಮಾರ್ಟಿನಾ ಎತ್ತಿ so ಈಗಸು 
+ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ದಯೆ- ಡಿ 
+
+
+'ವಿಲ್ಲದೆ ಎದುರಾಳಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸದೆಬಡಿಯ 
+
+
+ಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟ, ಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮೊದಲೇ 
+ಆಜ. 'ಸ್ಪೆಫಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಕಲಿಯುವ 
+
+ಆದರಿಂದ ಅವರ ಆಳ್ವಿಕೆಯಲ್ಲಿ 
+ವಾಗ ಟೆನಿಸ್‌ನ ಗುಣಮಟ್ಟ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು 
+ತ್ತ ದೆಯೆಸು ಪುದುನಿಸ್ಪ ೦ಶಯ. ಫಿ 
+
+
+ವಾಕ್‌-ವಜ್ರ 
+ಎಕೆ ಇದರೆ “ನಾನು ನಿನಗೇನು ಕಮ್ಮಿ?'' ಎಂಬುದಾಗಿರದೆ, ""ನೀನು ನನಗೇನು 
+
+
+ಎಂಬುದಾಗಿದೆ. 
+
+
+ಅ ಧಿಯೋಡೋರ್‌ ಪಾರ್ಕರ್‌ 
+
+
+ಮನುಷ್ಯ ತನ್ನ ವೈರಿಗಳನ್ನಾರಿಸುವಾಗ ಎಷ್ಟು ಜಾಗ್ರತೆ ವಹಿಸಿದರೂ ಸಾಲದು. 
+
+9 ಆಸ್ಕರ್‌ ವೈಲ್ಡ್‌ 
+ನಿರಾಶಾವಾದಿಯೆಂದರೆ ತನ್ನ ಉಪದೇಶವನ್ನು ಕೃತಿಗಿಳಿಸಲು ಯತ್ನಿಸದ ಆಶಾವಾದಿ. 
+
+* ಅ ಎಲ್ಲನ್‌ ಸ್ಮಿತ್‌ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 | ವ ರಾನಾ ಕಹಾ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ರೋಗಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿ 
+
+
+ಹುಟ್ಟಿದ ದಿನದಿಂದಲೇ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಅನೇಕ ಆರೋಗ್ಯದ 
+ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸ ಬೇಕಾಗುತ್ತ ದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಮಗುವು 
+ಹಲವಾರು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳಿಗೆ ತುತ್ತಾ ಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ 
+ಇರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ರೋಗ ನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ 
+ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಎಂತಲೇ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು “ರೋಗಗಳಿಗೆ 
+ತುತ್ತಾಗದಂತೆ ಕಾಪಾಡುವುದು ಅತ್ಮ ಂತ ಅವಶ್ಯಕ; ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ 
+ರೋಗ ನಿರೋಧಕ ಚುಚ್ಚು ಮದು _ಗಳನ್ನು ಕೊಡಿಸಿ. 
+
+ಕ್ಷಯ, ಗಂಟಲುಬೇನೆ, ನಾಯಿಕೆಮ್ಮು, ಹಾಗೂ ಮಾಸಲ್ಫ್‌ 
+(ಗೊಬ್ಬರ) ಈ ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ 
+ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗೆ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿಸಿ, ಹಾಗೂ 
+ಪೋಲಿಯೋ ತಡೆಯಲು "ತೊಟ್ಟು' ಔಷಧಿಯನ್ನು ಕೊಡಿಸಿ. 
+
+
+ಮಗುವಿನ ಕೊಡಬೇಕಾದ ಲಸಿಕೆ ಪ್ರಮಾಣ 
+| 9 ತಿಂಗಳು ಧನುರ್ವಾಯು, ನಾಯಿ ಕೆಮ್ಮು, 1ರಿಂದ 2 ತಿಂಗಳ 
+ಗಂಟಲುಬೇನೆಗಳ ವಿರುದ್ದ ಅಂತರದಲ್ಲಿ 
+ಆ) ಪೊಲಿಯೋ (ಅಂಗವಿಕಲತೆ) 3 ಬಾರಿ 
+ಇ) ಕ್ಷಯರೋಗ ವಿರುದ್ದ 1 ರಿಂದ 2 ತಿಂಗಳ 
+ಬಿ.ಸಿ.ಜಿ. ಅಂತರದಲ್ಲಿ 
+ಒಂದುಬಾರಿ 
+9 ರಿಂದ 
+12 ತಿಂಗಳು ಮಾಸಲ್ಸ್‌ ಒಂದುಬಾರಿ 
+| ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳಿಗೆ. 
+ನಿರ್ದೇಶಕರು, 
+
+
+
+
+
+3 ರಿಂದ ಅ) ತ್ರಿರೋಗ-ಅಂದರೆ 3 ಬಾರಿ 
+| 
+| 
+| 
+| 
+
+
+ಸಮಾಜ ಕಲ್ಮಾಣ ಇಲಾಖೆ, 
+ಕರ್ನಾಟಕ ಸರ್ಕಾರ, 
+ಬೆಂಗಳೂರು-ಇವರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. 
+
+
+“ಕರ್ನಾಟಕ ವಾರ್ತೆ” 
+
+
+
+
+
+
+
+
+28 
+
+
+Se 
+
+
+
+
+
+————— 
+
+
+
+
+
+ಕಸೂರಿ. 
+
+
+
+
+
+ರ್ವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು 
+ನಾವು ಅತ್ಯಂತ ಗಾಢವಾಗಿ ಪ್ರಿತಿಸುತ್ತಿದೇವೆ 
+ಎಂದು ಒಮ್ಮೊಮ್ಮೆ ಭಾವಿಸಿರುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ 
+
+
+ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯ ಬದಲು 
+ಸ್ವಾರ್ಥವೋ, ಲಾಲಸೆಯೋ, ಚಾಪಲ್ಕ್ಯವೋ 
+ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತುಂಬಿಕೊಂಡಿರುವಂತೆ ತೋಡ 
+ವಂತೆ ಹಾಗೆಯೇ ಕೆಲವರನ್ನು ನಾವು ದ್ವೇಷಿಸು 
+ತ್ತಿದ್ದೇವೆಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಿದ್ದರೂ ಅದು 
+ಬರಿಯ ಅಲರ್ಜಿಕ್‌ ಭಾವನೆ ಅಥವಾ ಮತ್ಸರ 
+ಮಾತ್ರವೇ ಆಗಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ 
+ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಕಾಡುತ್ತಿರಬಹುದಾದ 
+ಪ್ರೀತಿ, ದ್ವೇಷ ಅಥವಾ ಅಲರ್ಜಿಕ್‌ ಭಾವನೆ 
+ಗಳು ಭಿನ್ನಭಿನ್ನವಾದ ಗತಿಯನ್ನೂ ಪರ��ಣಾಮ 
+ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಏಕಕಾಲಕ್ಕೆ ಓರ್ವ 
+ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದೂ ದ್ವೇಷಿಸುವುದೂ 
+ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಾರದು. ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿತಿ 
+ಅಥವಾ ದ್ವೇಷ ಎರಡರಲೊಂದು ಕೇವಲ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+ತೋರಿಕೆಯದಾಗಿರುತ್ತದೆ.. ಆದರೆ ಒಂದೇ 
+ಗಾಢವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಹೆಂಡತಿ ಆತನ 
+ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯು, 
+ಅಲರ್ಜಿಕ್‌ ಭಾವನೆಯೂ ಇರುವುದಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯ 
+ವಿದೆ. ಗಂಡನನ್ನೂ ಸೀಗರೇಟಿನ ಚಟಕ್ಕೆ 
+ಅಲರ್ಜಿಕ್‌ ಭಾವನೆ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. 
+ಆಕೆಗೆ ಸಿಗರೇಟಿನ ಬಗ್ಗೆ ಅಲರ್ಜಿಯೇ ವಿನಾ 
+ಗಂಡನ ಬಗೆಗಲ್ಲ. ಸಿಗರೇಟಿನ ಚಟವನ್ನು 
+
+
+"ಬಿಡುವ ತನಕವೂ ಆತನಿಗೆ ಅವಳಿಂದ ಅಲರ್ಜಿ 
+
+
+ರಹಿತ, ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರೀತಿ ದೊರಕು 
+ವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಹೆಂಡತಿಯ ಬಾಯಿ ವಾಸನೆ 
+ಅಪಾನವಾಯುವಿನ ಅಲರ್ಜಿಯಿಂದಾಗಿ ಗಂಡ 
+ಆಕೆಯನ್ನೇ ತೊರೆದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲೋ ಒಂದೆಡೆ 
+ಓದಿದ ನೆನಪು! 
+
+ಅಲರ್ಜಿಕ್‌ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ದ್ವೇಷಗಳಲ್ಲಿ 
+ಫಕ್ಕನೆ ವೃತ್ಕಾಸ ಕಂಡುಬರದಿದ್ದರೂ ಕೆಲವು 
+
+
+ಸ ಹೀಕರಣಗಳಿಂದ ಅವು ಮನದಟ್ಟಾಗುತ್ತವೆ. 
+
+
+29 
+
+
+
+
+
+ನಾವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿರುವ ಅಥವಾ ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿ 
+ರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಯಿರದಿದರೂ 
+ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಸದಾ ಕಾಡುತ್ತಿರಬಹುದು. ಆದರೆ 
+ನಮಗೆ ಅಲರ್ಜಿಕ್‌ ಭಾವನೆಯುಳ್ಳ 
+ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಂಡಾಗಷ್ಟೇ ಅವರ ನೆನಪಾಗು 
+ತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸರ್ವಥಾ 
+ನಮ್ಮ ಮನದಲ್ಲಿ ಸುಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿರು 
+ವುದು ಬರಿಯ “ಕಂಡರಾಗದಿರುವಿಕೆ' ಮಾತ 
+
+ಅದನ್ನೇ ದ್ವೇಷವೆಂದು ಭಾವಿಸುವುದು ತಪ್ಪಾ 
+ಗುತ್ತದೆ. ದ್ವೇ ಷದಲ್ಲಿ ಅಡಕವಾಗಿರುವ ಸೇಡು, 
+
+'ಮತ್ಪರ, ಕ್ರೌರ್ಯಗಳಂಥ ದುಷ್ಪರಿಣಾಮಗಳು 
+ಅಲರ್ಜಿಕ್‌ ಭಾವನೆಯಲ್ಲಿ ಖಂಡಿತ ಇಲ್ಲ. 
+
+ಅಲರ್ಜಿಕ್‌ ಭಾವನೆಯೆಂಬುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ 
+ಸ್ವಭಾವವನ್ನ ona; ಕೆಲವು ಬಾರಿ 
+
+
+ಅನಿವಾ ರ್ಯವೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಸದಾ 
+ಮೃದುವಾಗಿ, ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನೇ ಆಡುತ್ತಿರುವ 
+ಮಿತಭಾಷಿಗೆ ಬೊಬ್ಬೆ, ಪೋಲಿ, ಕೀಳ 
+
+
+ಭಿರುಚಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡರೆ ಅಲರ್ಜಿ. 
+ಆತನೊಡನೆ ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಮಾತಾಡುತ್ತ 
+ಕಳೆಯಬೇಕಾದ ಅನಿವಾರ್ಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ 
+ಬೆಂಕಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಂತೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ. 
+ಆತ ಅಲ್ಲಿಂದ ಹೋದೊಡನೆಯೇ "ಅಬ್ಬಬ್ಬ' 
+ಎಂಬ ನಿಟ್ಟುಸಿರಿನೊಂದಿಗೆ ಆತನನ್ನು ಮರೆತು 
+ಬಿಡುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದಲೇ ನಾವು ಪ್ರೀತಿಸು 
+ತ್ತಿರುವ ಅಥವಾ ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು 
+ಎಂದೂ ಮರೆಯಲಾರೆವು. ಆದರೆ ನಮಗೆ 
+ಒಗ್ಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಹುಬೇಗ ಮರೆತುಬಿಡು 
+ತ್ತೇವೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಆ ನೆನಪೇ ಒಂದು ಅಲರ್ಜಿ. 
+ಒಗ್ಗದಿರುವಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವಕ್ಕೆ ಹೊರ 
+ತಾದ ಪ್ರೀತಿ ಅಥವಾ ದ್ವೇಷಗಳು ಒಂದು ಗಾಢ 
+ವಾದ ಸಂಬಂಧದಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಮನಃ 
+ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಫ್ರಾಯ್ಡ್‌ನ ಪ್ರಕಾರ ಎಲ್ಲ ಬಗೆಯ 
+ಅನುರಕ್ತತೆಯಲ್ಲಿನ ಲೈಂಗಿಕ ತೃಪ್ತಿ-ಅತೃಪ್ತಿಗಳೇ 
+ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿಕಾಸದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿರು 
+ತ್ತವೆ. ಗಂಡು ಮಗು ತಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ 
+ಈಡಿಪಸ್‌ ಕಾಂಪ್ಲೆಕ್‌ ಆಗಲೀ ಹೆಣ್ಣು ಮಗು 
+ತಂದೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ - ಇಲೆಕ್ಟಾ ಕಾಂಪೆಕ್‌, 
+ಗಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ತೃಪ್ತಿಯ ಅಂಶಗಳೇ ಆಗಿರು 
+ಆದ್ದರಿಂದಲೆ: ತಾನು ಪ್ರೀತಿಸುವ 
+
+
+mp 
+ವಕ್ತಿಯ ಬಗೆ ಒಲವು ತೋರುವ 
+
+
+
+
+
+ಇನ್ನೊಬ್ಬನನ್ನು ಮಗು ದ್ವೇಷಿಸುವ ಅಥವಾ ' 
+ಬೆಳಿಸಿ 
+
+
+ಪ್ರತಿಸ್ತ ರ್ಧಿಯಾಗಿ ಕಾಣುವ ಗುಣವನ್ನು 
+
+
+ಕೊಳ್ಳುತ್ತ ದೆ. ಈ 
+ಫ್ರಾಯ್‌ನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ 
+ಹೊರತಾದ ವಿಕಾಸದ ಹಂತಗಳಿಲ್ಲ. 
+
+
+ಹಾಗಾದಾಗ ಕಾಮಮೂಲವಾದ ಪ್ರೇಮವೇ 
+ಹೆಚ್ಚು ಗಟ್ಟಿಯಾದದು ಎಂಬುದನ್ನು ಒಪ್ಪಿ 
+ಕೊಳ್ಳು ವಂತಾಗುತ್ತದೆ. ವ ರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ತಂದೆ 
+ತಾಯಿಯ eh ಬೆಳೆದ ಹುಡುಗಿ 
+ಕೆಲವೇ ದಿನಗಳ ಹಿಂದೆ ಪರಿಚಿತನಾದ ಹುಡುಗ 
+ನೊಡನೆ ಅತಿಶಯವಾದ ಪ್ರೀತಿ ಬೆಳೆದು ಆತ 
+ನೊಂದಿಗೆ ಓಡಿಹೋಗಿ ಪ್ರಾಣವನ್ನೇ ಕಳೆದು 
+ಕೊಳ್ಳಲು ` ತಯಾರಾಗುವ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು 
+ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಹೆತ್ತ 
+ವರನ್ನು ಆಕೆ ದ್ವೇಹಿಸುತ್ತಿದಾಳೆ 
+ಎಂದರ್ಥವಲ್ಲ. ತಂದೆ ತಾಯಂದಿರ ಪ್ರೀತಿ 
+ಗಿಂತಲೂ ಪ್ರೇಮಿ ನೀಡುವ ಪ್ರೀತಿಯ ಸುಖವೇ 
+(ಮೂಲತಃ ಲೈಂಗಿಕ ಒಲವುಳ್ಳ) ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟ 
+ವೆನಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಪಣಾ ಮನೋ 
+ಭಾವದಿಂದ ಒಂದಾಗುವ ಇಂಥ ಪ್ರೀತಿಯೇ 
+ಸಮಾನ ತುಡಿತಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ 
+ರೀತಿಯ ಪ್ರೀತಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಗಾಢವೂ 
+ಶಾಶ್ವತವೂ ಆಗಿಬಿಡುತ್ತದೆ. ಹಾಗಾಗಿಯೇ 
+ನಂತರದ ಅವಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಕರುಳ 
+ಕುಡಿಯ ಮಮತೆ, ಸಾಂಸಾರಿಕ ಬಂಧನಾದಿ 
+
+
+ಅಂಶಗಳಲ್ಲೂ ಮೂಲತಃ ಮೂಲದಲ್ಲಿನ 
+ಕಾಮದ. ಪ್ರಾಧಾನ್ಯವನ್ನು. ಅಲ್ಲಗಳೆಯ 
+ಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. 
+
+
+ಕಾಮವನ್ನು ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಸೀಮಿತಗೋಳಿಸದೆ 
+ವಿಶಾಲ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ನೋಡಿದಾಗ ಸಹ ಎಲ್ಲ 
+
+
+ಪ್ರೀತಿಗಳಲ್ಲೂ ಸ್ವಾರ್ಥವೆಂಬುದು ಕಾಮ 
+ಮೂಲವಾಗಿರುವದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. 
+
+
+ಜಗತ್ತಿನ ಎಲ್ಲ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯೂ 
+ಸ್ವಾರ್ಥವಲ್ಲದೆ ಇನ್ನೇನು? ಅದೇ ಸ್ಟಾ ರ್ಥ ದಲ್ಲಿ 
+ಎರಡು ಬಗೆ. ಒಂದು ಸದಭಿರುಚಿಯ ಸ ಸ್ವಾರ್ಥ 
+ವಾದರೆ ಇನ್ನೊಂದು ದುಷ್ಟ ಸಾ ಸ್ವಾರ್ಥ 
+(ರಾಮನಿಗೆ ಸೀತೆಯ ಬಗೆಗಿದುದು 
+ಭಧ ಸ್ವಾರ್ಥವಾದರೆ ರಾವಣನದು 
+
+ಸ್ವಾರ್ಥ) ಈ ಸದಭಿರುಚಿಯ ಸ್ವಾರ್ಥದ 
+ನ ೋದೇಶ ಸ್ವಾತ್ಕೋನ್ನತಿಯೂ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ 
+
+
+ಕಸೂರಿ 
+
+
+ಇ 
+
+
+`ವಕಾಸವೂ ಎಂ ರಲ್ಲಿ ಅನುಮಾನವಿಲ್ಲ. 
+ಅಂಥ ಸ್ವಾರ್ಥಪೂರಿತ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹುಟ್ಟಿ 
+ಕೊಳ್ಳುವ ದ್ವೇಷವೂ ದುಷ್ಪಸ್ವಾರ್ಥದ ದ್ವೇಷ 
+ಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದದ್ದು. ನಮ್ಮ ಪೀತಿಯ ಅನು 
+ರಕ್ತಿ ಎಲ್ಲೆಲ್ಲಿ ಪ್ರವಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ? ಸಾಂಸಾರಿಕ 
+ವಾಗಿಯೋ ಅಪಾರ ಮಿತ್ರವರ್ಗದಲ್ಲೋ 
+ಪ್ರಕೃತಿಯ ಹರಹಿನಲ್ಲೋ ಹೀಗೆ ನಮ್ಮ ಒಲವು 
+ಎಲ್ಲಿದೆಯೋ ಅಲ್ಲೆಲ್ಲ ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯೂ 
+ಹರಿದಿರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಸಾತ್ಮತೃಪ್ತಿಗಾಗಿ 
+೯: ಸ್ವಂತ ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ, ನಮಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದ ವಸು 
+
+
+ವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಪ್ರಗ���ಢತೆಯ-ಪ್ರಶ್ನೆ 
+ಬಂದಾಗ ಅಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಆಂತರಂಗಿಕ 
+ಪ್ರೀತಿಯೋ ಅಥವಾ  ಲೋಕಪರವಾದ 
+ಒಟ್ಟಾರೆ ಒಲವೋ ಎಂಬ ಜಿಜ್ಞಾಸೆ ಉದ,ಎಸು 
+
+ತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಪ್ರೀತಿಯ ಆರಂಭ 
+ಎ ಪರಿಚಯದಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದಲ್ಲವೆ? ಇಲ್ಲಿ 
+
+
+ಪರಿಚಯವೆಂದರೆ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಬಗೆಗೆ 
+ಹುಟ್ಟಿದ ಆರಂಭಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಮೊಟ್ಟಮೊದಲು 
+ಉದ್ಭವಿಸುವ ಭಾವ. : ("ಧ್ಯಾಯತೋ 
+ ವಿಷಯಾನ್‌.... ಗೀತೆ). ಪರಿಚಯಕ್ಕಿಂತ 
+
+ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೀತಿಯ ಗಾಢತೆ ನಂತರದ ಒಡನಾಟ 
+ದಲ್ಲಿ ಆನಂತರದ ಸ್ನೇಹದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ 
+ವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಸ್ಪಂದನ ಈ 
+ಹಂತದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆಯೆಂದು ಹೇಳ 
+ಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹಾಗಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ರೀತಿಗೆ 
+ತೊಡಕುಂಟಾದಲ್ಲಿ ಅದು ಇನ್ನೊಂದು ಪೀತಿ 
+ಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಮರೆತು ಹೋಗುತ್ತದೆ. 
+ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧವು ವೈಯಕ್ತಿಕ 
+ಭಾವೋತ್ಮಟತೆಗೆ ನಿಕಟವಾದಷ್ಟೂ ಬಿಗಿ 
+ಯಾಗುತ್ತದೆ ಎನ್ನಬಹುದು. ಬಂಧ ಬಿಗಿ 
+ಯಾದಷ್ಟೂ'ಪ್ರೀತಿಯ ಆಳ ಹೆಚ್ಚುತ್ತ ಹೋಗು 
+ತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದಲೇ ನಾವು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ 
+; ಸಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆಂದು ಭಾವಿಸು 
+ವುದು ಸರಿಯಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ 
+
+
+ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಮಗು ನೀರಿಗೆ ಬಿದ್ದು 
+
+
+ಸತ್ತಿತು ಎಂದಾಗ ನಮಗೆ ಮಾನವ ಸಹಜ 
+ವಾದ ಸಂವೇದನೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಆ ಮಗು 
+ನಮ್ಮ ಪರಿಚಿತರದಾಗಿದರೆ ಅದು ಕೊಂಚ 
+
+
+pe 
+ಹೆಚ್ಚು. ಅದೇ ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನದೋ 
+
+
+ಅವಿ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+ಸಂಬಂಧಿಕರದೋ ಆಗಿದಲ್ಲಿ ಸಹಾನುಭೂತಿ 
+ಇನ್ನಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು. ತೀರಾ ಆತ್ಮೀಯರದಾಗಿದರೆ 
+ನಮ್ಮದೇ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವಷ್ಟು ವೇದನೆ. 
+ಅದೇ ನಿಜಕ್ಕೂ ನಮ್ಮದೇ ಆಗಿದ್ದಲ್ಲಿ? 
+ಹಾಗಾಗಿಯೇ ನಿಜವಾದ . ಪ್ರೀತಿಯನು 
+ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನಗೆ 
+ಜೀವನೋತ್ಸಾಹ ನೀಡುವ ಚೈತನ್ಯವೊಂದನ್ನು 
+ಕಳೆದುಕೊಂಡಂತೆ. ಎಲ್ಲ ಇದ್ದರೂ ಏನೂ 
+ಇಲ್ಲವೆಂಬ ಭಾವನೆ. ಜನಜಂಗುಳಿಯ ನಡುವೆ 
+
+
+ಇದ್ದರೂ ಒಂಟಿತನದ ವೇದನೆ. ಬೇಂದ್ರೆ 
+ಹೇಳುವಂತೆ “ದುಃಖವನ್ನು ನಗೆಯೊಳಗೆ 
+
+
+ಹುಗಿದಿಡುವ'” ಯತ್ನ. ಒಂದು ತೀವ್ರವಾದ 
+ದುಃಖದ ಅಘಾತವನ್ನು ಎಂದೂ ಮರೆಯು 
+ವುದಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಒಲವಿನ: ಯಾವುದೇ 
+
+
+ಪರ್ಯಾಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳೂ ಮೂಲ 
+ನೋವನ್ನು ಪೂರ್ತಿಯಾಗಿ 
+ಮರೆಮಾಚಲಾರವು. ಅದೇನಿದರೂ 
+
+
+“ಮರೆತಂತೆ ನಟಿಸುವುದು'. ಬದುಕಿನುದಕ್ಕೂ 
+ಅದೇ ನಟನೆ. ಒಂದು ನೋವಿನ ತೀವ್ರತೆ 
+ಯನ್ನು ಇನ್ನೇನೋ ವ್ಯವಹಾರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ 
+ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ. 
+ಪ್ರೀತಿಯ ಆಧಾರದಿಂದಲೇ ಸಮರ್ಥಿಸಲ್ಪ 
+ಡುವ ದ್ವೇಷವು ಒಂದು ಬಿಗಿಯಾದ ಪ್ರೀತಿಯ 
+ಇನ್ನೊಂದು ಶಕ್ತಿಯಿಂದ 
+ತೊಡಕುಂಟಾದಾಗ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ 
+ಯೊಂದು ದ್ವೇಷದ ಹಿಂದೆಯೂ ಪ್ರೀತಿಯ 
+ಛಾಯೆ ಇದ್ದೇ ಇರಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಹಾಗಿಲ್ಲ 
+ದಿದ್ದರೆ ಅದು ದ್ವೇಷದಂತೆ ಕಂಡುಬರುವ 
+ಮತ್ಸರವೆಂದೇ ಹೇಳಬಹುದು. ದ್ವೇಷದ 
+ಹಿಂದೆ ಪ್ರೀತಿಯಿರುತ್ತದೆ ಎಂದ ಮಾತ್ರಕ್ಕೆ 
+ಓರ್ವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನು ಈಗ ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿ 
+ರುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹಿಂದೊಮ್ಮೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆ 
+ಯಿಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದನೆಂಬ ತಪ್ಪು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ 
+ಬರುವಂತಿಲ್ಲ. ದ್ವೇಷವು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗೆ 
+ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಉಂಟಾಗಬಹುದಾದರೂ ಪ್ರೀತಿಗೆ 
+ತೊಡಕುಂಟು ಮಾಡಿದರೊಂದಿಗೆ ಉಂಟಾ 
+ಗುವ ಸಂದರ್ಭಗಳೇ ಹೆಚ್ಚು. ತಮ್ಮ ತಂದೆ 
+ಯನ್ನು ಕೊಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಡನೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದ್ವೇಷ 
+ದರೆ ಅದಕ್ಕೆ ತಂದೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯೇ 
+ಕಾರಣ. ಪ್ರಿತಿಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಇಲ್ಲಿ ದ್ವೇಷದ 
+ಸಾಧ್ಯತೆಯಿರಲಾರದು. ತನ್ನ ಪ್ರೇಗುಸಿ 
+
+
+31 
+
+
+
+
+
+ಇನ್ನೊಬ್ಬನೊಂದಿಗೆ ಲಲ್ಲೆ : ಹೊಡೆಯುತ್ತ 
+ತನ್ನನ್ನು ಮರೆತು ಹಾಯಾಗಿರುವ ಸಂದರ್ಭ 
+ದಲ್ಲಿ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಿಂದ ಕೂಡಿದ ಒಂದು 
+ಪ್ರಬಲವಾದ ದ್ವೇಷವು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗಿರಲೇ 
+ಬೇಕಲ್ಲವೆ? ಆ ದ್ವೇಷ ಯಾರೊಂದಿಗೆ? ತನ್ನ 
+ಪ್ರೇಯಸಿಯೊಂದಿಗೆಯೋ ಅಥವಾ ಆಕೆಯ 
+ಹೊಸ ಪ್ರಿಯಕರನೊಂದಿಗೆಯೋ? ಬಹುಶಃ 
+ಇಬ್ಬರೊಂದಿಗೂ ಇರಬಹುದು. ಆದರೆ ತನ್ನ 
+ಪ್ರೇಯಸಿ ತನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆಯೇ 
+ಇನ್ನೊಬ್ಬನಿಂದ ಅಡ್ಡಿಯುಂಟಾಯಿತೆಂದರೆ ಆ 
+ದ್ವೇಷವು ಸಂಬಂಧಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರವೇ 
+ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ... ತಮ್ಮ ಮಗಳನ್ನು 
+ಹಾಳು ಮಾಡಿದವನ ಮೇಲಿನ ದ್ವೇಷ, ಆಸ್ತಿ 
+ಯನ್ನು ಕಬಳಿಸಿದವರ ಮೇಲಿನ ದ್ವೇಷ... 
+ಹೀಗೆ ಒಂದರ ಮೇಲಿನ ದ್ವೇಷಕ್ಕೆ ಇನ್ನೊಂದರ 
+ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯು ಕಾರಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. 
+ಇಷ್ಟಕ್ಕೂ ಈ ದ್ವೊಷವೆಂದರೇನು? ಕೋಪವೆ 
+ದ್ವೇಷವಲ್ಲ.  ಕೋಪವೆಂಬುದು ಒಂದು 
+ಉದ್ರೇಕ. ಅದು ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ 
+ಪಾತ್ರರೊಳಗೂ, ಪ್ರೀತಿಯಿರುವಂತೆಯೇ ಬರ 
+ಬಹುದು. ಅದು ಕ್ಷಣಿಕವಾದದ್ದು. ಕೋಪ 
+
+
+ಇಳಿದ ನಂತರ ಉಂಟಾಗಬಹುದಾದ 
+ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪದ ಭಾವವು ದ್ವೇಷದ ಭಾವನೆ 
+ಕಡಿಮೆಯಾದಾಗ ಸಹ 
+
+
+ಉಂಟಾಗದಿರಬಹುದು. ದ್ವೇಷವು ಒಮ್ಮೊಮ್ಮೆ 
+ಸದಭಿರುಚಿಯ ಸ್ವಾರ್ಥದಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸು 
+ವುದಾದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದುಷ್ಟ ಸ್ವಾರ್ಥದ ಫಲ 
+ವಾಗಿ ಅದರಲ್ಲಿ ಮತ್ಪರವೂ ಬೆರೆತಿರುತ್ತದೆ. 
+ಮತ್ಸರವು ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ದ್ವೇಷಕ್ಕೆ ಎಣ್ಣೆ 
+
+
+ಹೊಯ್ದಂತೆ. ಸಾಮಾನ್ನ ಏಕಮುಖ 
+
+ದ್ವೇಷಕ್ಕಿಂತಲೂ ಪಾರಸ್ಪರಿಕವಾದ 
+
+ಮತ್ಸರಪೂರಿತ ದ್ವೇಷವು ಹೆಚ್ಚು 
+_' ಅಪಾಯಕಾರಿ. 
+
+
+ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದ್ವೇಷಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧ 
+ಪರಿಣಾಮಗಳುಳ್ಳವಾದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ 
+ವಿಕಾಸಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಬಹುದಾದರೆ 
+
+ಇನ್ನೊಂದು ಅಷ್ಟೇ ಮಾರಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. 
+ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ದೊರಕುವ ಸುಖವು ದ್ವೇಷದಿಂದ 
+ಎಂದೂ ಸಿಗಲಾರದು. ಪ್ರೀತಿಯು ಹೃದಯ 
+ವನ್ನು ಪ್ರಫುಲ್ಲವಾಗಿರಿಸಿದರೆ ದ್ವೇಷ 
+ನುತ್ತರಗೆಳು. ಅದನ್ನು ಸುಡುತ್ತ ಯಾವ 
+
+
+32 
+
+
+
+
+
+
+ಹೊತ್ತಿಗೆ ಏನು ಅನಾಹುತ 
+. ವಾಗುತ್ತವೆಯೋ ' ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: 
+
+
+ಆದರಿಂದ ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಹೃದಯದಿಂದ 
+ದ್ವೇಷವನ್ನು ಕಿತ್ತೊಗೆದು ಪ್ರೀತಿದೇವತೆಯ 
+ಮೂರ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಷ್ಠಾಪಿಸುವುದು ಅಗತ್ತ್ಮ 
+ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ. ದ್ವೇಷ ಸಾಧಿಸುವುದ 
+ಕ್ಕಿಂತ ಮಿಗಿಲಾದುದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯು ಸಂಪಾದಿ 
+ಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಉದಾತ್ತವಾದ ಕ್ಷಮೆಯ 
+ಆಶೀರ್ವಾದದಲ್ಲಿ ಅದೆಂತಹ ಗಾರುಡಿಗತನ! 
+
+
+ಪ್ರೀತಿ, ದ್ವೇಷಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಕೋಲಾಹಲ 
+ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸಿದಂತೆ ಅಲರ್ಜಿಕ್‌ 
+ಭಾವನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಲೆ ಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. 
+ಅದು ಸ್ವಭಾವಜನ್ಮವಾದದು ಆದರೂ 
+ಲಾಂಗೂಲಾಚಾರ್ಯರು ಒಂದೆಡೆ ಎತ್ತಿದ್ದ 
+ಬದನೆ, ಧೂಳು ಇತ್ಮಾದಿ ಅಲರ್ಜಿಗಳನ್ನೇನೋ 
+ವರ್ಜಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ - ಹೆಂಡತಿಯೇ 
+ಅಲರ್ಜಿಯಾಗಿದ್ದರೆ? ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ ವಿಚಾರಿಗಳ 
+ತಲೆ ತಿನ್ನದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾರೊಂದಿಗೆ ನಾವು 
+ಜೀವಮಾನವಿಡೀ ಕಳೆಯಬೇಕಾಗಿದೆಯೊ 
+ಅವರ ಬಗೆಗೆ ಅಲರ್ಜಿಕ್‌ ಭಾವನೆಯಿದ್ದರೆ- 
+ಅಯ್ಕೋ ಕಷ್ಟ, ಕಷ್ಟ! ನಾನು ಹಿಂದೊಂದು 
+ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದಂತೆ ನಿರ್ಲಿಪ್ತ 
+ಧೋರಣೆಯೊ ವಸ್ತುಸ್ತಿತಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಗೊಳ್ಳುವ 
+ಯತ್ನವೊ ಇತ್ಯಾದಿ ಇತ್ಕಾದಿ ಉಪಶಾಮಕ 
+ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳೇ ಇಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳು. 
+
+ಮನೋಜನ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲ 'ಗೋಜಲಿನ 
+ಸಮಸ್ಯೆಗಳೂ ಹರಿತವಾದ ವಿವೇಚನಾ ಶಕ್ತಿ 
+ಚಿಂತನೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಗಳಿಂದ ಇತೃರ್ಥಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. 
+ಗೀತೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. 
+
+“ಅಪಿ ಚೇದಸಿ ಪಾಪೇಭ್ಯಂ ಸರ್ವೇಭ್ಯಃ ಪಾಪ 
+ಕೃತ್ತಮಃ ಸರ್ವಂಜ್ಞಾನಪ್ಪವೇನೇವ ವೈಜಿನಂ 
+ಸಂತದಿಷ್ಮಸಿ” ಬಿದವನಾದರೂ ಆ 'ಪಾಪ 
+ಸಾಗರವನ್ನು ಜ್ಞಾನವೆಂಬ ನಾವೆಯ ಮೂಲಕ 
+ದಾಟಬಲ್ಲವನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಮಾನವೀಯತೆಯ 
+
+
+ಸಮ್ಮಕ್‌ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಸದ್‌ವಕ್ತಿತ್ವದ 
+ಅರಳುವಿಕೆಗೆ ತೊಡಕಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲ 
+ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನೂ ನಿವಾರಿಸಬೇಕು. ಅದಕ್ಕಾಗಿ 
+
+
+ನಿರಂತರ ಪ್ರಯತ್ನ ನಡೆಯಬೇಕು. ಏಕೆಂದರೆ. 
+ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮನೋಭಾವನೆಯ ವೆ.ಯಕಿಕ 
+
+
+- ಎ ಈ 
+ಏಕಾಸವೇ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನಿಜವಾದ ಸಮಗ 
+ವೆ 3 
+ವಿಕಾಸ, ತ 
+ಕಸೂರಿ 
+
+
+ಜು 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಶಬ್ದ ಭಾಂಡಾರವು ಹಣದ ಭಾಂಡಾರಕ್ಕಿಂತಲೂ ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿದೆ 
+ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳೂ ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಡಲಾಗುವುದು. ಆಯಾ 
+ಶಬ್ದದ ಮುಂದೆ ನಾಲ್ಕು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟದ್ದು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾತ್ರ ಸರಿ 
+ಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಸರಿಯೆನಿಸಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು "ಮೊದಲು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿರಿ. ಆಮೇಲೆ 
+ಅದರ ಬೆನ್ನಿನ ಪುಟ ನೋಡಿರಿ. ಅಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ "ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದೆ 
+
+
+. ದಂಡಯಾತ್ರೆ 
+
+
+ಅ) ಸೈನ್ಮ ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದು 
+ಆ) ಸಮೂಹವಾಗಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವಿಕೆ 
+
+
+ಇ) ನದಿ ದಾಟುವಿಕೆ 
+
+ಈ) ಡಂಗುರ ಹೊಡೆಯುಪಿಕೆ 
+. ಚೇತನ 
+
+ಅ) ನಿದ್ರೆ 
+
+ಆ) ಜೀವವುಳ್ಳ 
+
+ಇ) ಕೆಲಸ 
+
+ಈ) ದಾಸ್ಕ 
+
+. ವಲ್ಲಭ 
+
+ಅ) ವೀಣೆ ಬಾರಿಸುವವ 
+
+ಆ) ಅಡಿಗೆಯವ 
+
+ಇ) ಇಳಿಜಾರು 
+
+ಈ) ಒಡೆಯ 
+
+. ಚಾಚರೆ 
+
+ಅ) ಸೇವೆ 
+
+ಆ) ಗಡಿಬಿಡಿ ಜಿ 
+ಇ) ಮುಂದೆ ಚಾಚಿದ ಬಂಡೆ 
+ಈ) ಬುದ್ದಿವಂತಿಕೆಯ ಮಾತು 
+. ರಾಜಾರೋಹ 
+
+ಅ) ಅರಸನ ಅಪ್ಪಣೆ 
+
+ಆ) ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ 
+
+ಇ) ಅರಾಜಕತೆ 
+
+ಈ) ಒಪ್ಪಂದ 
+
+ಪಪ್ಪುಕ 
+
+ಅ) ಕೊ ಕೊಳೆತ ಮಾಂಸ 
+ಆ) ಬೇಟೆ ಎಬ್ಬಿ ಸುವುದು 
+ಇ) ದುರ ರಹಂಕಾರ 
+
+ಈ) ಚಿಕ್ಕ ಹಪ್ಪಳ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+7 
+
+
+10. 
+
+
+11. 
+
+
+12; 
+
+
+ಪ್ರಬೃತಿ 
+
+ಅ) ಸೇವಕ 
+
+ಆ) ಸಂಬಳ ಕೊಡುವಾತ 
+ಇ) ಹಿರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ 
+
+ಈ) ಬೆಳಗ್ಗೆ 
+
+
+. ಚರಿತ್ರಾರ್ಹ 
+
+
+ಅ) ಭಿಕ್ಷೆ ನೀಡಲು ಯೋಗ್ಯ 
+ಆ) ಒಳ್ಳೆ ನಡತೆಯವ 
+ಇ) ಗಳಿಕೆ 
+
+
+ಈ) ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಸೇರತಕ್ಕ 
+. ಗೊಂಗಡಿ 
+
+
+ಅ) ಬೈರಾಗಿ 
+
+ಆ) ದೊಡ್ಡಿ 
+
+ಇ) ಗಲಿಬಿಲಿ 
+
+ಈ) ಕಂಬಳಿ ಕೊಪ್ಪೆ 
+ಕುಳ 
+
+ಅ) ಕೆರೆ 
+
+ಆ) ಗೇಣೀದಾರ 
+
+ಇ) ದುಷ್ಟ 
+
+ಈ) ಅಂಡೆ 
+
+ಕೀಲಿತ 
+
+ಅ) ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಸೇರಿಸಿದ 
+ಆ) ನೆತ್ತರು ಸುರಿಯುವ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಶಬ್ದ ಭಾಂಡಾರದ ಸರಿಯಾದ ಅರ್ಥಗಳು 
+
+
+1. ದಂಡಯಾತ್ರೆ 
+ಅ) ಸೈನ್ಮ ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡು ವಿರೋಧಿ ರಾಜರ 
+“ಮೇಲೆ ಏರಿಹೋಗುವುದು. ಉದಾ: ಕೃಷ್ಣ 
+ದೇವರಾಯನ ಜೀವನ ದಂಡಯಾತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ 
+ಕಳೆಯಿತು. (ಸಂ. ದಂಡ=ಸೈನ್ಮ-4-ಯಾತ್ರಾ 
+ಇಪ್ರಯಾಣ) 
+
+2. ಚೇತನ 
+ಈ) ಜೀವವುಳ್ಳ ಪದಾರ್ಥ, ಜೀವಿ, ಆತ್ಮ, 
+ಇಂದ್ರಿಯಗ್ರಹಣಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ, ಪ್ರಜ್ಞಾವಂತ. 
+ಉದಾ: ಅವನ ಚೇತನವೇ ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಿಲ್ಲ 
+(ಸಂ.) 
+
+
+3. ವಲ್ಲಭ 
+ಇ) ಒಡೆಯ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಿಯನಾದ 
+ಪತಿ, ಗಂಡ, ಯಜಮಾನ, ಉದಾ: ಅವಳು 
+ವಲ್ಲಭನಿಗಾಗಿ ಜೀವ ಕೊಡಬಲ್ಲವಳಾಗಿ 
+ದ್ದಳು. (ಸಂ) 
+
+4. ಚಾಚರೆ 
+ಇ) ಮುಂದೆ ಚಾಚಿ ಕೆಳಗೆ ನೆರಳು ಮಾಡಿದ 
+ಬಂಡೆ. ಉದಾ: ಚಾಚರೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕೂತು 
+ತಪಸ್ಸು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ (ದೇಶ್ಮ. ಚಾಚು= 
+ಮುಂದೆ ನೀಡು--ಅರೆ=ಬಂಡೆ) 
+
+
+5. ರಾಜಾರೋಷ 
+ಆ) ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ, ಎಲ್ಲರೂ ನೋಡು 
+ವಂತೆ. ಉದಾ: ರಾಜಾರೋಷಾಗಿ ಪ್ರಿಯಕರ 
+ನನ್ನು ಭೆಟ್ಟಿಯಾದಳು (ಮರಾಠರಿ- 
+ರಾಜಾರೂಶ್‌-) 
+
+6. ಪಪ್ಪುಕ 
+ಈ) ಬೇಟೆ ಎಬ್ಬಿಸುವುದು, ಪೊದೆಗಳನ್ನು 
+ಬಡಿದು ಗದ್ದಲ ಎಬ್ಬಿಸಿ ತಲೆಮರೆಸಿಕೊಂಡ 
+ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಕ್ಕೆ ತರುವುದು (?) 
+
+7. ಪ್ರಭೃತಿ 
+ಇ). ಹಿರಿಯ. ವ್ಯಕ್ತಿ, ಶ್ರೇಷ್ಠ, ಮೊದಲಿಗ. 
+ಉದಾ: ಈ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರಬೃತಿ 
+ಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. (ಸಂ. ಪ್ರಭೃತಿ- 
+ಮೊದಲ್ಗೊಂಡು) 
+
+
+
+
+
+8. ಚರಿತ್ರಾರ್ಹ 
+ಇ): ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲ್ಪಡ 
+ತಕ್ಕಂಥ, ನೆನಪಿಡಲು ಯೋಗ್ಯವಾದ 
+(ಘಟನೆ) ಉದಾ: ಈ ಸಂದರ್ಭ 
+ಚರಿತ್ರಾರ್ಹವಾಗಿದೆ (ಸಂ. ಚರಿತ್ರ ಇತಿ 
+ಹಾಸ-4ಅರ್ಹ= ತಕ್ಕ) 
+
+9. ಗೊಂಗಡಿ 
+
+
+ಇ) ಕಂಬಳಿ ಕೊಪ್ಸೆ,' ತಲೆಬೆನ್ನು ಮುಚ್ಚು 
+ವಂತೆ ಕಂಬಳಿ ಅಥವಾ ಇತರ ದಪ್ಪನ್ನ ಬಟ್ಟೆ 
+ಯಿಂದ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ಕುಂಚಿಕೆಯಂಥ 
+ರಚನೆ. ಉದಾ: ಗೊಂಗಡಿ ಹಾಕಿಕೊಂಡು 
+
+
+`ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ನಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. 
+(ಮರಾಠಿ ಘೋಂಗಡೀ) 
+10. ಕುಳ 
+
+
+ಈ) ಗೇಣೀದಾರ, ಆಸಾಮಿ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಕುಳ 
+ವಾರು, ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧ ಬಂದ 
+ವ್ಯಕ್ತಿ. ಉದಾ: ಅವನು ಗಟ್ಟಿ ಕುಳ (ಸಂ. 
+ಕುಲ=ವ್ಕಾಪಾರಿ ?) 
+11. ಕೀಲಿತ 
+ಅ) ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ, ಸೇರಿಸಿದ, ಜಡಿದು 
+ಕೂಡ್ರಿಸಿದ. ಉದಾ: ಮಂಗನ ಬಾಲ ಮರದ 
+ಸೀಳಲ್ಲಿ ಕೀಲಿತವಾಗಿತ್ತು. (ಸಂ.ಕೀಲ-ದಿಂದ) 
+12. ಉಚ್ಛ್ರಾಯ 
+ಇ) ಏಳಿಗೆ, ಅಭ್ಯುದಯ. ಉದಾ: ಗುಪ್ತರ 
+ಉಚ್ಛಾ)ಯ ಕಾಲ (ಸಂ. ಉತ್‌ಇಮೇಲೆ-- 
+ಶ್ರಾಯಾಆಶ್ರಯ) 
+
+
+ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಶಕ್ತಿಯ ತರಗತಿ 
+ನೀವು ಎಷ್ಟು ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಅರ್ಥ ಆರಿಸಿದ್ದು 
+ಸರಿಯಾಗಿದೆಯೆಂದು ಎಣಿಸಿ ಕೆಳಗಿನಂತೆ 
+ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಶಕ್ತಿಯ ತರಗ��ಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ. 
+6- 8 ಸರಿಯಿದ್ದರೆ ... ಸಾಧಾರಣ 
+9-10 ... ಉತ್ತಮ 
+11-12 ... ಅತ್ಯುತ್ತಮ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಇ 
+
+
+ಅಗೋಪಾಲ ಆಶ್ರಿತ 
+
+
+“ರಂಕಾಶಾಕಂ- ತುಂಕಾಜಾನಂ” 
+ಈ£ರಲೂ"ಅಏಜಮೆ 9 
+
+
+ನಮಗೆ ಕುಡಿಯುವ ನೀರು ಬರುವುದು ನದಿ 
+ಗಳಿಂದ, ಬಾವಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಕೆರೆಗಳಿಂದ. 
+ಆದರೆ ಇಂದು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ದೊಡ್ಡ ನದಿ 
+ಗಳೆಲ್ಲ ಚರಂಡಿಗಳಾಗಿದ್ದು 
+ಅಪಾಯದ ಮಟ್ಟ ತಲಪಿದೆ. ಮಲಿನಗೊಂಡ 
+ಈ ನದಿಗಳು ಜಲಚರಗಳಿಗೆ ಶಾಪವಾಗಿ 
+ಪರಿಣಮಿಸಿವೆ. ನದೀ ದಡದ ಹತ್ತಿರ ತಿರು 
+ಗಾಡುವುದು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಿತಕರವಾಗಿರದೆ, 
+ಅಪಾಯಕರವೆನಿಸುವಂತಾಗಿದೆ. 
+
+ದಿಲ್ಲಿ ನಗರದ ಚರಂಡಿಗಳ ಮೂಲಕ 
+ಹರಿಯುವ ಕೊಳೆಯ 1/3ದಷ್ಟು (3200 
+ಕಿಲೋಲೀಟರುಗಳಷ್ಟು) ಭಾರ ಪ್ರತಿ ದಿನ 
+ಯಮುನಾ ನದಿ ಸೇರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ 
+ದಕ್ಷಿಣ ದಿಲ್ಲಿಯ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಒದಗಿಸುವ 
+
+
+ಯಮುನೆಯ. ನೀರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ 
+
+
+ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಶುದ್ದೀಕರಿಸಬೇಕಾಗು 
+
+
+ತ್ತದೆ. ಈ ನೀರು ರುಚಿ ಹಾಗೂ ವಾಸನೆಯಲ್ಲಿ 
+
+
+ಔಷಧಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. 
+
+(ಶ್ರೀನಗರದ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುವ 
+ರೀಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನೌಕಾ ವಿಹಾರ ಮಾಡುವುದು 
+ಮಲೆತ ರಾಡಿಯ ಮೇಲೆ ವಿಹರಿಸಿದಂತೆ. ಪ್ರತಿ 
+ದಿನ ನಗರದ ಚರಂಡಿಗಳಿಂದ ಹರಿದು ಬರುವ 
+51000 ಕಿಲೋಲೀಟರುಗಳಷ್ಟು ಕೊಳೆ ನದಿ 
+ಯಲ್ಲಿ ಸೇರುವುದರಿಂದ ದೂರದವರೆಗೂ 
+ಅಸಹ್ಯವಾಸನೆ ಹರಡಿರುತ್ತದೆ. 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ಮಾಲಿನ್ಮ 
+
+
+- ದಿಲ್ಲಿ, ಶ್ರೀ ನಗರಗಳಿಗೊದಗಿರುವ ಈ ಸ್ಥಿತಿ 
+
+
+*,ಕಿಸಾದೃಶವೇನಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಒಂದು 
+
+
+ಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಿರುವ 
+ಸುಮಾರು 142 ನಗರಗಳ ಪೈಕಿ ಕೇವಲ 
+ಎಂಟು ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾದ 
+ಚರಂಡಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿದ್ದು ಕೊಳೆಯನ್ನು ಶುದ್ದೀ 
+ಕರಿಸುವ ಸೌಲಭ್ಯವಿದೆ. 62 ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಈ 
+
+ವ್ಯವಸ್ಥೆ ತಕ್ಕಮಟ್ಟದ್ದಾಗಿದೆ. ಉಳಿದ 72 ನಗರ 
+ಗಳಲ್ಲಿ ಯುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೂ ಇಲ್ಲ. ಕಸ, ಮಲ 
+ಮೂತ್ರ ಮುಂತಾದ ಕೊಳೆಯಿಂದಲೇ ನಮ್ಮ 
+
+
+ದೇಶದ ನದಿಗಳು ಪ್ರತಿಶತ 85 ರಷ್ಟು. 
+ಕಲುಷಿತಗೊಂಡಿವೆ... ಒಟ್ಟು ಸುಮಾರು 
+ಏಳೂವರೆ ಕೋಟಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಿರುವ ಈ 
+ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಶೇಖರವಾದ ಕೊಳೆಯಲ್ಲಿ 
+ಪ್ರತಿಶತ 37 ರಷ್ಟು ಮಾತ್ರ ಶುದ್ದೀಕರಣ 
+ಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. 
+
+ಚಿಕ್ಕ ನಗರ ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಗಳ ಪಾಡಂತೂ 
+
+
+ಹೇಳುವಂತಿಲ್ಲ. ಕೊಳೆ, ಮಲಮೂತ್ರ ಹರಿದು 
+ಹೋಗಿ ಸೇರಿದ ಕೆರೆ, ಹಳ್ಳಗಳಲ್ಲಿಯೇ ಜನರು 
+ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು, ಬಟ್ಟೆ ಒಗೆದು ಸ್ನಾನ 
+ಮಾಡುವುದಲ್ಲದೆ, ದನಕರುಗಳ ಮೈಯನ್ನು 
+ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲದೆ ಅದೇ ನೀರನ್ನು 
+ಕುಡಿಯಲು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಇಂಥ ಕಲುಷಿತ 
+ಗೊಂಡ ನೀರಿನ ಬಂದ ರೋಗಗಳು 
+ತಗಲಿದರೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿ 
+
+
+35 
+
+
+1 | pp pp FY | 
+
+
+ನದಿಗಳ 
+
+
+ನದಿಗಳ ಮಾಲಿನ್ನವನ್ನು ಕೊಲಿಫಾರ್ಮ ಕೌಂಟ್‌ನಿಂದ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ಕೊಲಿ 
+ಫಾರ್ಮ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ ಇರುವ ನೂರು ಘನಸೆಂಟಿಮೀಟರಿನಷ್ಟು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ರೋಗ ಕಾರಕ 
+ವಾದ ಅನೇಕ ಜೀವಿಗಳಿದ್ದರೂ ಬರಿಗಣ್ಣಿಗೆ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ಬ್ಯಾಕ್ಟಿ ೇರಿಯಾರಹಿತವಾದ 
+
+
+Wed 
+
+
+ನಮೂನೆಯನ್ನು ಶುದ್ಧತೆಯ ಅಧಿಕೃತ ಅಳತೆಗೋಲನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳ 'ಲಾಗಿದೆ. 
+
+ಕಸ ಅಥವಾ ಚರಂಡಿಯ ನೀರು ಹರಿದು ಬರದಂಥಾ ಒಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿನ ಯಮುನಾ 
+ನದಿಯ ನೂರು ಘನಸೆಂಟಮೀಟರಿನಷ್ಟು ನೀರಿನಲ್ಲಿ 7500 ಕೊಲಿಫಾರ್ಮ ಬ್ಯಾಕ್ಟಿ $s 
+ಕಂಡು ಬಂತು. ಅದೇ ನದಿಯ ತಗು ಪ್ರದೇಶವಾದ ಒಖಲಾ ಎಂಬಲ್ಲಿ (ಎಲ್ಲ. ತೆರನಾ 
+ಮಲೆತ ನೀರು ಹರಿದು ನದಿ ಸೇರುವಲ್ಲಿ) ಅಷ್ಟೇ ಪ್ರಮಾಣದ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನೂ ದಿಗ್ಭ) ಸ 
+ಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ 240 ಲಕ್ಷ ಕೊಲಿಫಾ ರ್ಮ ಇರುವು ದಮ ಕಂಡು ಬಂತು. 
+
+ಸುದೈವದಿಂದ ಹರಿಯುವ ನದಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಶುದ್ದೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇರುವುದರಿಂದ ನೀರು 
+ಕೆಡುವುದಿಲ ಲ್ಲ. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕಸವಿರಲಿ, ಮಲವಿರಲಿ, ಹೆಣಗಳಿರಲಿ, ಕೊಳೆತ 
+ಎಲೆಗಿಡಗಳಿರಲಿ, ನೀರು ಹರಿದಂತೆ ಕರಗಿ ಅಥವಾ ತಳಸೇರಿ ಕೆಲವೇ ಕಿಲೋ ಮಾಟರಗಳ 
+ಅಂತರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಪೂರ್ಣ ಶುದ್ದವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಯ್ವುಣ ಜೀವಿ 
+(Aerobes) ಮತ್ತು ಅವಾಯುಣ (೩೧೮7೦069) ಜೀವಿಗಳು ನೀರಿನಲ್ಲಿ: ರುತ್ತವೆ. 'ವಾಯ್ತುಣ 
+ಜೀವಿಗಳು ಆಮ್ಲಜನಕವಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲಾರವು. ಆದರೆ ಅವಾಯ್ವುಣ ಜೀವಿಗಳು 
+ಆಮ್ಲಜನಕವಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕುತ್ತವೆ. ಇವು ನದಿ ತೀರದಲ್ಲಿನ ಘನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಿಂದು ಹಾಕು 
+ತ್ತ ವೆ. ವಾಯ್ದುಣ ಜೀವಿಗಳು. ನೀರಿನ ಮೇಲಿನ ಪದರುಗಳಲ್ಲಿ ಕರಗಿ ಬಂದ ಅಥವಾ ಮುಳು 
+ಗಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಇದರಿಂದಾಗಿ ಜಟಲ ಸಾವಯವ ವಸ್ತುಗಳು 
+ನಿರವಯವ ವಸ್ತುಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆ ಹೊಂದುತ್ತವೆ . ಇದಲ್ಲದೆ ಮಾನವನ ಮಲ ದಲ್ಲಿನ 
+ರೋಗಾಣುಗಳನ್ನು ಏಕಾಣು ಜೀವಿಗಳು (Aquatic Protozoa) ಕಬಳಿಸಿಬಿಡುತ್ತವೆ. 
+
+
+ವಾಯ್ವುಣ ಜೀವಿಗಳು ರಾಡಿ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ತಮ್ಮ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತ ಹೋಗುತ್ತವೆ. 
+ಜೊತೆಗೆ ದೊರಕುವ ಆಮ _ಜನಕವನ್ನೆಲ್ಲಾ ಕಬಳಿಸುತ್ತವೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ನದಿಗಳು ಸ್ವಯಂ 
+
+
+' ಕಲುವತಗೊಂಡ. ನದಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಬಹಳ ಹೆಣಿಗಳು, ಸತ್ತ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ನದಿ ನೀರನ್ನು 
+ಧ್ಯೂದ್ಧದಾಗಿದೆ. ಉತ್ತರ ಪ್ರದೇಶದ, ಬಿಹಾ ಎಷ್ಟು ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆಂಬುದು ಊಹಿಸು 
+'ಹುತು ಹಿಮ ಎಸಿಗಾಳದಲ್ಲಿ ಹರಿಯುವ ವುದೂ ಕಷ್ಟ. 
+
+ಗಂಗಾನದಿಗೆ ಈ ಮಾಲಿನ್ನದ ಸೋಂಕು ಹೆಚ್ಚು ಛೋಟಾನಾಗಪುರದಿಂದ 540 ಕಿಲೋ 
+ಮ ಯಿ ಬಹುದು. ಲಕ್ಷಾವಧಿ ಒ ಹಿಂದುಗಳ ಮೀಟರ್‌ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಕಲಕತ್ತಾ ವನ್ನು 
+ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲ, ಪವಿತ್ರವೆನಿಸಿರುವ ಗಂಗೆಯ ತಲುಪುವ ಮೊದಲು ದಾಮೋದರ ನದಿ 
+ನೀರು ಇಂದು ಸ್ನಾನಕ್ಕೂ ಅಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಬಿಹಾರಿನ ಕಬ್ಬಿಣ ಅದಿರು, ಇ ದಿಲು, 
+ಕ್ರಿಮಿನಾಶಕ ಗುಣವಿದೆಯೆ ಯೆನ್ನಲಾಗಿದ' ಈ ನೀರಿ ಅಭುಕ್‌, ಅಲುಮಿನಿಯಮ್‌ಭಸ ಗಳ ಗಣಿ 
+ನಲ್ಲಿ, ಇಂದು ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿದರೆ ಅಥವಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹರಿದಿರುತ್ತದೆ. ಬೋಕಾರೊ 
+
+
+ನೀರನ್ನು ಕುಡಿದರೆ ಚರ್ಮ ರೋಗಗಳು 
+
+
+ಮತು ದುರ್ಗಾಪು್ರರದಲಿ ನ ಗೋೀಹ ೧ 
+
+
+ರಾಸಾಯನಿಕ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಇದಿಲ 
+
+
+ನಗ್ರಿ ಇದಾ ಇವಿ 4 
+ಹರಿದು ನದಿ ಸೇರುವ ಕೊಳೆ ಕಾರ್ಯಾನೆಗಳಿಂದ 'ಯುವುದರ "ವ 
+ವ್ಯ ಬ ದ ೂಳಯುವುದರ ಮೂಲಕ ೭ಓ.ವಿದ ತ 
+ಹರಿದು ಬರುವ ಕೊಳೆ ಹಾಗೂ ರಾಸಾಯನಿಕ ಯೆಲ್ಲ ಈ 
+ಾಇಯನಿ ಯಲ್ಲ ಈ ನದಿಯನ್ನು ಸೇರಿ ನಾರುತಿರು 
+ಗಳು, ' ಗಂಗೆಗೆ ಅರ್ಪಿಸಲಾದ ಅರೆಬೆಂದ ದೆ. ದುರ್ಗಾಪರದ ೯ 
+೨ಬ. ಟಿ ರ್ಗೋೊ ಪುರದ ಈ ಭಾಗದಿಂದ ಪ್ರತಿ 
+
+
+36 
+0005555555 ಕಾಳಾ ರಾರ 2 ್ಪ್ಫ್ಠ ್ಪಐ್ಠಂೂ "ಲ 8೩ಫಿರಿ ೫ 
+
+
+
+
+
+ಡಿ ರಲ್ಲ ನ 
+FG | ಊ“ಓಐದ 
+ರಿ 
+
+ವಾಯು ಸಂಯೋಜಕಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅಂದರೆ ತಾವು ಹರಿದಂತೆ ವಾತಾವರಣದಿಂದ*ಆಮು 
+ಜನಕವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ ಶೈವಲ 681986) ಕೂಡಾ ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ದ್ಳುತಿ 
+ಸಂಶ್ಲೇಷ ಣೆಯ ಮೂಲಕ. ನದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ 
+ವಾಯ್ವುಣ ಜೀವಿಗಳು ತಯಾರಿಸಿದ ನಿರವಯವ ಪದಾರ್ಥವನ್ನು ಶೈವಲ ಬಳಸಿಕೊಂಡು 
+ಮತ್ತೆ ಜಟಿಲ ಸಾವಯವ ವಸ್ತುವನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಕೊಳೆಯ ಪರಿವರ್ತನೆಯಿಂದಾಗಿ 
+ಹಾಗೂ ವಾಯ್ವುಣ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಬೇಕಾಗುವ ಆಹಾರ ಪೂರೈಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದರಿಂದ, ಈ 
+
+
+ಬ್ಯಾಕ್ಟಿ £ರಿಯಾಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿ ನದಿಯಲ್ಲಿನ ಅವಶ್ಯಕ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಕಬಳಿಕೆ 
+ನಿಲ್ಲು: ತ್ತ ದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀರಿನ ಧಾರೆ ತನ್ನ ಶುದ್ಧತೆಯನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ದೆ. 
+
+
+ಆದರೂ ನದಿಯು ಮತ್ತೆ ಮಲಿನಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಕೊಳೆಯ ಪ್ರಮಾಣ ಹೆಚ್ಚಿ 
+ದಂತೆಲ್ಲ ವಾಯ್ವುಣ ಜೀವಗಳಿಗೆ ನೀರಿನಲ್ಲಿನ ಆಮ: ಜನಕದ ಅಗತ್ಯ ಹೆಚ್ಚುತ್ತ ಹೋಗುತ್ತದೆ. 
+ಆಮ್ಲಜನಕದ ಪೂರೈ ಕೆ ಇಲ್ಲದಾದಾಗ ಜಲಚರ ಏಕಾಣು ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ವಾಯ್ವುಣ ಜೀವಿ 
+ಗಳು ಸತ್ತು ಹೋಗುತ್ತ ವೆ. ಆಗ ತಳಭಾಗದಲ್ಲಿನ ಅವಾಯ್ವುಣ ಜೀವಿಗಳು ನೀರಿನ 
+ಮೇಲ್ಬಾಗಕ್ಕೆ ಗಂಧಕದ ಡೈ ಆಕ್ಸೆಡ್‌ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂಥ ರಾಡಿಯಾದ ನೀರಿನ 
+ಮೂಲಕ ಸೂರ್ಯಪ್ರಕಾಶ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದೆ ಶೈವಲ ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಮ್ಲಜನಕ 
+ಮತ್ತು ಆಹಾರದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಮೀನುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯೂ ಕುಗ್ಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ 
+ನದಿ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಿತಿಮಾರಿ ಮಲಿನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. 
+ಇಂಥ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ ಹುಡುಕುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದಲೇ 1974ರಲ್ಲಿ ಭಾರತ 
+— ಸರಕಾರ ಜಲಮಾಲಿನ್ಯ ಪ್ರತಿಬಂಧಕ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಸೂದೆಯನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು. 
+ಕೇಂದ್ರ ಜಲ ಮಾಲಿನ ಪ್ರತಿಬಂಧಕ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಂಡಳಿಯ ಆಶ್ರಯದಲ್ಲಿ 
+ರಾಜ್ಯಮಟ್ಟದ ಜಲ ಮಂಡಳಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿತು. 
+ನಾಗರಿಕರಲ್ಲಿ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ. [3 
+
+
+ತಿಂಗಳು ಸುಮಾರು 82000 ಟನ್ನಿನಷ್ಟು ಇದಿ 
+ಲನ್ನು ತೊಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ 
+ಸುಮಾರು 18000 ಟನ್ನಿನಪ್ಪಾದರೂ ಕೊಳೆ 
+ಹರಿದು ಬಂದು ಈ ನದಿಗೆ ಸೇರುತ್ತದೆ. ಈ 
+ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಲೀಟರಿಗೆ 100,000 
+ಮಿಲಿಗ್ರಾಂ ಘನಕಣಗಳು ಇರುವುದು ಕಂಡು 
+ಬಂದಿದೆ. (ಒಂದು ಲೀಟರ್‌ ನಿರಿನಲ್ಲಿ 100 
+೫. ಮಿಲೀಗ್ರಾಂ ಘನ ಕಣಗಳನ್ನು) ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳ 
+
+
+ಕಸ ಹಾಗೂ ರಾಸಾಯನಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮಿಶ್ರಣ 
+ಮತ್ತು ಸಿಂಧಿ ಗೊಬ್ಬರ ಕಾರ್ಬಾನೆಯಿಂದ ಕಸ 
+ದಂತೆ ಹರಿದು ಬರುವ 10-15 ಟನ್ನುಗಳಷ್ಟು 
+ಸಲ್ರುರಿಕ್‌. ಆಮ್ಲ ಹಾಗೂ ಅಮೋನಿಯಾ ಈ 
+ನದಿ “ನೀ ರನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. 
+ಇದೇ ನದಿಗೆ ದುರ್ಗಾಪುರದ ಎಂಟು ಉದ್ಯಮ 
+ಗಳು ಸುಮಾರು 1.59 ಲಕ್ಷ ಕ್ಕುಬಿಕ್‌ ಮೀಟರಿ 
+ನಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳನ್ನು 
+
+
+ಬಹುದಾಗಿದೆ. 
+
+ಇದಲ್ಲದೆ ಭಾರತೀಯ ಕಬ್ಬಿಣ ಮತ್ತು 
+ಉಕ್ಕಿನ ಕಾರ್ಯಾನೆಯಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ 
+15,000 ಕುಬಿಕ್‌ ಮೀಟರ್‌ ಅದಿರು ಮಿಶ್ರಿತ 
+ಕಸ, ಬೆಂಗಾಲ್‌ ಕಾಗದ ಕಾರ್ವಾನೆಯಿಂದ 
+ಹ೦ದು ಬರುವ 12,000 ಕ್ಕುಬಿಕ್‌ ಮೀಟರ್‌ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 196868 
+
+
+ET 
+
+
+ಕಸದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹರಿಸುತ್ತವೆಂಬುದು ಒಂದು 
+ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. 
+ಇಷ್ಟು ಭಾರಿ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಕೊಳೆ ಹರಿಯು 
+ವುದರಿಂದಾಗಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿನ ಆಮ್ಲಜನಕದ 
+ಪ್ರಮಾಣ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಾ ಹೋಗುತ್ತದೆ. 
+
+ಚಂಬಲ್‌ ನದಿ ಮಧ್ಯ ಪ್ರದೇಶದ ಮೂಲಕ 
+
+
+37 
+
+
+.` ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೋಟೀನ್‌ ಸಮೃಧ ಮೊಟ್ಟೆಗಳ ಶಷ್ಟಿಕ ಅಹಾರ ಉಣಿಸಿರಿ. 
+
+
+
+
+
+6 ತಿಂಗಳಿಂದ. 
+
+
+ಹೊಸ ಫೆರೆಕ್ಸ್‌ - ಎಗ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ 
+
+ಸರ್ವಾಂಗೀಣಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಬೇಕಾದ ಪ್ರೋಟಿನ್‌ ಇದೆ. 
+
+ಮಗುವಿನ ಕೋಮಲ ಪಚನ ಶಕ್ತಿಗೆ 
+
+ನಿನಾದ ಇದನ್ನು ನ ದುವಾಗಿ 
+ಮೊದಲೇ ಬೇಯಿಸಲಾಗಿದೆ. 
+
+
+ಫೆರೆಕ್ಸ್‌ -ಬೆಳೆಯಲುರುಚಿತರಸಾಧನ 
+
+
+
+
+
+GX/32/173 KAN 
+
+
+ತಿರಿ 
+
+
+Ce ಕಸೂರಿ 
+
+
+ಹರಿದು ಹೋಗುವುದರಿಂದ ಕೊಳೆ ನೀರಿನ 
+
+
+ಸೊಂಕು ಅಲ್ಲಿನ ಜನರಿಗೂ ತಾಕಿದೆ. ಕಾಗಡೆದ 
+ಕಾರ್ಬಾನೆಗಳು, ಭಟ್ಟಿ ಕಾರ್ಯಾನೆಗಳು ಮೆತ್ತು 
+ಬಟ್ಟೆ ಕಾರ್ಯಾನೆಗಳಂಥ ಸುಮಾರು 220 
+ಕಾರ್ಯಾನೆಗಳಿಂದ ಹದಿನೈದು ಕೋಟಿ ಗ್ಯಾಲನ್ನಿ 
+ನಷ್ಟು ಕೊಳೆ ಹರಿದು ಬರುವುದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿನ 
+ಕೆರೆ ಹಾಗೂ ನದಿಗಳೆಲ್ಲ ಚರಂಡಿಗಳಾಗಿ 
+ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಇಂದೂರಿನ ಮೂಲಕ ಹರಿ 
+ಯುವ ಖಾನ್‌ ನದಿಗೆ ಕೇವಲ ಆರು ಕಾರ್ಬಾನೆ 
+ಗಳಿಂದ ಸುಮಾರು 90 ಲಕ್ಷ ಗ್ಯಾಲನ್‌ ನೀರು, 
+ಚರಂಡಿಯ ಹೊಲಸು ಮತ್ತು ವಿಷಪೂರಿತ 
+ರಾಸಾಯನಿಕಗಳು ಹರಿದು ಬರುತ್ತವೆ. ಇಂಥ 
+ನೀರನ್ನು 18,000 ಜನಸಂಖ್ಯೆಯುಳ್ಳ ಹತ್ತಿರದ 
+23 ಹಳ್ಳಿಗಳಿಗೆ ಕುಡಿಯಲು ಸರಬರಾಜು 
+ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಭಾಗದ 
+ಜನರು ಜಠರಗಳ ಊತದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿ 
+ದ್ದಾರೆ. ಕಾಶ್ಮೀರದಿಂದ . ಕನ್ಮಾಕುಮಾರಿಯ 
+ವರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಎಲ್ಲ ನದಿಗಳು, ಚರಂಡಿ 
+ಹಾಗೂ ಉದ್ಯಮಗಳ ಕೊಳೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ 
+ಮಾಲಿನ್ಯದ. ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ 
+ನ್‌ ಸೃತ್ತಿವೆ. 
+
+
+ಹ 
+
+
+ಉದ್ದಿಮೆಗಳಿಂದಾಗಿ ಚಂಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಜಲಚರ 
+ಜೀವನ ನಶಿಸಿ ಹೋಗಿದೆ. ಈ ನೀರನ್ನು 
+ಸೇವಿಸಿದ ಅನೇಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸತ್ತಿವೆ. ಈ 
+ನದಿಯ ನೀರು ಭೂಮಿಯೊಳಗಿನಿಂದ ಹರಿದು 
+ಊರೊಳಗಿನ ಬಾವಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿ ಆ ನೀರನ್ನು 
+ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸಿವೆ. 
+
+ವಿಷಪೂರಿತ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳು ಒಂದು 
+` ಸಮಸ್ಯೆಯಾದರೆ, ಅನೇಕ ಉದ್ಯಮಗಳು ಅತಿ 
+ಹೆಚ್ಚಿನ ಉಷ್ಣಾಂಶದಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನು (ಕೊಳವೆ 
+ಗಳ ಮೂಲಕ) ನದಿಗೆ ಹರಿಸುವುದು 
+ಇನ್ನೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆ. ಈ ಬಿಸಿ ನೀರಿನಿಂದ, 
+ನೊರೆಯಾಗಿ ಹರಿಯುವ ನೀರಿನ ವೇಗ ಕಡಿಮೆ 
+
+
+"ಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರುವ 
+ಪ್ರಾಣಿವರ್ಗ ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ. ಸುಮಾರು 
+
+
+25-30" ಸೆಂಟಿಗ್ರೇಡಿನಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಕ ಉಷ್ಣಾಂಶ 
+
+
+| 
+
+
+ಜಲಚರ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವಕ್ಕೆ ಹಿತಕರವಲ್ಲ. ಈ 
+ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಶಾಖೋತ್ಪನ್ನ ಘಟಕಗಳೂ 
+ಜಲಚರಗಳ ಪಾಲಿಗೆ ಅಪಾಯಕರ: 
+ಪಾದರಸವನ್ನು ಕಾಗದ ಮತ್ತು ರೇಯಾನ್‌ 
+ಕಾರ್ಯಾನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಷಕಾರಿ 
+ಯಾದ ಪಾದರಸದ ಹಬೆ ಗಣನೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ 
+ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹವೆಯಲ್ಲೂ ಇರುತ್ತದೆ. 
+ಆದರೆ ಇಂದು ರಾಸಾಯನಿಕ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ, 
+ಬಣ್ಣ, ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಕೀಟನಾಶಕಗಳ ತಯಾ 
+ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪಾದರಸವನ್ನು ಬಹಳ ಹೆಚ್ಚಿನ 
+ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇಂಥ 
+ಕಾರ್ಯಾನೆಗಳಿಂದ ಹರಿದು ಬರುವ ಮಲೆತ 
+ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಪಾದರಸದ ಅಂಶ ಸಾಕಷ್ಟಿರುತ್ತದೆ. 
+ಇಂಥ ರಾಡಿ ನದಿ, ಕೆರೆ ಸೇರಿದಾಗ ಆ ನೀರು: 
+ಕಲುಷಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ 
+ಪಾದರಸವಿರುವ ನದಿ ತೀರದ ಮಣ್ಣನ್ನು 
+ರೈತರು ತಮ್ಮ ಹೊಲಗಳಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. 
+ಇಲ್ಲವೇ ತಗ್ಗುಗಳನ್ನು ತುಂಬುತ್ತಾರೆ. ಹಾಲು 
+ಕೊಡುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಈ ಬರಡು ಭೂಮಿಯ 
+ಒಣ ಹುಲ್ಲನ್ನು ತಿನ್ನುವುದರಿಂದ ಪಾದರಸ 
+ಅವುಗಳ ದೇಹ ಸೇರುತ್ತದೆ. ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿನ 
+ಆಕಳುಗಳ ಹಾಲಿ ನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು 
+ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪಾದರಸವಿರು ತ್ತದೆ. ಇಂಥ 
+ಹಾಲನ್ನು ಒಂದು ಮಗು ಪ್ರತಿ ದಿನ ಒಂದು 
+ಲೀಟರಿನಂತೆ  ಕುಡಿಯತ್ತ ಹೋದಲ್ಲಿ 
+ವಾರವೊಂದಕ್ಕೆ ಆ ಮಗುವಿನ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಮಿತಿ 
+ಮೀರಿದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪಾದರಸ ಸೇರಿರು 
+ತ್ತದೆ. ಕೆಲವೇ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಮಗು 
+ವಿನ ಮಿದುಳು ಹಾಗೂ ನರಮಂಡಲವನ್ನೇ 
+ಘಾಸಿಗೊಳಿಸಿ ಸಾವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. 
+ಅಜ್ಞಾನಿಗಳಾದ ಹಳ್ಳಿಗರಿಗೆ ತಮ್ಮೆಡೆಗೆ 
+ಧಾವಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿನಾಶದ ಅರಿವು ಕೂಡ 
+ಇಲ್ಲ. 
+
+ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಕೈ ಮೀರುವ ಮೊದಲೆ ಸರಕಾರ 
+ಕ್ರಮ ಕೈಕೊಂಡರೆ ನಾಗರಿಕತೆಗೆ ಅಂಟಿದ, ಈ 
+ಕಂಟಕವನ್ನು ತಕ್ಕ ಮಟ್ಟಿಗಾದರೂ ಪರಿಹರಿಸಿ 
+ಕೊಳ್ಳವುದು ಸಾಧ್ಯ. ಈ 
+
+
+ಮಾಥಾ) ತತಾ -7ಸಹಾಸಾಪಾಣಾಗರ್ಷ್ರಧ ಹರ್‌ ಸ 743 ನಲ ಪಾಹ ನಾ ನ ನಾ 
+ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ಪೂರ್ಣ ತಪ್ಪಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಂತು ಹೋಗಿರುವ 
+
+
+ಗಡಿಯಾರ ಕೂಡ ದಿನದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸಲ ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+EE 
+
+
+—ಅಜ್ಞಾತ 
+
+
+39 
+
+
+ರಸ್ತೆ ಕ್ಯಾ ಲಿ 
+
+
+ಚಿ ಡೊಂಕು ಡೊಂಕಾದ 
+ಓಡುತ್ತಿತ್ತು. "ಇನ್ನೂ ಅರ್ಧ ಗಂಟೆಯ ದಾರಿ 
+ಇಧೆ ಂದು ಕೊಂಡೆ. ರಾಜಪ್ಪ ಒಳ್ಳೇ ಅನು 
+ಭವಿ ಡ್ರೈವರ್‌. ಅಂಥ ಘಾಟಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲೂ 
+ಸಲೀಸಾಗಿ ಕಾರು ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದ. ಆದರೂ 
+ನನಗೆ, ಇನ್ನಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ 'ಹೋಗಬಾರ 
+ದಿತ್ತೇ, ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಮದುವೆ ಛತ್ರ ತಲು 
+ಪಿದರೆ ಸಾಕಿತ್ತು' ಎಂದೆನಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ಭಾವ 
+ನೆಗೆ ಮುಕ್ಕಾಲು ಪಾಲು, ಕಾರಿನಲ್��ಿದ್ದ ನನ್ನ 
+
+ಹಪ್ರಯಾಣಿಕರ ನಾಟಕೀಯ ನಡವಳಿಕೆಯೂ 
+te ಅಂದ ಮಾತ್ರಕ್ಕೆ 
+ಸಹಪ್ರಯಾಣಿಕರ್ಕಾರೂ ನನಗೆ ಅಪರಿಚಿತ 
+
+ನಲ್ಲ; ನನ್ನ ಸಮೀಪದ ಬಂಧು ಮಿತ್ರ ರೇ! 
+ನಮ್ಮ ಬಂಧುವೊಬ್ಬರ ಮದುವೆ ಸಮಾ 
+
+ರಂಭಕ್ಕೆ ನಾವು ಹತ್ತೂ ಜನ ಸೇರಿ ಟಾಕಿ 
+
+
+ಕಣೆ 
+
+
+ಗೊತ್ತು ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಹೊರಚೆದ್ದೆಪ್ಪ 
+
+
+MSD el I 
+41 ಸರಕಾ 
+
+
+ಐಎಲಂಐಲಲಇಳಇಂ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+" - ತ್ತಿತ್ತು. ಅಂದ ಮಾತ್ರಕ್ಕೆ 
+
+
+ಹತ್ತೂ ಜನರಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಹೆಂಗಸರು. 
+ಅದರಲ್ಲೂ ಒಬ್ಬಾಕೆ ಹರೆಯದ ಸುಂದರ 
+ತರುಣಿ! ಕಾರಿ ನಲ್ಲಿದ್ದ ಉಳಿದವರ ನಾಟಕೀಯ 
+ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲ ಕಾರಣ ಆ ತರುಣಿಯೇ! 
+ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ. ಒಬ್ಬಾಕೆ ಹರೆಯದ 
+ಸುಂದರಿ ಇದ್ದ ಮಾತ್ರಕ್ಕೆ ಉಳಿದ ಗಂಡಸರೆಲ್ಲಾ 
+ಕೋತಿಗಳಂತೆ. ಆಡುವುದರ ಮರ್ಮ. ನನಗೆ 
+ಅರ್ಥವಾಗದ್ದೇ ನಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಗಂಡಸೂ 
+ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ಕಾರಣದಿಂದ : ಆಕೆಯನ್ನು 
+ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವವರೇ! ಹಳಸಲು 
+ಜೋಕುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾ ಅವಳನ್ನು ನಗಿಸಲು 
+ಯತ್ನಿಸುವವರೇ! ಯಾವುದಾದರೊಂದು 
+ಮಾತಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಬ್ಬನನ್ನು ಹೀನಾಯಿಸಿ ತನ್ನ 
+ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಯನ್ನು ಕೊಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುವವರೇ! ಈ 
+ನಾಟಕೀಯ ವರ್ತನೆ ನನಗೆ ವಾಕರಿಕೆ ತರಿಸು 
+ನಾನೊಬ್ಬ 
+ಪ್ರಾಯಸಂದ ಮುದುಕನೆಂದು. ಭಾವಿ ಸಬೇಕಾ 
+ಗಿಲ್ಲ. ನಾನಿನ್ನೂ ಅವಿ ವಾಹಿತ. ತರುಣನೌ. 
+ಆದರೆ ನಾನು ಬೆಳೆದ ವಾತಾವರಣವೋ, 
+ಇಲ್ಲಾ ನಾನು ಬೆಳೆಸಿ ಕೊಂಡ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೋ 
+ಅಥವಾ ನನಗೆ ಸಿಕ್ಕ ಸಂಗ ಪ್ರಭಾವವೋ 
+ಒಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಈ ಕ್ಷಣಿಕ ತೃಪ್ತಿಯ ನಾಟಕ 
+ಗಳೆಲ್ಲಾ ಹಿಡಿಸುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಇದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಿನ 
+ನನ್ನ ಸಮಪ್ರಾಯಸ್ತರಿಗೆ ನನ್ನ ಸಹವಾಸ 
+ಬೋರ್‌ ಹಿಡಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಅವ ರುಗಳ ಪಾಲಿಗೆ 
+ನಾನೊಬ್ಬ "ಗಾಂಧೀ"! 
+
+ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್‌ ರಾಜಪ್ಪನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನನ್ನ 
+ಮಾತುಗಳೆಂದರೆ ಬಹಳ ಇಷ್ಟ. ಆತ ನನಗಿಂತ 
+ಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟೋ ದೊಡ್ಡವನಾದರೂ 
+ಚಿಕ್ಕಂದಿನಿಂದ ಅವನನ್ನು ಕಂಡು ಗೊತ್ತಿರುವುದ 
+
+
+ರಿಂದ ಅವನೆಂದರೆ ತುಂಬಾ ಸಲಿಗೆ. ನಮ್ಮ 
+
+
+ಹೆಚ್ಚಿನ ಟೂರ್‌ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳಿಗೆ ರಾಜಪ್ಪನ 
+ಟ್ಯಾಕ್ಸಿಯೇ ಖಾಯಂ ವಾಹನವಾಗಿತ್ತು. 
+ಇಂದಿನ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೂ ಕೂಡಾ ಕಾರು ಗೊತ್ತು 
+ಮಾಡಿದವನು ನಾನೇ. ಮೊದಲೆಲ್ಲಾ ರಾಜಪ್ಪ 
+
+
+ನಿದರೆ ಗಂಟೆಗಳು ಕ್ಷಣಗಳಾಗುತ್ತಿದ್ದವು. ತನ್ನ 
+
+
+ಅನುಭವ ಸರಮಾಲೆಯಿಂದ ಒಂದೊಂದೇ 
+ಮುತ್ತನ್ನು ಆಯ್ತು, ನಮಗೆ ರಸದೌತಣ 
+ವೀಯುತ್ತಿದ್ದ. ಅವನ ಜೊತೆಗಿನ ಪ್ರಯಾಣ 
+ಉಲ್ಲಾಸಕರವಾಗಿರುತ್ತಿತ್ತು. ಅವನ ಅನುಭವ 
+
+
+ಪೂರಿತ. ತಮಾಷೆಗಳು ನಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆ ಹುಣ್ಣಾ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ಗಿಸುತ್ತಿದವು. ಇನ್ನು, . ನಾನೆಂದರಂತೂ 
+ರಾಜಪ್ಪನಿಗೆ ವಿಪರೀತ ಸಲಿಗೆ! ನನ್ನ ಜೊತೆಗಿನ 
+ಪ್ರ ಯಾಣಕ್ಕ ೦ತೂ ಯಾವುದೇ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ 
+ಇದರೂ ಕ್ಯಾನ್ಸಲ್‌ ಮಾಡಿ ಬರುತ್ತಿದ್ದ. ಹುಡು 
+ಗರೊಂದಿಗೆ "ಹುಡುಗನಾಗಿ ನಕ್ಕು ಕಲೆತು 
+ನಲಿಯುತ್ತಿದ್ದ. 
+
+ಆದರೆ ಈಗ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ರಾಜಪ್ಪ 
+ಸಂಪೂರ್ಣ ಬದಲಾಗಿದ್ದ. . ಮೊದಲಿನ 
+��ಮಾಪೆಗಳಂತಿರಲಿ, ಮಾತೇ ಮರೆತನೇನೋ 
+ಎಂಬಷ್ಟು ಮೌನಿಯಾಗಿ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದ. 
+ಅಂತರ್ಮುಖಿಯಾಗಿದ. ಯಾರೊಂದಿಗೂ 
+ಬೆರೆಯುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.. ಇದೆಲ್ಲದರ ಹಿಂದೆ 
+ದುರಂತ ಕತೆಯೊಂದಿತ್ತು. 
+
+
+ರಾಜಪ್ಪನಿಗೆ ಬಂಧು, ಬಳಗವೆಂದು ಯಾರೂ 
+ಇರಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಯ ನಲವತ್ತಾಗಿದ್ದರೂ, 
+ಇನ್ನೂ ಅವಿವಾಹಿತನಾಗಿದ್ದಾಗ, "ಯಾಕೋ 
+ಈ ಒಂಟಿ ಜೀವನ ಸನ್ಮಾಸಿ ಥರಾ?'' ಅಂತ 
+ಕೇಳಿದ್ರೆ,  “ಒಂಟಿಯಾಗಿರೋದೇ ಸುಖ, 
+ಶೇಖರಣ್ಣಾ, ಮದುವೆಯಾದ್ರೆ ಹೆಂಡ್ತಿ, ಮಕ್ಳು, 
+ಕಾಯಿಲೆ. ಕಸಾಲೆ, ರಗಳೆಗಳೆಲ್ಲಾ ಶುರು 
+ವಾಗುತ್ತೆ. ಇದೆಲ್ಲಾ ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು ಹೇಳು. 
+ಅಂದ ಮಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸನ್ಮಾಸಿಯಾಗಿರಲೇ 
+ಬೇಕೂಂತೇನೂ ಇಲ್ವಲ್ಲಾ?” ಎಂದು ಕಣ್ಣು 
+ಮಿಟುಕಿಸಿದ್ದ!. 
+
+ಇಂಥ ರಾಜಪ್ಪ, ಒಂದ್ಸಾರಿ ಲಾಂಗ್‌ಟೂರ್‌ 
+ಹೋದವನು, ಬರ್ತಾ ಹದಿನೆಂಟರ ಸುಂದರ 
+ಹುಡುಗಿಯೊಬ್ಬಳನ್ನು ಜತೆಯಲ್ಲಿ ಕರೆತಂದು 
+"““ಶೇಖರಣ್ಣಾ ಇವ್ಳು ನನ್ನ ಹೆಂಡ್ತಿ, ಕೊಲ್ಲೂರು 
+ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮದುವೆಯಾದ್ವಿ'” ಅಂದಾಗ ನನಗೆ 
+ಶಾಕ್‌! ರಾಜಪ್ಪನ ಮಗಳ ಪ್ರಾಯದ ಇಂಥ 
+ರೂಪವತಿ ಹೆಣ್ಣು ಈ ಕೋಡಂಗಿಗೆ ಎಲ್ಲಿ 
+ಸಿಕ್ಕಿದಳಪ್ಪ ಅಂತ ವಿಸ್ಮಯಗೊಂಡಿದ್ದೆ. 
+ಅನಂತರ ರಾಜಪ್ಪನೇ ಗುಟ್ಟಾಗಿ ವಿಷಯ 
+ವಿವರಿಸಿದ್ದ. ಜಯಂತಿಗೆ- ಅವನ ಹೆಂಡ್ತಿ 
+ಹೆಸರು- ಮನೇಲಿ ಮಲತಾಯಿ ಕಾಟವಂತೆ. 
+ಇಂಥ ಪರಿಸ್ಲಿತಿಯಲ್ಲೂ ಯಾರೊಡನೆಯೋ 
+ಗುಟ್ಟಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ ಬೆಳೆದು ಮುಟ್ಟು ನಿಂತಾಗ, ಆ 
+ಪುಣ್ಮಾತ್ಮ್ತ ಪರಾರಿಯಾಗಿ ಬಿಟ್ಟ ನಂತೆ. ಇನ್ನು, 
+ಮಲತಾಯಿಗೆ ವಿಷಯ ತಿಳಿದರೆ ಸಿಗಿದು ಹಾಕು 
+ವಳೆಂದು ಹೆದರಿದ ಜಯಂತಿ, ರಾತ್ರಿ ಹೊಳೆಗೆ 
+ಹಾರಿ : ಆತಹತ್ಯೆಗೆ ಯತ್ನಿಸುವುದರಲ್ಲಿದ್ದಾಗ 
+
+
+| 
+
+
+
+
+
+“ನಮ್ಮ ಯಶ್ಪಾನ ಗುಟ್ಟು ಈ ಸೊಪು' ಅಂತ 
+ಕ್ರಿಡಾಪಟುಗಳು ಹೇಳ್ತಿದ್ರಲ್ಲ...ಬರಿ ಆ ಸೋಪ್‌ಗಳೇ 
+ಅಂಗಡೀಲಿ ಇದ್ದದ್ದು. ಅದಕ್ಕೆ ಬೇಡಾಂತ ಹಾಗೇ 
+ಬಂದೆ.'' 
+
+
+
+
+
+ಟೂರ್‌ನಿಂದ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ವಾಪಸ್ಸಾಗುತ್ತಿದ್ದ 
+
+
+ರಾಜಪ್ಪ ಅಕಸ್ಮಾತ್‌ ಕಂಡು ಅವಳನ್ನು ತಡೆದ 
+ನಂತೆ. ಅವಳ ಕತೆ ಗೊತ್ತಾದ ಮೇಲೆ, ಅವಳ 
+ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕನಿಕರಿಸಿಯೋ- ಅಥವಾ ಅವಳ 
+ರೂಪಕ್ಕೆ ಮರುಳಾಗಿಯೋ ಅವಳನ್ನು ತಾನೇ 
+ಮದುವೆಯಾಗುವ ನಿರ್ಧಾರ ಮಾಡಿದ್ದ. 
+ಹಾಗೇ ಬರ್ತಾ 
+ಮೂಕಾಂಬಿಕೆಯ ಸನ್ನಿ ಧಿಯಲ್ಲಿ ತಾಳಿ ಕಟ್ಟಿದ್ದ. 
+ರಾಜಪ್ಪನ ಉದ್ದೇಶ ಏನೇ ಇರಲಿ, ಇಷ್ಟು 
+ವರ್ಷಗಳ 
+ನಿರ್ಭಾಗ್ಕಳ ಬಾಳಿಗೆ ದಿಕ್ಕಾದುದಕ್ಕೆ ನನಗೆ 
+ಖುಷಿಯೆನಿಸಿತು. ನನ್ನ ಖುಷಿಯನ್ನು 
+ಅವನೆದುರು ತೋರಿಸಿಕೊಂಡೆ ಕೂಡಾ. 
+
+ಮದುವೆಯಾದ ಮೇಲೆ ರಾಜಪ್ಪ ತನ್ನ ಕೆಟ್ಟ 
+ಚಾಳಿಗಳನ್ನೆಲ್ಲಾ ಮರೆತ. ಅದೆಲ್ಲಿ. ಅಡಗಿತ್ತೊ 
+ಪ್ರೀತಿ, ಜಯಂತಿಯನ್ನು ಕಂಡರೆ ಪ್ರಾಣ 
+
+
+ಬಿಡುತ್ತಿದ್ದ. ಅವಳು ಸ್ಪಲ್ಪ ನೊಂದರೂ 
+ಅವನಿಂದ ಸಹಿಸಲಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು 
+
+
+ಹಾಕಿದ ಗೆರೆಯನ್ನು ಕಿಂಚಿತ್ತೂ ದಾಟುತ್ತಿ 
+ರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಆಕೆ--- ಜಯಂತಿ--- ಅಂಥ 
+ಯೋಗ್ಯ ಹೆಣ್ಣಾಗಿ ನನಗೇಕೋ ಕಾಣಲಿಲ್ಲ. ಆ 
+ಸೌಂದರ್ಯದ ಹಿಂದಿನ ಗುಣ ಮೆಚ್ಚುವಂಥಾ 
+
+
+42 
+
+
+a 
+
+
+ಕೊಲ್ಲೂರಿನಲ್ಲಿ 
+
+
+ನಂತರದಲ್ಲಾದರೂ ಒಬ್ಬ- 
+
+
+ಸ್‌ 
+ದ್ಹಾಗಿಕಲಿಲ್ಲ! ಮಲತಾಯಿಯ ಆಶ್ರಯ ದಲ್ಲಿ ಷಿ 
+ಬೆಳೆಹಾಕೆಯ ನಡತೆ ಹೊಗಳುವಂತಿರಲಿಲ್ಲ. 
+ಮೊದಮೊದಲಲ್ಲಿ ರಾಜಪ್ಪನ ಬಗ್ಗೆ ಕೃತಜ್ಞ 
+ಳಾಗಿದ್ದರೂ ಕ್ರಮೇಣ ತನ್ನ ನಿಜರೂಪ ತೋರಿ 
+ಸಲಾರಂಭಿಸಿದಳು. 'ಯಾವಾಗ ನೋಡಿದರೂ 
+ಸಿಡಿಮಿಡಿ. ರಾಜಪ್ಪನಲ್ಲಿ ದಿನಾ ಏನಾದ 
+ರೊಂದು ಕೊಂಕು ತೆಗೆದು ಮುನಿಸಿಕೊಳ್ಳು 
+ವುದು ಮಾಮೂಲಾಗಿ ಹೋಯ್ತು. ಈ; 
+ನಡುವೆ ಅವಳಿಗೆ ಗರ್ಭಪಾತವಾಗಿಬಿಟ್ಟಿತು. 
+ರಾಜಪ್ಪನೇನೋ ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಮಗುವೆಂದೇ ' 
+
+
+: ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಿದ್ದನಾಗಿದ್ದರೂ, ಆಕೆ ಮಾತ್ರ 
+
+
+ಪೀಡೆ ತೊಲಗಿದುದೇ ಒಳ್ಳಿಯದಾಯ್ತೆಂದು 
+ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಳು. 
+
+ಕೆಲವು ಸಮಯದ ನಂತರ ಜಯಂತಿ ಪುನಃ 
+ಗರ್ಭಿಣಿಯಾದಳು. ಈಗಂತೂ ರಾಜಪ್ಪನ 
+ಉಪಚಾರ ಕೇಳುವುದೇ ಬೇಡ. ಜಯಂತಿಯ 
+ಸಿಡುಕು, ಜಗಳಗಂಟಿ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ತಿಲ 
+ಮಾತ್ರವೂ ಹಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳದೆ, ದಿನೇ 4ನೇ ಅವನ 
+ಪ್ರೀತಿ ಹೆಚ್ಚುಚಿತ್ತಲೇ ಇತ್ತು, ನನಗನ್ನಿಸುತ್ತಿತ್ತು. 
+ಅವರಿಬ್ಬರ ನಡುವಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಂತರ 
+ಅವಳ ಸಿಡುಕಾಟಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಕ ಕಾರಣವೆಂದು. 
+ನಾನೇನಾದರೂ ಅಪರೂಪಕ್ಕೆಂದು ಅವರ 
+ಮನೆಗೆ , ಹೋದಾಗ ಕೂಡಾ, ನನ್ನೊಡನೆ 
+ಅವಳ ನಡವಳಿಕೆ ಮುಜುಗರ ಹುಟ್ಟಿಸು 
+ವಂತಿರುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ರಾಜಪ್ಪನಿಗೆ ಅವಳು 
+ಮಾಡಿದ್ದೆಲ್ಲಾ ಚಂದವೇ! 
+
+ಈ ಸಲ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಜಯಂತಿ ಗಂಡು 
+ಮಗುವನ್ನು ಹೆತ್ತಾಗ, ರಾಜಪ್ಪನಿಗೆ ಸ್ವರ್ಗಕ್ಕೆ 
+ಮೂರೇ ಗೇಣು ಉಳಿದಿತ್ತು! "ಅವನು “ತನ್ನ 
+ಹೆಂಡತಿ, ತನ್ನ . ಮಗು' ಎಂದು ಅಷ್ಟೆಲ್ಲಾ 
+ಹಾರಾಡುವುದನ್ನು ಕಂಡಾಗ “ಸಂಸಾರವೇ 
+ಬೇಡ' ಎನ್ನುತ್ತಿದ ದ್ದ ರಾಜಪ್ಪ ಇವನೇಯೋ 
+ಎಂದಾಲೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ 
+ಮಗುವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಅರೆಕ್ಷಣ ಇರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ 
+ರಾಜಪ್ಪ. ನನಗೆ ಸಿಕ್ಕಿದಾಗ ಕೂಡಾ ಅಷ್ಟೇ, 
+ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಬರೇ ಮಗುವಿನ ವಿಷಯವೇ 
+ತುಂಬಿರುತ್ತಿತ್ತು. “ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಹೊಗಳಿ 
+ಆಯಿತು., ಈಗ ಮಗುವಿನ ಸರದಿಯೋ” 
+ಎಂದು ನಾನು ಹಾಸ್ಕಮಾಡುತ್ತಿದೆ. 
+ಆನಂತರದ್ದು ಮಾತ್ರ ರಾಜಪ್ಪನ ಬಾಳಿನ 
+
+
+"ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+ದೊಡ್ಡ ದುರ್ಫಟನೆ! 
+
+"ಮಗುವಿಗೆ ಮೂರು ತಿಂಗಳಾಗಿತ್ತು. ಅದೇ 
+ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಮನೆ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದ ಖಾಲಿ 
+ರೂಮೊಂದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೋ ಸುಡುಗಾಡು 
+ಟ್ರೈನಿಂಗ್‌ ಅಂತ ಹೇಳಿ, ಇಪ್ಪತ್ತೈದರ ತರುಣ 
+ನೊಬ್ಬ ಸೇರಿಕೊಂಡ. ಒಳ್ಳೇ ಶೋಕೀವಾಲ. 
+ಚಂದದ ಮಾತುಗಾರ. ಸ್ವಲ್ಪ ದುಡ್ಡಿದ್ದ 
+ಮನುಷ್ಯನೇ ಇರಬೇಕು. ಒಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ 
+ಯರನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕಾದ್ದೆಲ್ಲಾ ಅವರಲ್ಲಿತ್ತು. 
+ಪಕ್ಕದ ಮನೆಯಲ್ಲೇ ಇದ್ದ ಜಯಂತಿಯ ರೂಪ 
+ಅವನನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು. ಜಯಂತಿಯ ಅವ್ಕಕ್ತ 
+ಅತೃಪ್ತಿ ಅವನಿಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಯಿತು. 
+ಜಯಂತಿಗೆ ಅದಾವ ಪ್ರೇರಣೆಯೋ-' ಒಟ್ಟಿ 
+ನಲ್ಲಿ ಮೂರು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಟ್ರೈನಿಂಗ್‌ 
+
+
+ಮುಗಿಸಿ ಆತ ಹಿಂತಿರುಗಿದಾಗ ಜಯಂತಿ ' 
+
+
+ಕೂಡಾ ಅವನೊಡನೆ ಪರಾರಿಯಾಗಿದ್ದಳು! 
+ಅದೂ ಮಗುವಿನ ಸಹಿತ! 
+
+
+ರಾಜಪ್ಪ ಹುಚ್ಚನಂತಾದ. ಕನಸಿ���ಲ್ಲೂ 
+ಊಹಿಸಿರದ ಈ ಆಘಾತ ಅವನನ್ನೂ 
+ಕಂಗೆಡಿಸಿತ್ತು. ಪ್ರಾಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ 
+
+
+ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಜಯಂತಿ, ಪಂಚಪ್ರಾಣವೇ 
+ಆಗಿದ್ದ ಮಗು, ಚಂದ್ರ-- ಅಗಲಿದುದು 
+' ಠಾಜಪ್ಪನಿಗೆ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದ ಏಟಾ 
+ಗಿತ್ತು! ಜಯಂತಿ ಇಂಥ ಕ್ಷುದ್ರ ಹೆಣ್ಣೆಂದು 
+ನಾನೂ ಭಾವಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. ರಾಜಪ್ಪನ ಬಗ್ಗೆ ಕನಿಕ 
+ರಿಸುವುದರೆ ವಿನಾ ಬೇರೇನೂ ನಾನು ಮಾಡು 
+ವಂತಿರಲಿಲ್ಲ. 
+
+ಅವನ ಈಗಿನ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಈ ಕಥೆ 
+ಕಾರಣವಾಗಿತ್ತು. ಈಗ ಎಷ್ಟು ಮಾತನಾಡಿಸಿ 
+ದರೂ ಅಷ್ಟೆ, ಸುಮ್ಮನೇ ಕೇಳುತ್ತಾ ಕೂರು 
+ತ್ತಾನೆ. ಹಾಂಹೂಂ ಎಂದು ಮಾತ್ರ 
+ಅನ್ನುತ್ತಾನೆ.ಒಮ್ಮೊಮ್ಮೆ ಒಣನಗು ನಗುತ್ತಾನೆ. 
+ಯಾರ ಸಮಾಧುನದ ಮಾತುಗಳೂ ತನಗೆ 
+ಕೇಳಿಸದಂತೆ ಇದ್ದು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ. 
+
+ಜಯಂತಿ ಹೋದ ಹೊಸದರಲ್ಲಿ ಅವನ 
+ಸಂಕಟ ನನ್ನ ಎದೆಗೆ ಚು`ಚ್ಚಿದಂತಾಗಿ, 
+ಸಮಾಧಾನಿಸಲು ಯತ್ನಿಸಿದ್ದೆ. "ಅವಳು 
+ಅಂಥಾ ಹೆಣ್ಣೆಂದು ತಿಳಿದ ಮೇಲೂ ಅವಳ 
+ಬಗ್ಗೆ ನೀನು ಕೊರಗಿ ಏನು ಪ್ರಯೋಜನ 
+ರಾಜಪ್ಪ?” ಅಂದಿದ್ದಕ್ಕೆ, 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+“ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಮೋಸಮಾಡಿ 
+
+
+. ಹೋದಳೂಂತಾನೇ ಇರ್ಲಿ, ಮಗೂನಾದರೂ 
+" ನಂಗೊಪ್ಪಿಸಿ 
+
+
+ಹೋಗಬಾರದಿತ್ತೇ”' ಎಂದು 
+ಅತ್ತುಬಿಟ್ಟಾಗ ನಾನೇನು ತಾನೇ ಹೇಳು 
+ವಂತಿದ್ದೆ? 
+
+ಛತ್ರ ಸಮೀಪಿಸಿ ಕಾರು ನಿಂತಾಗ ನನ್ನೆಲ್ಲಾ 
+ಯೋಚನೆಗಳಿಗೂ ತೆರೆಬಿತ್ತು. ಎಲ್ಲಾ 
+ಕಾರಿನಿಂದಿಳಿದೆವು. ಸ್ಮಿತಾಳನ್ನು- ಕಾರಿನಲ್ಲಿದ್ದ 
+ಹುಡುಗಿ- ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ನಗಿಸಿದೆವೆಂದು 
+ಬಹುಶಃ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುತ್ತಾ ಎಲ್ಲಾ 
+ಛತ್ರದತ್ತ ಕಾಲು ಹಾಕಿದರು. ಸ್ಮಿತಾ ನನ್ನ ಬಳಿ 
+ಬಂದು ರಾಗವಾಗಿ, 
+
+“ಏನು ಶೇಖರ್‌, ತುಂಬಾ ಸಪ್ಪಗಿದ್ದೀರಿ?”. 
+ಎಂದಳು. ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಒಂದೊಂದು ಜೋಕಿಗೂ 
+ಚೆಲ್ಲುಚಲ್ಲಾಗಿ ಹಲ್ಲು ಕಿರಿಯುತ್ತಿದ್ದ, ಅವಳ 
+ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವೇನೂ 
+ಇರಲಿಲ್ಲ. 
+
+“ನಾನು ಇರೋದೆ ಹೀಗೆ. ನನಗೆ ಜೋಕ್ಸ್‌ 
+ಹೇಳೊಕೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ'' ಅಂದೆ ತಟಕ್ಕನೆ. 
+
+“ಹೇಳೋಕೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದೇ ಇದ್ರೂ, ಕೇಳಿ ನಗ 
+ಬಾರದೆಂದಾದರೂ ಇದೆಯೆ?” ಯಾಕೋ 
+ಬೇಕೆಂದೇ ನನ್ನನ್ನು ಕೆಣಕುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎನಿಸಿತು. 
+
+“ಆ ಹಳಸಲು ಜೋಕ್ಕ್‌ಗಳಿಗೆ ನಗೋದೇ! 
+ಅದನ್ನು ಹೇಳಿದವರೂ, ನಕ್ಕವರೂ 
+ಮೂರ್ಯರು!” ಅಂದುಬಿಟ್ಟೆ. ಸ್ಮಿತಾ ಅರೆಕ್ಷಣ 
+ಪೆಚ್ಚಾದರೂ ಮರುಕ್ಷಣ ಸಾವರಿಸಿಕೊಂಡು 
+ಕೊಂಕುನಗೆ ಬೀರುತ್ತಾ, 
+
+“ನಿಮಗೆ ಅಸೂಯೆಯೇನೋ? ಅಬ್ಬ, 
+ಗಂಡಸಿಗೆ ಇಷ್ಟೊಂದು ಅಸೂಯೆ ಇರ 
+ಬಾರದಪ್ಪ! ಎನ್ನುತ್ತಾ ಬಳುಕುತ್ತಾ 
+ಹೋದಳು. ನನ್ನ ಅಸಹನೆಗೆ ಕಾರಣ, ನಾನು 
+
+
+"ಎಲ್ಲರಂತೆ ನಕ್ಕು ನಗಿಸಲಾರದ ಅಸೂಯೆಯೇ 
+
+
+ಕಾರಣವೇ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿದೆ. ' ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ 
+ಕಾರಿನಿಂದಿಳಿದು ನನ್ನ ಬಳಿಬಂದ ರಾಜಪ್ಪ, 
+“ಅವಳನ್ನು ಕಂಡರೆ ಅಸಹ್ಮ” ಎಂದ ಕರ್ಕಶ 
+ವಾಗಿ. ಆ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ, ಮನಸ್ಸಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟೋ 
+ಹೊತ್ತಿನಿಂದ ಕುದಿಯುತ್ತಿದ್ದ ಲಾವಾರಸವನ್ನು 
+ಹೊರಚೆಲ್ಲಿದ ರಭಸವಿತ್ತು. ಕಹಿಯಿತ್ತು! ನಾನು 
+ಅವನನ್ನೇ ನೋಡಿದೆ. ಸ್ತ್ರೀ ದ್ವೇಷದ ಪಡಿ 
+ಯಚ್ಚು ಅವನ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಎದ್ದು ಕಾಣು 
+
+
+N 43 
+
+
+ET 
+
+
+ತ್ತಿತ್ತು. ಇಷ್ಟು. ಹೊತ್ತೂ ಅವಳ ಚೆಲ್ಲು 
+ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಬಹುಶಃ ಮನಸ್ಸನೆಜ ಕುದಿಯು 
+ತ್ತಿದ್ದಿರಬಹುದು ಎಂದುಕೊಂಡೆ. : 
+
+“ರಾಜಪ್ಪ ನೀನು ಇಲ್ಲೇ ಇರ್ತೀಯೋ ಇಲ್ಲಾ, 
+ಛತ್ರದೊಳಗೆ ಬರ್ತೀಯೋ'' ಕೇಳಿದೆ. 
+
+“ಇಲ್ಲೇ ಇದ್ದೀನಿ” ಅಂದ. ಮೊದಲಾಗಿದ್ದರೆ, 
+ನಮ್ಮ ಜೊತೆಗೇ ಇದ್ದು ಸಮಾರಂಭಗಳಲ್ಲಿ 
+ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದ! 
+
+“ಸರಿ ಮತ್ತೆ ಊಟಕ್ಕಾಕುವಾಗ ಕರೀತೀನಿ” 
+ಎಂದು ಛತ್ರದೊಳಗೆ ಕಾಲಿಟ್ಟೆ. ಒಳ 
+ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದ ಹಾಗೆಯೇ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ 
+ನೊಬ್ಬ ಎದುರಾದ, ನಮ್ಮ ಹರಟೆಯಲ್ಲಿ 
+ರಾಜಪ್ಪ ನನ್ನ ತಲೆಯಿಂದ ದೂರವಾದ. 
+ಒಂದೆರಡು ಸಲ ಸ್ಮಿತಾ ತಾನಾಗಿ ಬಂದು 
+ಮಾತಾಡಿಸಿದಾಗ, ಗೆಳೆಯ ಹುಬ್ಬೇರಿಸಿದ. 
+“ಯಾರಮ್ಮಾ ಹುಡುಗಿ, ಲವ್ವಾ?'” ಎಂದು 
+ಒಂದು ಥರವಾಗಿ ನಕ್ಕ. ನನಗೆ ಮೈಯೆಲ್ಲಾ 
+ಉರಿದುಹೋಯಿತು. ಆದರೂ ಅಪರೂಪಕ್ಕೆ 
+ಸಿಕ್ಕಿದ ಗೆಳೆಯನನ್ನು ನೋಯಿಸೋದೇಕೆ ಅಂತ 
+ತಾಳ್ಮೆವಹಿಸಿ, ಬರೇ ನಕ್ಕು ಸುಮ್ಮನಾದೆ. 
+
+ಊಟದ 
+ರಾಜಪ್ಪನ ನೆನಪಾಯಿತು. "ಛೆ! ಎಂಥ 
+ಕೆಲ್ಪವಾಯಿತು.! ಒಬ್ನೇ ಏನು ಮಾಡ್ತಿ 
+ದ್ದಾನೋ! ಕುಡಿಯಲಾದರೂ ಸಿಕ್ಕಿದೆಯೋ 
+ಇಲ್ಲವೋ! ಒಳಬಂದವನು ಅವನನ್ನು ಮರೆತೇ 
+ಬಿಟ್ಟೆ' ಎಂದು ಹಳಹಳಿಸುತ್ತಾ ಹೊರಗೆ ಬಂದೆ. 
+ಟ್ಕಾಕ್ಸಿ ಸಮೀಪಿಸಿದವನಿಗೆ ಅಚ್ಚರಿ ಕಾದಿತ್ತು. 
+ರಾಜಪ್ಪ ಮುದ್ದು ಮಗುವೊಂದರ ಜೊತೆ 
+
+. ಆಡುತ್ಮಾ ಮೈಮರೆತಿದ್ದ! ಅವನು ಮರೆತಿದ್ದ 
+
+ಲವಲವಏಕೆ, ನಗೆಯೆಲ್ಲವೂ ಈಗ ತಾವೇ 
+ತಾವಾಗಿ ವಿಜೃಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದವು. ಅವನನ್ನು 
+ಮರುಳು ಮಾಡಿದ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿದೆ. 
+ಮೂರು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮುದ್ದಾದ ಗಂಡು 
+ಮಗು. ಅದರ ಮುದ್ದುಮುಖ ತಟ್ಟನೆ ನನ್ನನ್ನೂ 
+ಆಕರ್ಷಿಸಿತು. “ಯಾರ ಮಗು ರಾಜಪ್ಪ?” 
+ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾ ಸಮೀಪಿಸಿದೆ. 
+
+ನನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆ ರಾಜಪ್ಪನನ್ನು ಹೊರ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ 
+ಎಳೆದಂತಿತ್ತು. ಪಕ್ಕನೆ ನಾಚಿದವನಂತೆ ಕಂಡ. 
+ಮರುಕ! ಸಾವರಿಸಿಕೊಂಡು ಹೇಳಿದ. 
+
+“ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಶೇಖ್ರಣ್ಣ, ಯಾರೋ ಮದುವೆಗೆ 
+
+
+Se 
+
+
+ಹೊತ್ತಿಗಾಗುವಾಗ ಪಕ್ಕನೆ 
+
+
+ಬಂದವರದ್ದಿರಬೇಕು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನನ್ನ ಬಳಿ 
+ಬಂದು 'ಅಪ್ಪಾ'ಂತ ಕರೀತು. ಯಾಕೋ ನಂಗೆ, 
+ನನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಕಂಡ ಹಾಗೇ ಆಗ್ತಿದೆ.”- 
+ಇಷ್ಟು ಹೇಳುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ ರಾಜಪ್ಪನ ಕಣ್ಣಲ್ಲಿ 
+ನೀರು ತುಳುಕಲಾರಂಭಿಸಿತ್ತು. ಮಗು 
+ಅಪ್ಪಾಂತ ಕರೆಯುತ್ತಲೇ, ತನ್ನ ಮಗುವಿನ 
+ನೆನಪಾಗಿ ಭ್ರಮಾಧೀನನಾಗಿದ್ದಾನೆ 
+ಅಂದುಕೊಂಡೆ. ಅಂತೂ ಒಂದು ಗಳಿಗೆ 
+ಯಾದರೂ ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಿನ ರಾಜಪ್ಪನ 
+ನ್ನಾಗಿಸಿದ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಅಭಿಮಾನ ಉಕ್ಕಿ 
+ಬಂತು. ಕೈನೀಡಿ, "ಬಾರೋ ಪುಟ್ಟಾ” ಎಂದು 
+ಕರೆದೆ. ಸಲೀಸಾಗಿ ಬಂದ ಯಾರನ್ನೂ ಹೊಂದಿ 
+ಕೊಳ್ಳುವಂಥ ಮಗು! ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ "ನಿನ್ನ 
+ಹೆಸರೇನೊ ಮರೀ?'' ಎಂದೆ. 
+
+“ಬಂಗಾರು” ಎಂದ ಮುದ್ದಾಗಿ. 
+
+“ಎಲ್ಲಿ ನಿನ್ನ ಅಪ್ಪ ಅಮ್ಮ?” ಎಂದೆ. 
+
+“ಅಪ್ಪ ಎಂದು ಮುದ್ದಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾ ತನ್ನ 
+ಪುಟ್ಟ ಕೈಯನ್ನು ರಾಜಪ್ಪನತ್ತ ತ���ರಿದ. 
+ರಾಜಪ್ಪ ಉದ್ರೇಕಗೊಂಡು ನಾನು ಹಿಡಿದು 
+ಕೊಂಡಿದ್ದಂತೆಯೇ ಮಗುವಿಗೆ ಲೊಚಲೊಚನೆ 
+ಮುದ್ದಿಟ್ಟ. ""ಅಮ್ಮ ಎಲ್ಲಿ'' ಎಂದೆ. 
+
+“ಅಲ್ಲಿ'' ಎಂದು ಕೈತೋರಿದೆಡೆ ನೋಡಿದೆ. 
+ಛತ್ರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲೇ ಮಂದಿರವಿತ್ತು. ಅದರ 
+ಹೊರ ಜಗಲಿಯ ಕಂಬದ ಮರೆಯಿಂದ 
+ಎರಡು ಕಣ್ಣುಗಳು ಈ ಕಡೆಯೇ ನೋಡುತ್ತಿ 
+ರುವುದು ಅರಿವಾಯಿತು. ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಆ 
+ಕಡೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದೆ. ಅಲ್ಲಿಗೆ ತಲುಪುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ 
+ಹೆಣ್ಣೊಂದು ಅವಸರವಸರವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿಂದ 
+ಮರೆಯಾಗುವ ಯತ್ನದಲ್ಲಿದುದನ್ನು ಕಂಡೆ. 
+ನನಗೆ  ಆಶ್ಚರ್ಯವೆನಿಸಿತು. ಮಗು 
+"ಅಮ್ಮಾ...ಅಮ್ಮಾ..' ಎಂದು ಕೂಗುತ್ತಿತ್ತು. 
+ಹಾಗಿದ್ದರೆ. ಆಕೆ ' ಈ ಮಗುವಿನ ಹೆತ್ತ 
+ತಾಯಿಯಂತೂ ಹೌದು. ಮತ್ತೆ ಯಾಕೆ ಅಡಗಿ 
+ಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ? ಸಂದಿಗ್ದದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾಗ ಸ್ಮಿತಾ 
+ಬಂದಳು. ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು 
+ನೋಡುತ್ತಲೇ, 
+
+"ಯಾರ ಮಗು ಶೇಖರ್‌?, ಓಹ್‌ ಎಷ್ಟು 
+ಮುದ್ದಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಎಂದು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ 
+ದಂತೆಯೇ ಮಗುವಿಗೆ ಮುತ್ತಿಟ್ಟಳು. ಅವಳ 
+ಶರೀರ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಅರೆಗಳಿಗೆ ಮೈ ಬಿಸಿ 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ _ 
+
+
+ಯೇರಿತು. ಈ ಹುಡುಗಿ ಯಾಕೆ ನನ್ನ ಬೆನ್ನು. 
+
+
+ಹಿಡಿದಿದ್ದಾಳೆ ಎನ್ನಿಸಿತು ಮರುಕ್ಷಣ, 
+"ನಿಮ್ಮ ಮಗೂನಾ ಶೇಖರ್‌?” 
+ದಿಂದ ಕೇಳಿದಳು ಸ್ಮಿತಾ. 
+“ಹೌದು'' ಎಂದೆ ಬಿಗುವಾಗಿ. 
+“ಓಹೊ...ಈ ಸನ್ಮಾಸಿಗೆ ಮಗು ಹೇಗೆ 
+ಹುಟ್ತಪ್ಪಾ...'' ಅನ್ನುತ್ತ "ಬಾರೋ ಮುದ್ದೂ' 
+ಎಂದು ಕೈನೀಡಿದಾಗ ಬಂಗಾರು ಅವಳ 
+ಕೈಸೇರಿದ. ಅರೆನಿಮಿಷ ಏನೇನೋ ಮಾತಾ 
+
+
+ತುಂಟತನ 
+
+
+ಡುತ್ತಾ ಮಗುವನ್ನು ಮುದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ 
+
+
+ಸ್ಥಿತಾ, "ಏನೋ ಇದು ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ, 
+ಚಾಕಲೇಟಾ?'' ಅಂತ ,ಮಗುವಿನ ಜೇಬಿಗೆ 
+
+
+ಕೈಹಾಕಿದಾಗ ಹೊರಬಂದ ಕಾಗದ ನನ್ನ 
+ಗಮನ ಸೆಳೆಯಿತು. 
+
+“ಏನಿದೂ' ಎಂದು ಸ್ಮಿತಾ ಅದನ್ನು ಬಿಡಿಸು 
+ವಷ್ಟರಲ್ಲಿ "“ಕೊಡಿಲ್ಲಿ' ಅಂತ ಕಿತ್ತುಕೊಂಡು 
+ಬಿಡಿಸಿದೆ. ವಕ್ರವಕ್ರ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ `ಬರೆದಿದ್ದ 
+ಪತ್ರವದು! ಆಸಕ್ತಿ ಕೆರಳಿ ಓದ ತೊಡಗಿದೆ. 
+
+“ಈ ಪತ್ರ ಓದುವ ಪುಣ್ಮಾತ್ಮರಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ 
+ಗಳು. 
+
+
+೯ ನಾನೋರ್ವ ಹತಭಾಗೈ. ಪಾಪಿಷ್ಠೆ. ನನ್ನ 
+
+
+pa ಕ್‌ TITHE TROT TSAI ಸ್ಸ ಸೈ 
+
+
+ಬಾಳು ಎಂಜಲು ನಾಯಿಗಿಂತಲೂ ಅಸಹ್ಯ! 
+ಇದಕ್ಕೆ ಯಾರೂ ಕಾರಣರಲ್ಲ. ಎಲ್ಲವು ನನ್ನ 
+
+
+ಸ್ವಯಂಕೃತಾಪರಾಧ! ನಾನು ಸಾಯುವುದರಲ್ಲಿ 
+
+
+ದ್ದಾಗ ಕಾಪಾಡಿ ಮದುವೆಯಾದ ದೇವರಂಥ 
+ಗಂಡನಿದ್ದೂ,.| ಯೌವನ, ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ 
+ಮರುಳಾಡಿ_ ಇನ್ನೊಬ್ಬನ (ಹಿಂದೆ ಓಡಿಬಂದೆ. 
+ಬಂದಮೇಲೆ ಗೊತ್ತಾಯಿತು, ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದು 
+ಕೊಂಡು ಬಂದವನು ಎಂಥ ನೀಚ ಅಂತ. ಆತ 
+ನನ್ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ, ಇಟ್ಟುಕೊಂಡ! 
+ಅಷ್ಟು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇತರರಿಗೂ ಉಣಬಡಿಸಿ 
+ನನ್ನ ಮೂಲಕ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಂಪಾದಿಸಿಕೊಂಡ. 
+ಅಲ್ಲಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಂಥ 
+
+
+ಬಿಗಿಕಾವಲು ಬೇರೆ ನನಗೆ! ನನ್ನ ಬಾಳು ನಾಯಿ' 
+
+
+ಪಾಡಾಯಿತು! 
+
+ನನ್ನ ಪಾಪಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಯಶ್ಚಿತ್ತ ಅನುಭವಿಸಿದ್ದ 
+ನನ್ನ "ಶರೀರ ಎರಡೇ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಭಯಂಕರ 
+ರೋಗದ ಗೂಡಾಯಿತು. ನನ್ನ ��ೆ "ಸೌಂದರ್ಯ 
+ಬತ್ತಿಹೋದಾಗ ಆತ ನನ್ನನ್ನು ಬೀದಿನಾಯಂತೆ 
+ಹೊರಗಟ್ಟಿದ. ನಾನು ಎಂದಾದರೂ ಬಿದ್ದು 
+ಹೋಗುವ ಜೀವ. ಆದರೆ ಈ ಮಗು... ಇದು, 
+ನನ್ನನ್ನು ಕಾಪಾಡಿದ್ದ ಆ ದೇವರದ್ದು! ಇದರ 
+ಬಾಳು ಹಾಳಾಗಬಾರದು. ಆ ದೇವರ ಮುಖ 
+ನೋಡುವ ನೈತಿಕ ಧೈರ್ಯ ನನಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ 
+ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಅವರ ಬಳಿ 
+ಸೇರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಅವರಲ್ಲಿಗೆ. 
+ಹೊರಟಿದ್ದೇನೆ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಕ್ರೂರ ರೋಗ 
+ಅಲ್ಲಿವರೆಗೆ ನನ್ನನ್ನು ತಲುಪಿಸುವುದೋ 
+ಇಲ್ಲವೋ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ದಾರಿಯಲ್ಲೇ ನಾನೆಲ್ಲಿ 
+ಯಾದರೂ ಸತ್ತು ಹೋದರೆ, ಈ ಮಗುವನ್ನು 
+ಕಂಡ ಪುಣ್ಮಾತ್ಮರು ದಯವಿಟ್ಟು ಇದನ್ನು ಅದರ 
+ತಂದೆಯ ಬಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಬೇಕೆಂದು ನನ್ನ 
+ಪ್ರಾರ್ಥನೆ.” 
+
+
+ಕೆಳಗೆ ರಾದಪ್ಪನ ವಿಳಾಸವಿತ್ತು! 
+
+ನನಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಥವಾಯಿತು ಹಾಗಾದರೆ ಆ 
+ಹೆಂಗಸು...ಜಯಂತಿ! ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಬಳಿ 
+ಬಂದಿದ್ದ ರಾಜಪ್ಪನಿಗೆ ಆ ಪತ್ರವನ್ನು ಕೊಟ್ಟು 
+ನಾನು ರಾಮಮಂದಿರದ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡಿದೆ. 
+ಒಳಹೊರಗೆ ಸುತ್ತಮುತ್ತ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆ 
+ನೋಡಿದರೂ ಆಕೆಯ ಸುಳಿವಿರಲಿಲ್ಲ! ಮಗು 
+ಸೇರಬೇಕಾದವರ ಕೈ ಸೇರಿತೆಂದು ಆಕೆ ಎಲ್ಲೋ 
+ಹೊರಟು ಹೋದಳೇ! 
+
+ನಿಟ್ಟುಸಿರಿಡುತ್ತಾ ಕಾಲೆಳೆದುಕೊಂಡು 
+ಬಂದಾಗ, ರಾಜಪ್ಪ ಬಂಗಾರುವನ್ನು ತನ್ನ 
+ಕಾರಿನ ಬಾನೆಟ್‌ ಮೇಲೆ ಕೂರಿಸಿ ಕಣ್ಣೀರ 
+ಕೋಡಿಯನ್ನೇ ಹರಿಸುತ್ತಿದ್ದ. ಬಂಗಾರು ತನ್ನ 
+ಪುಟ್ಟ ಕೈಗಳಿಂದ ಅವನ ಕಣ್ಣೀರು ಒರೆಸುವ 
+
+
+ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡುತ್ತಿದ! ಗ್ರ 
+
+
+ಸ್ತುತಿ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ಕನ್ಕೆ ಇನ್ನೂ ಅವಿವಾಹಿತಳಾಗಿಯೇ ಉಳಿದಿದ್ದಾಳೆ. ಕೈಯಲ್ಲಿ 
+ಪ್ರಪ್ಪಮಾಲೆ ಹಿಡಿದು, ಅವಳು ವರ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ. ಆದರೆ ಅವಳಿಗಿನ್ನೂ 
+ಅನುರೂಪ ವರ ದೊರೆತಿಲ್ಲ. ಕಾರಣವಿಷ್ಟೇ, ನಿಜವಾದ ವಿದ್ವಾನ್‌ ಮನುಷ್ಯ ಅವಳಿಂದ ದೂರ 
+
+
+ದೂರ ಓಡಿ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಹಾಗೂ ಮೂರ್ವರನ್ನಂತೂ ಸ್ವತಃ ಅವಳೇ ದೂರವಿಡುತ್ತಾಳೆ. 
+ಅ ಅಮೃತ 
+
+
+
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+45 
+
+
+ಗೇರು ಸೊಪ್ಪೆಯ 
+
+
+*ಂ.ಓಿಣಸಿನ 
+
+
+ಟಾ 
+
+
+ಸ ಆರ್‌.ಬಿ. ಶ್ನಾನಭಾಗ ರ್ಕ 
+
+
+ಉತ್ತರ ಕನ್ನಡ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗತಕಾಲದ 
+ಇತಿಹಾಸ ಮುಸುಕಿನಲ್ಲಿ ಮರೆಯಾಗಿದೆ. 
+ಸಂಶೋಧಕರ ಬೆಳಕನ್ನು ಕಾಣಿದಿರುವುದರಿಂದ 
+ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸಮಗ್ರ ಇತಿಹಾಸದ ಘಟನಾವಳಿ 
+ಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವಾಗ ಬಿರುಕುಗಳು ಒಡೆದು 
+ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ಹೊನ್ನಾವರ ತಾಲ್ಲೂಕಿ 
+ನಿಂದ 18 ಕಿ.ಮೀ. ದೂರದಲ್ಲಿ ಮೂಡಣ 
+ದಿಕ್ಕಿಗೆ ಶರಾವತಿ ನದಿಯ ತಟದ ಮೇಲೆ ನೆಲೆಸಿ 
+ರುವ ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ ಅರೆಮರೆಯಾದ 
+ಇತಿಹಾಸವೇ ಇದಕ್ಕೆ ನೀಡಬಹುದಾದ ಸ್ಪಷ್ಟ 
+ನಿದರ್ಶನ. ಹಾಡುವಳ್ಳಿ (ಸಂಗೀತ ಪುರ), 
+ಕಾಯ್ಕಿಣಿ, ಮುರ್ಡೇಶ್ವರ, ಭಟ್ಕಳ ಹಾಗೂ 
+ಮೂಡಬಿದ್ರೆಯ ಶಿಲಾಶಾಸನ ಹಾಗೂ 
+ವೀರಗಲ್ಲುಗಳು ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ ಇತಿಹಾಸ 
+ವನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಕೈಗನ್ನಡಿ 
+ಗಳೇ ಆಗಿವೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧಕರು 
+ಕ್ಷ-ಕಿರಣವನ್ನು ಚೆಲ್ಲಬೇಕಾಗಿದೆ. 
+
+14ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಈ ಕುಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ 
+ರಾಜಮನೆತನ ಒಂದು ��ೈಭವದಿಂದ ಮೆರೆ 
+ಯಿತು. ಶರಾವತಿ ನದಿಯ ದಡದಲ್ಲಿರುವ 
+
+
+46 
+
+
+a 
+
+
+ಸಾಳುವಳ್ಳಿ ಗ್ರಾಮದ ಸೋಮವಂಶದ ಸಾಳ್ವರು 
+ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯನ್ನು ಅಳಿದ ಅರಸರು. ಈ 
+ಅರಸರು ಕಾಶ್ಯಪ ಗೋತ್ರದವರು, ಜೈನ 
+ಮತಾವಲಂಬಿಗಳು, ತುಳುನಾಡಿನ ಅಳಿಯ 
+ಸಂತಾನವನ್ನು ಮೈಗೂಡಿಸಿಕೊಂಡವರು. 
+ಹೊನ್ನನೆಂಬುವನು ಈ ಅರಸು ಮನೆತನದ 
+ಮೂಲ ಪುರುಷ. 
+
+ಚೆಲುವಿನ ತಿಲಕ ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆ 
+ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ ಕಾನಿನ ಓಡಲೊಳಗೆ ನೆಲೆಸಿ 
+ರುವ ನಗಿರೆ ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ ರಾಜಧಾನಿ 
+ಯಾಗಿತ್ತು. ಸಾಳ್ವ ದೊರೆಗಳ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟ 
+ಲಾದ ಬಸದಿಗಳು ಈ ತಾಣದಲ್ಲಿರುವವುದ 
+ರಿಂದ ಇದಕ್ಕೆ ನಗರ ಬಸದಿಕೇರಿ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ. 
+ನಗಿರೆ ಗತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕ್ಷೇಮಪುರ, ಭಿಲ್ಲಾತಕೀ 
+ಪುರ ಹಾಗೂ ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆ ಎಂಬ ಹೆಸರಿ 
+ನಿಂದ ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತಿತ್ತು. ತುಳು ನಾಡಿನಲ್ಲಿ 
+ಈ ನಗಿರೆ ಒಂದು ರಾಜ್ಯವಾಗಿ ಮೆರೆದ 
+ಉಲ್ಲೇಖ ಇದೆ. ಮೂಡಬಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ದೊರೆತಿ 
+ರುವ ಶಿಲಾಶಾಸನವು ನಗಿರೆ ರಾಜ್ಯವು (ಗೇರು 
+ಸೊಪ್ಪೆ) ತುಳು ದೇಶವೆಂಬ ಸುಂದರಿಯ 
+
+
+ಕಸೂರಿ 
+
+
+ತ 
+
+
+ಮೊಗದ ಮೇಲೆ ಚೆಲುವನ್ನು ಬೀರುತ್ತಿದ್ದ ತಿಲಕ 
+ದಂತೆ ಕಂಗೊಳಿಸುತ್ತಿತ್ತೆಂದು ವರ್ಣಿಸಿದೆ. 
+
+ಪೋರ್ಚುಗೀಸರು ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯನ್ನು 
+“ಗರ್ಸೋಪ'. ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. 
+ವೆನಿಸ್‌ ದೇಶದ ಪ್ರವಾಸಿ ಸೀಜರ್‌ ಫ್ರೆಡರಿಕ್‌ 
+ಗರ್ಸೋಪ (ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ) ರಾಣಿಯು ಬಿಜ 
+ನೇಗರಕ್ಕೆ (ವಿಜಯನಗರ) ಅಧೀನ 
+ಳಾಗಿದ್ದಳೆಂದು ತನ್ನ ಪ್ರವಾಸ ಕಥನದಲ್ಲಿ 
+ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾನೆ. 
+
+
+೫" ಜೋಗ ಜಲಪಾತವನ್ನು ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ 
+
+
+ಜಲಪಾತ ಎಂದೂ ಶರಾವತಿ ನದಿಯನ್ನು 
+ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ ಹೊಳೆ ಎಂದೂ ತೀರದಲ್ಲಿ 
+ನೆಲೆಸಿರುವ ಗ್ರಾಮಸ್ತರು ಹೆಸರಿಸಲು ಇವೆರಡು 
+ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸುಪ್ರಸಿದ್ದವಾದ ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ 
+ಸನಿಷದಲ್ಲಿ ಇರುವುದೇ ಕಾರಣಗಳೇ ಆಗಿವೆ. 
+
+
+ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯಲ್ಲಿ ವಿಜಯನಗರ ಸೇನೆಯು 
+ಇರುತ್ತಿಲ್ಲದೇ ಹೊನ್ನಾವರದಲ್ಲಿ ವಿಜಯ 
+ನಗರದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಇರುತ್ತಿದ್ದರು. ವಿಜಯ 
+ನಗರದ ಆಸರೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ 
+ರಾಜ್ಕದಾಡಳಿತವು ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು. ನಮಗೆ 
+ದೊರೆಯುವ ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ ಇತಿಹಾಸ 
+
+
+1398ರ ಇತ್ತೀಚಿನದೇ ಆಗಿರುವುದು. ಗೇರು 
+
+
+kc 
+
+
+ಸೊಪ್ಪೆಯ ಹೈವನೆಂಬ ದೊರೆಯು ಮಡಿದ 
+ನಂತರ ಯಾದವೀ ಕಲಹದಿಂದಾಗಿ ಗೇರು 
+ಸೊಪ್ಪೆಯು ಒಡೆದು ಸಂಗೀತಪುರ (ಹಾಡು 
+ವಳ್ಳಿ) ಎಂಬ ರಾಜದ ಉದಯಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ 
+ವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿತು. ಕ್ರಿ.ಶ. 1401 ರಿಂದ 
+
+
+" 1560ರ ವರೆಗಿನ ಆಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆ 
+
+
+ಯನ್ನು ಸಂಗೀರಾಯ ಕೇಶವ, ಇಮ್ಮಡಿ 
+ಸಂಗೀರಾಯ ಭೈರವ, ಇಮ್ಮಡಿ ಭೈರವ, 
+ಮಲ್ಲಿರಾಯ ದೇವರಸ ಒಡೆಯ, ಸಾಳ್ವ 
+ಭೈರವ, ಮಲ್ಲಾ ರಾಮ ಸಾಳ್ವ, ಇಮ್ಮಡಿ 
+ಭೈರವ ರಾಮ, ಪದುಮಲಿದೇವಿ, ದೇವರಾಯ 
+ಹಾಗೂ ಚೆನ್ನ ಭೈರಾದೇವಿ ಎಂಬ ದೊರೆಗಳು 
+ಅಳಿದರು. 
+
+ಕಿತ್ತೂರ ಚೆನ್ನಮ್ಮ, ಒನಕೆಯ ಓಬವ್ವ, 
+ಬೆಳವಡಿಯ ಮಲ್ಲಮ್ಮ ಹಾಗೂ ರಭಾಂಸಿ 
+ಲಕ್ಷ್ಮೀಬಾಯಿ ರಾಣಿ ಮೊದಲಾದ ವೀರಾಂಗನೆ 
+ಯರ ಮೇಲ್ಪಂಕ್ತಿ���ಲ್ಲಿ ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ ಚೆನ್ನ 
+ಭೈರಾದೇವಿಯು ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಲು ಅರ್ಹಳೆ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+ಕಂಬನಿ 
+
+
+ಇಕ್ಕೇರಿಯ ಕಾರಾಗೃಹದಲ್ಲಿ 
+ಮಿಡಿಯುತ್ತಿರುವ ಚೆನ್ನಭೈರಾದೇವಿ 
+
+
+ನಿಸಿದ್ದಾಳೆ. ಪೋರ್ಚುಗೀಸರ ದುರಾಡಳಿತದ 
+ವಿರುದ್ದ ಸಮರಾಂಗಣವನ್ನೇ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಿದ 
+ರಣಚಂಡಿ ಇವಳು. 
+
+ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರ್ವಕಾಲ 
+
+ಸಾಳ್ವ ದೊರೆಗಳ ಆಳಿಕೆಯ ಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ 
+ಚೆನ್ನಭೈರಾದೇವಿಯ ಆಳಿಕೆ ಸುವರ್ಣ ಕಾಲ 
+ಎಂದು ಇತಿಹಾಸಿಕಾರರು ಬಣ್ಣಿಸಿರುವರು. 
+ಕ್ರಿಶ. 1562 ರಿಂದ 1606ರವರೆಗಿನ 
+ಸುದೀರ್ಫ ಆಳ್ವಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿರುವ ಚೆನ್ನ 
+ಭೈರಾದೇವಿಯಂತಹ ಇನ್ನೋರ್ವ ವಿರಾಂಗ 
+ನೆಯು ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸ 
+ಲಾರಳು, ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಪುರ 
+ಎಂದು ಹೋಳಾಗಿ ಹೋಗಿರುವ ಎರಡು ರಾಜ್ಯ 
+ಗಳು ಇವಳ ಧುರೀಣತ್ವದಲ್ಲಿ ಒಗ್ಗೂಡಿದವು. 
+ಉತ್ತರ ಕನ್ನಡ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಅಂಕೋಲಾ, 
+ಮಿರ್ಜಾನ, ಗೋಕರ್ಣ, ಚಂದಾದರ, 
+ಹೊನ್ನಾವರ, ಭಟ್ಕಳ ಹಾಗೂ ದಕ್ಷಿಣ ಕನ್ನಡ 
+ಜಿಲ್ಲೆಯ ಬೈಂದೂರು, ಉಪ್ಪುಂದ ಮತ್ತು 
+ತ್ರಾಸಿಗಳು ರಾಣಿಯ ಚಕ್ರಾದ್ರಿಪತ್ಕದಲ್ಲಿ 
+ಬರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಾಗಿದ್ದವು. ಪ್ರವಾಸಿ ಬುಕಾ 
+ನಿನ್‌, ರಾಣಿ ಕೆಲ ಕಾಲ ಭಟ್ಕಳವನ್ನು ತನ್ನ 
+
+
+4; 
+
+
+
+
+
+7 
+
+
+EEE 
+
+
+ರಾಜಧಾನಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಗೇರು 
+ಸೊಪ್ಪೆಯನ್ನು ಅಳಿರುವುದನ್ನು ತನ್ನ ಪ್ರವಾಸ 
+ಕಥನದಲ್ಲಿ "ಬರೆದಿದ್ದಾನೆ. ದೈವ ತುಳುವ 
+ಕೊಂಕಣವನ್ನು ರಾಣಿ ಆಳಿರುವ ವೃತ್ತಾಂತಗಳು 
+ಶಿಲಾಶಾಸನದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿವೆಯಲ್ಲದೆ ಅವು 
+ರಾಣಿಯನ್ನು ಮಹಾಮಂಡಳೇಶ್ವರಿ ಎಂದು 
+ಹೊಗಳಿವೆ. 
+
+ರಾಣಿ ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ನಿಪುಣೆ 
+ಹಾಗೂ ಚತುರೆಯಾಗಿದ್ದಳಲ್ಲದೆ ಕಲೆ ಹಾಗೂ 
+ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪೋಷಕಿಯೂ ಆಗಿದ್ದಳು. ವಿಜಯ 
+ನಗರದ ಆಳಸರೊಡನೆ ಸಖ್ಯ ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡಿದ್ದ 
+ಆಕೆ ಅರೇಬಿಯಾ ಹಾಗೂ ಪರ್ಷಿಯಾ ದೇಶ 
+ದಿಂದ ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ಆಮದು ಮಾಡಿ 
+ಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸಿದ್ದಳು. ಹೊನ್ನಾವರ 
+ಹಾಗೂ ಭಟ್ಕಳ ರೇವುಪಟ್ಟಣ ಮುಖೇನ ಈ 
+ವ್ಯಾಪಾರಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದವು. ಅರಬೀಯಾ 
+ಕೆಂಟಿ ಹಾಗೂ ಪರ್ಶಿಯನ್‌ ಕೊಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ 
+ಭಾಣಿಯ ವಿದೇಶಿ ವ್ಯಾಪಾರ ವ್ಯಾಪಿಸಿತ್ತು. 
+ಚೆನ್ನಭೈರಾದೇವಿಯು ವಿಜಾಪುರದ ಆದಿ 
+ಲಶಾಹಿಗಳೊಡನೆ ಮೈತ್ರಿಯುಳ್ಳವಳಾಗಿದ್ದಳು. 
+
+
+ಲಾದ ೧೬6. »» 
+
+
+ಕರಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ಕೊಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತ ಅಕ್ರಮ 
+ವ್ಯವಹಾರ ನಡಸುತ್ತಿದ. ಪೊರ್ಚಗೀಸರನ್ನು ಸದೆ 
+ಬಡಿಯಲು ರಾಣಿ ಈ. ದೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ 
+ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಳು. ಕ್ರಿ.ಶ. 
+1569ರಲ್ಲಿ ' ಪೋರ್ಚುಗೀಸರು ಬಸ್ರೂರನ್ನು 
+ಮುತ್ತಿದಾಗ ರಾಣಿ ತನ್ನ ಸೇನಾಪಡೆಗಳನ್ನು 
+ತೋಳೆದಾರ ಅರಸರ ನೆರವಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ 
+ಅಲ್ಲಿಯ ಸ್ಥಳೀಯರ ವಾಣಿಜ್ಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿ 
+ಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದಳು. 
+ರಣಚಂಡಿ 
+
+ಸಂಪದ್ಭರಿತವಾದ ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ ರಾಜ್ಯ 
+ದಿಂದ ಮನಸೂರೆಗೊಂಡ ಕಲ್ಲಿಕೋಟೆ ಹಾಗೂ 
+
+
+'ಕಣ್ಣಾನೂರಿನ ದೊರೆಗಳು ರಾಣಿಯೊಂದಿಗೆ 
+
+
+ಸ್ನೇಹಹಸ್ತ ಚಾಚಿದ್ದರು. ಪೋರ್ಚುಗ��ಸರನ್ನು 
+ಹೊರದಬ್ಬಲು ರಾಣಿ ಕಲ್ಲಿಕೋಟೆಯ ಅರಸ 
+ಜಾಮೋರಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು 
+ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಳು. ಬಿಳಗಿ ಹಾಗೂ ಕೆಳದಿಯ 
+ಅರಸರೊಡನೆ ರಾಣಿ ಸಂಘರ್ಷ ಮನೋಭಾವ 
+ವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು. ಕ್ರಿ.ಶ. 1572ರಲ್ಲಿ 
+ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯನ್ನು ಕಬಳಿಸಲು ಹಳದೀಪುರ 
+
+
+
+
+
+೫ 
+ತೆ 
+[4 
+
+
+ದೆಡೆಗೆ ಬಂದಿದ್ದ ಬಿಳಗಿ ದೊರೆ" ನರಸಿಂಗನನ್ನು 
+ತನ್ನ ಸೇನಾಪಡೆಯ ನೆರವಿನಿಂದ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಿ 
+ದಳು. 
+
+ರಾಣಿ ಪೋರ್ಚುಗೀಸರ ಕಡುವೈರಿಯಾಗಿ 
+ದಳು. ಕ್ರಿ.ಶ. 1569ರಲ್ಲಿ ಪೋರ್ಚುಗೀಸರು 
+ವಿನಾಕಾರಣ ರಾಣಿಯೊಡನೆ ಕಾಲು ಕೆದರಿ 
+ಜಗಳ ಹೂಡಿದರು. ಪೋರ್ಚುಗೀಸರು ಹಾಕು 
+ತ್ತಿದ್ದ ಬೆದರಿಕೆಗೆ ರಾಣಿ, ಸೊಪ್ಪು ಹಾಕದೇ 
+ವೀರಾವೇಶದಿಂದ ರಣರಂಗವನ್ನೇ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ 
+ದಳು. ಹೊನ್ನಾವರದ ಕೋಟೆಯ ಹತ್ತಿರ ರಾಣಿ 
+ಸೇನಾಪಡೆಗಳೊಡನೆ ' ಬಂದೂಕನ್ನು ಹಿಡಿದು 
+ಸಶಸ್ತ್ರಳಾಗಿ ಸನ್ನದ್ದಳಾದಳು, ಪೋರ್ಚುಗೀಸರ 
+ಸಶಸ್ತೆ ನೌಕಾ ಪಡೆಗಳು ಹೊನ್ನಾವರದ 
+ಬಂದರವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಚೆನ್ನಭೈರಾ 
+ದೇವಿಯ ಸೇನಾ ಪಡೆಗಳು ಗುಂಡಿನ ಸುರಿಮ 
+ಗೈದು ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್‌ ದಾಳಿಯನ್ನು ವಿಫಲ 
+ಗೊಳಿಸಿದವು. ಈ ಕದನದಲ್ಲಿ ರಾಣಿ ಚಂಡಿ 
+ಯಂತೆ ಹೋರಾಡಿರುವುದನ್ನು ಪೋರ್ಚು 
+ಗೀಸ್‌. ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಅರಿತೋನಿಯೋ 
+ಪಿಂಟೋ ತನ್ನ ಪ್ರವಾಸ ಕಥನದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ತಾಕರ್ಷ 
+ಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣಿಸಿದ್ದಾನೆ, ಕದನದಲ್ಲಿ ತಮಗೆ 
+ಜಯ ಲಭಿಸುವುದೆಂಬ ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್‌ 
+ವೈಸ್‌ರಾಯನ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವೆಲ್ಲವೂ ತಲೆಕೆಳ 
+ಗಾಯಿತು, ನಾಲ್ಕು ದಿನಗಳ ಘನಘೋರ 
+ಕಾಳಗದಲ್ಲಿ ಪೋರ್ಚುಗೀಸರು ಮಣ್ಣು ಮುಕ್ಕಿ 
+ದರಲ್ಲದೆ, ಅಪಾರ ನಷ್ಟ ಅನು ಭವಿಸಿದರು. 
+ಕರಿಮೆಣಸಿನ ರಾಣಿ 
+
+ವಿಜಾಪುರದ ಸುಲ್ತಾನ ಇಬ್ರಾಹಿಂ ಆದಿಲ 
+ಶಾಹ ಹಾಗೂ ಜಾಮೋರಿನ್‌ ದೊರೆಯ ನೆರ 
+ವಿನಿಂದ ರಾಣಿ ಒಂದು ಸಲ ಪೋರ್ಚುಗೀಸರ 
+ವಿರುದ್ದ ಭೀಕರವಾಗಿ ಹೋರಾಡಿ ಅವರನ್ನು 
+ಹೊನ್ನಾವರದಿಂದ ಓಡಿಸಿದಳು. ಯುದ್ದದ 
+ನಂತರ ರಾಣಿ ತನ್ನ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಗೆ ಚ್ಯುತಿ ಬಾರದಂತೆ 
+ಪೋರ್ಚುಗೀಸರೊಂದಿಗೆ ವಾಣಿಜ್ಯ ಒಪ್ಪಂದ 
+
+
+ವನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಂಡಳು. ಅವರಿಗೆ ತನ್ನ ರಾಜ್ಯ 
+ದಲ್ಲಿ ಕರಿಮೆಣಸಿನ ವ್ಯಾಪಾರಕ್ಕಾಗಿ ಉದಾರ 
+
+
+ಹ ಅನುಮತಿಯನ್ನು ನೀಡಿದಳು. ಹಗೆತನ 
+ಇದ ಸಮಯದಲ್ಲಿಯೂ ರಾಣಿಯು ನೀಡಿದ್ದ 
+ವಾಣಿಜ್ಯ ಔದಾರ್ಕಕ್ಕೆ ಬೆರಗಾಗಿ: ಪೋರ್ಚು 
+
+€ಸರು 'ಅವಳನ್ನು ಕರಿಮೆಣಸಿನ ರಾಣಿ ಎಂದು 
+TAM ಕರಿಮೆಣಸಿನ ರಾಜ ಎಂದು 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದ ಗೇರು ಸೊಪ್ಪೆಯ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ 
+
+
+ಬ ಮಿರ್ಜಾನ, ಹೊನ್ನಾವರ, ಭಟ್ಕಳ ಹಾಗೂ 
+
+
+ಬೈಂದೂರು ರೇವು ಪಟ್ಟಣಗಳು ವ್ಯಾಪಾರಕ್ಕಾಗಿ 
+ಪೋರ್ಚುಗೀಸರಿಗೆ ಸದಾ ತೆರೆದಿದ್ದವು. 500 
+ಖಂಡಿ ಕರಿಮೆಣಸು, 20 ಪರದಾನೆ ಅಕ್ಕಿಯನ್ನು 
+ರಾಣಿ ಪ್ರತಿವರ್ಷ ಗೋವಾದ ಪೋರ್ಚುಗೀಸ 
+ರಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಿದ್ದಳೆಂದು ಗೋವೆಯ ವೈಸ್‌ 
+ರಾಯನಾಗಿದ್ದ ಡಾಂಮ್‌ ಮೇನೆಜೀಯಿಸನ 
+ವರದಿಯಿಂದ ತಿಳಿದು ಬಂದಿದೆ. ಕರಿಮೆಣಸಿನ 
+ಹೊರತಾಗಿ ಅಕ್ಕಿ ತಾಮ್ರ, ಹು��ಿಹಗ್ಗ, ಕೊಬ್ಬರಿ 
+ಗಳು ಮೇಲಿನಿ ಬಂದರಗಳ ಮುಖಾಂತರ 
+ರಫ್ತಾಗುತ್ತಿದ್ದವು. 
+ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ರಾಜಾಶ್ರಯ 
+ಆಡಳಿತ ಹಾಗೂ ಸೈನ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ರಾಣಿ 
+ಯದು ಪಳಗಿದ ಹಸ್ತವಾಗಿತ್ತು. ಸ್ಥಳೀಯ 
+ಆಡಳಿತ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಹಾ 
+ಜನ ಮತ್ತು ಬುದ್ದಿವಂತರೆಂಬ ಅಧಿಕಾರಿ 
+ಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿದ್ದ. ಳು. ಆಯಕಟ್ಟಿನ ತಾಣ 
+ಗಳಲ್ಲಿ ಕೋಟೆ ಹಾಗೂ ಸೈನ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥ ಸೈಯಿತ್ತು. 
+ಪರಧರ್ಮ ಸಹಿಷ್ಣುವಾಗಿದ ಚೆನ್ನಭೈರಾ 
+ದೇವಿ ತನ್ನ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಸ್ಲಿಮರು ತಮ್ಮ 
+ಮತವನ್ನು ನಿರಾಂತಕವಾಗಿ ಆಚರಿಸಿಕೆಇಂಡು 
+ಹೋಗುವ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಷ್ಠಿಸಿದಳು. ಜೈನ 
+
+
+49 
+
+
+
+
+
+ಆ 
+——— 
+
+
+ಅ 
+
+
+ಚಮನ್‌ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ವಾದಿಸ್ಟ ಹಾಗೂ ರುಚಿಕರವಾದ 
+ಚೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸೇವಿಸುವದರಿಂದ ಬಾಯಿಯು 
+ಸುವಾಸಿತವಾಗುತ್ತದೆ. 
+
+
+ಜಮನದಲ್ಲಿ ಏನೆಲ್ಲ ಇದೆ? 
+
+
+ಈ ಚಮನದಲ್ಲಿ ಜೇಷ್ಮಮಧು, ಳೇಶರ, ಏಲಕ್ಕಿ. ಲವಂಗ್ಕೆ 
+
+
+ಪತ್ರಿ, ಜಾಜಿಕಾಯಿ, ಬಡೆಸೋಪ್‌, ಮೆಂಥಾಲ್‌ಗಳಂಥ ಅನೇಕ 
+ಬಗೆಯ ಸುಗೆಂಥಿತ ಹಾಗೂ ರುಬಿಕರ ವಸ್ತುಗಳು 
+ಒಳಗೊಂಡಿರುವವು. ಅದಕ್ಕೆಂದೇ ಇದು ಚಿಕ್ಕಮಕ್ನಳಿಂದ 
+ವೃದ್ಧರವರೆಗೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚು. | 
+
+
+| ಸ್ಟಾರ್‌ ಕಂಪನಿ, ಬೆಳಗಾಂವ್‌ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+M. K ಕ Publicity 
+
+
+ ಮೆತಾವಲಂಬಿಯಾದ ಈ ರಾಣಿ ಜೈನಮತಕ್ಕೆ 
+ರಾಜಾಶ್ರಯವನ್ನು ನಿಡಿದಳು. ಭಟ್ಕಳದ 
+ರತ್ನತ್ರಯ ಬಸದಿ ಮತ್ತು ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ 
+ಶಾಂತೇಶ್ವರ ಬಸದಿಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಸಿದಳು. 
+ಅಲ್ಲದೆ ಬಸದಿ ಮತ್ತು ದೇವಾಲಯಗಳಿಗೆ ದತ್ತಿ 
+ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಳೆನ್ನುವ ವಿಷಯ ಶಿಲಾಶಾಸನಗಳಿಂದ 
+ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಪಡುಬಿದ್ರೆಯ ರಾಣಿ 
+ಪದುಮಲಿದೇವಿಗೆ ಮುನಿಸುವ್ರತಂ ತೀರ್ಥಂ 
+ಕರ ಬಸದಿಗಾಗಿ ನೆರವನ್ನು ನೀಡಿದಳು. 
+
+ದಕ್ಷಿಣ ಕನ್ನಡ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಶಾಂತಿಕಾ 
+ದೇವಾಲಯದ ದೈನಂದಿನ ಪೂಜಾ ವಿನಿ 
+ಯೋಗಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ವಾಸವಾಗಿದ್ದ 
+ಲಿಂಗಪ್ಪ ಹೆಬ್ಬಾರರಿಂದ ಚ್ಕುತಿ ಬಂದಾಗ ರಾಣಿ 
+ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿ ಪೂಜಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸರಿ 
+ಪಡಿಸಿದಳು. ಗೋವರ್ಧನ ಗಿರಿಯ 
+ಆಂಜನೇಯ ದೇವಾಲಯ, ಗೇರು ಸೊಪ್ಪೆಯ 
+ವೆಂಕಟೇಶ್ವರ ದೇವಾಲಯ, ಭಟ್ಟಳದ 
+ತಿರುವೆಂಗಳ ಮತ್ತು ಕೇತಪ್ಪ ನಾರಾಯಣ 
+ದೇವಾಲಯ ಹಾಗೂ ಬೈಂದೂರಿನ ಶನೇಶ್ವರ 
+ದೇವಾಲಯಗಳಿಗೆ ರಾಣಿ ದತ್ತಿಯನ್ನು 
+ನೀಡಿದ್ದಳು. 
+
+ಕನ್ನಡ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತ ಭಾಷೆಗಗಳನ್ನಾಕೆ 
+ಪೋಷಿಸಿದಳು. ಕನ್ನಡ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತ 
+ಸಾಹಿತ್ಯ ಲೋಕದಲ್ಲಿ ವಿದ್ವನ್ಮಣಿಯಾಗಿ ಮೆರೆದ 
+ಕವಿ ವರ್ಧಮಾನನನ್ನು ರಾಣಿಯು ತನ್ನ ದರ 
+ಬಾರಿನಲ್ಲಿ ಸನ್ಮಾನಿಸಿದಳು. 
+
+ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ ಅವನತಿ 
+
+ರಾಣಿ ತನ್ನ ಸೇನಾಪತಿಯೊಡನೆ ಹೊಂದಿದ್ದ 
+ಅನೈತಿಕ ಸಂಬಂಧವೇ ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆ : ರಾಜ್ಯದ 
+ಅವನತಿಗೆ ಕಾರಣ ಎನ್ನಲಾಗುತ್ತಿದೆ... ಇದೇ 
+ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಕಕ್ಕೇರಿದ ಇಕ್ಕೇರಿಯ ದೊರೆ 
+ವೆಂಕಟಪ್ಪನಾಯಕ ತನ್ನ ಸೇನೆಯೊಡನೆ ಗೇರು 
+ಸೊಪ್ಪೆಯನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿದನು. ಚೆನ್ನಭೈರಾ 
+ದೇವಿ ಕಲಿತನದಿಂದ ಕಾದಾಡಿದರೂ ಪತನ 
+ಹೊಂದಿದಳು. ವೆಂಕಟಪ್ಪನಾಯಕ ರಾಣಿ 
+
+
+
+
+
+ಯನ್ನು ಸರೆಹಿಡಿದು ಇಕ್ಕೇರಿಯ ಕಾರಾಗೃಹ 
+ದಲ್ಲಿರಿಸಿದನು. ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆ ಇಕ್ಕೇರಿ ರಾಜ್ಯ 
+ದಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಿ ತನ್ನ ಆಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು 
+ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು. ಬಂಧನಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದ ಚೆನ್ನ 
+ಭೈರಾದೇವಿ ಇಕ್ಕೇರಿಯ ಕಾರಾಗೃಹದಲ್ಲಿ ಕೊನೆ 
+ಯುಸಿರೆದಳು. 
+
+ಕೆಳದಿ ಆಸ್ಥಾನದ ಅಂಗಣ್ಣ ಎಂಬ ಕವಿ ಗೇರು 
+ಸೊಪ್ಪೆಯು ಪತನವಾಗಿ ಇಕ್ಕೇರಿಯಲ್ಲಿ 
+ಸೇರ್ಪಡೆಯಾದುದನ್ನು “ಕೆಳದಿಯ ನೃಪ 
+ವಿಜಯ' ಎಂಬ ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ತಾಕರ್ಷಕವಾಗಿ 
+ವರ್ಣಿಸಿದ್ದಾನೆ. 
+
+ಇಂದು ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯಲ್ಲಿ ಜೀರ್ಣಾವಸ್ಥೆ 
+ಯಲ್ಲಿರುವ ಬಸದಿಯ ಶಿಲಾಕೃತಿಗಳು ದೊರೆ 
+ಗಳ ಕಲಾ ಪ್ರೌಢಮೆಯನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುವ 
+ಜೀವಂತ ಸಾಕ್ಷಿಗಳಾಗಿವೆ. ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ 
+ಇತಿಹಾಸ ಮಹಿಮಾ ಹಾಗೂ ಕಾನೂರು ಕಾನಿ 
+ನಲ್ಲಿ ಹುದುಗಿಹೋಗಿವೆ. ಪ್ರಾಚ್ಯವಸ್ತು 
+ಸಂಶೋಧನಾ ಇಲಾಖೆ ಹಾಗೂ ಪುರಾತತ್ವ 
+ಇಲಾಖೆ ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ ಕಾನಿನಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನನ 
+ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕೈಕೊಂಡು ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆಯ 
+ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕನ್ನು ಚೆಲ್ಲಬೇಕಾಗಿದೆ. 
+
+
+ಗತಕಾಲದ ವೈಭವದಿಂದ ಮೆರೆದ ಹಂಪೆ 
+ಕೊಂಪೆಯಾಗಿರುವಂತೆ ರಾಜವೈಭವದಿಂದ 
+ಮೆರೆದ ಗೇರುಸೊಪ್ಪೆ ಕಾಯಿಸಿಪ್ಸೆಯಾಗಿದೆ. 
+ಬಸದಿಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಬಂದಿರುವ 
+ಪ್ರವಾಸಿಗಳು ದಂಡೆಯನ್ನು ದಾಟಿ ಕಾನಿನ 
+ಒಡಲೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಪ್ರಯಾಸಕರ 
+ವಾಗಿರುವದರಿಂದ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದು 
+ವರೆಸಲಾಗದೇ ನಿರುತ್ಸಾಹಿಗಳಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ 
+ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರವಾಸಿಗಳು ನಗಿರೆಯನ್ನು 
+ಸಂಪರ್ಕಿಸುವಂತಾಗಲು ದೋಣಿ ಹಾಗೂ ರಸ್ತೆ 
+ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸರಕಾರ ಕೈಕೊಳ್ಳ ಬೇಕಾಗಿದೆ. 
+ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರವಾಸಿಗರಿಗೆ ಇನ್ನುಳಿದ 
+
+
+. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನೂ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಡ ಬೇಕಾಗಿದೆ. 9 
+
+
+RTE ಸತಸಾತಾಹಾವಸರಾರುಘಾರ್ಥ-ಸಾರಹಾಘಾಷಷಾ-ತಹಾಒ ತದಾ ಒ ಸು 7% 
+
+
+ಮನುಷ್ಯನ ಖಾಯಿಲೆಗೆ, ಅವನು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದಕ್ಕಿಂತ ಅವನನ್ನು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದೆ 
+
+
+ಎಂಬುದೇ ಕಾರಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+೨1 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಪ ಲೇಖನದ ಹಣೆಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೋಡಿದ 
+ಯಾರೂ ಇದನ್ನು ಬರೆದವನಿಗೆ ತಲೆ ಸರಿಯಿಲ್ಲ 
+ವೆಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಆದರೆ ನಿಜ ಹೇಳುವು 
+
+
+ದಾದರೆ ಈ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಬಡವನಿಗಿರುವ ' 
+
+
+ಸುಖ, ಸಂತೋಷ, ತೃಪ್ತಿ, ಸಮಾಧಾನಗಳು 
+(ಶ್ರಿಮಂತರಿಗೆ ಖಂಡಿತ ಇಲ್ಲವೆಂದು ಯಾವ 
+ದೇವರ ಮೇಲಾದರೂ ಆಣೆ ಮಾಡಿ 
+ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೂ ಇಲ್ಲದಿಲ್ಲ. 
+ಬಡವ ಅನ್ನುವವ ಈ ಭೂಮಿಗೆ ಅವತರಿಸು 
+ವಾಗಲೆ ಅವನ ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಹೆರಿಗೆ ಭತ್ಕ ಲಭ್ಯ. 
+ಆನಂತರ ಆತ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ಫೀ 
+ಮಾಫ್‌, ಸ್ಲೇಟು, ಪುಸ್ತಕ ಎಲ್ಲಾ ಫ್ರೀ. ಉಪಾ 
+ಹಾರಕ್ಕೆ ಉಪ್ಪಿಟ್ಟು, ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟ 
+ಎರಡೂ ಶಾಲೆಯಲ್ಲೆ. ಆತ ಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಬರು 
+ವಾಗ ಹಸಿರು ಕಾರ್ಡು, ಹಳದಿ ಕಾರ್ಡು, ಕೆಂಪು 
+ಕಾರ್ಡು ಹೀಗೆ ಬಗೆ ಬಗೆಯ ಕಾರ್ಡುಗಳು 
+ಅವನಿಗಾಗಿ ಕಾದು ನಿಂತಿರುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ 
+ದವಸ ಧಾನ್ಯಗಳೆಲ್ಲ ಅಗ್ಗದ ದರದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯ. 
+ಒಂದು ವೇಳೆ ಆತ ರೈತನಾಗಿದ್ದರಂತೂ 
+ಭಾಗ್ಯದ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದಂತೆಯೆ. ಬೆಳೆ ಸಾಲ, 
+ತಗಾವಿ ಸಾಲ, ನೇಗಿಲು ಭಾಗ್ಯದ ಸಾಲ, 
+
+
+ಗೊಬ್ಬರ ಸಾಲ, ಪಂಪ್‌ಸೆಟ್‌ ಸಾಲ, ಎಮ್ಮೆ 
+
+
+ಸಾಲ, ಎತ್ತಿನ ಸಾಲ, 
+ಮನೆ ಕಟ್ಟಲು ಸಾಲ. 
+
+
+ಎತ್ತಿನಬಂಡಿ ಸಾಲ, 
+
+
+ಇಷ್ಟೆಲ್ಲ ಸಾಲಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು 
+ಸುಸ್ತಾ ದ ಮೇಲೆ ಜೀವನ ಸಂಜೆಯಲ್ಲಿ 
+ವೃದ್ಧಾಪ್ಕ ವೇತನ! ಮಕ ಳಿದ್ದರೂ 
+
+
+ಇಲ್ಲವೆಂದೋ ಎಲ್ಲರೂ ಬೇರೆಯಾಗಿರುವುದ 
+ರಿಂದ ತಾನು ಅಸಲೀ ಬಡವನೆಂದೋ ಒಂದು 
+ಸರ್ಟಿಫಿಕೇಟ್‌ ತಂದರಾಯಿತು -ವೃದ್ದಾಪ್ಕ 
+ವೇತನ ಸ್ಕಾಂಕ್ಷನ್ಸ್‌! ಹೀಗೆ ಜೀವನವಿಡೀ 
+ಸಾಲವೇ ಅವನ ಆದಾಯ! ಅಕಸ್ಮಾತ್ತಾಗಿ 
+ರಾವನೋ ಒಬ್ಬ "ಈ ಯಾವ ಸಾಲವೂ 
+ಬೇಡ, ಈ ಪರಿ ಸಾಲ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ 
+
+
+೨2 
+
+
+ಅಎಸ್‌.ಪ. ಶ್ಕಾನಭಾಗ 
+
+
+ಅದನ್ನು ತೀರಿಸುವ ಬಗೆ ಹೇಗೆ?” ಎಂದು ಕೇಳಿ 
+ದರೆ ಅವನಂಥಾ ಹುಚ್ಚ ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲೆ ಇಲ್ಲ 
+ಎಂದು ಸಾಲಾನುಭವಿಗಳೂ ಸಾಲವಿತರಕರೂ 
+ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಸಾಲ 
+ಬೇಕೋ, ಬೇಡವೊ? ಎನ್ನುವುದು ಇಲ್ಲಿ ಅಷ್ಟು 
+ಮುಖ್ಯವೇ ಅಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಅಥವಾ ಅವನಂಥ 
+ವರಿಗೆ ಇಂತಿಷ್ಟು ಸಾಲ ವಿತರಿಸಲೇಬೇಕು 
+ಎಂದು "ಮೇಲಿಂದ' ಆರ್ಡರ್‌ ಬಂದಿರುತ್ತದೆ. 
+ಹೀಗಾಗಿ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಲ ಕೊಡುವ 
+ಸಲುವಾಗಿ ಸರಕಾರವೇ ಬಡವರನ್ನು ಹುಡುಕು 
+ತ್ತಿರುತ್ತದೆ. ಇಷ್ಟು ಸಾಲವನ್ನು ಪಡೆದೂ 
+ಅವನಿಗೆ ಸಾಲ ಸಿಗದೇ ಹೋದರೆ ಸಾಲ ಮೇಳ 
+ಇದ್ದೇ ಇದೆ. ಅಲ್ಲಿ "ಸೋಸುವ ಕ್ರಿಯೆ' 
+ಮುಗಿದು ಕೈಗೆ ಹತ್ತಿದ ಸಾಲವೇ ಪಾಲಿಗೆ ಬಂದ 
+ಪಂಚಾಮೃತ. 
+
+
+ಇನ್ನು ಸಾಲದ ಮರುಪಾವತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತಲೆ 
+ಬಿಸಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಡವರು ಈ ಪುಣ್ಯ 
+ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳೆಣಿಕೆಗೂ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ. 
+ಸಾಲ ಕೊಟ್ಟವರಿಗೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಷ್ಟಾಗಿ 
+'ಖಬರ್‌' ಇಲ್ಲದ ಮೇಲೆ ಸಾಲ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ 
+ವರು ಇನ್ನೇನು. ತಾನೆ ಮಾಡಿಯಾರು? ಕೊಟ್ಟ 
+ಸಾಲವನ್ನು ತಿರುಗಿ ಕೊಟ್ಟರೆ ತನಗೇನು ಉಳಿ 
+ಯಿತು? ಎಂಬ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವ ಇಲ್ಲಿ. 
+ಸಾಲ ತಿರುಗಿ ಕೊಟ್ಟವನಿಗಿಂತ ದಕ್ಕಿಸಿಕೊಂಡ 
+ವನೇ ಜಾಣ ಎನ್ನುವ pay ಬಹುತೇಕ 
+ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಿದ್ದ ್ರವಾಗಿಬಿ - ಏಕೆಂದ 
+
+ಸರಕಾರ ಆಗಿಂದಾಗೆ : ಬಡ್ಡಿ ಮನ್ನಾ ಸುಸ್ತಿ ಬಡ್ತಿ 
+ಮನ್ನಾ ಚಕ್ರಬಡ್ಡಿ ಮನ್ನಾ ಮಾಡುತ್ತ ಹೋಗು 
+ತ್ತದೆ. ಸಾಲ ತೆಗೆದುಕೊಂಡವರು "ಬಡ್ಡಿ 
+ಮಕ್ಕಳು' ಆಗದಿರಲಿ ಎಂಬುದೇ ಇದರ 
+ಹಿಂದಿರುವ ಮೂಲ ಉದ್ದೇಶ. ಅಲ್ಲದೆ ಕೆಲವು 
+ವೇಳೆ ಬಡ್ಡಿಯೊಂದನ್ನೇ ಅಲ್ಲ, ಅಸ ಲನ್ನೂ 
+ಮನ್ನಾ ಮಾಡಿಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಗ 
+
+
+|| 
+N 
+Il 
+
+
+yp 
+
+
+y 
+
+
+ಸಾಲವನ್ನೋ ಬಡ್ಡಿಯನ್ನೋ ಮರುಪಾವತಿ 
+ಮಾಡಿದವನು ಮಹಾಮೂರ್ಯ ಎನಿಸಿಕೊಳ್ಳು 
+ತ್ತಾನೆ. ಹೀಗೆ ಸಾಲವನ್ನು ತಿರುಗಿ ಕೊಟ್ಟವನು 
+ಕೋಡಂಗಿಯಾಗಿ ಸಾಲಗಾರರೆಲ್ಲ ವೀರಭದ್ರ 
+ರಾಗುತ್ತಾರೆ. 
+
+
+ಇನ್ನು ನಮ್ಮ ಸರಕಾರವೋ ಬಡವರ 
+ಸರಕಾರ. ಈ ದೇಶದ ಬಡ ಪ್ರಜೆಗಳೇ 
+ರಾಜಾಧಿರಾಜರು, ಪ್ರಜಾಸಾರ್ವ ಭೌಮರು. 
+ಮಂತ್ರಿ ��ಹೋದಯರು, ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, 
+ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವರ್ಗವೆಲ್ಲ ಬಡ ಪ್ರಜೆಯ ನಿಷ್ಠಾ 
+ವಂತ ಸೇವಕರು! ಈ ದೇಶದ ಎಲ್ಲ ಕಾರು 
+ಭಾರು ನಡೆಯುವುದೇ ಬಡ ಬೋರೇಗೌಡನ 
+ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ! 
+
+ಚುನಾವಣೆ ಬಂದರಂತೂ ಮುಗಿದೇ 
+ಹೋಯಿತು, ರಾಜಕೀಯ ಮಾಡುವ ಮಂದಿ 
+ಗೆಲ್ಲ ಬಡವರೇ ದೇವರಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ದೇಶ 
+ಸೇವಕರು ತಮ್ಮ ಭೀಮಕಾಯದ ದೇಹವನ್ನು 
+ಹಿಡಿಯಾಗಿಸಿ ಬಡವರ ಅರಮನೆಯತ್ತ ಪಾದ 
+ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಿಲ್ಲದ ನಗು, ಅನುಕಂಪ, 
+ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪೂರವನ್ನೇ ಹರಿಸಿ ಓಟಿ 
+ಗಾಗಿ ಕೈಚಾಚುತ್ತಾರೆ. 
+
+ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಸಲಿ ಮಾಲುಗಳಿಗಿಂತ 
+ನಕಲಿ ಮಾಲುಗಳೇ ಜಾಸ್ತಿ, ನಕಲಿ ಜನರಂತೆ. 
+ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ನಕಲಿ ಡಾಕ್ಟರರೂ, ನಕಲಿ ಔಷಧಿ 
+
+
+ವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+(> 
+
+
+ಗಳೂ, ನಕಲಿ ಡಿಗ್ರಿಗಳೂ ನಕಲಿ ರೇಶನ್‌ 
+ಕಾರ್ಡುಗಳೂ ಇರುವಹಾಗೆ ನಕಲಿ ಬಡವಧೂ 
+ಇದ್ದಾರೆ. ತಿಂಗಳೊಂದಕ್ಕೆ ನಾಳ್ಯಾಶ್‌ ಸಾವಿರ 
+ಆದಾಯ ತರುವ ಘಟಾನುಘಟಿಗಳೂ ಹಸಿರು 
+ಕಾರ್ಡಿನಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು 
+ಲಪಟಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. 'ಬಡವ' ಅನ್ನುವ ಒಂದು 
+ಸರ್ಟಿಫಿಕೇಟ್‌ ತೋರಿಸಿದರೆ ಸಾಕೇ ಸಾಕು 
+ಇದೂ ಅಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಆಳುವ ಜನರಿಗೂ 
+ಬಡವ ಬೇಕು, ಬಡತನ ಬೇಕು. ಒಂದುವೇಳೆ 
+ಬಡವರೇ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ತೌರು ಯಾರ ಹೆಸರಿ 
+ನಿಂದ ರಾಜ್ಯಭಾರ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತಿತ್ತು ? 
+
+
+ಹೀಗೆ, ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಬಡವ ಅನ್ನಿಸಿ 
+ಕೊಂಡವ ಬೆವರಿಳಿಸಿ ದುಡಿಯಬೇಕು 
+ಎಂದಿಲ್ಲ. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಚಟ ದವರೆಗೂ 
+
+
+ಅವನು "ಕುಡಿದ ನೀರು ಅಲ್ಲಾಡೆದ ಹಾಗೆ' 
+ಸರಕಾರ ಅವನನ್ನು ಸಾಕಿ ಸಲಹುತ್‌- ಇಂಥ 
+ಸಂತೃಪ್ತ ಬಾಳು ಶ್ರಿಮಂತರಗ ಉಂಟೇ? 
+ನೂರಾರು ಕಿರಿಕಿರಿ. ಟ್ಯಾಕ್ಸಿನವರ ಕಾಟ, 
+ನೌಕರರ ಕಾಟ, ವಿದ್ಯುಚ್ಛಕ್ತಿ ಖೋತಾ ಎಲ್ಲ 
+ಕೂಡಿ ಬೀಪಿ ಏರಿ ಆಯುಷ್ಮಪೂರ್ತಿ ನರಳು 
+ವುದೇ ಆಗಿಬಿಡುತ್ತದೆ. 
+
+ಈಗ ನೀವೆ ಹೇಳಿ ಬಡವರಾಗಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆ 
+
+
+ಯದೋ ಅಥವಾ (ಶ್ರಿಮಂತರಾಗಿರು 
+ವುದೋ? 6 
+53 
+
+
+ನನ್ನ ಮಿತ್ರನೊಡನೆ ಹೋಗುತ್ತಿ ರುವಾಗ 
+ರ” ಸು ಬದಿಯ ಕಳ ಮರವೊಂದರ ಅಡಿ 
+ಕುಳಿತು ಹಸ್ತ ನೋಡಿ ಭವಿಷ್ಯ ಹೇಳುತ್ತಾ ಜನ 
+ರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಒರ್ವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಕಂಡ. 
+“ನಿಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಈಗಲೇ ಹೇಳಿ ನಿಮ್ಮ 
+ವನವನ್ನು ಹಸಿರಾಗಿಡುವುದೇ ನನ್ನ 
+ಜೀವನದ "ಉಸಿರು". ಎಂಬ ಬರಹವಿದ್ದ 
+ಬಟ್ಟೆಯ ಬೋರ್ಡೊಂದನ್ನು ಮರಕ್ಕೆ ತಗುಲಿ 
+ಹಾಕಲ ಲಾಗಿತ್ತು. 
+
+
+Jae, 
+ನೋಡ್ತಾ ಇರು” ಎಂದು ನನಗೆ ಮಾತ್ರ 
+ಕೇಳಿಸುವಂತೆ ಹೇಳಿ ಆ ಜ್ಮೋತಿಷಿಯ ಎದುರು 
+ಆತ ಕುಳಿತೇ ಬ 
+
+ನಮಗಿಂತ ಮೊದಲು ಬಂದಿದ್ದ 
+ಒಬ್ಬೊಬ್ಬ ರಿಗೆ ಕ ಳಿ ಕಳಿಸಿದ ನಂತರ 
+ನಮ್ಮತ್ತ ತಿರುಗಿ “ಪ್ರಶ್ನೆ ಜಾತಕ ಏನಾದರೂ 
+ಕೇಳಿಸುತ್ತಿರಾ””' ಎಂದು ವಿಚಾರಿಸಿದ ಆ 
+ಜೋತಿಷಿ. 
+
+"ನಾವು ಭವಿಷ್ಯ ಕೇಳಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ ಇಲ್ಲವೋ 
+ಎಂಬುದೇ ನಿಮಗೇ ತಿಳಿಯದ ಮೆ ಮೇಲೆ ನಮ 
+ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಇನ್ನೇನು ತಾನೇ ಹೇಳ್ತೀರಾ?'' 
+ನನ್ನ ತಿತ್ರನ ವ್ಯ ವ್ಯಂಗ್ಯ ಪಟ್ನ ತಮ್ಮ ಸರದಿಗಾಗಿ 
+ಕಾದಿದ್ದ ನಾಲ್ಕಾರು ಗಿರಾಕಿಗಳು ನಮ್ಮತ ತೀಕ 
+
+ಟು ಇತ�� ~~ 
+ವಾಗಿ ನೋಡುವಂತ ಮಾಡಿತು. 
+
+ಈ ಮಾತಿಗೆ ಬೇಸರ ತೋರಿಸದ' ಆ 
+
+
+54 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಜ್ಯೋತಿಷಿ “ಒಳ್ಳೆ ಮಾತು ಹೇಳಿದ್ರಿ! ಹಾಗೆ 
+ಜನರನ್ನು ಕೇಳೋದು ನನ್ನ ಕೆಲಸ, ನನ್ನ, ಬಗ್ಗೆ 
+
+
+ನಿಮಗೆ ಏನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ 
+ಅಂತಾಯ್ತು. ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಹಿಮಾಲಯದಾಗೆ 
+ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಷ. ಒಬ್ಬ ಬೈರಾಗಿಯ ಸೇವೆ 
+ಮಾಡಿ ಈ ವಿದ್ಯೆಯನ್ನು ಕಲಿತನಂತೆ. ಅದು 
+ನಮಗೆ ರಕ್ತಗತವಾಗಿ ಬಂದುಬಿಟ್ಟಿದೆ! 
+ಮುಂದಿನ ನಿಮಿಷದಿಂದ ಹಿಡಿದು ನೂರೊಂದು 
+ವರ್ಷದೊರೆಗಿನ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಕರಾರು 
+ವಾಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಳಬಲ್ಲೆ!! ಬೇಕಿದ್ರೆ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮಾಡಿ 
+ನೋಡ್ರಿ ಸ್ವಾಮಿ” ಎಂದು ಹೇಳಿ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ 
+ಅತೀ ಎನ್ನುವಷ್ಟು ಹೊಗಳಿಕೊಂಡ. 
+“ನೂರೊಂದು ವರ್ಷ ನಾವು ಬದುಕಬೇಕಲ್ಲ 
+ಪರೀಕ್ಷೆ ಮಾಡಲು. ಅದೆಲ್ಲಾ ಬದಿಗಿರಲಿ, 
+ಮುಂದಿನ ಎರಡೇ ಎರಡು ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ನನ್ನ 
+ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಹೇಳಿ 
+ನೋಡೋಣ, ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ನಿಜವಾದ್ರೆ ವ 
+ಹತ್ತು ರೂಪಾಯಿ ನಿಮಗೆ ಒಂದು ವೇಳೆ 
+ಸುಳ್ಳಾದ್ರೆ?” ಎನ್ನುತ್ತಾ ಹತ್ತು ರೂಪಾಯಿ 
+
+
+"ನೋಟೊಂದನ್ನು ತೆಗೆದು ಆತನ ಮುಂದೇ 
+" ಇಟ್ಟೇ ಬಿಟ್ಟ ನನ್ನ ಮಿತ್ರ. 
+
+
+“ನಾನು ಹೇಳಿದ ಭವಿಷ್ಯ ಸುಳ್ಳಾಗುತ್ತದೆಯೇ? 
+ನೋಡ್ತಾಯಿರಿ! ಹೇಳಲಿ ತಾನೆ ಎಂದು 
+ಜ್ಯೋತಿಷಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದಾಗ ಅಲ್ಲಿದ್ದವರಲ್ಲೂ 
+ಕುತೂಹಲ ಮೂಡಿತು. 
+
+ಹೇಳಿ ನೋಡೋಣ,” 
+ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಹೇಳಿದ. 
+
+
+ನನ್ನ ಮಿತ್ರ 
+
+
+ಕಸೂರಿ 
+
+
+| 
+
+
+ಶಾ 
+
+
+೬ ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ನ 
+
+
+ಗೆ ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ 
+
+
+“ಮುಂದಿನ ಎರಡು ನಿಮಿಷಗಳೊಳಗೆ ನೀವು 
+ಪುಕ್ಕಟೆಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಈ ಹತ್ತು ರೂಪಾಯಿ 
+ಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಬೇಕಿದ್ರೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ” 
+ಎನ್ನುತ್ತಾ ತನ್ನ ಮುಂದೆ ನನ್ನ ಮಿತ್ರ ಇಟ್ಟಿದ್ದ 
+ನೋಟನ್ನು ಸರಕ ನೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು. ಗೆಲುವಿನ 
+ನಗು ನಕ್ಕು ಬಿಟ್ಟ ಆ ಜ್ಯೋತಿಷಿ. 
+
+ಕೆ. ಶ್ರೀಧರ ಬೆಳ್ಳಣ್ಣಿ. 
+
+
+ಬಲಗೈಯಲಿ ತುಂಬಿದ ತರಕಾರಿ ಚೀಲ, 
+ಒಂದು ವರ್ಷದ 
+ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ : ಸುಮಾರು ಇಪ್ಪತೈದು 
+ವರ್ಷದ ಸುಂದರ ತರುಣಿಯೊಬ್ಬಳು ತುಂಬಿದ 
+ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ಕುಳಿತಿರುವ ಸೀಟಿಗೆ ಒರಗಿ 
+ಕೊಂಡು ನಿಂತಿದ್ದಳು. ಮಂಗಳವಾರ ಸಂತೆಯ 
+ದಿನವಾದ್ದರಿಂದ, ತರಕಾರಿ ತುಂಬಿದ ಚೀಲ 
+ಹಿಡಿದ ಹೆಂಗಳೆಯರ ಸಂಖ್ಯೆಯೇ ಬಸ್ಸಿನ 
+ತುಂಬ ಜಾಸ್ತಿ. ಮುಂದಿನ ಬಾಗಿಲಿನ ಹತ್ತಿರ 
+ಸುಮಾರು ಹದಿನೈದಿಪ್ಪತ್ತು ಜನ ಹೆಂಗಸರು 
+ಹುಡುಗಿಯರು ನಿಂತಿದ್ದರು. 
+
+ಬಸ್‌ ತುಂಬಾ ಗದ್ದಲವಿತ್ತು. ಬಸ್ಸು 
+ಹೋಗುತ್ತಿರುವಾಗ ನನ್ನ ಸೀಟಿಗೆರಗಿ ನಿಂತಿದ್ದ 
+ತರುಣಿಯ ಮೈಕ್ಕೆ ನನಗೆ ತಾಗಿ ಕಸಿವಿಸಿಯಾಗು 
+ತಿತ್ತು. ಜ್ಯೂಬಿಲಿ ಸರ್ಕಲ್‌ ಹತ್ತಿರ ಟಿಕೇಟ್‌ 
+ಕೊಡಲು ಬಸ್‌ ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ “ತುಂಬಾ ರಶ್‌. 
+ನಿಂತ್ಕೊಳ್ಳಕ್ಕೂ ಆಗಲ್ಲ. ಸ್ವಲ್ಪ ಮಗುವನ್ನೆತ್ತಿ 
+ಕೊಳ್ತಿರಾ” ಎಂದು ಆಕೆ ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದಳು. 
+ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಅವಳಿಗೆ ನನ್ನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು 
+ಕೊಡುವ ॥ ಮನಸ್ಸಾದರೂ ಅವಳ ಸಾನಿಧ್ಯ ತಪ್ಪಿ 
+ಹೋಗಬಹುದೆಂದು ಮಗುವನ್ನೆತ್ತಿ ನನ್ನ 
+ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ಕೂಡ್ರಿಸಿಕೊಂಡೆ. ಅವಳಿಗೆ 
+ಕೇಳುವಂತೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತಾಡುತ್ತಾ 
+ಅದು ಇದು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ. 
+ಆಗೊಮ್ಮೆ ಈಗೊಮ್ಮೆ ಅವಳು ನೋಡಿ ನಗು 
+ತ್ತಿದ್ದಳು. ಇಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಹೆಡ್‌ ಪೋಸ್ಟ್‌ ಆಫೀಸ್‌ 
+ಬಂತು. ಇಳಿಯಲು ತಯಾರಾದ ಆ ತರುಣಿ 
+ನನ್ನಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, 
+“ತುಂಬಾ ಉಪಕಾರವಾಯಿತು ಭಾವ ನಮ್ಮನೆ 
+ಗೊಮ್ಮೆ ಬನ್ನಿ” ಎಂದು ತನ್ನ ವಿಳಾಸ ಹೇಳಿ 
+ಹೊರಟು ಹೋದಳು. ನಾನು ಒಂದು ಕ್ಷಣ 
+ತೆಜ್ಚಿಬ್ಬಾದೆ. ನನ್ನೊಂದಿಗಿದ್ದ ಗೆಳೆಯರು 
+ಆಗಲೇ ನನ್ನನ್ನು ಚುಡಾಯಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಿ 
+
+
+ದ್ದರು. 
+
+ರೂಮಿಗೆ ಹೋಗಿ ಈ ವಿಷಯ ಕುರಿತು ಎಲ್ಲ 
+ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚೆಯಾಯಿತು.. ಅವಳ 
+ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವುದೋ ಬೇಡವೋ ಎಂಬ 
+ಯೋಚನೆಯಲ್ಲಿರುವಾಗಲೇ "ಸುಂದರ ತರುಣಿ 
+ಯೊಬ್ಬಳು ತಾನಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಾಗ 
+ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದೆ? ಅದೂ ನಿನ್ನಂಥ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 
+...ಹೋಗಲೇ ಬೇಕು. ಎನ್ನುವ ಒಮ್ಮತದ 
+ಒತ್ತಡ ಗೆಳೆಯರ ಕಡೆಯಿಂದ. ಕೊನೆಗೊಮ್ಮೆ 
+ಗೆಳೆಯ ಕಿಟ್ಟುವಿನೊಡನೆ ಮರುದಿನ 9-30ಕ್ಕೆ 
+ತರುಣಿಯ ವಿಳಾಸ ಹಿಡಿದು ಮನೆಗೆ ಹೋದ 
+ದ್ದಾಯಿತು. “3 
+ಮನೆ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಸ್ಕೂಟರ್‌ ಇತ್ತು. 
+ನಾವು ಅನುಮಾನದಿಂದಲೇ -. ಗೇಟುದಾಟಿ 
+ಮನೆಯ ಬೆಲ್‌ ಬಾರಿಸಿದೆವು. ಬಾಗಿಲು : 
+ಅದೇ ತರುಣಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಂಡಂತೆ ಕಂಡರೂ 
+ಮುಗುಳ್ನಗೆಯಿಂದ ಸ್ವಾಗತಿಸಿ ಒಳಗೆ ಕರೆ 
+ದೊಯು, “ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನಮ್ಮ ಮನೆಯ 
+ವರು ಈಗ ಬರುತ್ತಾರೆ” ಎನ್ನುತ್ತಾ ಒಳಸರಿ 
+ದಳು. ಈಗ ನಮಗೆ ನಿಜಕ್ಕೂ ಹೆದರಿಕೆ 
+ಯಾಗಿತ್ತು. ಕುಳಿತಲ್ಲಿಯೇ ನಮ್ಮ. ಚಡಪಡಿಕೆ 
+ಹೆಚ್ಚಾಗುತಿತ್ತು. ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ ತರುಣನೊಬ್ಬ 
+ಒಳಗಡೆಯಿಂದ ಬಂದು “ಹಲೋ ಜಿ.ಜಿ. 
+ಹೇಗಿದ್ದೀರಾ? ಅಂತ ನನ್ನ ಕೈ ಕುಲುಕಿದರು.! 
+ಅತೀವ- ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ನನಗೆ ಮಾತನಾಡು 
+
+
+ವುದೇ ಕಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ವಿಜಯ್‌- ನಮ್ಮ 
+ತಾಯಿಯ ಕಡೆಯ ಸಂಬಂಧಿಯಾಗಿದ್ದರು. 
+
+
+ನಾನು ನನ್ನ ಊರನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ವರ್ಷಗಳೇ ಕಳೆ 
+ದಿದ್ದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಮದುವೆಯಾದ ವಿಚಾರ 
+ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ನನಗೆ ಇವರ ಪರಿಚಯ 
+ವಿರದಿದ್ದರೂ, ವಿಜಯ್‌ ನನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ 
+ದ್ದರು. ಅವರ ಹೆಂಡತಿ ಕಾಫಿ ಹಿಡಿದು 
+ಬಂದಾಗ, “ನನ್ನ (ಶ್ರೀಮತಿ ಕಾಂಚನಾದೇವಿ'' 
+ಎಂದು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಎರಡೂ ಕೈ ಎತ್ತಿ 
+“ನಮಸ್ಕಾರ'' ಎಂದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ: ಹೊತ್ತು ಕೂತು 
+ಉಭಯಕುಶಲೋಪರಿ ಮಾತನಾಡಿ ರೂಮಿಗೆ 
+ಹಿಂದಿರುಗುವಾಗ ಏನೇನೋ ವಿಚಾರಗಳಿಂದ 
+ಕಲಕಿದ್ದ' ಮನಸ್ಸು ತಿಳಿಯಾಗಿತ್ತು. ನನ್ನ ಗೆಳೆ 
+ಯರೂ ವಿಷಯ ತಿಳಿದಾಗ ನಾಚಿಕೆಪಟ್ಟು 
+ಕೊಂಡು ತಪ್ಪಿಗಾಗಿ ನೊಂದು ಕೊಂಡರು. 
+ಹೆಗಡೆಮನೆ ಗಣಪತಿ , 
+
+
+ಣ್ಣ 
+೨೨ 
+
+
+ಬ ಪಾರಾ 
+
+
+ಭೌರತದ ಎರಡನೆಯ ಮಹಾನಗರ 
+ಮುಂಬಯಿ. ಆದರೆ ಸ್ತನದ ಕ್ಕಾನ್ಸರಿನ ವಿಷಯ 
+ದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮೊದಲಸ್ನಾನ ಗಳಿಸಿರುವುದು ಈ 
+ನಗರಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲುತ್ತಿರುವ ವಿಪರೀತ ಗೌರವ! 
+ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಬರುವ ಕ್ಕಾನ್ಸರಿನಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ 
+ದೇಶದ ' ಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳುವು��ಾದರೆ, 
+ಗರ್ಭಕೋಶದ ಕ್ಕಾನ್ಸರಿಗೆಯೇ ಆಗ್ರಪಟ್ಟ 
+ಸಲ್ಲುತ್ತಿದೆ; ಆದರೆ ಮುಂಬಯಿ ಮಹಾನಗರ 
+ದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಈಗ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಕೊಲ್ಲುವ 
+ಕ್ಯಾನ್ಸರುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ತನದ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್‌ ಮೊದಲ 
+ಸ್ನಾನಕ್ಕೇರಿದೆ. 
+
+ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ಕಾನ್ಸರಿನಲ್ಲಿ ಬಹುಮುಖ್ಯ 
+ಪಾತ್ರವಹಿಸುವುದು ಜನಗಳ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು 
+ಜೀವನಕ್ರಮ. ಈ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಸಾಕಷ್ಟು 
+ಸಿತ್ಯಂತರಗಳನ್ನುಕಂಡ ಮುಂಬಯಿ ಮಹಿಳೆ 
+ಯರ ಕ್ಕಾನ್ಸರಿನಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಂದ 
+ಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತುಳಿದು ಗರ್ಭಕೋಶದ 
+ಕ್ಯಾನ್ಸರನ್ನು ದ್ವಿತೀಯ ಸ್ನಾನಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿ ಸ್ತನದ 
+ಕ್ಯಾನ್ಸರಿಗೆ ಅಗ್ರಪಟ್ಟ ಕಟ್ಟಿದೆ. 1964ರಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ 
+ಇದರ ಪ್ರಮಾಣ ಲಕ್ಷವೊಂದಕ್ಕೆ 12.6 ಇದರೆ 
+1984ರಷ್ಟೊತ್ತಿಗೆ ಅದು 14.4ಕ್ಕೇರಿತು. 
+ಆದರೆ ಈಗ ಈ ಪ್ರಮಾಣ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಇನ್ನೂ 
+ಜಾಸ್ತಿಯಾಗಬಹುದೆಂಬ ಭಯ ಇಲ್ಲಿಯ 
+ಡಾಕ್ಟರುಗಳಿಗಿದೆ. | 
+ಭಾರತೀಯ ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಗರ್ಭಕೋಶದ 
+ಕ್ಠಾನ್ಸರಿನ ಆಪಾತ ಹೆಚ್ಚಿರುವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ 
+
+
+(ವರದಿ: "ಇಂಡಿಯಾ ಟುಡೆ?) 
+
+
+೨೦ 
+
+
+ಅ ಸಲಿಲ್‌ ತ್ರಿಪಾಠಿ 9 
+
+
+ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮದುವೆ ಹಾಗೂ 
+ಆನಂತರ ಮೇಲಿಂದ ಮೇಲೆ ಗರ್ಭಧಾರಣೆ 
+ಗಳೇ ಎಂಬುದು ಸುಸ್ಪಷ್ಟವಿದೆ. ಆದರೆ ನಗರ 
+ವಾಸಿ ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಈಗ ಮದುವೆಯನ್ನು 
+ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾಲ ಮುಂದೂಡುವ, ಮದುವೆಯ 
+
+
+ನಂತರವೂ ಗರ್ಭಧಾರಣದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು 
+ಅಂತರ ' ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ 
+
+
+ಗರ್ಭಧಾರಣವನ್ನೇ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಬೆಳೆ 
+ಯುತ್ತಿದೆ. ಇದರಿಂದಾಗಿ ಗರ್ಭಕೋಶದ 
+ಕ್ಕಾನ್ಸರಿಗಿದ್ದ ಕಾರಣಗಳೇ ನಶಿದರೂ 
+ಇನ್ನೊಂದು ಬಗೆಯ ಕ್ಕಾನ್ಸರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ 
+ಅವಕಾಶ ಪ್ರಾಪ್ತವಾದಂತಾಗಿದೆ. ಅದುವೆ 
+ಸ್ತನದ ಕ್ಕಾನ್ಸರ್‌ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ ಇಂಡಿಯನ್‌ 
+ಕ್ಯಾನ್ಸರ್‌ ಸೊಸೈಟಿಯ ನಿರ್ದೇಶಕ ಡಾ.ಡಿ.ಜೆ. 
+ಜೆಸ್ಸಾವಾಲಾ. "“ಕ್ಕಾನ್ನರ್‌ ಹೊರಗಿನಿಂದ 
+ಬಂದು ಅಂಟುವ ರೋಗವ್ಹ ಅದು 
+ಶರೀರಾಂತರ್ಗವಾದುದಾದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹೇಗೆ 
+ಯಾವ ರೀತಿ ಜೀವಿಸುತ್ತೀರೆಂಬುದನ್ನೇ ಅದು 
+ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ'' ಎನ್ನುತ್ತಾರವರು. 
+
+ಮುಂಬಯಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕೋಮುಗಳ ಸ್ತ್ರೀ 
+ಯರು ಉಳಿದ ಸ್ತ್ರೀಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ 
+ಸ್ತನದ ಕ್ಯಾನ್ಸರಿಗೆ ಪಕ್ಕಾರುತ್ತಾರೆ. ಪಾರ್ಸಿಗಳ 
+(ಬೃಹನ್ನಗರದ 80 ಲಕ್ಷ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ 
+71000 ಪಾರ್ಸಿಗಳಿದಾರೆ.) ಉದಾಹರಣೆ 
+ಯನ್ನಿಲ್ಲಿ ಕೊಡಬಹುದು. ಈ ಜನಾಂಗದ 
+ಸ್ತ್ರೀಯರಲ್ಲಿ ಸ್ತನದ ಕ್ಕಾನ್ಸರಿನ ಆಪಾತ 
+ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ಸರಾಸರಿಯ ಎರಡು ಪಟ್ಟನ್ನು 
+
+
+ಮೀರಿದೆ. ಪಾರ್ಸಿ ಸ್ತ್ರೀಯರು ತೀರ ತಡವಾಗಿ 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 4 
+
+
+ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ. (ಇಲ್ಲವೆ ಅವಿವಾಹಿತೆ 
+ಯರಾಗೇ ಉಳಿಯುವುದೂ ಇದೆ),' ಕಡಿಮೆ 
+ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆರುತ್ತಾರಾದ್ದರಿಂದ ಸ್ತನದ 
+ಕ್ಯಾನ್ಸರಿಗೆ ಇವರು ಫಲವತ್ತಾದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ 
+ಪರಿಣಮಿಸಿದ್ದಾರೆ. . ಕ್ಯಾನ್ಸರ್‌ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ 
+ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೇ ಬರುತ್ತದೆ. 
+ಪಾರ್ಸಿಯರಲ್��ಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ 
+ಬದುಕುವುದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ಈ ಕ್ಕಾನ್ಸರ್‌ 
+- ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಾವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೋಡು 
+ತ್ತೇವೆ. “ಮುಂಬಯಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಮೀ 
+ಕರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಅದರ ಬೆಲೆಯನ್ನು ನಾವು 
+ತೆರಲೇಬೇಕು'' ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಡಾ. 
+
+ಜೆಸ್ಸಾವಾಲಾ. 
+
+
+ಮಹಿಳೆಯರು ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ತನದ ಕ್ಕಾನ್ಸರಿಗೆ 
+
+
+«ತಿ 
+
+
+ಬಲಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ; ಆದರೆ ಪೌರಸ್ತ್ಯ ರಾಷ್ಟಗಳ 
+ಮಹಿಳೆಯಲ್ಲಿ ಇದರ ಆಪಾತ ಕಡಿಮೆ 
+ಪ್ರಾಯಶಃ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ತನಪಾನ ಮಾಡಿಸುವ 
+ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಇವರಲ್ಲಿನ್ನೂ ಉಳಿದು ಬಂದಿರು 
+ವುದೂ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿರಬೇಕು.) 
+ಇಂಡಿಯನ್‌ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ ಆಫ್‌ ಮೆಡಿಕಲ್‌ 
+ರಿಸರ್ಚ್‌ನವರು ದಿಬ್ರುಗಡ, ಚಂಡಿಗಡ ಮತ್ತು, 
+ತಿರುವಾಂಕೂರಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನ 
+ಗಳಿಂದ ಕಂಡು ಬಂದ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಅಶಿಕ್ಷಿತ 
+ಮತ್ತು ಬಡ ಹೆಂಗಸರಲ್ಲಿ ಗರ್ಭಕೋಶದ 
+ಕ್ಯಾನ್ಸರ್‌ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬಂತು, ಹಾಗೂ 
+ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಸುಶಿಕ್ಷಿತ ಹೆಂಗಸರಲ್ಲಿ 
+ಸ್ತನದ ಕಾನ್ಸರ್‌ ಪ್ರಮಾಣ ಹೆಚ್ಚಿಗೆ ತೋರಿ 
+ಬಂತು ಎಂಬುದು. 
+
+ಸ್ತನದ ಕ್ಯಾನ್ಸರಿನ ಸರಿಯಾದ ಕಾರಣವಿನ್ನೂ 
+ನಿಗೂಢವಾದರೂ ಪುರಾವೆಗಳಿಂದ ಗೊತ್ತಾದ 
+
+
+
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಅಂಶವೆಂದರೆ, . ಓಸ್ಟೋಜೆನ್‌.. ಎಂಬ 
+ಹಾರ್ಮೋನು ಹುಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ 
+ವಾಗುವ ಕೊಬ್ಬಿನ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಸೇವನೆ, 
+ಎಸಿಟೇಟುಗಳು ಹಾಗೂ ಕೊಲೆಸ್ಟರಾಲ್‌ 
+ಇದರ ಮೂಲದಲ್ಲಿವೆ. ಓಸ್ರೋಜೆನ್‌ 
+ಹಾರ್ಮೋನಿನಿಂದಾಗಿ ಮೊಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಡ್ಲೆಗಳು 
+ಹುಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮೈನರೆತಂದಿನಿಂದ 
+ಮುಟ್ಟುನಿಲ್ಲುವವರೆಗಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಗರ್ಭ 
+ಧಾರಣಕ್ಕೆ ಅವಳು ಫಲವತ್ತಾಗಿರುವ ಕಾಲ 
+ದಲ್ಲಿ ಸ್ತ್ರೀಯ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಬಗೆಯ 
+ಹಾರ್ಮೋನುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸ್ಲಿತ್ಸಂತ 
+ರಗಳಾಗುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತವೆ. 
+
+
+“ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಕ್ರಿಯೆ ಬೇಗ. 
+ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದರಿಂದ ಸ್ತನಗಳು ರೋಗ 
+ಗ್ರಸ್ತ (೧೦೦೧೦೧! )ವಾಗುವ ಸಂಭವ 
+ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಡಾಕ್ಟರುಗಳು 
+ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ವೇಳೆ' ಹದಿನೆಂಟರ 
+ಹರಯದಲ್ಲೇ ಮಗುವಿಗೆ :. ಮೊಲೆ 
+ಯೂಡಿಸಿದರೆ ಆ ತಾಯಿಗೆ ಸ್ತನದ ಕ್ಕಾನ್ಸರ್‌ 
+ಬರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಶೇಕಡಾ 70ರಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ 
+ಎಂದೂ ಕೆಲವು ಡಾಕ್ಟರುಗಳು ಭಾವಿಸಿದ್ದಾರೆ. 
+“ಮೊದಲ ಮಗುವಿನ ಜನನ ಕಾಲಕ್ಕೆ 
+
+
+ತಾಯಿಯ ವಯಸ್ಸೇನೆಂಬುದು ಬಹು 
+ಮಹತ್ವದ ಸಂಗತಿ” ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಡಾ. 
+ಜೆಸ್ಸಾವಾಲಾ. 
+
+
+ಸ್ತನದ ಕ್ಕಾನ್ಸರಿನಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗುವುದಕ್ಕಿ 
+ರುವ ಮುಖ್ಕ ಉಪಾಯವೆಂದರೆ ರೋಗವನ್ನು 
+ತೀವ್ರ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವೆದು. ಟಾಟಾ ಮೆಮೋರಿ 
+ಯಲ್‌ ಸೆಂಟರಿನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾದ ಈ ರೋಗದ 
+ಮೊದಲ ಹಂತ (ಮೊಲೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸೆಂಟಿ 
+ಮೀಟರಿಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾದ ಗಂಟು 
+ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ)ದಲ್ಲಿರುವ ಶೇಕಡಾ 75 
+ರಷ್ಟು, ಮಹಿಳೆಯರು ಮುಂದೆ ಹದಿನೈದು 
+ವರ್ಷ ಬದುಕಿದರು. “ಹೆಣ್ಣಿಗೆ ತರುಣ ವಯಸ್ಸಿ 
+ನಲ್ಲೇ ಕ್ಕಾನ್ಸರ್‌ ಆದರೆ ಅದು ಭರದಿಂದ 
+ಬೆಳೆದು ಅಪಾಯ 
+ಕಾರಿಯೆನಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ''ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ . ಡಾ| 
+ಜೆಸ್ಸಾವಾಲಾ. | 
+
+ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಸ್ತನಗಳ ಕ್ಕಾನ್ಸರ್‌ 
+ಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದಲೇ ಸ್ತನದ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳ 
+
+
+5ಕೆ 
+
+
+ರ ೨ 
+
+
+ಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಚಾರ 
+ನೀಡಿದಾಗಲೂ ಕ್ಕಾನ್ಸರ್‌ ಮೊದಲ ಹಂತ 
+ದಲ್ಲಿರುವಾಗಲೇ ಗುರುತಿಸಿ ಶುಶ್ರೂಷೆಗೆಂದು 
+ಬರುವ ಸ್ತ್ರೀಯರ ಸಂಖ್ಯೆ ಸಾಕಷ್ಟಿಲ್ಲವೆನ್ನು 
+ತ್ತಾರೆ ಪಿಸಿಎಂಆರ್‌ನ ನ್ಯಾಶನಲ್‌ ಕ್ಕಾನ್ಸರ್‌ 
+ರಿಜಿಸ್ಟಿಯ ಗೌರವ ಸಲಹೆಗಾರ ಡಾ. 
+“ಎಲ್‌.ಡಿ. ಸಂಘವಿಯವರು. “ಈ ಬಗ್ಗೆ 
+ಜಾಗ್ರತಿಯಿದ್ದರೆ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿರುವ 
+ಅನೇಕರನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದಿತ್ತು'” 
+ಎಂದವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಟಾಟಾ ಮೆಮೋ 
+ರಿಯಲ್‌ ಸೆಂಟರಿನ ಈ ಅಂಕಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು 
+ನೋಡಿ: ಮೊದಲ ಹಂತದ ರೋಗಿಗಳು 
+ಶೇಕಡಾ 9.6, ಎರಡನೇ ಹಂತದವರು 
+(ಕಂಕುಳವರೆಗೂ ಕ್ಕಾನ್ಸರ್‌ ವಿಸ್ತಾರಗೊಂಡ 
+ಸ್ಥಿತಿ) ಶೇಕಡಾ 44, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಹಂತ 
+ವನ್ನು ತಲುಪಿದವರು ಶೇಕಡಾ 29.6. 
+ಇಂಡಿಯನ್‌ ಕ್ಕಾನ್ಸರ್‌ ಸೊಸೈಟಿಯ ಅಂಕಿ 
+ಅಂಶಗಳೂ ಇದೇ ರೀತಿಯಾಗಿವೆ: ಮೊದಲ 
+ಹಂತದ ರೋಗಿಗಳು ಶೇಕಡಾ 14, ಎರಡನೆ 
+ಹಾಗೂ ಮೂರನೆ ಹಂತದವರು ಅನುಕ್ರಮ 
+ವಾಗಿ ಶೇಕಡಾ 60, ಹಾಗೂ 26. 
+
+
+ಡಾ. ಸಂಘವಿಯವರು ಸ್ತ್ರೀಯರಲ್ಲಿ ಈ 
+ಕುರಿತು ಪ್ರಜ್ಞೆ ಬೆಳೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನೇ ತಳ್ಳಿ 
+ಹಾಕಿದರೆ ಡಾ. ಪ್ರಫುಲ್ಲ ದೇಸಾಯಿ, 
+“ಹೆಂಗಸರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ತನಗಳಲ್ಲಾಗುವ ಸ್ಥಿತ್ಕಂತ 
+ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಡಾಕ್ಟರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಗೊತ್ತು." 
+ಎಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಡುತ್ತ “ಅವರು ಈ 
+ಕುರಿತು ಬೇಗನೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡು ಡಾಕ್ಟರು 
+ಗಳಿಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಬಹುದು” ಎಂಬ ಆಶೆ 
+ತಳೆಯುತ್ತಾರೆ. 
+
+“ಸ್ತನದ ಸ್ವ-ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ 
+ಗಂಟುಗಳ ಪೈಕಿ ಶೇಕಡಾ 90ರಷ್ಟು ಪ್ರಕರಣ 
+ಗಳು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ'”' ಎಂಬ ಸಮಾಧಾನಕರ 
+ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಡಾ| ದೇಸಾಯಿ ಹೇಳು ತ್ತಾರೆ. 
+ಸ್ತನದ ಕ್ಕಾನ್ಸರ್‌ ವಂಶಪಾರಂಪರಿಕವಾಗಿ ಬರು 
+ವಂಥದಲ್ಲ; ಆದರೆ ಒಂದೊಂದು 
+ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿದು ಕಾಣಬಹುದಾಗಿದೆ. 
+ಸೋದರ ಸಂಬಂಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಮದುವೆಯಾದರೆ 
+ಸ್ತನ ಕ್ಕಾನ್ಸರಿನ ಭಯ ಹೆಚ್ಚು. ಅಂಡಾಶಯ 
+ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದರಿಂದ ಸ್ತನದ 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+ಇಡೆ 
+
+
+ಕ್ಯಾನ್ಸರಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡ 
+ಬಹುದೆಂದೂ ಗೊತ್ತಾಗಿದೆ. ಗರ್ಭನಿರೋಧಕ 
+(ಮ್‌ತ್ರೆಗಳೂ ಸೇರಿದಂತೆ)ಗಳ ಸೇವನೆಯಿಂದ 
+ಸ್ತನದ ಕ್ಕಾನ್ಸರ್‌ ಉತ್ತೇಜಿತವಾಗುವುದೂ 
+ಇಲ್ಲ. | 
+
+
+ಪಾರ್ಸಿ ಜನಾಂಗ ಪತ್ರಿಕೆ "ಪಾರ್ಸಿಯಾನಾ'ದ 
+ಸಂಪಾದಕ ಜಹಾಂಗೀರ್‌ ಪಟೇಲರು, “ನಮ್ಮ 
+ಜನಾಂಗದಲ್ಲಿ ಈ ಕುರಿತು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಬೆಳೆ 
+ದಿಲ್ಲ. ಶಸ್ತ್ರ ವೈದ್ಯರು ಬರಿ ದೇಹವನ್ನು ಕತ್ತರಿ 
+ಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅಲೋಪಥಿ ವೈದ್ಯರು ನಿಮ್ಮ 
+ದೇಹವನ್ನು ಔಷಧಿಗಳಿಂದ ತುಂಬುತ್ತಾರೆ. 
+ಎಂದು ನಮ್ಮ ಬಹುತೇಕ ಜನ ಇಂದಿಗೂ 
+ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕ್ಕಾನ್ಸರ್‌ ಪ್ರಮಾಣ 
+ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವುದು ಅವರಿಗೆ ಗೊತ್ತಿದೆ 
+ಯಾದರೂ ಅದರಿಂದ ಯೋಗ್ಯ ಪಾಠ ಕಲಿತು 
+ತಿಳುವಳಿಕೆ. ಮೂಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನ 
+ಮಾತ್ರ ಆಗುತ್ತಿಲ್ಲ” ಎಂದು ವ್ಯಥೆ ಪಡುತ್ತಾರೆ. 
+
+ಸುಧಾರಿಸಿದ ಉಪಕರಣಗಳು ಕ್ಕಾನ್ಸರ್‌ ಪತ್ತೆ 
+
+
+ಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿಸಿವೆ. ಕೈಗೆ 
+ಗೊತ್ತಾಗದ್ದನ್ನು ಈಗ ರುರೊಮೆಮೊ 
+ಗ್ರಾಮ್ಸ್‌ ಎತ್ತಿತೋರಿಸುತ್ತದೆ. 
+
+
+ಮ್ಮಾಸ್ಟೆಕ್ಟೊಮಿಸೇ ಈಗ ಹಳೆಯ ಪದ್ದತಿ ಎನಿಸ 
+ಬಹುದು. “1988ರಲ್ಲಿ ನಾವು ಮ್ಯಾಸ್ಟೆಕ್ಟೊಮಿ 
+ಯಂದ ದೂರಸರಿಯಬೇಕು. ಅದು 
+ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ತುಂಬ ತೊಳಲಾಟವುಂಟು 
+ಮಾಡುವಂಥದು,'' ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ ಡಾಗ॥ 
+ದೇಸಾಯಿ. ಮ್ಮಾಸ್ಟೆಕ್ಟೊಮಿಯ ಸಹಾಯ 
+ವಿಲ್ಲದೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆ ನಡೆಸಿ ಗಂಟು 
+ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದು ಹಾಕಿದ 200 ಪ್ರಕರಣಗಳ 
+ಪೈಕಿ ಶೇಕಡಾ ಎಂಟರಷ್ಟು ಮಾತ್ರ ಮತ್ತೆ 
+ಗಂಟು ಬೆಳೆದ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ. ಸುಧಾರಣೆ 
+ಯಾದಂತೆಲ್ಲ ಬರುವ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕಾರಣ 
+ದಿಂದ ಸಾಯುವ ಜೀವಗಳನ್ನು ಅದರಿಂದ 
+ಪಾರುಮಾಡಬಹುದು. ರ್ಮ 
+ಮ್ಯಾಸ್ಪೆಕ್ಟೊಮಿಯೆಂದರೆ ಸ್ತನಗಳಲ್ಲಿಯ ದೂಷಿತ 
+ಭಾಗಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ನಡೆಯಿ ಸುವ 
+ಶಸ್ತ್ರಕ್ರಿಯೆ. 9 
+
+
+ಆರ್ಯನೆಂದರಾರು: 
+
+
+ನ ವೈರಮುದ್ದೀಪಯತಿ ಪ್ರಶಾಂತಂ 
+ನ ದರ್ಪಮಾರೋಹತಿ ನಾಸ್ತಮೇತಿ | 
+ನ ದುರ್ಗತ್ಕೋೊಸ್ಥಿತಿ ಕರೋತ್ಕಕಾರ್ಕಂ 
+ತಮಾರ್ಯಶೀಲಂ ಪರಮಾಹುರ್ಯಾ: ॥ 
+
+
+ತಣಿದುಹೋದ ಹಗೆತನವನ್ನು ಪುನಃ ಕೆದಕದವನು 
+
+
+ದರ್ಪವನ್ನಾಗಲಿ ಅತಿ ದೈನ್ಯವನ್ನಾಗಲಿ ತೋರಿಸದವನು, 
+
+
+ಕಷ್ಟಕಾಲ ಬಂದರೂ ಆಕಾರ್ಕ್ತಮಾಡಲೊಲ್ಲದವನು- 
+ಅವನೇ ಆರ್ಕಶೀಲನೆಂದು ಆರ್ಕರು ಹೇಳುವರು. 
+¥ ರ 
+
+ನ ಸ್ವೇ ಸುಖೀ ವೈ ಕುರುತೇ ಪ್ರಹರ್ಷಂ 
+
+ನಾನ್ಶಸ್ಮ ದು:ಖೇ ಭವತಿ ಪ್ರಹೃಷ್ಟ | 
+
+ದತ್ವಾ ಚ ಪಶ್ಚಾತ್‌ ಕುರುತೇ ಸ ತಾಹಂ 
+
+ಸ ಕಥ್ಯತೇ ಸತ್ಪುರುಹಾರ್ಯಶೀಲ॥ 
+ಸ್ವಂತ ಸುಖದಲ್ಲೇ ಹರ್ಹಗೊಳ್ಳದವನು, 
+ಪರದು:ಖದಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹ ತಾಳದವನು, 
+ದಾನಕೊಟ್ಟು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡದವನು,- 
+ಅವನೇ ಆರ್ಕಶೀಲ, ಅವನೆ ಸತ್ಪುರುಷ. 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+ಕ್ರಿಕೆಟ್‌ ಪಟು ಜಿತೇಂದ್ರ ಸಿಂಗ್‌ 
+ಕಾಲಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ 
+ಊನನಲ್ಲ 
+
+
+
+
+
+ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಕ್ತರಾಗಿದ್ದವರು 
+
+
+ಮಾತ್ರ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಸಾಧ್ಯ 
+
+
+ಎಂಬುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಂಬುಗೆ. ಆದರೆ 
+ಕಲಕತ್ತಾದ 21ರ ಹರೆಯದ ವೇಗದ ಬೌಲರ್‌ 
+ಜಿತೇಂದ್ರ ಸಿಂಗ್‌ ಇದಕ್ಕೊಂದು ಅಪವಾದ. 
+ಅಪಘಾತದಲ್ಲಿ ಬಲಗಾಲು ಕಳೆದು 
+ಕೊಂಡರೂ, ಛಲ ಬಿಡದ ತ್ರಿವಿಕ್ರಮನಂತೆ 
+ಕಾರ್ಬನ್‌ ಫೈಬರ್‌ನ ಕೃತಕ ಕಾಲಿನೊಂದಿಗೆ 
+ಮರಳಿ ಕ್ರಿಕೆಟ್‌ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ. ಜಿತೇಂದ್ರಸಿಂಗರ 
+ಕಥೆ ಮನೋದಾರ್ಥವಿದ್ದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ 
+ಸಾಧಿಸಬಹುದೆಂಬುದನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. 
+
+ಚಿಕ್ಕಂದಿನಿಂದಲೇ ಕ್ರಿಕೆಟ್‌ ಆಡುವ ಹವ್ಕಾಸ 
+ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡಿದ್ದ ಜಿತೇಂದ್ರ . 1981ರಲ್ಲಿ 
+
+
+: ಆರಂಭಿಕ ವೇಗದ ಬೌಲರ್‌ನಾಗಿ ಭಾರತದ 
+
+
+*ರಿಯರ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಆಡಿದ್ದರು. ಆಗ ಅವರ 
+ಸಾಧನೆ ಎಲ್ಲರ ಗಮನ ಸೆಳೆದಿತ್ತು. ನಂತರ 
+1982 ರಲ್ಲಿ ವಿಜಯ ಮರ್ಚಂಟ್‌ ಟ್ರೋಫಿ 
+ಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ವಲಯದ ಪರವಾಗಿ 11 
+ಓವರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 21 ಓಟಗಳನ್ನಿತ್ತು ಏಳು 
+ವಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕೆಡವಿದ್ದರೆ. 1983ರಲ್ಲಿನ 
+ಅವರ ಸಾಧನೆಯೂ ಬಹಳ ಭರವಸೆದಾಯಕ 
+ವಾಗಿತ್ತು. ಪೂರ್ವವಲಯದ ಕಿರಿಯರ 
+
+
+00 
+
+
+: ವಾಗಿತ್ತು. 
+, ಗಾವಸ್ಕರ್‌ರನ್ನು ವಂಚಿಸಿದ ನಂತರ ಆ 
+
+
+
+
+
+ತಂಡದ ಪರವಾಗಿ ಬಲಾಢ್ಕ ಉತ್ತರ ವಲಯದ 
+ವಿರುದ್ದ 31 ಓವರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ 77 ಓಟಗಳನ್ನಿತ್ತು 
+ಐದು ವಿಕೆಟ್‌ ಪಡೆದಿದ್ದರು. ಅದೇ ವರ್ಷ 
+ಅವರನ್ನು ಬಂಗಾಲದ 15 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ 
+ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಟಗಾರ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸ 
+ಲಾಯಿತು. 1982-83 ಮತ್ತು 1983-84 
+ರಲ್ಲಿ ಅವರು 19 ವರ್ಷದೊಳಗಿನವರ ಕೂಚ್‌ 
+ಬಿಹಾರ ಟೋಫಿಯಲ್ಲಿ ಬಂಗಾಲ ತಂಡವನ್ನು 
+ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದ್ದರು. 1984ರಲ್ಲಿ ಈಡನ್‌ ಗಾರ್ಡ 
+ನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾರತದ ಟೆಸ್ಟ್‌ ಪಂದ್ಮದ ಆರಂಭ 
+ಕ್ಕಿಂತ ಮುನ್ನ ನೆಟ್‌ ಅಭ್ಯಾಸದ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಖ್ಯಾತ 
+ಬ್ಯಾಟ್ಸ್‌ಮನ್‌ ಸುನೀಲ ಗಾವಸ್ಕರರಿಗೆ ಬೌಲ್‌ 
+ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶ ಜಿತೇಂದ್ರಗೆ ಲಭ್ಯ 
+ಅವರ ಎರಡು ಎಸೆತಗಳು 
+
+
+ಮಹಾನ್‌ ಆಟನಾರ "“ಈ ಬೌಲರ್‌ನ ಬಗ್ಗೆ 
+ಸ್ವಲ್ಪ ಲಕ್ಸ್ಯವಿರಲಿ'” ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದರು. 
+ಆದರೆ 1986ರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ 29 ಜಿತೇಂದ್ರರ 
+ಪಾಲಿಗೆ ಬಹಳ ಕೆಟ್ಟ ದಿನ. ಸ್ಕೂಟರ್‌ನ ಮೇಲೆ 
+ಹಿಂದಿನ ಸೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡು ಹೊರಟಿ 
+ದಾಗ ತುಂಬಿದ್ದ ಟ್ರಕ್ಕೊಂದು ಬಂದು ಡಿಕ್ಕಿ 
+ಹೊಡೆಯಿತು. "ನನ್ನ ಬಲಗಾಲು ಸರಿಯಾಗಿ 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+
+
+
+ತ 
+
+
+bY 
+
+
+ನ್ನ ಕ್ರಿಡೋತ್ಸಾಹಕ್ಕೆ ಪುಟಕೊಟ್ಟು ವ 
+
+
+ಟ್ರಕ್ಕಿನ ಗಾಲಿಯ ಕೆಳಗೆ ಸಿಲುಕಿತು. ಮೊಣ 
+ಕಾಲಿನಿಂದ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗವೆಲ್ಲ ಅಪ್ಪ ಚ್ಚ 
+ನು: ಆದರೆ ಆ ಭೀಕರ ನೋವಿನ 
+ಧ್ಯವೂ ನಾನು ಸ್ಮೃತಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರಲಿಲ್ಲ. 
+ತ ರಕ್ತ ಸ್ರಾವವಾಗುತ್ತಿರುವುದು ನನ್ನ 
+ಅರಿವಿಗೆ ಬಂದಿತ್ತು?” ಎಂದು ಜಿತೇಂದ್ರ ಆ 
+ದುರ್ಥಟನೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. 
+
+
+ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಜಿತೇಂದ್ರರ ಬಲಗಾಲನ್ನು 
+
+ಣಕಾಲಿನವರೆಗೆ ಕತ್ತರಿಸಲಾಯಿತು. ಸ್ಮೃತಿ 
+ಮರಳಿದ ನಂತರ ಜಿತೇಂದ್ರರಿಗೆ ಬಂದ 
+ಮೊದಲ ಯೋಚನೆಯೆಂದರೆ ಟೆಸ್ಟ್‌ ಕ್ರಿಕೆಟ್‌ 
+ನಲ್ಲಿ ಭಾರತವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ತನ್ನ ಕನಸು 
+ನುಚ್ಚು ನೂರಾಯಿತಲ್ಲ ಎಂಬುದು. ಆದರೆ 
+ಪುನಃ ಸ್ನೈೆರ್ಯ ಮರಳಿದ ನಂತರ ಅವರು 
+ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಕರಿಗೆ ಹೇಳಿದರಂತೆ 
+“ನಾನು ಖಂಡಿತ ಮತ್ತೆ ಮೊದಲಿನಂತೆ ಬೌಲ್‌ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ಮತ್ತೆ ಆಡಲಾರಂ: 
+
+
+
+
+
+ಭಿಸಲು ಕಾರಣರಾದವರೊಂದಿಗೆ ಜಿತೇಂದ, ಸಿಂಗ್‌ 
+
+
+4 
+
+
+
+
+
+ಮಾಡಲಾರಂಭಿಸು ತ್ತೇನೆ” ಎಂದು. ಸುಧಾ : 
+ಚಂದ್ರನ್‌ ಕೃತಕ ಅಲ್ಲು ಮಿನಿಯಂ 
+ಕಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾ 
+ಳೆಂದ ಮೇಲೆ ತಾನೂ ಅಂಥ ಕಾಲಿ ನೊಂದಿಗೆ 
+ಕ್ರಿಕೆಟ್‌ |. ಆಡಬಲ್ಲೆ ಎಂಬುದು. ಅವರ 
+ಆಲೋಚನೆ. ದುಃಖತಪ್ತರಾಗಿದ್ದ ಕುಟುಂಬದ 
+ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಜಿತೇಂದ್ರರ ಮನೋಸ್ಥೆ ಸ್ಟೈರ್ಯ 
+ಹೊಸ ಆಸೆ ಮೂಡಿಸಿತು. ಹತ್ತು ಜನ ಮಕ್ಕಳ 
+ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜಿತೇಂದ್ರ ��ೊನೆಯವರು. 
+ಅವರಿಗೆ' ನಾಲ್ವರು ಸೋದರಿಯರು, ಐವರು 
+ಸೋದರರಿದ್ದಾರೆ. "“ಜಿತೇಂದ್ರನ ಸ್ಟ್ಪೈರ್ಯ 
+ವನ್ನು ನೋಡಿ ನಾವು ಸೋದರರೆಲ್ಲ ಸೇರಿ 
+ಕೊಂಡು ಅವನು ಮೊದಲಿನಂತಾಗಲು ಸರ್ವ 
+ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆವು ಎಂದು 
+ಜಿತೇಂದ್ರರ ಸೋದರ ಕನ್ನಯ್ಕಾ ಸಿಂಗ್‌ 
+ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. 
+
+
+61 
+
+
+OBM 831 KN 
+
+
+
+
+
+ಇ 
+ಬಲಾ 
+ಲ್ಲಿ 
+
+ಎ — ಅ ಗ್‌ ತ ಅ. ಕ್‌ ॥ - ಕ ತಾರಿ — 
+
+ಹತು ನೆಸರ್ಗಕ ಔಪದಾಂಶಗಳನು ಉಪಶಮನ ನೀಡುವ ಬಾಮ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬೆಂಡ್‌ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ- 
+
+ಹ್‌ — — ಡಿ ಗ. ತಣ 04.0, ತಾಸೆ ಸಾ _ ಬಾ 
+
+ಅದೇ ಅಮ ತಾಂಜನ್‌. 90 ವರ್ಷಗಳಿಗೂ ಹೆಚಿನ ಕಾಲದಿಂದ ನಂಬಿಕೆಗೆ ಪಾತವಾದುದು 
+
+pd 
+ತಲೆನೋವು, ಮೈನೋವು ಅಥವಾ ಉಳುಕುಗಳ ಚಿಹ್ನೆ ಕಂಡ ತಕ್ಷಣ ಮ ದದುವಾಗಿ 
+
+
+ಅಮ ತಾಂಜನ್‌ ಉಜ್ಜಿರಿ. ನೋವು ನಿಮಗೆ. ಗೊತ್ತಾಗುವುದಕ್ಕೆ ಮುಂಚೆಯೇ...ಹೊರಟು ಹೋಗಿರುತ್ತೆ! 
+ಮಿಂಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಮಂದಹಾಸ ಮರಳುವುದು! 
+
+
+ಅಮ್ಮತಾಂಜನ್‌ಅಖಟಿಡ್‌ (ಓಸಿ 
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+ಕಾಲು ಕತ್ತರಿಸಿದ ಆರು ತಿಂಗಳ ನಂತರ 
+
+
+ಜಿತೇಂದ್ರ ಜಯಪುರಕ್ಕೆ ಹೋದರು. ಅಲ್ಲಿ 
+
+
+“ಜಯಪುರ ಕಾಲು' ಕೂಡಿಸಿಕೊಂಡು 
+ಕಲಕತ್ತಾಕ್ಕೆ ಮರಳಿದ ಜಿತೇಂದ್ರ `ಅಲ್ಲಿಯ 
+ಕ್ಷಬ್ಫೊಂದರಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಕ್ರಿಕೆಟ್‌ ಆಡಲಾರಂಭಿಸಿ 
+ದರು. ಆದರೆ ಆ ಅಲ್ಕುಮಿನಿಯಂ ಕಾಲು 
+ಬಹಳ ಭಾರವಾಗಿತ್ತು. ಅಲ್ಲದೆ ಯಾವಾಗಲೂ 
+ಆ ಕಾಲಿನ ಸಾಕೆಟ್‌. ಚರ್ಮವನ್ನು ಘರ್ಷಿಸು 
+ತ್ತಿದ್ದುದರಿಂದ ಮೊಣಕಾಲಿನ ಮೇಲಿನ ಭಾಗ 
+ದಲ್ಲಿ ಗಾಯವಾಗಿ ಕೀವು ತುಂಬುವ ಸಂಭವವಿ 
+ರುತ್ತಿತ್ತು. 
+
+ಆಗ ಅಂಗವಿಕಲರ ಅಭಿವೃದ್ದಿಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿ 
+ಸುತ್ತಿರುವ ಸರಕಾರಿ ಒಡೆತನದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ 
+ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೃತಕ ಅಂಗಜೋಡಣೆ 
+ತಜ್ಞ ಇಂಜಿನಿಯರ್‌ ಚಪಲ್‌ ಖಾಸ್ನಬಿಸ್‌ 
+ರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವಂತೆ ಜಿತೇಂದ್ರರಿಗೆ ತಿಳಿಸ 
+ಲಾಯಿತು. “ಜಿತೇಂದ್ರ ಮೊದಲ ಬಾರಿ 
+ನನ್ನನ್ನು ಭೆಟ್ಟಿಯಾದಾಗ ತೊಡೆಯ ಎಲುವು 
+ಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲೆಂದು ಆಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು 
+ಕಠಿಣ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿದ್ದ. ಆದರೆ ಅವನ 
+ಅಲ್ಕುಮಿನಿಯಂ ಕಾಲು ಬಹಳ ಭಾರವಾಗಿದ್ದು 
+ದರಿಂದ ಮೊದಲಿನಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಬೌಲ್‌ 
+ಮಾಡಲು ಅವನಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. 
+ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಕಲಕತ್ತಾದಲ್ಲಿರುವ 
+ಹಿಂದುಸ್ತಾನ್‌ ಸೀಬಾ ಗೈಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ 
+ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಮತ್ತು ಅಪಿಟಿವ್ಸ್‌ ವಿಭಾಗದ 
+ಸಮೀರ ಮುಖರ್ಜಿಯವರೊಂದಿಗೆ ಇದರ 
+ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ ಕಡಿಮೆ 
+ಭಾರದ ಕೃತಕ ಕಾಲನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದ ಕ್ಕಾಗಿ 
+ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಹೊರಮೈಯುಳ್ಳ ವಸ್ತು 
+ವೊಂದನ್ನು ಸೂಚಿಸುವಂತೆ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದೂ 
+ನನ್ನ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು'' ಎ0ದು ಖಾಸ್ನಬಿಸ್‌ 
+ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. 
+
+ಮುಖರ್ಜಿಯವರ ಸಲಹೆಯಂತೆ ಖಾಸ್ನ 
+ಬಿಸ್‌ ಗ್ಲಾಸ್‌ ಫೈಬರ್‌ನ ಹೊಸ ಕಾಲು 
+ತಯಾರಿಸಿದರು. . ಜಿತೇಂದ್ರ ಈ ಹೊಸಕಾಲಿ 
+ನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಕ್ರಿಕೆಟ್‌ ಆಡಲಾರಂಭಿಸಿದರು. 
+1987ರ ಡಿಸೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರು ಭಾರತೀಯ 
+ಕ್ರಿಕೆಟ್‌ ತಂಡದೊಂದಿಗ��� ಅಭ್ಕಾಸದಲ್ಲೂ 
+ತೊಡಗಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಮೊಧಲಿನಂತೆ 
+ಗಂಟೆಗೆ 105-110 ಕಿಲೋ ಮೀಟರ್‌ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+EE 
+
+
+
+
+
+ಎಹ್‌ ಪುಣ್ಯ ಹ್‌ 
+
+
+“ನನಗೆ ಐಶ್ಟ ರ್ಯವೇನೂ ಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ...ನಿನ್ನ 
+ಮುಂದಿನ ಅವತಾರಗಳ, ಟಿ.ಎ ಧಾರಾವಾಹಿಗೆ ಈಗ್ಲೇ 
+ನನಗೆ ರೈಟ್‌ ಕೊಟ್ಟು ಬಿಡು'' 
+
+
+ವೇಗದಲ್ಲಿ ಬೌಲ್‌ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. 
+ಗ್ಲಾಸ್‌ಫೈಬರ್‌ನ ಕಾಲು ಸಹ ಸಾಕಷ್ಟು 
+ಭಾರವಾಗಿತ್ತು. 
+
+ಪುನಃ ಜಿತೇಂದ್ರ ಖಾಸ್ನಬಿಸ್‌ರ ಮೊರೆ 
+ಹೊಕ್ಕರು. ಖಾಸ್ನಬಿಸ್‌ ಈ ಬಾರಿ ಕಾರ್ಬನ್‌ 
+ಫೈಬರ್‌ನ ಕಾಲು ತಯಾರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿ 
+ದರು. ಆದರೆ ಕಾರ್ಬನ್‌ ಫೈಬರ್‌ನಂಥ ವಸ್ತು 
+ಗಳು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿ ದೊರಕುವುದಿಲ್ಲ. 
+ಆದರಿಂದ ಖಾಸ್ನಬಿಸ್‌ ಮುಖರ್ಜಿಯವರ 
+
+
+63 
+
+
+ಕಾರ್ಬನ್‌ ಫೈಬರ್‌ನ ಬಟ್ಟೆಯ ಜಿತೇಂದ್ರರ 
+ಕಾಲಿನ ಆಕಾರಕ್ಕೆ ಹೊಂದುವಂತೆ ಸುತ್ತಿ ಅಂಟು 
+ಮೀಟರ್‌ ಕಾರ್ಬನ್‌ ಫೈಬರ್‌ನ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸಾಮಗ್ರಿಯನ್ನು ಸವರಿ ನಾಲ್ಕು ಗಂಭಿರ 
+ಉಚಿತವಾಗಿ ನೀಡಿತು. ಕಲಕತ್ತಾದ ಸೀಬಾ 100 ಡಿಗ್ರಿ ಸೆಂಟಿಗ್ರೇಡ್‌ ಶಾಖದ ಭಟ್ಟಿಯ 
+ಗಗ ಕಂಪನಿ ಅಂಟು ಸಾಮಗ್ರಿಯನ್ನು ಉಚಿತ  ಲ್ಲಿಟ್ಟು ಭದ್ರಪಡಿಸಲಾಯಿತು. `ನಾವು ಈ 
+ನೀಡಲೊಪ್ಪಿಕೊಂಡಿತು. ಕಾಲನ್ನು ಆರು ಅಡಿ ಎತ್ತರದಿಂದ ನೆಲಕ್ಕೆ ಒಗೆ 
+ಕಾರ್ಬನ್‌ ಫೈಬರ್‌ನ ಸಾಮಗ್ರಿ ಗಳು ಸ್ಸ ಆಲಿ ದರೂ ಸುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ ಬಡಿದರೂ ಅದು ಮುರಿ 
+ಗಿಂತ ನಾಲ್ಕುಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಶಾಲಿಂ ಯಾಗಿರು ಯಲಿಲ್ಲ'' ಎಂದು ಮುಖರ್ಜಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. 
+ಟು We 
+ತ್ತವೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸತ್‌ ೋಧನೆಯಿಂದ ರಬ್ಬರಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿ 
+ಹಿಡಿದು ಕ್ರೀಡೆಗಳವರೆಗೆ ಅನೇಕ ರಂಗಗಳಲ್ಲಿ ರುವ ಈ ಕಾರ್ಬನ್‌ ಫೈಬರ್‌ ಕಾಲು 1.4 ಕೆ.ಜಿ 
+ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಇದರ ಉಪಯೋಗ ತೂಕದು. ಇದಕ್ಕೂ ಮೊದಲಿನ ಗ್ಲಾಸ್‌ 
+
+
+ಸಹಾಯ ಕೋರಿದರು. ಕೊನೆಗೆ ಫ್ರಾನ್ಸಿನ 
+ಬ್ರೋಶಿಯರ್‌ ಎಸ್‌.ಎ. ಎಂಬ ಮೂರು 
+
+
+ವನ್ನು ಮೊದಲು ಕಂಡುಕೊಂಡದು ಜಪಾನ್‌. ಫೈಬರ್‌ ಕಾಲಿನ ಭಾರ 2.1 ಕೆ.ಜಿ.ಯಷ್ಟಿತ್ತು. 
+ಮೊದಲು ರೇಷ್ಟೆ ನೇಯ್ಗೆಗೆ ಹೆಸರಾಗಿದ್ದ... 1987ರ ಡಿಸೆಂಬರ್‌ - ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಹೊಸ 
+ಬ್ರೋಶಿ ಯರ್‌ ಎಸ್‌.ಎ ಕಂಪನಿ ನಂತರ ಈ ಕಾಲನ್ನು ಕೂಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜಿತೇಂದ್ರ ಕ್ರಿಕೆಟ್‌ 
+ಕಾರ್ಬನ್‌ ಫೈಬರ್‌ನ ಬಟ್ಟೆ ಉತ್ಪಾದನೆ ರಂಗದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಆತೃ್ವವಿಶ್ವಾಸದೊಂದಗೆ 
+ಆರಂಭಿಸಿತು. ಆಡುತ ಮುನ್ನಡಿ ಇಡುತ್ತಿದಾರೆ. ಲ 
+
+
+RR 
+
+
+ಗೋಮಾಂತರ ವಿಜಯ 
+
+
+1948ರಲ್ಲಿ ಸರದಾರ ವಲ್ಲಭಭಾಯಿ ಪಟೇಲರು ಮುಂಬಯಿ ಬಂದರದಿಂದ 
+ಹಡಗವೊಂದರಲ್ಲಿ ಹೊರಟದ್ದರು. ಗೋವೆಯ ಸಮೀಪಕ್ಕೆ ಹಡಗು ಬಂದಾಗ ಸರದಾರ 
+ಪಟೇಲರು ಗೋವೆಯನ್ನಷ್ಟು ನೋಡಲೆಂದು ಹಡಗನ್ನು ಗೋವೆಗೆ ಇನ್ನಿಷ್ಟು ಸಮೀಪ ಒಯ್ಯಲು 
+ಕಪ್ತಾನನಿಗೆ ತಿಳಿಸದರು. ಕಪ್ಪಾ ನ ಗೋವೆಗೆ ಸಮೀಪವಿರುವ, ಸಮುದ್ರ ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ 
+ಪೋರ್ಚುಗೀಜರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರವಿರುವುದನ್ನು ಹೇಳಲು ಸರದಾರರು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು “ಇರಲಿ 
+ಇರಲಿ. ಸಮೀಪ ಹೋಗಿ ನೋಡೋಣ'' ಎಂದರು. ಕಪ್ತಾನ ಸರದಾರರನ್ನು ಸಂತೋಷ 
+ಪಡಿಸಲು ಹಡಗನ್ನು ಪೋರ್ತಗೀಜ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೈಲು ಒಳಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸಿದ. 
+
+“ಹಡಗದಲ್ಲಿ ಎಷು ಜನ ಸೈನಿಕರಿದ್ದಾರೆ?'' ಎಂದು ಸರದಾರರು ಕೇಳಲು ಕಪ್ತಾನ "800" 
+ಎಂದುತ್ತರವಿತ್ತ. “ಗೋವೆಯನ್ನು ಗೆಲ್ಲಲು ಇಷ್ಟು ಜನ ಸಾಕೆ?” ಕೇಳಿದರು ಸರದಾರ 
+ಪಟೇಲರು. ಕಣ್ಣು ರೆಪ್ಪೆ ಕೂಡಾ ಮಿಟುಕಿಸದೆ ಕಪ್ತಾನ “ಸಾಕೆಂದು ನನಗನಿಸುತ್ತದೆ'' 
+
+
+ಎಂದುತ್ತರವಿತ್ತ. "ಸರಿ ಹಾಗಾದರೆ ಹೇಗೂ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ. ಹೋಗಿ ಗೋವೆಯನ್ನು ಗೆಲೋಣ” 
+ಸರದಾರರೆಂದರು. 
+
+
+ಕಪ್ತಾನ ಅವರ ಮುಖ ುವನ್ನೊಮೆ ಮ್ಮ ನೋಡಿ ಆ ಮಾತನ್ನು ಮತ್ತೊ ಮ್ಮೆ ಅನ್ನಲು ಕೇಳಿಕೊಂಡ. 
+ಸರದಾರರು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪ್ರ ಪುನಃ ಅದೇ ಮಾತನ್ನ ಂದರು. 
+"ನನಗೆ ಲಿಖಿತ ಆಜ್ಞೆ ಕೊಡಿ ಸ್ವಾಮಿ. ರಿಕಾರ್ಡಿಗೆ ಅದು ಬೇಕು” ಎಂದ ಕಪ್ತಾನ. 
+
+
+ಆಗ ಸರದಾರರು ಮತ್ತೆ ಮುಗುಳ್ದಕ್ಕು “ಬೇಡ. ತಿರುಗಿ ಹೋಗುವುದು ವಾಸಿ ಎಂದು 
+ಕಾಣುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಲ್ಲ, ಜವಾಹರಲಾಲರು, ಅವರು ಇಂಥ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ 
+ಆಕ್ಷೇಪವೆತ್ತಿಯಾರು!'' 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಜೀವನದರ್ಶನ-10 ೫ ಕೆ.ಟ ಪಾಂಡುರಂಗಿ 
+
+
+ಅಸೂಯೆ-ಹರ್ಷ 
+
+
+be | ಮನುನ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಗುಣಗಳಿವೆ. ಕೆಲವು ಅನುಕೂಲ ಗುಣಗಳಿವೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ 
+ಕೆಲವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವುಳ್ಳವುಗಳಾಗಿದ್ದು. ಒಂದು ಹೆಚ್ಚಿದ್ದರೆ ಇನ್ನೊಂದು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿರುವದು. 
+ಸನ್ನಿವೇಶ ಬಲದಿಂದ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಗುಣ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಡದಿಂದ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತಿದ್ದಾ ಗ ಅದನ್ನು ವಿಫಲ 
+: ಗೊಳಿಸುವ ಅನುಕೂಲ ಗುಣವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡರೆ ಆ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಗುಣದ 
+ಒತ್ತಡವು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೂ ಸಮಾಜಕ್ಕೂ ಹಿತವಾಗುವುದು. ಹೀಗೆ ಮಾಡಬೇಕಾದರೆ ಅವೆರಡೂ 
+ಗುಣಗಳ ಕಾರಣ ಮೀಮಾಂಸವನ್ನು ಜಾಗೂಕತೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಹ್ಮ ಯಾವುದು 
+ಅಗ್ರಾಹ್ಮ ಯಾವುದು ಎಂಬ ವಿವೇಚನೆಯುಂಟಾಗಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಉಂಟು ಮಾಡಲು 
+ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದದ್ದರ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುವದು. 
+ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅಸೂಯೆ ಮತ್ತು ಹರ್ಷ ಇಂಥ ಎರಡು ಗುಣಗಳು. ಅಸೂಯೆ ಅಂದರೆ ಹೊಟ್ಟೆ 
+ಕಿಚ್ಚು. ಬೇರೆಯವರು ಮುಂದೆ ಬಂದರೆ, ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಗಳಿಸಿದರೆ ಕಾರ್ಯಸಿದ್ದಿಯನ್ನು ಪಡೆದರೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ 
+ಇದ್ದರೆ ಸಹಜವಾಗದಿರುವ ಸ್ವಭಾವ. ಈ ಗುಣ ಅಥವಾ ದೋಷ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಎಲ್ಲರಲ್ಲಿಯೂ 
+
+
+4 ತಕಈಟಕಾರಾಲ ಜಾಗದ - ೨ರ ರ್ಥ 
+
+
+220/71 
+
+
+ತ್ತದೆ. ಇನ್ನು ಕೆಲವರಿಗೆ ಅತಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಇನ್ನು ಕೆಲವರಿಗೆ 
+ಬೇರೆ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದೇ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಅಸೂಯೆ 
+ಇರುವದು ಹೆಚ್ಚು. ಕೆಲವರಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಅಸೂಯೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಬೇರೆಯವರು ಒರೆ ಹಚ್ಚಿದಾಗ 
+ಬರುವದುಂಟು. ನಿಷ್ಕಾರಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಅಸೂಯೆ ಪಡುವ ಎಲ್ಲರೊಡನೆಯೂ ಅಸೂಯೆ ಪಡುವ 
+ಅಸೂಯಾ ಮೂರ್ತಿಗಳೂ ಕೆಲವರಿರುವರು. 
+
+
+ಅಸೂಯೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣ ಪರಸ್ಪರ ತುಲನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯನೂ ತನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿಷಯ 
+ದಲ್ಲಿ ಅಭಿಮಾನ- ಪ್ರೀತಿ-ಆದರವುಳ್ಳ ವನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಇದು. ಸಹಜವಾದುದು. ಆದರೆ ಇಂಥ 
+ಸ್ವಅಭಿಮಾನವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲು ತನ್ನ ನಂಥ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿದ್ದ ಬೇರೆಯವರೊಡನೆ ತನ್ನನ್ನು 
+' ಹೋಲಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಇಂಥ ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು : ತನಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿರುವದು 
+ಕೆಲವರು ತನಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುವದು ಕಂಡ ಬರುತ್ತದೆ. ಇಂಥ ಪ್ರಸಂಗದಲ್ಲಿ ತನಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿದ್ದವರಿ 
+ಗಿಂತ ತಾನು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ ಉಬ್ಬುತ್ತಾನೆ. ತನಗಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಅನುಕೂಲ 
+
+
+ಅವರಿಗಿರುವ ಕಡಿಮೆ ಸನ್ನಿ ವೇಶಗಳ ಅನುಕೂಲ ಇವನ್ನೆಲ್ಲ ಗಮನಿಸುವ ಗೋಡವೆಗೆ ಹೋಗದೆ ತಾನು 
+
+
+೨ 
+\ 
+
+
+AEST TSN ARVN TEND ನ್‌ ದ 1 
+
+
+ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವದಕ್ಕೇ ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾ ನೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಕೊರತೆ ಕಾಣಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾ ನೆ. 
+ಅವರಿಗೆ ಕೆಲವು ಅನಗತ್ಮ ಅನುಕೂಲಗಳಿವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರ ಹೆಚ್ಚು ಗಾರಿಕೆ ಕೇವಲ 
+ಪ್ರಚಾರ ಎಂದು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂತೂ ತಮ್ಮಿಬ್ಬರ ಹೋಲಿಕೆಗೆ ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತವಾದ 
+
+
+ಮುಂದೆ ಬಂದಷ್ಟೂ ಈ ಅಸೂಯೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ದುಷ್ಪರಿಣಾಮ ಅವನ ಮೇಲೆಯೂ 
+ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆಯೂ ಆಗುತ್ತದೆ. 
+
+ಇದರಿಂದ ಪಾರಾಗಬೇಕಾದರೆ ನಮಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಯೋಗ್ಯತೆಯಿದ್ದವರೂ ಗುಣ ವಂತರೂ ಕಾರ್ಯ 
+ಸಿದ್ದಿಯನ್ನು ಪಡೆದವರನ್ನೂ ನೋಡಿ ಸಂತೋಷ ಪಡುವ ಹರ್ಷ ಪಡುವ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳ 
+ಬೇಕು. ಅಂದರೆ ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನ ದಂತೆ ನಾವೂ ಪ್ರಯತ್ನಪಟ್ಟು ಮುಂದೆ ಬರುವ ಉತ್ಸಾಹ ಮೂಡತ್ತದೆ. 
+ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೆಚ್ಚುತ್ತದೆ. ಅಸೂಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತ ದೆ. ಅಸೂಯೆ ಬೇರೆಯವರಿಗಿಂತ ನಮಗೇ ಹೆಚ್ಚು 
+ಹಾನಿಕರ. | 
+
+
+ಹಾ ಸಾಹಾ 
+
+
+ಳು ರತನ್‌ ಇಗ ಗ ದ್‌ ಉಲ, 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ದಾವಾ ಸಾರ್‌ 
+
+
+ಸ್ವರೂಪತಃ ಶ್ರೇಷ್ಠನು ಎಂದು ಉಬ್ಬುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ತನಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನವರ ವಿಷಯ ಬಂದಾಗ ಅದನ್ನು 
+
+
+ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರಿಂದ ಅಸೂಯೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಆ ಇನ್ನೊಬ್ಬನು ' 
+
+
+ಇದ್ದೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅತಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಸುಪ್ತವಾಗಿರು : 
+
+
+ನರ್‌ 
+
+
+ನಧಾಪ ಸರಕಾರ 
+
+
+ಇಲ್ಲಿ ಜನಸಾಮಾನ್ಯರೆಲ್ಲ 
+
+
+ಬಲಿಪಶುಗಳು 
+
+
+ಕಳೆದ ಆಗಸ್ಟ್‌ ಆರರಂದು ಬೆಳಗಿನ ಹತ್ತೂ 
+ವರೆಯ ಸಮಯ. ಬಿಹಾರದ ಮಣಿಹಾರ 
+ಘಾಟಿನಲ್ಲಿ ಗಂಗೆಯ ದಡದ ಮೇಲೆ ನೂರಾರು 
+ಜನರ ಗದ್ದಲ ಉಗಿದೋಣಿಯನ್ನೇರಿ ಉಕ್ಕಿ 
+ಹರಿಯುತ್ತಿದ್ದ ಗಂಗೆಯನ್ನು ದಾಟಿ ಸಾಹೇಬ 
+ಗಂಜಿಗೆ ಹೋಗಲು ಟಿಕೆಟ್‌ ಪಡೆದುಕೊಂಡು 
+ತಮ್ಮ ಸರದಿಗಾಗಿ ಜನ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು. 
+ಸಾಹೇಬಗಂಜಿನಾಚೆಗೆ ದೇವಗಡವೆಂಬ 
+
+
+ಊರಿದೆ. ಅಲ್ಲಿಯ ವೈದ್ಯನಾಥ ಮಂದಿರದಲ್ಲಿ 
+
+
+ನಡೆಯುವ ಶ್ರಾವಣೀ ಜಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗ 
+ವಹಿಸಲೆಂದು ಹೊರಟಿದ್ದವರೇ ಹೆಚ���ಚು ಮಂದಿ 
+ಸಾಹೇಬಗಂಜಿನಲ್ಲಿಳಿದು ಅಲ್ಲಿಂದ ಗಂಗಾಜಲ 
+
+
+ವನ್ನು ತುಂಬಿಕೊಂಡು ದೇವಗಡದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯ 
+
+
+ನಾಥ ಶಿವನ ಪೂಜೆಗೈಯುವ ಹಂಬಲದಿಂದ 
+ನಡೆದಿದ್ದ ಸ್ತ್ರೀಪುರುಷರನೇಕರು ಕಾವಿ ` ಬಟ್ಟೆ 
+ತೊಟ್ಟು ಭಕ್ತಿಯಿಂದ ಶಿವನಾಮ ಭಜಿಸುತ್ತಿ 
+ದ್ದರು. ಮುಂದಾಗಲಿರುವುದರ ಕಲ್ಪನೆ 
+ಕಿಂಚಿತ್ತೂ ಅವರಿಗಿರಲಿಕ್ಕಿಲ್ಲ. ಅವರೀಗ ಏರು 
+ತ್ತಿದ್ದುದು. ಒಂದು ಹಳೆಗಾಲದ ಉಗಿ ದೋಣಿ. 
+ಪ್ರಾಯಶಃ ಗಂಗೆಯ ಸೇವೆಯಲ್ಲೇ ಆ ದೋಣಿ 
+ಮಾಗಿರಬೇಕು. ಇಷ್ಟೊಂದು "ಮನುಷ್ಯರನ್ನು 
+ಹೊತ್ತಿದ್ದ ಆ ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ೫೦ ಕ್ವಿಂಟಾಲು 
+ಗೋಧಿ, ೨೦ ಕ್ವಿಂಟಾಲು ರಾಗಿ, ಕೋಳಿಗಳು 
+ತುಂಬಿದ್ದ ಕೆಲವು ಬುಟ್ಟಿಗಳು, ಒಂದು ದೊಡ್ಡ 
+ಮೋಟರ್‌ಸೈ ಕಲ್ಲು, ಎರಡು ಮೊಪೆಡ್‌ಗಳು 
+ಹಾಗು ನಾಲ್ಕು ಸೈಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹೇರುವುದ 
+ರೊಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲವು ಆಡುಗಳನ್ನು ಕೂಡ ತುರುಕ 
+ಲಾಯಿತು. ಈಗ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಪ್ರತಿ 
+ಭಟಿಸಿದರು. ಈ - ಪ್ರಯಾಣಿಕರಲ್ಲಿ ೨೮ 
+ವರ್ಷದ ಇಂದ್ರಜಿತ್‌ಕುಮಾರ್‌ ದಾಸ ಮತ್ತು 
+ಅವನ ಪತ್ನಿ ೨೨ ವರ್ಷದ ಅನುಪಮಾ ಕೂಡ 
+
+
+66 
+
+
+9 ಬದರೀನಾಥ್‌ 9 
+
+
+ಇದ್ದರು. ಜುಲೈ ೨೦ ರಂದಷ್ಟೇ ಎವ್ಯಾಓಿತ 
+ರಾಗಿದ್ದ ಇವರು ಹೊಳೆದಾಟಿ ತಮ್ಮೂರು ಜಗ 
+ತ್ಪುರಕ್ಕೆ ನಡೆದಿದ್ದರು. 
+
+
+. ಗಂಗೆಯ ಪಾತ್ರ ತುಂಬ ವಿಶಾಲವಾದುದ್ದು; 
+
+
+ಮಹಾಪೂರ ಬಂದಾಗಲಂತೂ ಅದರ ಹರಹು 
+ಇನ್ನು ವಿಸ್ತಾರವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಉಗಿ ದೋಣಿ 
+ಲಂಗರು ಬಿಚ್ಚಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ನೂರು ನೂರಿಪ್ಪತ್ತು 
+ಗಜಗಳಷ್ಟು ದೂರ ಹೋಗುವಷ್ಟರಲ್ಲೇ ಒಂದೆ 
+ರಡು ಸಲ ಆಚೀಚೆ ಮತ್ತಾವ ಪೂರ್ವ ಸೂಚನೆ 
+ಯನ್ನು ಕೊಡದಂತೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನೀರಿನಲ್ಲಿ 
+ಮುಳುಗಿಬಿಟ್ಟಿತು. 
+
+ಈ ಆಕಷ್ಠಿಕದಲ್ಲಿ ೩೦೦ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನ 
+ಪ್ರಾಣಕ್ಕೆರವಾದರು. ಮೂರು ದಿನಗಳ ನಂತರ 
+ಬಿಹಾರ ಸರಕಾರ ಕೂಡ ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 
+ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿತು... ಆದರೆ ಈ ಉಗಿ 
+ದೋಣಿಯ ಮಾಲಿಕ ನೃಪೇಂದ್ರಪ್ರಸಾದ್‌ 
+ಸಿಂಗ್‌ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ನಾಗೇಶ್ವರಸಿಂಗರ 
+ಮೇಲೆ ಈ ಘಟನೆಯ. ಪರಿಣಾಮವೆಂತಾಗಿದೆ 
+ಯೆಂಬುದು ಇನ್ನೂ ನಿಗೂಢವಾಗಿಯೇ ಉಳಿ 
+ದಿದೆ. ಅವರಿಬ್ಬರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳುವುದಾದರೆ 
+ತಮ್ಮ ದೋಣಿ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಜನಗಳನ್ನು, ಸರ 
+ಕನ್ನು ಹೊತ್ತೊಯ್ಯುತ್ತದೊ ಅಷ್ಟೂ ಅವರಿಗೆ 
+ಅನುಕೂಲವೇ. ಈ ದೋಣಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ 
+೧೩೫ ರಿಂದ ೧೫೦ ಜನರನ್ನು ಸಾಗಿಸುವುದು 
+ಎಂದು ರಾಜ್ಯ ಸರ್ಕಾರದ ನೌಕಾಸಾರಿಗೆ ಇಲಾ 
+ಖೆಯು ನೀಡಿದ ಅನುಮತಿ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ 
+ಹೇಳಿದೆ. ಆದರೆ ಮಣಿಹಾರಘಾಟಿನಲ್ಲಿಯ 
+
+(ಕಪೆ: 'ಫ್ರಂಟ್‌ಲೆನ್‌') 
+
+
+ಕಸೂರಿ 
+
+
+ke 
+
+
+ರಿಜಿಸ್ಟಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಆ ದಿನದ ಆ ವಿಶಿಷ್ಟ 
+ಯಾತ್ರೆಗಾಗಿ ಮಾರಾಟವಾದದ್ದು ೫೩೫ ಟಿಕೆ 
+ಟ್ಟುಗಳು! ಯಾತ್ರಿಕರ ಸಂಖ್ಯೆಯೇ ಗರಿಷ್ಟ. 
+ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೂರೂವರೆ ಪಟ್ಟು ಇದ್ದರೆ 
+ಧಾನ್ಯ, ಪಕ್ಷಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹಾಗು ಬೇರೆ ವಾಹ 
+ನಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಭಾರವನ್ನು 
+ದೋಣಿ ಆ ದಿನ ಹೊರಬೇಕಾಗಿ ಬಂತು. 
+ಅಂದು ಆ ನತದೃಷ್ಟ ಉಗಿದೋಣಿಯಲ್ಲಿ 
+ಪ್ರಯಾಣಿಸಿಯ�� ಬದುಕುಳಿದ ಒಬ್ಬ ಸುದೈವಿ 
+ಹೇಳುವಂತೆ, “ಅಂದು ದೋಣಿಯ ಮೇಲ್ಮ 
+ಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದ ನಾವು ಕೆಲವರು, 
+ದೋಣಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ವಾಲುತ್ತಿದ್ದಂತೆಯೇ 
+ನೀರಿಗೆ ಎಸೆಯಲ್ಪಟ್ಟೆವು. ಅನಂತರ ಹೇಗೋ 
+ಪ್ರಯಾಸ ಪಟ್ಟು ದಂಡೆಯನ್ನು ತಲುಪಿದೆವು. 
+ಇನ್ನನೇಕರನ್ನು, ಈ ಅಪಘಾತ ಸಂಭವಿಸಿದ 
+ಕೆಲ ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿಯೇ ಧಾವಿಸಿ ಬಂದ ನಾಡ 
+ನೌಕೆಗಳವರು ಸಾಹಸ ಪಟ್ಟು ಸುಮಾರು 
+
+
+ನೂರು ಜನಗಳಾದರೂ ಅಂತು ಈಜಿ ಬದುಕಿ - 
+
+
+ದರು ಇಲ್ಲವೇ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು.”. , 
+
+
+ಈ ಆಕಸ್ಮಿಕದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದವರ ಸಂಬಂಧಿಕ 
+ರನ್ನೊಳಗೊಂಡು ಸಾವಿರಾರು ಜನ ಕ್ರಿಘ್ರದಲ್ಲೇ 
+ಅಲ್ಲಿಗೆ ಧಾವಿಸಿದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು 
+ತಟ್ಟನೆ ನೀರಿಗಿಳಿದು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ 
+ಆರು ಶವಗಳು ದೊರೆತವು. ಆದರೆ ಅಪಘಾತ 
+ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಬಂದ ಸರಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗ 
+ಳೆಂದರೆ ಮಣಿಹಾರಿಯ ಬಿ.ಡಿ.ಓ. ಮತ್ತು 
+ಸರ್ಕಲ್‌ ಆಫೀಸರ್‌, ಅವರಿಬ್ಬರೂ ಬಂದಾಗ 
+ಆಗಲೇ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ೧೨-೩೦. ಈ 
+ವಿಳಂಬದಿಂದ ರೊಚ್ಚಿಗೆದ್ದ ಜನ ಅವರಿಬ್ಬ 
+ರನ್ನು ಥಳಿಸಿಬಿಟ್ಟಿತು. ಅವರನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳು 
+ವುದಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೊಲೀಸರನ್ನು 
+ಕರೆಸಬೇಕಾಯಿತು. ಅಪರಾಹ್ನ ಎರಡೂ 
+ವರೆಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಬಂದ ಜಿಲ್ಲಾ ಮಟ್ಟದ ಅಧಿ 
+ಕಾರಿಗಳು ಮುಂದಿನ ಎರಡು ದಿನಗಳ ಕಾಲ 
+ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಳ್ಳು 
+ವಲ್ಲಿ ವಿಫಲರಾದರು. ಅವರು ಮಾಡಿದ್ದೆಂದರೆ 
+ಜಿಲ್ಲಾ ಕೇಂದ್ರವಾದ ಕಟಿಹಾರ ಹಾಗೂ ಮಣಿ 
+ಹಾರಿಗಳ ನಡುವೆ ಅಲೆಯುವುದು, ಕಟಿಹಾರ 
+ದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ತೀವ್ರ ಸಹಾಯ ಕೋರಿ ರಾಜ್ಯ 
+ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸಂದೇಶ ಕಳಿಸುವುದು. 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+ಅಪಘಾತ ಸಂಭವಿಸಿದ 
+ರಾತ್ರಿಯ ನಂತರ-ಬಿಹಾರದ ಮುಖ 
+ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಅರುಣ ಪಾಠಕರು ಕೇಂದ 
+ಸಂರಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಗೆ ಫೋನ್‌ ಮಾಡಿ 
+ನೌಕಾಪಡೆಯ ಮುಳುಗುಗಾರರನ್ನು ಸೈನ 
+ಪಡೆಯ ಈಜುಗಾರರನ್ನು ನೆರವಿಗೆ ಕಳಿಸುವಂತೆ 
+ಕೋರಿದರು. ಆದರೆ ಮರು ಸಂಜೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ 
+ಬಂದ ನೌಕಾಪಡೆಯ ಮುಳುಗುಗಾರರಿಗೆ 
+ಅಂದು ಕೆಲಸ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಶಕ್ಕವಾಗ ಇಲ್ಲ. 
+ಯಾಕೆಂದರೆ, ರಾತ್ರಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯ 
+ವಾದ ಸರ್ಚ್‌ ಲೈಟುಗಳನ್ನು ಜಿಲ್ಲಾ ಆಡಳಿತ 
+ಪೂರ ಯಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. 
+
+ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿ ಭಗವತ್‌ ರಭಾ ಅರಭಾದರು 
+ಘಟನಾ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಕೋಪದಿಂದ ಕುದಿ 
+ಯುತ್ತಿದ್ದ ಜನಜಂಗುಳಿಯನ್ನು ಅವರು ಎದು 
+ರಿಸಬೇಕಾಯಿತು. ಅವರ ಸಂಗಡ ಇಬ್ಬರು 
+ಮಂತ್ರಿಗಳೂ ಬಿಹಾರದ ಪೊಲೀಸ್‌ ಡೈರೆಕ್ಟರ್‌ 
+ಜನರಲ್‌ ಜೆ.ಎಂ. ಕುರೇಶಿಯವರೂ ಬಂದಿ 
+ದ್ದರು. ಜನಜಂಗುಳಿಯ ಸಿಟ್ಟು ತಕ್ಷಣ ಪರಿ 
+ಹಾರ ಕಾರ್ಯ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಜಿಲ್ಲಾ 
+ಆಡಳಿತ ವಿಫಲವಾದುದಕ್ಕಷ್ಟೇ ಸೀಮಿತವಾಗಿ 
+ಉಳಿಯಲಿಲ್ಲ. ಮುಂಚೆ ಈ ದೋಣಿ ಸೇವೆ 
+ಯನ್ನು ರೈಲ್ವೆ ಆಡಳಿತ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿತ್ತು. 
+ಆಗೆಲ್ಲ ಅತ್ಯಂತ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮವಾಗಿ ನಡೆ 
+ಯುತ್ತಿದ್ದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬದಲಿಸಿ ನಡುವೆಯೇ 
+ಅದನ್ನು ಖಾಸಗಿಯವರಿಗೆ ವಹಿಸಿಕ���ಡ 
+ಲಾಯಿತು. ಉತ್ತರ ಪ್ರದೇಶ-ಬಿಹಾರಗಡಿ 
+ಯಲ್ಲಿರುವ ಬಕ್ಸರಿನಿಂದಾರಂಭಿಸಿ 
+ಬಿಹಾರ-ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಲ ಗಡಿಯಲ್ಲಿರುವ 
+ಸಕ್ರಿಘಾಟಿನವರೆಗೂ ಗಂಗೆಯಲ್ಲಿ ನೌಕಾ ಸಂಪ 
+ರ್ಕವೊದಗಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಿಹಾರದಲ್ಲಿ 
+ಮೂವರು ಖಾಸಗಿ ಗುತ್ತಿಗೆದಾರರು ನೋಡಿ 
+ಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನೃಪೇಂದ್ರಪ್ರಸಾದ್‌ ಸಿಂಗ್‌ 
+ಉರುಫ್‌ ಬಚಾಸಿಂಗ್‌, ಗೋರಖನಾಥ್‌ 
+ಉಪಾಧ್ಯಾಯ , ಮತ್ತು ಭಗ್ಗುಸಿಂಗ್‌ ಎಂಬ 
+ವರೇ ಈ ಮೂವರು ಮಹನೀಯರು. 
+ಖಾಸಗೀಯವರ ದೋಣಿ ಸೇವೆಯನ್ನು ಸುರ 
+ಕ್ಷಿತತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಿಲ್ಲಿಸ 
+ಬೇಕೆಂಬುದು ಜನತೆಯ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲ. ಈ. 
+ಗುತ್ತಿಗೆದಾರರು ಆಂತರಿಕ ಜಲಪರ್ಯಟನಕ್ಕೆ 
+
+
+67 
+
+
+
+
+
+ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತಿರುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನೆಲ್ಲ 
+ಮುರಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರಲ್ಲದೆ ಗುಂಡಾಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ 
+ಸೇವೆಯಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಮನಬಂದಷ್ಟು ಹಣ 
+ವನ್ನು ಪ್ರಯಾಣದರವೆಂದು ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಂದ 
+ಹಿಂಡುತ್ತಾರೆಂಬುದೂ ಅವರ ದೂರಾಗಿತ್ತು. 
+ಇದಕ್ಕೆಲ್ಲ ಪರಿಹಾರವೇನೆಂದರೆ ಪುನಃ ಇದನ್ನು 
+ನಡೆಸಲು ರೈಲ್ವೆ ಇಲಾಖೆಗೇ ಬಿನ್ನವಿಸುವು 
+ದೊಂದೇ. 
+
+ಮರುದಿನ ಐದು ಸಾವಿರ ಜನ ಊರಲ್ಲಿ 
+ಮೋರ್ಚಾ ತೆಗೆದು ಸರ್ಕಾರವು ಈ ದೋಣಿ 
+ದುರಂತದ ನಂತರ ತೋರಿದ ನಿರ್ಲಕ್ಷವನ್ನು 
+
+
+'ತೆರೆಗಳನ್ನಾಳುವ ರಾಣಿ' ಎಂದು ಒಂದೊಮ್ಮೆ 
+ಬ್ರಿಟಿನ್ನಿಗೆ ಗೌರವ ಸಲ್ಲುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ಇಂದು 
+ಅದು ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಸೇರಿ ಹೋದ ಮಾತು. 
+ಬಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗಂಗೆಯ ತೆರೆಗಳನ್ನಾ 
+ಳುವ ವಂಶಗಳು ಇನ್ನೂ ರಾಜಾರೋಷವಾಗಿ 
+ಮೆರೆಯುತ್ತಿದೆ. 
+
+ಗಂಗೆಯನ್ನು ದಾಟಿಸುವ ಗುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಹಿಡಿ 
+ಯುವವರಲ್ಲಿ ಬಚ್ಚಾಸಿಂಗ್‌, ಗೋರಖನಾಥ 
+ಉಪಾಧ್ಯಾಯ, ಲಾಲಮೋಹರ್‌ ಉಪಾ 
+ಧ್ಕಾಯ, ನೃಪೇಂದ್ರ ಪ್ರಸಾದ್‌ ಸಿಂಗ್‌ ಉರ್ಫ್‌ 
+ಬಚ್ಚಾಸಿಂಗ್‌, ರತ್ನೇಶ ನಾರಾಯಣಸಿಂಗ್‌ 
+ಮತ್ತು ಅಮರೇಂದ್ರ ನಾರಾಯಣಸಿಂಗರದು 
+ದೊಡ್ಡ ಹೆಸರು. ಬಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪಶ್ಚಿಮದಿಂದ 
+ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ಹರಿಯುವ ಗಂಗೆ ಈ ರಾಜ್ಯವನ್ನು 
+ವಸ್ತುತಃ ಉತ್ತರ, ದಕ್ಷಿಣಗಳಾಗಿ ಇಬ್ಬಾಗಿಸು 
+ತ್ತದೆ. ದಂಡೆಯ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ೧೦೦ 
+ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಘಾಟುಗಳಿವೆ. ಈ ಎಲ್ಲ ಘಾಟು 
+ಗಳ ಮೂಲಕ ನೌಕಾಸಾರಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವ 
+ಗುತ್ತಿಗೆ ಈ ಐದಾರು ಮನೆತನಗಳ ಸ್ವತ್ತಾ 
+ಗಿಯೇ ಉಳಿದಿದೆ. ಇದು ಬ್ರಿಟಿಶರ ಕಾಲ 
+ದಿಂದಲೂ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಬಂದ ಪದ ತಿಯೇ 
+ಆಗಿರುವುದರಿಂದ ಇವರೆಲ್ಲ ಬಹು ಭದ್ರವಾಗಿ 
+ತಳವೂರಿದ್ದಾರೆ. ಅಪಾರ ಧನಸಂಪತ್ತು ಮತ್ತು 
+
+
+N ಗ 
+68 
+
+
+
+
+
+ಖಂಡಿಸಿತು. ಅದರಿಂದ ಆಗಬಹುದಾದ ಅನಾ 
+ಹುತಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲೆಂದು ಸರಕಾರ ೨೦೦ 
+ಜನ ಬಿಹಾರ ಮಿಲಿಟರಿ ಪೊಲೀಸರನ್ನು ೨೫ 
+ಜನ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರುಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿತು. 
+ಬಿಹಾರ ಪ್ರದೇಶ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಸಿನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರೂ 
+ಲೋಕಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಕಟಿಹಾರ ಮತಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು 
+ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸದಸ್ಮರು ಆದ ತಾರೀಖ್‌ 
+ಅನ್ವರ್‌ ಮತ್ತು ಮಣಿಹಾರ್‌ ಘಾಟದ ವಿಧಾನ 
+ಸಭಾಸದಸ್ಕ ಮುಬಾರಕ್‌ ಹುಸೇನ್‌ ಇ���್ಬರೂ 
+ಈ ಜನಜಂಗುಳಿಯನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತಾಡ 
+ಲೆತ್ನಿಸಿದರು. ಈ ದೋಣಿದುರಂತ “ದೈವೀ ಪ್ರ 
+
+
+ಇದು ಇವರ 
+
+
+ರಾಜಕೀಯ ವರ್ಚಸ್ಸನ್ನು ಇವರು ಗಳಿಸಿಕೊಂಡಿ 
+ದ್ದಾರೆ. ಇದರಿಂದಾಗಿ ರಾಜ್ಯ ಹಾಗೂ ಕೇಂದ್ರ 
+ಸರಕಾರಗಳೆರಡರಲ್ಲೂ ಮಂತ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು 
+ಪ್ರಭಾವಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇರ, ಘನಿಷ್ಠ 
+ಸಂಪರ್ಕ ಬೆಳೆಸಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇವರಿಗೆ ಶಕ್ಕ 
+ವಾಗಿದೆ. 
+
+ಬಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಗಂಗಾ ನದಿಯಲ್ಲಿ ದೋಣಿ 
+ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುತ್ತಿಗೆ ಕೊಡಲಾಗುತ್ತ 
+ದೆಂಬುದು ಗುಟ್ಟೇನಲ್ಲ. ಈ ಗುತ್ತಿಗೆದಾರರೆಲ್ಲ 
+ತಮ್ಮ ದೋಣಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವೀರಿ 
+ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನೂ ಸರಕನ್ನೂ, ದನಕರು 
+ಗಳನ್ನೂ ಹೊತ್ತು ಸಾಗಿಸುತ್ತವೆಂಬುದು ಆ 
+ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಗೊತ್ತಿದ್ದ 
+ಸಂಗತಿ. ಅಂತರ್ಜಲ ಸಾರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು 
+ಅವುಗಳ ಬೇಕಾಬಿಟ್ಟಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಮೂಲ 
+ಕವೇ ಇವರೆಲ್ಲ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇವರ 
+ವರ್ಚಸ್ಸು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆಯೆಂದರೆ. 
+ಮಣಿಹಾರಘಾಟ ಮತ್ತು ಸಾಹೇಬಗಂಜಗಳ 
+ನಡುವಿನ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಒಂದು ಕಾಲಕ್ಕೆ ರೇಲ್ವೆ 
+ಇಲಾಖೆಯೇ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿತ್ತು. ರೇಲ್ವೆಗೆ 
+ಕಲ್ಲಿದ್ದಲಿನ ಕೊರತೆಯೆಂಬಂತಹ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಕಾರ 
+ಣವನ್ನು ಮುಂದೊಡ್ಡಿ ಬಿಹಾರ ಸರಕಾರ 
+ಅದನ್ನು ರೇಲ್ವೆಯಿಂದ ಕಸಿದು ಬಚ್ಚಾಸಿಂಗನಿಗೆ 
+
+
+WW 
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+Kg 
+
+
+N 
+
+
+A 
+
+
+
+
+
+' ಕೋಪದಿಂದ ಆಯಿತು” ಎಂದು ಅವರು ನುಡಿ 
+
+
+ಯುತ್ತಿದ್ದಂತೇ ಜನತೆ ಪೂರ್ತಿ ತಾಳ್ಮೆ ಕಳೆದು: 
+
+
+ಕೊಂಡಿತು. ವೇದಿಕೆಗೆ ನುಗ್ಗುತ್ತಿದ್ದ ಜನತೆಯ 
+ಕ್ಷೋಭೆಯಿಂದ ಈ ಇಬ್ಬರೂ 'ಜನ ಪ್ರತಿನಿಧಿ 
+ಗಳನ್ನು ಪಾರು ಮಾಡಲು ಪೊಲೀಸರು ಲಾಠೀ 
+ಚಾರ್ಜಿಗೆ ಇಳಿಯಬೇಕಾಯಿತು. 
+
+
+ಜನಕ್ಷೋಭೆ ಎಷ್ಟೆಂದು ತೀವ್ರವಾಗಿತ್ತೆಂದರೆ 
+ಆಗಸ್ಟ್‌ ಏಳರಂದು ಒಂದು ಸಾವಿರ ಜನ 
+.ಸಾಹೇಬಗಂಜಿನಲ್ಲಿ ದೋಣಿಯ ಟಿಕೆಟ್‌ ಕಚೇ 
+
+
+ಈ. ರಿಯನ್ನು ಸುಟ್ಟು ಹಾಕಿತು. ಮಣಿಹಾರ ಘಾಟಿ 
+
+
+ನಲ್ಲಿಯ ಜನ ಜಿಲ್ಲಾ ಆಡಳಿತದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು 
+
+
+WN 
+
+
+ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ! 
+
+
+ಕೊಟ್ಟಿತು. 
+
+ಬಿಹಾರದ ಅನೇಕ ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರೇಲ್ವೆ ಸೇತು 
+ವೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಗಾಲು ಹಾಕಿ ತಲೆ 
+ತಲಾಂತರಗಳವರೆಗೆ ತಡೆದು ನಿಲ್ಲಿಸಲಾಗಿದೆ. 
+ಒಂದೇ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡ 
+ಬಹುದು. ಪಾಟ್ನಾದ ಬಳಿ ಗಂಗೆಯ ಮೇಲೆ 
+ರಸ್ತೆ ಸೇತುವೆಯೊಂದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರೆ 
+ದಕ್ಷಿಣೋತ್ತರ ಬಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕೂಡಿಸಿದಂತಾ 
+ಗುವುದು ಎಂಬ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದೆ ೧೯೧೬ 
+ರಲ್ಲಿಯೇ ಆಗಿನ ಬ್ರಿಟಿಶ್‌ ಸರಕಾರ ಯೋಜನೆ 
+ಯೊಂದನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿತು. ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿಯ 
+ಸಾರಿಗೆ ಗುತ್ತಿಗೆದಾರರ ವರ್ಚಸ್ಸು ಎಷ್ಟೊಂದು 
+ಬಲವಾಗಿತ್ತೆಂದರೆ ೧೯೧೬ ರಿಂದ ೧೯೮೧ರ 
+ವರೆಗೆ ಅಂದರೆ ಮುಂದಿನ ೭೨ ವರ್ಷಗಳ 
+ವರೆಗೆ ಈ ಸೇತುವೆ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯ 
+ಪ್ರಾರಂಭವಾಗದಂತೆ ತಡೆಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು. 
+ಮುಂದೆ ೧೯೮೧ ರಲ್ಲಿ ಆಗಿನ ಪ್ರಧಾನಿ 
+ಇಂದಿರಾಗಾಂಧಿಯವರು. ಈ ಸೇತುವೆ 
+ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಲೇಬೇಕೆಂದು ಪಟ್ಟು ಹಿಡಿ 
+ದಾಗಲೇ ಅದರ ರಚನೆಯಾಯಿತು. ಆದರೆ 
+ಚೋದ್ಕವೆಂದರೆ ಅದುವರೆಗೆ ಈ ಸೇತುವೆಗಳ 
+ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಎರೋಧಿಸಿ ತಡೆಯುತ್ತ 
+ಬಂದಿದ ಗುತ್ತಿಗೆದಾರನಿಗೆ ಸೇತುವೆಗಾಗಿ ಸಾರ್ವ 
+
+
+WN 
+
+
+ಸವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ಕೃತಿಯನ್ನು ಸಂದೇಹದಿಂದಲೇ ನೋಡುತ್ತಿತ್ತು. 
+ಮುಳುಗಿದ್ದ ದೋಣಿಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ಎಳೆದು 
+ದಂಡೆಗೆ ತರಲೆಂದು ಜಿಲ್ಲಾ. ಆಡಳಿತ ಒಂದು 
+ಎಳೆ ದೋಣಿಯನ್ನು ತರಿಸಿತು. ಅದು ದುರ್ಫ 
+ಟನೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆಯೇ 
+ಜನ ತೀವ್ರ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯೊಡ್ಡಿ ಅದನ್ನು 
+ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತರಿಸಿತು. ಈ ಎಳೆದೋಣಿಯನ್ನು ಸರ 
+ಕಾರ ತರಿಸಿದ ಉದ್ದೇಶವೇನೆಂದರೆ ಆಗಲೇ 
+ಮುಳುಗಿದ ಉಗಿ ದೋಣಿಯನ್ನು ನದಿಯ 
+ಪಾತ್ರದ ಉಸಿರಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಳವಾಗಿ ತಳ್ಳಿ 
+ಅದರಲ್ಲಿ ಸತ್ತ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎ6ದೂ 
+
+
+N 
+
+
+ಜನಿಕರ ಮೇಲೆ ಬಧಿಸಿಲಾದ i. ge 
+ನೀಡಲಾಯಿತು! 
+
+
+ಇಲ್ಲಿಯ ನೌಕಾ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ ಸಂಭ 
+ವಿಸುವ ಅಪಘಾತಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸರ 
+ಕಾರದ ಸಾರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟ 
+ಇತರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೂ ದುರ್ಲಕ್ಷಿಸಿಬಿಡುತ್ತಾ ರೆ 
+ಪೋಲೀಸು ಹಾಗೂ ಗುತ್ತಿ ಗೆದಾರರ ನಡು 
+ವಂತೂ ಅಪೂರ್ವ ಸಖ್ಯವಿದೆ. ಅಂತೆಯೆ ಚಿಕ್ಕ 
+ಪುಟ್ಟ ನಾಡ ದೋಣಿಗಳು ಸಹ ನದಿಯಲ್ಲಿ 
+ಸಾರಿಗೆ ನಡೆಸದಂತೆ ಅವರು ಕ್ರಮ ಕೈಕೊಳ್ಳು 
+ತ್ತಾರೆ. ೧೯೮೬ ರ ನವೆಂಬರ್‌ ೨೯ ರಂದು 
+ನಡೆದೊಂದು ಘಟನೆಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. 
+ಅಂದು ಬಕ್ಸಾರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ' ಚಿಕ್ಕ ನಾಡ 
+ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಏರಿ 
+ದರು. ಅದು ಗೊತ್ತಾಗುತ್ತಲೇ ಅಲ್ಲಿಯ ಗುತ್ತಿ 
+ಗೆದಾರ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿ ಬಂದ. ಅವನ 
+ಆಜ್ಞೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಆ ನಾಡ ದೋಣಿಗೆ ನಾವಿಕ 
+ರನ್ನು ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಬಿಗಿದು ಕಟ್ಟಿ ಎಲ್ಲರ 
+ಕಣ್ಣೆದುರಿಗೇ ಅವರನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ 
+ಬಿಡಲಾಯಿತು. 
+
+ಅಂಥವರ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವ ಎದೆ 
+ಯಾರಿಗಿದೆ ನಮ್ಮ ಈ ಪ್ರಜಾರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ? 9 
+
+
+4) 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ 
+ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆ 
+ಪಡೆಯುವ ಅರ್ಹತೆ ಇದೆ. 
+
+
+ಇವರನ್ನು ಗುಕುತಿಸಲು ನೀವು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಿರಾ? 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ನಾವು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹಾಗೂ ಕೋಳೆಗಟ್ಟಲೆ ಇಂತಹ ಜನರನ್ನು ತಲುಪಲು ಕುಟುಂಬದ ಸಂಪಾದಿಸುವ ವಕ್ಷಿಮ ಜೀವವೇ ಹೋಗಿವಿಡುವ ಸಾಧ ತೆ ಇವೆ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ತಾನೆ ಅಮುಗೆ ವಿಕಟ್ಟಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸ್ಥಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿನ ವರ್ಷಕ್ಕ ಒಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ರೂ. 7200 ps ಕಡಿಮೆ ಆದಾಮವಿರುವ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ 
+ರಕ್ಷಣ ಯನ್ನ ನೀಡಬಲ್ಲವು ಎಂದು ಹೇಳುವುದಕ್ಕಾಗಿ. ಈ ಕಾರ್ಮದಲ್ಲಿ ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಪಘಾತ ವಿಮಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣಾ ಯೋಜನೆಗೆ ಸೇರುವ 
+ನಮಗೆ ಸಹಾಮ ಮಾಡಲ. ಸಾಧ. ಕಾರಣ, ನೀವು ಪತಿದಿನವೂ ಇಂತಹ ಅರ್ಹತೆ ಇದ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿರುವ 185೪ದ 65 ವರ್ಷಗಳ 
+ಜನರನ್ನು ಕಾಣುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತೀರಿ ನಿಮ್ನ ಕೆಲಸಗಾರ, ನಿಮ್ಮ ಭೋವಿ, ನಿಮ್ಮ ವಬಸಿನ ಸಂಪಾದಿಸುವ ಸದಸರೆಲ್ಲ ಈ ಯೊಜನೆಗೆ ಸೇರಬಹುದು 
+ತೋಟದ ಕಲಸಗಾರ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳವ ಚಮಾಥ." ಅಂತಹವರಲ್ಲೂಬ್ಬರ ಸತ್ತುಹೋದನ, ಆ ಕುಟುಂಬ ರೂ.3000 ಪುಹಾರ 
+ವೆಮಕ್ತಿಕ ಅಪಘಾತ ವಿಮಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣಾ ಬೋಜನೆ (Personal ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕ ಇದೆ. ಇವಕ್ಕೆ ಮೊದಲಾಗಿ ವಾಒಲೆ ಮಾಡಿಸುವುವಾಗಲಿ 
+Accident Insurance Social Secunty Scheme) | ಆವರಿಗೆ ಹಣ ಸಲ್ಫಿಸುವುದಾಗಲಿ ಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಯುನೈಟಡ್‌ ಇಂಡಿಯಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ದಕ್ಷಿಣ 
+ತಿಳಿಯುವುದೇ ಅಮುಗೆ ನೀವು ಮಾಡುವ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಉಪಕಾರವಾದೀತು ಭಾರತವಲ್ಲಿರವ ಮಾವುದೇ ಆಫೇಸಾದರೂ ಮೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ 
+
+ಹಾವಿನ ಕಡಿತ, ಎತ್ತರದಿಂದ ದೀಳುವಿಕೆ, ವಿಷಪೂರಿತ ಆಹಾರ ಸೇವನೆ, ಸಂತೋಷದಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನೂ ನೀಡುವುದು 
+
+ಸೀರಿಸಲ್ವಿ ಮಟುಗಿಶೋಗುವಿಕೆ.. ಇಂತಹ ಒಂದು ಅಪಘಾತದಿಂದ ಒಂದು ಈ ಮಧ್ಯ ನೀವು ಇಂತಹ ಜನುಗೆ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಲಾಯಾ? 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರ 
+
+
+ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಪಘಾತ ವಿಮಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣಾ ಯೋಜನೆ. 
+
+
+ಯುನೈಟೆಡ್‌ ಇಂಡಿಯಾ 
+ಇಷ್ಟೂರೆನ್ಸ್‌ ಕಂಪೆನಿ ಠಿಮಿಟೆಡ್‌ 
+
+
+(ಜನರಲ್‌ ಇನ್ಫೂರೆನ್‌ ಕಾರ್ಪೊರೇಷನ್‌ ಆಫ್‌ ಇಂಡಿಯಾದ 
+24, ವೈಟ್ಸ್‌ ರೋಡ್‌, ಮದರಾಸ್‌-600 014 
+
+
+ಎಲ್ಲೆಡೆಯೂ ತಲುಪಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿರಿ. 
+
+
+
+
+
+Mudra:M:Ul:3598 Kan 
+
+
+10 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+ಹೊರಬರದಂತೆ ಮಾಡುವುದೇ ಆಗಿದೆಯೆಂದು 
+ಜನರು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು. ರಾಜ್ಯಸರ್ಕಾರ ವಿಶೇ 
+ಷತಃ ಕಟಿಹಾರ್‌ ಜಿಲ್ಲಾ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಜನ 
+ತೆಯ ನಡುವೆ ಈ ರೀತಿ ಸಂಶಯದ ಅಪ 
+ನಂಬಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣ ಹುಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕೆ 
+ಕಾರಣವೇನೆಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಆಳ 
+ವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವೇ ಇಲ್ಲ; 
+ಅಪ್ಪೆಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಿದೆ ಅಲ್ಲಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. 
+
+
+ಈ ಸೈನ್ಯವ ತನ್ನ ಯಾಂತ್ರಿಕ ದೋಣಿಗಳನ್ನು 
+
+
+ತ 
+
+
+ಧಾ 
+
+
+ತಂದು .ಮುಳುಗಿದ ದೋಣಿಯನ್ನು ಮೇಲೆ 
+ತ್ತಲು ಯತ್ನಿಸಿತಾದರೂ ಪ್ರಯತ್ನ ಫಲಿಸಲಿಲ್ಲ. 
+ಕಡೆಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಉಗಿದೋಣಿ ಹಾಗು ಹರ 
+ಗೋಲಿನ ನೆರವಿನಿಂದ ಆಗಸ್ಟ್‌ 9 ರಂದು 
+ಅದನ್ನು ಪ್ರವಾಹದ ನಟ್ಟ ನಡುವಿನ ತನಕ 
+ಎಳೆದು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಯತ್ನಿಸಲಾಯಿತು. ಆದರೆ 
+ಅದನ್ನು ಎತ್ತಿ ಪ್ರವಾಹ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಲು 
+ಸಾಧ್ಯವಾದದ್ದು ಆಗಸ್ಟ್‌ ೧೧ರಂದು ಮಾತ್ರ. 
+ಆದರೆ ಮಹಾಪೂರದಿಂದಾಗಿ 
+ನೆರವು ವಿಪರೀತವಾಗಿದ್ದರಿಂದ 
+ಕೂಡಲೇ ದಂಡೆಗೆ ತರಲು ಮಾತ್ರ ' ಶಕ 
+ವಾಗಲಿಲ್ಲ. 5 
+ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸರಕಾರದ ವರ್ತನೆ ಕೆಲವೆಡೆ 
+ಅರ್ಥವಾಗದಷ್ಟು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ನಾರ್ತ್‌- 
+ಈಸ್ಟ್‌ ಫ್ರಾಂಔಿಯರ್‌ ರೈಲ್ವೆಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು 
+ಮುಳುಗಿದ ದೋಣಿಯನ್ನು ತಾವು ಎತ್ತು 
+ವುದಾಗಿ ತಾವಾಗಿಯೇ ಮುಂದೆ ಬಂದರೂ 
+ಜಿಲ್ಲಾ ಆಡಳಿತದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅದಕ್ಕೆ 
+ಒಪ್ಪಿಗೆ ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ಕಲಕತ್ತಾ ಪೋರ್ಟ್‌ 
+ಟ್ರಸ್ಟ್‌ ಕೂಡ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಮುಂದೆ 
+ಬಂದಿತ್ತಾದರೂ ಅದಕ್ಕೂ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ದೊರೆ 
+ಯಲಿಲ್ಲ. ಇದರಿಂದಾಗಿ ಜನ ಇನ್ನಷ್ಟು ರೊಚ್ಚಿ 
+ಗೆದ್ದರು. 
+
+ಇದೇ ಬಚ್ಚಾಸಿಂಗ್‌ನಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದ 
+“ನಾರಾಯಣಿ' ಎಂಬ ನೌಕೆಯು ಪಾಟ್ನಾದ 
+ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಪಹಲೇಜಘಾಟಿನ ಬಳ�� ಗಂಗೆಯನ್ನು 
+ದಾಟುವಾಗ ಮುಳುಗಿ 100 ಜನರನ್ನು ಆಹುತಿ 
+ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತ್ತು. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಬಂದ ಹೊಸತ 
+ರಲ್ಲಿ ಕೂಡ ಬಚ್ಚಾಸಿಂಗ್‌ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಭಾವ 
+ವ್ಯಕ್ತಿಯೇ ಆಗಿರಬೇಕು. ಈ ದುರ್ಫಟನೆಯ 
+ಮೇಲೆ ಸಲೀಸಾಗಿ ತೆರೆ ಎಳೆಯಲು ಆಗಲೇ 
+
+
+ಪ್ರವಾಹದ 
+
+
+ವಿಧಿಗಳ 
+ಅದಿಣ್ಣಿ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 ಕ 
+
+
+"ಪ್ರವಾಹದಲ್ಲಿ 
+
+
+ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರ 
+ಜೇಬಿಗೆ ಕತ್ತರಿ 
+
+
+ಶಿವಮೊಗ್ಗ 1 ನಗರದ ಷನ್‌ 
+ಜಡ್‌ ಎನ್‌: ಡಿ.ವಿ. ಭಟ್‌ರವರ: 
+"812 ರ ರಾತ್ರಿ 11.70 ಕೈ ಬೆಂಗ 
+
+೨ಗೆಂದ ಬಕ್‌ಸಾ ಂಡಿನಲ್ಲಿ :ತಿ” 
+
+
+ನ್ಯಾಯಾನೀಶ ಗೇ 
+ಅನ್ಯಾಯ ಮಾಡಿದೆ 
+
+
+Ae 
+
+
+ತಿ 
+ಇವರ ಚೋಬಿನ್ಲಿರ 3600 
+
+
+“ನ್ಕಾಯಾಧೀಶರಿಗೇ ಅನ್ಮಾಯ ಮಾಡಿ 
+ದೆಯಾ?'' 
+“ಮತ್ತೇನ್ಮಾಡ್ಲಿ? ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ರೆ ದಂಡ ಕಟ್ಟಲು 
+ಹಣ ಬೇಕಲ್ಲಾ.” 
+
+
+
+
+
+೨ವನಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಮೊನ್ನಿನ ದುರಂತ 
+ದಲ್ಲಿ 300ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನ ಅಮಾಯಕರನ್ನು 
+ಕಬಳಿಸಿದ ಉಗಿ ದೋಣಿ, ಅಲ್ಲಿಯ ಜನರ 
+ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಸಾರಿಗೆಗೆಂದು ಮಾಡಿಸಿ 
+ದ್ದಲ್ಲವೇ ಅಲ್ಲ. ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಸಾರಿಗೆಗೆ ಬಳಸ 
+ಲಾರಂಭಿಸುವ ಮುನ್ನ ಅದನ್ನು ಗಂಗಾ 
+ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ದನಗಳನ್ನು 
+ಸಾಗಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತಂತೆ. 
+ಮಣಿಹಾರಘಾಟಿನಲ್ಲಿ ಈ ದುರ್ಫಟನೆಯಲ್ಲಿ 
+ಅಸುನೀಗಿದವರ ದುಃಖತಪ್ತ ಸಂಬಂಧಿಕರು 
+ಹಲವಾರು ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಬೀಡುಬಿಟ್ಟಿದ್ದರು. 
+ನವವಿವಾಹಿತ ಇಂದ್ರಜಿತ್‌ಕುಮಾರ್‌ ದಾಸನ 
+ಶವವನ್ನು ಅವರ ಹೆಂಡತಿಯ ಸೋದರರು 
+ಅನೇಕ ದಿನ ಬರ್ಫಾದಲ್ಲಿಟ್ಟು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಂಡು 
+ಬಂದರು. ತಮ್ಮ ಸೋದರಿಯ ಶವ ಸಿಕ್ಕ 
+ನಂತರ ಎರಡಕ್ಕೂ ಜೊತೆಯಾಗಿಯೇ ಅಂತ್ಮ 
+ಸಂಸ್ಕಾರ ನಡೆಸಬೇಕೆಂಬುದು ಅವರ ಇಚ್ಛೆ 
+ಯಾಗಿತ್ತು. ಇಂದ್ರಜಿತ್‌ ಕುಮಾರನು ಹೆಂಡತಿ 
+ಯನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಹೋರಾಡಿ ತನ್ನ ಪ್ರಾಣ 
+ವನ್ನೇ ತೆತ್ತಿದ್ದನು. 
+
+
+ಭೋಯಿವಾದೇವಿಯೆಂಬ ವೃದ್ದೆ ತನ್ನ 
+
+
+AL 
+
+
+
+
+
+ಮಗಳು ಮತ್ತು ಐವರು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ 
+ಪಾರಾದದ್ದು 'ಮಾತ್ರ ಒಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇ. 
+ದೋಣಿ ಹೊರಳಿದಾಗ ಇವರೆಲ್ಲ ಎಸೆಯ 
+ಲ್ಪಟ್ಟದ್ದು, ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಆಳ ಹೆಚ್ಚಿರ 
+ಲಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ ಪರಸ್ಪರರನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಂಡು 
+ಅವರೆಲ್ಲ ನೀರಲ್ಲೇ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತು ಉಳಿದರು. 
+ನೆರೆಯ ಹಳ್ಳಿಗರು ನದಿಗಿಳಿದು ಇವರನ್ನೆಲ್ಲ 
+ಬದುಕಿಸಿದರು ರಾಮನಾಥ ಚೌಧುರಿ, ಅವರ 
+ಹೆಂಡತಿ ತಾರಾದೇವಿ ಹಾಗೂ ಅವರ ನಾಲ್ವರು 
+ಮಕ್ಕಳು ಕೂಡ ಇದೇ ರೀತಿ ಸುದೈವದಿಂದಲೇ 
+ಬದುಕಿ ಉಳಿದರು. 
+
+ಭಾಗವತ್‌ ಪಾಸ್ಟಾನ್‌' ಮಾತ್ರ ಇಷ್ಟು 
+ಸುದೈವಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ಉಳಿದರೂ 
+ಆತನ 11 ವರ್ಷದ ಮಗ ಮಂಟುಪಾಸ್ಟಾನ್‌ 
+ಸತ್ತುಹೋದ. ಬೋಲಾ ತಿವಾರಿ ಹೇಗೋ 
+
+
+
+
+
+ಈಜಿ ದಂಡೆಗೆ ಬಂದನಾದರೂ ಅವನ ತಂದೆ 
+ಹಾಗು 35 ವರ್ಷದ ಅಕ್ಕ ಇನ್ನೂ 16 ಜನ 
+ಯಾತ್ರಿಗಳೊಡನೆ ನೌಕೆಯೊಡನೆಯೇ ನೀರಿನ- 
+ತಳಕ್ಕೆ ಹೋದವರು ಮೇಲೇಳಲಿಲ್ಲ. 
+
+
+ಬಿಹಾರ ಸರಕಾರ ಈ ದುರ್ಫಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ 
+
+ವಿಚಾರಣೆ ನಡೆಸಲು ತಿಳಿಸಿ ವಿಭಾಗೀಯ 
+ಕಮೀಶನರನ್ನು ನೇಮಿಸಿದೆ. ಈ ದುರ್ಫಟ 
+ನೆಯ ಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಈ ಏಕ 
+ಸದಸ್ಮ ಆಯೋಗ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಪರಿಹಾರ 
+ಸೂಚಿಸುವುದು. ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರನ್ನು ಬಯಲಿಗೆಳೆ 
+ಯುವುದು. ಕಾನೂನಿನಲ್ಲೂ ಸಾರಿಗೆ ನಿಯಮ 
+ಗಳಲ್ಲೂ ಇರಬಹುದಾದ ದೋಷಗಳನ್ನು 
+ಕಂಡುಹಿಡಿದು ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು 
+ಸೂಚಿಸುವುದು ಎಂದು ಸರಕಾರ ಹೇಳುತ್ತಲೇ 
+ಇದೆ. 9 
+
+
+
+
+
+ಕಡಲ ದುರಂತಗಳು 
+
+
+ಸಂಕಟಗ್ರಸ್ತವಾದ ಅಥವಾ ಅಪಘಾತಕ್ಕೀಡಾದ ಯಾವುದೇ ನೌಕೆಯನ್ನು ಕಂಡರೂ ಅನ್ಕ 
+ಶಕ್ತ ನೌಕೆಗಳು ತಮ್ಮಿಂದಾದ ಸಹಾಯ ನೀಡಬೇಕೆಂದೂ ಸಂಕಟದಲ್ಲಿರುವ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿನ 
+ಜನರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕೆಂದೂ ಹೇಳುವ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾನೂನಿಗಳಿಗೇನೂ ಕೊರತೆ ಇಲ್ಲ. 
+ಆದರೆ 1988ರ ಜೂನ್‌ 9 ರಂದು ಚೀನಿ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಒಂದು ನೌಕಾ ದುರಂತ 
+ದಲ್ಲಿ ಈ ಕಾನೂನುಗಳ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ಸಂದರ್ಭ ಬಂದೊದಗಿದೆ. 
+
+
+ಒಂದು ನೂರ ಹತ್ತು ವಿಯೆಟ್ನಾಮಿಗಳನ್ನೊಳಗೊಂಡ ಹಡಗವು ದಕ್ಷಿಣ ಚೀನಿ ಸಮುದ್ರ 
+ದಲ್ಲಿ ಸಂಕಟಗ್ರಸ್ತವಾಗಿ ತೇಲುವದನ್ನು ಅಮೆರಿಕದ ನೌಕಾದಳದ "ದುಬುಕ್‌' ಎಂಬ ಫೌಕೆಯು 
+ಪತ್ತೆ ಹಚ್ಚಿತು. ಆ ನೌಕೆಗೆ ತುಸು ನೀರು ಮತ್ತು ಆಹಾರವನ್ನೊದಗಿಸಿ ಈ ಶಕ್ತನೌಕೆಯು ತನ್ನ 
+ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪರ್ಶಿಯನ್‌ ಕೊಲ್ಲಿಯತ್ತ ಮುಂದುವರೆಸಿತೇ ವಿನಾ ಆ ವಿಪನ್ನ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿನ 
+ಯಾವುದೇ ಜನರನ್ನು ತನ್ನೊಳಗೆ ಸೇರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಗ್ರಸ್ತ ನೌಕೆಯ ಜನರೆಲ್ಲಾ ಸಮುದ್ರದ ವಿಶಾಲತೆ 
+ಯಲ್ಲಿ ತೇಲಿ ತೇಲಿ ದಿನಗಟ್ಟಲೇ ಕಡಲ ಕ್ರೂರ ಅಲೆಗಳೊಡನೆ ಅಸಹಾಯಕವಾದ ಜೀವನ 
+ಯುದ್ಧ ನಡೆಸಿದರು. ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದ ನಾವಿಕರು ಅದೆಂತಹ ಕೃತ್ಕವನ್ನೂ ಮಾಡಲು 
+ಹಿಂಜರಿಯುವುದಿಲ್ಲವೆಂಬುದಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆಯೋ ಎಂಬಂತೆ ಒಬ್ಬ ಬಾಲಕ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ 
+ಯುವಕ, ಮತ್ತೊಬ್ಬ ಯುವತಿಯನ್ನು ನೀರಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ, ಕೊಂದು ಅವರ ದೇಹದ ಭಾಗ 
+ಗಳನ್ನು ತುಂಡು ತುಂಡಾಗಿ ಬೇಯಿಸಿ ತಿಂದರು. ಜೂನ್‌ 28, 1988ರಂದು ಫಿಲಿಫಿನ್ಸ್‌ 
+ದ್ವೀಪದ ಬೆಸ್ತರು ಈ ವಿಪನ್ನ ನೌಕೆಯನ್ನು ಕಂಡು.ಅದರಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಬದುಕಿದ್ದ 52 ಜನರನ್ನು 
+ತಮ್ಮೊಡನೆ ಸೇರಿಸಿ ಉಳಿಸಿದರು. ಉಳಿದ 58 ಜನರೂ ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಿಯಮಕ್ಕನುಸಾರವಾಗಿ 
+ನೀರಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಯೋ, ಹಸಿವು ಬಿಸಿಲಿನಿಂದಲೋ ಅಸುನೀಗಿದ ಭಯಾನಕ ನಿಜ ಜೀವನ 
+ದರ್ಶನವನ್ನೊಂದೆಡೆ ಇತ್ತರೆ, ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ “ದುಬುಕ್‌' ನ ಕಮಾಂಡರ ಕಾಪನ್‌. 
+ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್‌ ಬಾಲಿಯನ್‌ನನ್ನು ಪಾಟೀಸವಾಲಿಗೊಳಪಡಿಸಿ ಅವನನ್ನು ಕಮಾಂಡರಿಕೆಯಿಂದ 
+ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದು ಹಾಕಲಾಯಿತು ಎಂಬ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂಗತಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ. 
+
+
+“ಆರಬ” 
+
+
+
+
+
+(“ಟೈಮ್‌'' ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಸಮಾಚಾರದ ಆಧಾರದಿಂದ) 
+
+
+
+
+
+72 
+
+
+
+
+
+ಕರ್ಮಯೋಗಿ 
+
+
+೯ ಡಾ॥ ನೀಲರತನ್‌ ಸರಕಾರ್‌ 
+
+
+ಸುಂದರ ಬನವೆಂಬ ಖ್ಯಾತಿಯ ಬಂಗಾಲದ 
+ಮತ್ತೊಬ್ಬ ಸುಪುತ್ರ ಡಾ| ನೀಲರತನ್‌ 
+ಸರಕಾರ್‌. ಆದರೆ ನಮಗೆ ಅವರ ನೆನಪು 
+ಇಂದು ಕೇವಲ ಎನ್‌.ಆರ್‌.ಎಸ್‌. ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ 
+ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಡಾ। ನೀಲರ��ನ್‌ 
+ಸರಕಾರ್‌ ಹುಟ್ಟಿದ್ದು ಗಾಂಧಿ ಜನ್ಮದಿನದಂದೇ. 
+ಆದರೆ ಎಂಟು ವರ್ಷ ಮೊದಲು (1861). 
+ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಲದ ಡೈಮಂಡ್‌ ಹಾರ್ಬರಿನ 
+ಹತ್ತಿರದ ನೇತಾರ ಎಂಬ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ. ಅದು 
+ಸರಕಾರರ ಪೂರ್ವಜರ ಊರು. ಅವರ ತಂದೆ 
+ನಂದಲಾಲ್‌ ಸರಕಾರ್‌. ಬಡಕುಟುಂಬದ 
+ವರು. ತುಂಡು ಭೂಮಿಯಷ್ಟೆ ಅವರಿಗಿದ್ದ 
+ಆಸ್ತಿ. ಉದರ ನಿಮಿತ್ತ ಸಂಸಾರದ ಮಂದಿ ಗೆಲ್ಲ 
+ವಿದ್ಧೆಯನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುವ ಅನಿವಾರ್ಯ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+*ಎಸ್‌.ಎನ್‌.ಲಕ್ಷ್ಮೀಪತಿ9 
+
+
+ಸಂದರ್ಭ. ನೀಲರತನರು ಮೂರು ವರ್ಷದವ* 
+ರಿದ್ದಾಗ ಚಂಡಮಾರುತವೊಂದು ನೇತಾರ 
+ಗ್ರಾಮವನ್ನು ನೆಲಸಮ ಮಾಡಿತು. ಆಗ 
+ನಂದಲಾಲರು ಸಂಸಾರ ಸಮೇತರಾಗಿ,ಪತ್ನಿಯ 
+ತವರೂರಾದ ಜಯನಗರಕ್ಕೆ ಬಂದರು. ಆ 
+
+
+ಊರು ಆ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು 
+
+
+ಹೆಸರು ಮಾಡಿತ್ತಲ್ಲದೆ ಬ್ರಾಹ್ಮೊ ಸಮಾಜದ 
+ಪ್ರಭಾವ ಆ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಹಳ್ಳಿಗೆಲ್ಲ 
+ವ್ಯಾಪಿಸಿತ್ತು. ನೀಲರತನರ ವಿದ್ಕಾಭ್ಕಾಸ ಜಯ 
+ನಗರದಲ್ಲೇ ಆರಂಭವಾಯಿತು. ಹಳ್ಳಿಯ 
+ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ನೀಲರತನ್‌ ಸಹಜ 
+ವಾಗಿಯೇ ಧೈರ್ಯ ಹಾಗೂ ವಿಚಾರಶೀಲತೆ 
+ಯನ್ನು ಮೈಗೂಡಿಸಿಕೊಂಡರು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ 
+ಎಲ್ಲರೂ ಈ ಹುಡುಗನ ಭವಿಷ್ಯ ಜೀವನದ 
+
+
+73 
+
+
+ಬಗ್ಗೆ ಆಶಾ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿ 
+
+
+ದ್ದರು. ತಂದೆ ತಾಯಿಗಳಿಗೆ ನೀಲರತನ್‌ 
+ದೊಡ್ಡ ಇಂಜಿನೀಯರ್‌ನಾಗುವನೆಂಬ 
+ನಂಬಿಕೆ. ಅವರ ನಂಬಿಕೆ ಹುಸಿಯಾಗದಂಥ 
+ಸ್ಪಷ್ಟ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಬಾಲಕ ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದ. 
+ನೀಲರತನ್‌ 14 ವರ್ಷದ ಬಾಲಕನಾಗಿದ್ದಾಗ, 
+ಹಾಸಿಗೆ ಹಿಡಿದ ತಾಯಿ ಸರಿಯಾದ ವೈದ್ಕೋಪ 
+ಚಾರ ದೊರೆಯದೆ ಮೃತಪಟ್ಟ ಈ 
+ಘಟನೆಯಿಂದ ನೊಂದ ಬಾಲಕನ ಮನದಲ್ಲಿ 
+ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂಬ 
+ಛಲ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಿತು. 
+
+
+ತೇರ್ಗಡೆಯಾದ ರತನ್‌ ವೈದ್ಯಕೀಯ 
+ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಸೇರಬಹುದಿತ್ತು. ಆದರೆ ಮನೆ 
+ಯಲ್ಲಿ ಕಿತ್ತು ತಿನ್ನುವ ಬಡತನ, ಅವರನ್ನು 
+ಕಲಕತ್ತ ಮೆಡಿಕಲ್‌ "ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋಗಗೊಡ 
+ಲಿಲ್ಲ. ಪುಟಿಯುವ ಬಯಕೆಯೆದುರು 
+ಯಾವುದು ತಾನೇ ಸಾಟಿ? ಕ್ಕಾಂಪ್‌ ಮೆಡಿಕಲ್‌ 
+ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಸೇರಿಯೇ ಬಿಟ್ಟರು ರತನ್‌. ಕಲಕತ್ತ 
+ನಗರ ಪಾಲಿಕೆ ನಿರ್ವಹಿತ್ತಿದ್ದ ಈ 
+ಮಹಾವಿದ್ಧಾಲಯ 1867ರ ಜುಲೈ 1ರಂದು 
+ಆರಂಭಗೊಂಡಿತ್ತು. ಮುಂದೆ 1874ರಲ್ಲಿ 
+ಬಂಗಾಲದ ಗವರ್ನರ್‌ ಆಗಿದ್ದ ಸರ್‌ ಜಾರ್ಜ್‌ 
+ಕ್ಕಾಂಪ್‌ಬೆಲ್‌ನ ಸ್ಮರಣಾರ್ಥ ಕ್ಕಾಂಪ್‌ 
+ಮೆಡಿಕಲ್‌ ಕಾಲೇಜ್‌ ಎಂಬ ಹೆಸರಿಟ್ಟಿದ್ದರು. 
+ಇಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಧ್ಯಮ ಬಂಗಾಲಿ. ಹೀಗಾಗಿ 
+ರತನ್‌ರಿಗೆ ದೊರೆತದ್ದು ದೇಶೀಯ ವೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ 
+ವಿದ್ಧೆ. 
+
+1879ರಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಪಡೆದ 
+ರತನರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ತೇರ್ಗಡೆ 
+ಯಾದರು. "ಮನೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿ, ಿತಿಯೇನೂ 
+ಸುಧಾರಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. ರತನ್‌ ಸರಕಾರಿ ಕೆಲಸ 
+ಹುಡುಕಬೇಕು ಇಲ ವೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ದುಡಿಯ 
+ಬೇಕಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಬಹಳವಾಯಿತು. ಆದರೆ 
+ಅವರು ಇವೆರಡಕ್ಕೂ ಕೈಹಾಕಲಿಲ್ಲ. ಜ್ಞಾನ 
+ದಾಹದ ಮುಂದೆ ಗೇಣುದ್ದ. ಹೊಟ್ಟ��� ಯ ಹಸಿವು 
+ಪೈಪೋಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೋತಿತ್ತು. ಮಾನವ ಹಿತವೇ 
+ಪರಮೋಚ್ಚ ಧ್ಯೇಯವಾಗಿರುವ ವೈದ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನ 
+ದಲ್ಲಿ ಆಳ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಪತ್ತಿನ ಸೂರೆ 
+ಮಾಡುವ ಆಸೆ ದಿನೇ ದಿನೇ ವೃದ್ಧಿಸಿತು. 
+ರತನರ ಪಥದ ದಿಶೆ ಬದಲಾಯಿತು. 
+
+
+16 
+
+
+1876ರಲ್ಲಿ 
+ಎಂಟ್ರೆನ್ಸ್‌ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ 
+
+
+1883ರಲ್ಲ ಎಫ್‌.ಎ. 1885ರಲ್ಲಿ ಬಿ.ಎ. 
+ಪದವಿ ಗಳಿಸಿದರು. ಬಡತನ ಕೊನೆಗೂ ರತನ 
+ರನ್ನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ದೂಡಿತು. ಈಗ ರತನರ ಆಯ್ಕೆ 
+ಮಾತ್ರ ಚೋದೋ ವೃತ್ತಿ. ಸೆರಂಪುರ ಬಳಿಯ 
+ಪ್ರೌಢ ಶಾಲೆಯೊಂದರ ಮುಖ್ಕೋಪಾಧ್ಕಾಯ 
+ರಾಗಿ ಕೆಲಕಾಲ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಅವರು ನಂತರ 
+ಕಲ್ಕತ್ತಾದ ಡಾ। ಅಘೋರನಾಥ ಚಟ್ಟೋಪಾ 
+ಧ್ಕಾಯರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸೇರಿ 
+ಕೊಂಡರು. ಡಾ। ಅಘೋರನಾಥರು ಎಡಿನ್‌ 
+ಬರ್ಗ್‌ ವಿಶ್ವ ವಿದ್ಕಾನಿಲಯದಿಂದ ರಸಾಯನ 
+ಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಡಾಕ್ಟರ್‌ ಆಫ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ ಪದವಿ 
+ಯನ್ನು ಪಡೆದ ಮೊಟ್ಟ ಮೊದಲ ಭಾರತೀಯ. 
+ಇವರು ಭಾರತದ ಕೋಗಿಲೆ ಶ್ರೀಮತಿ 
+ಸರೋಜಿನಿ ನಾಯ್ದು ಅವರ ತಂದೆ. 
+
+ರತನರನ್ನು ಜ್ಞಾನದಾಹ ಮತ್ತೆ ಕಲ್ಕತ್ತ 
+ಮೆಡಿಕಲ್‌ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳು ವಂತೆ 
+ಮಾಡಿದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಉಪಾಧ್ಯಾಯ ವೃತ್ತಿಗೆ 
+ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಆ ಕಾಲೇಜಿನ ಅತ್ತುತ್ತ ಮ 
+ಪ್ರತಿಭಾಶಾಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಎಂಬ ಹಣೆಪಟ 
+ಹೊತ್ತು ಗುಡ್‌ವೇ ಬಹುಮಾನ ಗಳಿಸಿದರು. 
+1888ರಲ್ಲಿ ಎಂ.ಬಿ. ಪದವಿ ಪಡೆದು 
+ಮೇಯೋ. ಮತ್ತು ಚಾಂದನಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ 
+ಹೌಸ್‌ ಸರ್ಜನ್‌ ಆಗಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸೇರಿ 
+ಕೊಂಡರು. ಅಲ್ಲಿಗೂ ಅವರ ಜಾ _ನದಾಹ 
+ತಣಿಯಲಿಲ್ಲ. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಎಂ.ಎ. 
+ಅದರ ಮರುವರ್ಷ ಎಂ.ಡಿ. 
+
+ನಂತರವೇ ಅವರು ಪೂರ್ಣ ಮನಸ್ಕರಾಗಿ 
+ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೇವೆಗೆ ಪಾದಾರ್ಪಣೆ 
+ಮಾಡಿದರು. ನಾಸ ಬ್ರಿಟಿಷ್‌ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ 
+ಶಾಹಿಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಸೇವೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಹಂಬಲಿಸ 
+ಲಿಲ್ಲ. . ಅಂದು ನಜ ವೈದ್ಯರ ಸ್ಥಿತಿ 
+ತುಂಬಾ ಹೀನವಾಗಿತ್ತು. ಕೇವಲ ಉಪ ಸಹಾ 
+ಯಕ ಸರ್ಜನ್‌ ಹುದೆ ಯೇ ಭಾರತೀಯ 
+ವೈದ್ಯರುಗಳಿಗೆ ದೊರಕುತ್ತಿದ್ದ ಅತ್ಯುನ್ನತ 
+ಹುದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರ ಪ್ರಭಾವವುಳ್ಳ ಕೆಲವೇ ಮಂದಿ 
+ಮಾತ್ರ ಐ.ಎಂ.ಎ ಹುದ್ದೆಗೆ ಸೇರಬಹು 
+ದಿತ್ತ. ಈ ಸ ಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ 
+ಯುರೋಪಿಯನ್‌ ಡಾಕ್ಟರ್‌ಗಳ ಪಾಲಾಗುತ್ತಿ 
+ದವು. ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೃತ್ತಿ 
+ನಡೆಸಲು ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಅವಕಾಶವೇ 
+ಇರಲಿಲ್ಲ. ಅದೆಷ್ಟೇ ಪ್ರತಿಭಾವಂತನಾಗಿ ವೃತ್ತಿ 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+ಆ 
+
+
+' ಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವ ಪಡೆದಿದ್ದರೂ ಭಾರತೀಯ 
+ತ್ತ ಏಳು ರೂಪಾಯಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಫೀ 
+ವಸೂಲಿ ಮಾಡುವಂತಿರಲಿ ಲ್ಲಿ. ಆದರೆ "ಕನಿಷ 
+ಅರ್ಹತೆಯಿದ್ದರೂ ಯುರೋಪಿಯನ್‌ ವೈದ್ಯ 
+ನಾದರೆ 16 ರೂ. ಫೀ ಪಡೆಯಬಹುದಿತ್ತು. 
+ಸ po ಪಕ್ಷಪಾತ ನೀತಿಯ, ವಿರುದ 
+
+ಮೊದಲಿಗೆ ಬಂಡೆದ್ದವರು ಡಾ|| ಸಂತ 
+ಸರಕಾರ್‌. ಕ್ರಾ 
+
+
+ಅವರು ಈ ಅಲಿಖಿತ ನಿಯಮದ ಬುಡಕ್ಕೇ 
+
+
+ಆ ಕೊಡಲಿ ಪೆಟ್ಟುಕೊಟ್ಟರು. ಗೆಳೆಯ ಡಾ| 
+
+
+ಈ 
+
+
+ಸುರೇಶ್‌ ಪ್ರಸಾದ್‌ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಮತ್ತು ಡಾ| 
+ನೀಲರತನ್‌ ಇಬ್ಬರೂ ತಮ���ಮ ಫೀಯನ್ನು 16 
+ರೂಪಾಯಿಗೆ . ಏರಿಸಿಕೊಂಡರು. ಈ ಘಟನೆ 
+ಕಲ್ಕತ್ತಾದಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ಹುಬ್ರೇರಿಸುವಂತೆ 
+ಮಾಡಿತು. ಡಾ॥ ರತನರ ಧೈರ್ಯಕ್ಕೆ 
+ತಲೆದೂಗಿ ಎಲ್ಲೆಲ್ಲೂ ಗುಜುಗುಜು ಜೊತೆಗೆ 
+ಟೀಕೆಗಳ ಸುರಿಮಳೆ. ಅವರ ಈ 
+ದಿಟ್ಟಕ್ರಮದಿಂದಾಗಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ 
+ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಮರ್ಕಾದೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ 
+ಗೌರವಗಳು ದೊರಕುವಂತಾಯಿತು. 
+ದೇಶದಲ್ಲಿ ಬ್ರಿಟಿಷ್‌ ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು 
+'ಕುಗ್ಗಿಸುವುದು ಹಾಗೂ ಇವರಿಂದ 
+ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದ ಭಾರತೀಯರ ಶೋಷಣೆಯನ್ನು 
+ನಿವಾರಿಸುವುದು ತಮ್ಮ ಆದ್ಕ ಕರ್ತವ್ಯವೆ ಂದು 
+ರತನ್‌ ಭಾವಿಸಿದರು. ಈ ದಿಶೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ 
+ಹೋರಾಟ ಫಲ ನೀಡಿತು. ಟೀಕೆಗಳು ಏನೇ 
+ಬಂದರೂ ತಾವು ಹಿಡಿದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಬಿಡದೆ 
+ಮುನ್ನುಗ್ಗುತ್ತಿದ್ದರು. ಈ ಕ್ರಮ ದೇಶೀಯ 
+ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಆತ್ಮ ಸ್ತೈರ್ಯುವನ್ನೂ ರತನರಿಗೆ 
+ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನೂ ತಂದು ಕೊಟ್ಟಿತು. 
+
+ಡಾ| ರತನರು ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸು 
+ತ್ತಿದ್ದ ವೈಖರಿ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಸಾಫಲ್ಕಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿ 
+ಯಾಗಿತ್ತು. ಈ ಒಂದು ವಿಶೇಷತೆಯಿಂದಾಗಿ 
+ಅವರಿಗೆ 'ಅಪಾರ ಜನಮನ್ನಣೆ ಹಾಗೂ ಆದರ 
+
+
+ಧಾ ಗಳು ದೊರೆತವು. ಇದಕ್ಕೆ ಕಳಶವಿಟ್ಟ ೦ತೆ ಡಾ| 
+
+
+ರತನರು ವಿಶಾಲ ಹೃದಯದವರೂ. ದಯಾ 
+ಳುವೂ ಆಗಿದ್ದರು. 
+
+'ಸಕಾರಣವಲ್ಲದ ವಿದೇಶೀ ವೈದ್ಯರ ಫೀ 
+ವಸೂಲಿಯನ್ನು ಖಂಡಿಸುತ್ತಿದ್ದ ರತನರು ಅದೇ 
+ವೇಳೆಗೆ ದೇಶೀಯ ಖೋಟಾ ವೈದ್ಯರ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ಸ್‌ 
+
+
+ಬಗ್ಗೆಯೂ ಕಿಡಿ ಕಾರುತ್ತಿದ್ದರು. ಅಜ್ಞಾನ- 
+ಮೂಢನಂಬಿಕೆ ಹೇಡಿತನಗಳ ವಿರುದ್ದ ಜೀವನ 
+ವಿಡಿ. ಅವರ ಹೋರಾಟ ನಿಲ್ಲಲೇ ಇಲ್ಲ. 
+ಭಾರತದ 
+ಉತ್ತಮ 
+
+
+ಗಿ ೨೪೨ ಇನ್ನ ದಾಳ್‌ 
+ಸಾಮಾ ಕಾಜಿಕ ಯೋನಿ ಅಯಿಿದೂ 
+ಟ್‌ 
+— 
+
+
+ಪಡಿಸಲು. ಇರುವ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ 
+
+
+ಮೆಡಿಕಲ್‌ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ 
+ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖೆ ಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿ ಸುವುದ ದು 
+ಎಂಬುದು - ಡಾ| ರತನರ 
+ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯಾಗಿತ್ತು. ಹೀಗೆ ಮಾಡುವುದ 
+
+
+ರಿಂದ ಜನರ ಅಜ್ಞಾನ ಮೂಢನಂಬಿಕೆಗಳ 
+
+
+ಲಾಭ ಪಡೆದು ಅವರನ್ನು ಕೆ ಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯು : 
+
+
+ತ್ತಿದ್ದ ಅಳಲೇಕಾಯಿ ಪಂಡಿತರನ್ನು ನಿವಾರಿಸ 
+ಬಹುದೆಂಬುದು . ರತನರ ನಂಬಿಕೆ. ಜೊತೆಗೆ 
+
+
+ಬ್ರಿಟಿಷ್‌ ' ವೈದ್ಯರ ಶೋಣೆಯಿಂದ ಬಡ 
+ಭಾರತೀಯರನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಬಹುದೆಂದೂ 
+
+
+ಮನಗಂಡು ಜನರಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮನೋ 
+ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ತಮ್ಮ ಜೀವಿತವನ್ನು 
+ಮುಡಿಪಾಗಿಟ್ಟ ರು. | 
+ಡಾ| ನೀಲರತನರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ 
+ಹೊತ್ತಿಗೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಅನೇಕ ಬಗೆಯ ಶಸ್ತ್ರ 
+ಚಿಕಿತ್ಸಕಗಳೂ ತುಂಬಿದ್ದವು. ಇವುಗಳನ್ನು 
+ಬಳಸಿ. ಅನೇಕ ಬಗೆಯ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಗೆ 
+ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹೊಸ ಹೊಸ ರೋಗನಿವಾ 
+ರಣಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅವರು ಕಂಡು 
+ಹಿಡಿದರು. ಕಾಯಿಲೆಯನ್ನು ವಾಸಿ ಮಾಡುವ 
+ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಹೂಸಬಗೆಯ ವಿಧಾನ 
+ಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸಿದರು. ಅಂದು ಭಾರತ 
+ದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಬಳಕೆಗೆ ಬರುವ 
+ಮುನ್ನವೇ ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋ ಕಾರ್ಡಿಯೋಗ್ರಾಮ್‌ 
+ಯಂತ್ರವನ್ನು ಆಮದು ಮಾಡಿ��ೊಂಡು ವೈದ್ಯ 
+ಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ : 
+ವಿಧಾನವನ್ನು 'ಹೇಳಿಕೊಟ್ಟರು. ಅವರ ಅನೇಕೆ 
+ವಿದ್ಯಾಥಿಗಳು ಮುಂದೆ ಪ್ರಸಿದ್ದ ಹೃದಯ 
+ರೋಗ ತಜ್ಜರೆಂಬ ಖ್ಯಾತಿಗೆ ಪಾತ್ರರಾದರು. 
+1895ರಲ್ಲಿ ರತನರು ಸಹಚರರಾದ ಡಾ| 
+ಸುರೇಶ್‌ ಪ್ರಸಾದ್‌ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಡಾಟ 
+ಅಮೂಲ್ಯ ಚಂದ್ರ ಬೋಸ್‌, ಡಾ| ರಾಧಾ 
+ಗೋವಿಂದಕರ್‌ ಮತ್ತಿತರ ಪ್ರಗತಿಪರ ವೈದ್ಯ 
+ಗುಂಪು ಕಟ್ಟಿ "ಕಾಲೇಜ್‌ ಆಫ್‌ ಫಿಜೀಶಿಯನ್ಸ್‌ 
+ಅಂಡ್‌ ಸರ್ಜನ್ಸ್‌' ಎಂಬ ಕಾಲೇಜನ್ನು ಸ್ನಾಪಿಸಿ 
+
+
+75 
+
+
+
+
+
+A Ee 
+ದರು. ಇವರ ಅವಿರತ ಶ್ರಮದ ಫಲವಾಗಿ ಈ ತನ್ನ ಉತ್ತಮ ಆಂ ತಯಾರಿಕೆಗಾಗಿ ಚಿನ್ನದ 
+ಕಾಲೇಜು ಕಲ್ಕತ್ತಾ ಮೆಡಿಕಲ್‌ ಸ್ಕೂಲಿ ಪದಕವನ್ನೂ ಗಳಿಸಿತು. ಸ 
+ನೊಂದಿಗೆ ಸೇರ ಡೆಯಾಯಿತಲ್ಲದೆ ಮುಂದೆ ನೀಲರತನರ ಮತ್ತೊಂದು ಅಪೂರ್ವ 
+"ಮೆಡಿಕಲ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಅಂಡ್‌ ಕಾಲೇಜ್‌ ಫಾರ್‌ ಕೊಡುಗೆಯೆಂದರೆ ಕಲ್ಕತ್ತೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ 
+ಫಿಜೀಶಿಯನ್ಸ್‌ ಆಫ್‌ ಬೆಂಗಾಲ್‌' ಎಂಬ ವೈದ್ಯ ಚರ್ಮದ ಕಾರ್ಲ್ಯಾನೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚರ್ಮ ಹದ 
+ಕೀಯ ಸಂಸೆಯಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. 1916 ಮಾಡುವ ಕೆಲಸ ಎಂದರೆ ಅಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ 
+ರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಮಟ್ಟದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜಾಗಿ ತಾತ್ಸಾರ. ಆದರೆ ನೀಲರತನರು ಇದನ್ನು 
+ಮೇಲ್ದರ್ಜೆಗೇರಿ ಮನ್ನಣೆ ಪಡೆಯಿತು. ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ತನ್ನ ಸೋದರ 
+
+ಡಾ|| ನೀಲರತನರು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಂಬಂಧಿಯೊಬ್ಬನನ್ನು ಮದರಾಸಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ 
+
+ಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ' ಆತ್ಮ ಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕೊಟ್ಟು ಚರ್ಮ ಹದ ಮಾಡುವ ತರಬೇತಿ 
+ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡದು ಜನರಲ್ಲಿ "ಸ್ವದೇಶಾಭಿ ಕೊಡಿಸಿದರು. ಜೊತೆಗೆ ಲಂಡನ್ನಿನಲ್ಲಿ 
+ಮಾನ'ವನ್ನು ಉಕ್ಕಿಸಲು ನೆರವಾಯಿತು. , ಚರ್ಮದ ತಾಂತ್ರಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ 
+ಗಾಂಧೀಜಿಯ ಕರೆಗೆ ಓಗೊಟ್ಟು ಸ್ವದೇಶೀ ಚಳ ಯುವಕನೊಬ್ಬನನ್ನು ತಾವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ 
+ವಳಿಯಲ್ಲಿ ನೀಲರತನ ಧುಮುಕಿದರು. ಈ ದಿಶೆ ಕಾರ್ಬಾನೆಗಳ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡರು. 
+ಯಲ್ಲಿ “ಅವರು ಸಾಪಿಸಿದ ಸಾಬೂನು ಇವರು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಕಲ್ಕತ್ತೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ 
+ಕಾರ್ಬಾನೆ ಚಹದ ತೋಟಗಳು ಹಾಗೂ ಚರ್ಮದ ಕಾರ್ಯಾನೆ ಪ್ರಥಮ ಜಾಗತಿಕ 
+ಚರ್ಮದ ಕಾರ್ಯಾನೆ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಯುದ್ದ ಮುಗಿಯುವವರೆಗೂ ಲಾಭಗಳಿಕೆ 
+ಮಾತ್ರ. ಸಾಬೂನು ಕಾರ್ಯಾನೆ ಎಂಬ ಯಲ್ಲಿ ವಿಕ್ರಮವನ್ನೇ ಸ್ಥಾಪಿಸಿತಾದರೂ 
+ಹೆಸರನ್ನು ಹೊತ್ತು ಆ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಯುದ್ಧಾನಂತರ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಗುರಿಯಾಯಿತು. 
+
+
+ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಿವಿಧ ಬಗೆಯ ಸಾಬೂನು ನೀಲರತನರು ಸುಮಾರು 50' ವರ್ಷಕ್ಕೂ 
+ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿತ್ತು. 1906ರಲ್ಲಿ ಅದು ಮೇಲ್ಪಟ್ಟು ದೇಶದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಜೊತೆ 
+
+
+ಗಾನ ಜನ್‌ 
+
+
+ನಿಮಗೆ ಈ ಸಮಸ ಈ ಸಮಸೆಗಳಿವಮ? 
+
+
+ಹೈಪರ್‌ ಆ್ಯಸಿಡಿಟಿ ಅಜೀರ್ಣ, ಗ್ಯಾಸ್‌ (ವಾಯು) ಉಂಟಾಗುವುದು, ತೇಗುವುದು, 
+
+
+ಮಲಬದ್ಧ ತೆ ಹಸಿವ್ರ ಇಲ್ಬದಿರುವುದು ಎಷ್ಟುತಿಂದರೂ ಸಾಕಾಗದಿರುವುದು, 
+
+
+ಹಗಲಿನ ಕಲ್ಲ ತೂಕಡಿಸುವುದು, ಸ್ಟಾ ಏ��ುಸಿರು ಬಿಡುವುದು, ಆಲಸ್ಯ 
+ತ್‌ ಕಾಪಿ 
+
+
+, ಆಹಾರ ಘೇ ೦ಡೊಡನೆಯ 
+
+
+ಉಸಿರುಕಟ್ಟಿದಂತಾಗುವುದು, ಪಕ್ಕಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂದಿಗಳಲ್ಲಿ 
+ಬಟ ಭಾರ ನಗಿ ತೊಟ್ಟಿ ೮ ಬಿಕೊಂಡಿರುವುದ್ದು 
+
+
+ಕೊಳ್ಳು ಗುವುದು ) ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಕಫ ಸೇರು ವುದು 
+
+
+#26 0 ಈ 
+
+
+* 13 
+
+
+ರ್ನಾಟಕ್ಕಕ್ಕೆ ವಿತರಕರು: ಮೆಸರ್ಸ್‌ ವೆಂಕಟೇಶ್ವರ ಏಜನ್ನೀಿಸ್‌ 
+3, PW ವೆಳೆ ಐಯಂಗಾರ್‌ ರೋಡ್‌ ಬೆಂಗಳೂರು 560 053, ಟೆಲಿಫೋನ್‌ ನಂ: 74207 
+ya ಜನ್‌ ಈಗ ಕೊಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರವಾದ ಮಸ್ಕಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಯೂ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ ದೆ. 
+
+
+a ಹಡಪ 
+ಮೆಸರ್ಸ್‌ ಇಬಿನ್‌ಸಿನಾ ಫಾರ್ಮಸಿ ಇ 
+
+
+ಫಾರ್ಮಸಿ ಪೋಲೀಸ್‌ ಸ್ಟೇ ಪನ್‌ ಸಮೀ ಪ. ರುವಿ. ಫೋನ್‌ ನಂ 72683 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಆ 
+
+
+ಇನ. 
+
+
+_ 
+
+
+ತಮ ನ್ನು ನಿಕಟವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೋ ಇನ ರು. 
+1893ರಲ್ಲಿ 
+ಸೆನೆಟ್ಟಿಗೆ "ಸದಸ್ಯ ರಾಗಿ ಚುನಾಯಿತರಾದರು. 
+ಅಂದು ವಿಶ್ವ ವಿದಾ [ಲಯದಲ್ಲಿ . ವಿಜ್ಞಾ ನಕ್ಕೆ 
+ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಭಾಗಗಳಿರಲಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಧಾ ರ್ಥಿಗಳು 
+ಐಚ್ಛಿ ಕ ವಿಷಯವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು 
+ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ ಬಹುದಿತ್ತು. 
+
+
+ನೀಲರತನರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ 
+ಫಲವಾಗಿ 1898ರಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಜ್ಞಾನ 
+ಆಯೋಗದ ನೇಮಕವಾಯಿತು. ಇವರ 
+ಅವಿಶ್ರಾಂತ ಸೇವೆಗೆ ಬೆನ್ನೆಲುಬಾಗಿ ಆಚಾರ್ಯ 
+ಜಗದೀಶಚಂದ್ರ ಬೋಸ್‌, ಮಹೇಂದ್ರಲಾಲ್‌ 
+ಸರಕಾರ್‌, ಪಿ.ಕೆ. ರೇ ಮತ್ತಿತರರು ನಿಂತರು. 
+ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಶರೀರ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು 
+ಬೋಧಿಸಲು ಸ್ವತಃ. ನೀಲರತನರೇ "ಮುಂದೆ 
+ಬಂದರು. ನಂತರ ಆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ 
+ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದ "ಡೀನ್‌' ಆಗಿ ಚುನಾಯಿತ 
+ರಾಗಿದ ಅವರು 1919ರಿಂದ 1921ರವರೆಗೆ 
+ಉಪಕುಲಪತಿಗಳಾಗಿಯೂ ನೇಮಕ 
+ಗೊಂಡರು. ತಮ್ಮ ಅಧಿಕಾರಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವ 
+ವಿದ್ಯಾಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸು 
+
+ಂತೆ' ನೋಡಿಕೊಂಡರು. ಖ್ಯಾತ ಬಾನಿ ರಾಸ್‌ 
+ಬಿಹಾರಿ ಘೋಷ್‌ ಮತ್ತು ತಾರಕನಾಥ ಪಲಿತ 
+P ೊಂದಿಗಿದ್ದ ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹವನ್ನು 
+
+
+. ಸದುಪಯೋಗಿಸಿಕೊಂಡ ರತನ್‌ ವಿಶ್ವ ವಿದ್ಧಾ 
+
+
+ಲಯದ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನೂ ಮತ್ತಷ್ಟು 
+ಅಭಿವೃದ್ದಿ ಪಡಿಸಿದರು» ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ 
+ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟಿ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನಿ ರಿಸಿ 
+
+
+ಕೊಂಡಿದ್ದ ಅವರು ಆಚಾರ್ಕ ಜಗದೀಶ್‌ ಚಂದ್ರ 
+
+
+ಣ್‌ 
+
+
+ಬೋಸರು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಬೋಸ್‌ ಇನ್‌ಸ್ಟಿ 
+ಟ್ಕೂಟಿನ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಗೆ ಸದಸ್ಕರೂ, 
+ಡಾ|, ಮಹೇಂದ್ರ ಲಾಲ್‌ ಸರಕಾರರು 
+
+
+ಹ್ಗ 
+XN ಡೆ 
+
+
+ಕಲ್ಕತ್ತಾ ವಿಶ್ನ ಶ್ರ ವಿದ್ಮಾಲಹುದ: 
+
+
+ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ "ಇಂಡಿಯನ್‌ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್‌ 
+
+
+ಫಾರ್‌ ಕಲ್ಪಿವೇಶನ್‌ ಆಫ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌' ಸಂಸ್ಥೆಯ 
+ಅಧ್ಯಕ್ಷರೂ ಆಗಿದ್ದರು. 
+
+ಡಾ| ನೀಲರತನ ಸರಕಾರರು ರಾಷ್ಟ್ರ ಕವಿ 
+ರವೀಂದ್ರನಾಥ ಠಾಗೂರರ ಆಪ್ತ ಸ್ನೇಹಿತರು. 
+ಅವರ ಖಾಸಗಿ ವೈದ್ಯರೂ ಆಗಿದ್ದರು. ಇಷ್ಟೆಲ್ಲ 
+ಆದರೂ ಡಾ| ನೀಲರತನ್‌ ಸರಕಾರರ ಸಾದನೆ 
+ಗಳನ್ನು ದೇಶ ಪುರಸ್ಕರಿಸಲಿಲ್ಲವೆಂಬುದು ನಿಜ. 
+ತಮ್ಮ ಅವಿಶ್ರಾಂತ ದುಡಿಮೆಯಿಂದ ಅವರು 
+ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು. ಅವರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ 
+ಮನೋಭಾವಕ್���ೆ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿ "ನೈಟ್‌' 
+
+
+ಪದವಿ 1918ರಲ್ಲಿ ಲಭಿಸಿತು. ವಿಜ್ಞಾನದ 
+
+
+ಗುಟ್ಟನ್ನು ಪಾಶ್ಚಾತ್ಮರ ಮನೆಯಿಂದ ತಂದು 
+ತಮ್ಮ ಮನೆ ಹೊಸಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. 
+ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮಾನವಕುಲ ಶರಣಾಗುವು 
+ದೊಂದೇ ದೇಶದ ಏಳಿಗೆಯ ದಾರಿ ಎಂದು 
+ದೇಶ ವಾಸಿಗಳ ಮನದಲ್ಲಿ ಭರವಸೆ ಹುಟ್ಟಿಸಿ 
+ದರು. : ರತನರಿಗೆ ಆಕ್ಸ್‌ಫರ್ಡ್‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾ 
+ಲಯ ಡಿ.ಎಸ್‌.ಸಿ. ಪದವಿಯನ್ನು ನೀಡಿ. 
+ಎಡಿನ್‌ಬರ್ಗ್‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವೂ ಸನ್ಮಾನಿ 
+ಸಿತು. 1912 ರಿಂದ 1927ರವರೆಗೆ 
+ಬಂಗಾಳದ ವಿಧಾನ ಪರಿಷತ್ತಿನ: ಸದಸ್ಕ 
+ರಾಗಿಯೂ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. 
+
+1930ರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಎರಡು ತಿಂಗಳೊಳಗೆ 
+ನೀಲರತನರು ತಮ್ಮ ಧರ್ಮಪತ್ನಿ ಶ್ರೀಮತಿ 
+ನಿರ್ಮಲಾ ದೇವಿ ಹಾಗೂ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು 
+ಕಳೆದುಕೊಂಡರು. ಈ ಘಟನೆಯ ನಂತರ 
+ರತನರ ಆರೋಗ್ಯ ವ್ಲಿಮಿಸಿತು. 1940ರಲ್ಲಿ 
+ಹಾಸಿಗೆ ಹಿಡಿದ ರತನ್‌ 1943ರ ಮೇ 18ನೇ 
+ತಾರೀಖು ಬಿಹಾರಿನ ಗಿರಿದ್‌ದಲ್ಲಿ ಕೀರ್ತಿ 
+ಶೇಷರಾದರು. 
+
+
+(ಆಧಾರ) 
+
+
+ನ py 
+AAR 
+A Ne 
+
+
+ಒಂದು ವೇಳೆ ಅಂಟಾರ್ಕ್ಟಿಕದ ಮಂಜು ಕರಗಿ ಹೋದರೆ ಏನಾದೀತು? ಪ್ರಳಯವಾಗಬಹುದು 
+ಎನ್ನಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ಮಂಜೇನಾದರೂ ಈ ಕಡೆ ಆ ಕಡೆ ಹರಡಲು ಆರಂಭಿಸಿದರೆ ಭೂಮಿಯೆಲ್ಲ 
+ಜಲಾವ ್ರತಫವಾಗುವುದು. ಈ ಮಂಜಿನ ಹರಡುವಿಕೆ ಯಾವ ಕಡೆಗೆ ಇದೆಯೆಂದು ತಿಳಿಯುವ 
+ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ. ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿಯೇ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾತಾ 
+ವರಣ %ಈಂದ ಎಷ್ಟು ಆವಿ ಬರುತ್ತದೆ, ಎಷ್ಟು ಮಂಜು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರಿ ಹೋಗುತ್ತ ದೆ, ಎಷ್ಟು 
+ಬಂದಳು ಸಮುದ್ರದೊಳಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಉಷ್ಣ ಪ್ರವಾಹಗಳಿಂದ ಎಷ್ಟು ಮಂಜು ಕರಗುತ್ತದೆ 
+
+
+ಎಂಜಹೇ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪ 
+
+
+uN ಇ 
+
+
+ ನವೆಂಬಡ್‌ 1988 
+
+
+ರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. 
+
+
+ಸ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಜಡೆಮುನಿ 
+ಭೂತ 
+
+
+ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆ 
+
+ರಣರಣ ಬಿಸಿಲಲಿ ಕುಣಿವವಳ ಕರೆದು 
+ಅಜಿ, ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಗದರಿದಳು 
+ಮಗೂ, 
+
+ಆಡಬೇಡ ಈ ಬಿಸಿಲಲ್ಲಿ 
+
+ಹುಣಿಸೇ ಮರದ ಕೆಳಗೆ 
+
+
+ಅಲ್ಲಿ 
+p ಅವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಜಡೆಮುನಿ ಭೂತ 
+ೆ ಸುಳಿಯುತ್ತದೆ. 
+
+
+ಮೈಯೆಲ್ಲ ಜಡೆಯಾದ ಜಡೆಮುನಿ 
+ಅದರ ದೃಷ್ಟಿ ಬಿದ್ದರೆ 
+
+ರಕ್ತಕಾರಿ ಸಾಯುತ್ತಾರಂತೆ. 
+ಆದರೆ 
+
+ಉಪಾಯವಾಗಿ 
+
+ಅದರ ಕೂದಲೊಂದ 
+ಕಿತ್ತಿಟ್ಟುಕೊಂಡರೆ 
+ಗುಲಾಮನಾಗಿ, 
+
+ಕೇಳಿದ್ದ ಕೊಡುವುದಂತೆ. 
+ಬೇಕಾದ್ದು ಕೊಡುವ ಜಡೆಮುನಿ 
+ನಿತ್ಕ ನಿರೀಕ್ಷೆ 
+
+ನೆಲದ ಹಾವ ಹಿಡಿಯಲು 
+ನೀಲಿಯಲಿ ತೇಲುವ 
+ಗರುಡಗನಸುಗಳು. 
+ಕೇಳಬಹುದೇನು ಅವನನ್ನು? 
+ಅಮ್ಮ ಬಚ್ಚಿಟ್ಟ ಕೋಡುಬಳೆಗಳ 
+ನನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಸೀಟಿನ ಸವಾರಿಗೆ 
+ಅಪ್ಪನಿಗೊಂದು ಸೈಕಲ್ಲ 
+
+
+AN \ 
+ಜು ಕ 
+ಫೆ Ny Ma 
+
+
+N 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಳ್‌ 
+hate * 
+
+
+
+
+
+ಅ ಬಾಗ್ಯ. ಸಿ.ಹೆಚ್‌. 9 
+
+
+ಈ" ಪುಸ್ತಕದಲಿ ಮರಿ ಮಾಡಲಿಡುವಂಥ 
+'.. ಪುಟ್ಟ ನವಿಲುಗರಿಯ! 
+ಅಮ್ಮನಿಗೆ 
+ಲಲಿತತ್ತೆ ಉಡುವಂಥ ಸೀರೆ 
+ನನಗೆ ಮಿನ್ನಿಯ ಥರದ ಫ್ರಾಕು! 
+ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ 
+ಈ ಗಣಿತ ಮೇಷ್ಟರ ಏಟಿಂದ ಮುಕ್ತಿ! 
+ಹರಾಟತ್ತನೆ 
+ಕೆಂಪೆಲೆಯುಡುಗೆಯ ಮರದ ನಡುವೆ 
+ಕೂಗಿದ ಕೋಗಿಲೆ ದನಿ ; 
+ಜಡೆಮುನಿಯ ಕಾಲ ಸಪ್ಪಳದ��ತೆ 
+೪ ಕ್ಷೇಳಿಸಿತು.! 
+ಹ್‌ ರಕ್ತ ಕಾರುವ ಭಯಕಿಂತ 
+ಕೂದಲ ಕೀಳುವ ಕನಸ ಸವಾರಿ! 
+ನಿರೂರಿಸುವ ಹುಣಿಸೆ ಕಾಯಿಗೆ 
+ಗುರಿಯಿಡುವುದಕಿಂತ 
+ಕಳೆದವು ಬೇಸಿಗೆಗಳು 
+ಜಡೆಮುನಿ ಭೂತನ ತಪಸ್ಸಿನಲ್ಲೆ. 
+
+
+11] 
+
+
+2 
+
+
+ಶ್‌ 
+ರ್‌ 
+ತಾನ 
+ವ 
+ತ್‌ 
+
+(ಸ 
+2 
+
+
+ಎರಡು:- 
+
+
+ಮೊನ್ನೆ 
+
+ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ 
+
+ಜಡೆಮುನಿ ಭೂತನ್ನ 
+
+ನೆನೆಸುತ್ತಾ 
+
+ಮಗಳಿಗೆ ಕಥೆ ಹೇಳಹೊರಟರೆ. 
+ಟಿ.ವಿಯಲ್ಲಿ "ಹಿ-ಮ್ಮಾನ್‌' ನೋಡಲು 
+ಹಾರುತ್ತಾ ಹೋಗಿ ಬಿಟ್ಟಳು. 
+
+
+
+
+
+Sd 
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 19 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+— 117 ; — 
+
+
+"ವೈಖರಿ'ಯ ಪತನ - "ಮನ್ಸೂನಿ'ನ ಕಥೆ 
+
+
+
+
+
+ಬಳ್ಳೇ ಅರ್ಥ ಕೊಡುವ ಪದಗಳು ತಮ್ಮ ದುರ್ದೈವದಿಂದಲೋ ಏನೋ ದುಷ್ಟಾರ್ಥಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವುದು ಭಾಷೆ | 
+
+
+ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧಾರಣ ಸಂಗತಿ. ಈಗೀಗ ಪತ್ರಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿಸರಕಾರದ ಅಥವಾ ಅಧಿಕಾರಿ ವರ್ಗದ ಅಕರ್ಮಣ್ಯತೆ 
+ಅಥವಾ ದುಷ್ಕರ್ಮಣ್ಯತೆಯನ್ನು ವರ್ಣಿಸುವಾಗ "ವೈಖರಿ' ಎಂಬ ಪದ ತುಂಬಾ ಚಾಲ್ತಿಗೆ ಬಂದಿದೆ. ಜನತಾ 
+(ಅಥವಾ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌) ಸರಕಾರದ "ಆಡಳಿತ ವೈಖರಿ' ಇಂಥಿಂಥಾ ಅಧಿಕಾರಿಯ “ಕಾರ್ಯವೈಖರಿ' ಇತ್ಯಾದಿ. 
+
+
+“ವೈಖರಿ' ಶಬ್ದದ ವೃತ್ಪತ್ತಿ ಸಂದಿಗ್ದವೇ ಆಗಿದ್ದರೂ ಉಪನಿಷತ್ತು. ಯೋಗಶಾಸ್ತ್ರ ಮೊದಲಾದ ಪುರಾತನ | 
+
+
+ಗ್ರಂಥಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಈ ಪದ ಕಾರ್ಕಕ್ಕಲ್ಲ, ವಾಕ್ಕಿ(ಮಾತು)ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದು. ವಾಕ್‌ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು 
+
+
+ವಾಗ್ದೇಪತೆಯನ್ನು ಅದು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಕಿನ ಉತ್ಪತ್ತಿಯನ್ನು ಉಸಿರಿನ ಪ್ರಥಮ ಚಲನೆ |. 
+
+
+ಯಿಂದಾರಂಭಿಸಿ ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಧ್ವನಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥ ಕೊಡುವ ಪದ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಕದ ಉನ್ಮೇಷಣ 
+
+
+ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರವಾಗುವವರೆಗಿನ ನಾಲ್ಕು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ (ಪರಾ ಪಶ್ಶಂತಿ, ಮಧ್ಯಮಾ ಮತ್ತು ವೈಖರಿ) | 
+ಕೊನೆಯ ಹಂತವೇ ವೈಖರಿ. ಒಟ್ಟಾರೆ ವಾಣಿ, ಭಾಷಣ ಎಂದೊ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾತೆಂದೂ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ | ' 
+
+
+ಮಾತಿನ ಚಾತುರ್ಯವೆಂದೂ ಈ ಶಬ್ದ ಅರ್ಥ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡಿತು. ಅನಂತರ ಅರ್ಥದ ಉದಾತ್ತತೆ 
+ಸ್ವಲ್ಪ ಇಳಿಮುಖವಾಗಿ "ವಾಗ್ವೆಖರೀ ಶಬ್ಧರುರೀ' (ಮಾತಿನ ಚಮತ್ಕಾರ, ಶಬ್ದಗಳ ಧಬಧಬ) ಎಂದು ಬರೇ 
+ಮಾತುಗಳಿಂದ ಮರುಳುಗೊಳಿಸುವ (ಓಳಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹುರುಳಿಲ್ಲದೆ) ರೀತಿಗೆ ವೈಖರಿಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿ 
+ಸಲಾಯಿತು. 
+
+
+ಆದರೂ ವೈಖರಿಯೆಂಬುದು ಮಾತಿಗೆ ಮಾತ್ರ .ಈಚೆಗಿನವರೆಗೆ ಸಲ್ಲುತ್ತಿತ್ತು. ವೈಖರಿಯೆಂಬುದು ! 
+
+
+ಚಮತ್ಕಾರ ಎಂಬರ್ಥಕ್ಕೆ ಇಳಿದ ಮೇಲೆ ಯಾರೋ ಅದನ್ನು ಮಾತಿನಿಂದ ಕೃತಿಗೆ ಎಳೆದರು. ಕಾರ್ಯ ವೈಖರಿ, 
+ಆಡಳಿತ ವೈಖರಿ ಇತ್ಮಾದಿಗಳು ಚಾತುರ್ಯ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಸಲುವಳಿಯಾದದ್ದು ಈಗ ಕೆಲ 
+ದಶಕಗಳೊಳಗಿನ ಮಾತು. ಯಾಕೆಂದರೆ, ಪರಿಷತ್ತಿನ ಬೃಹತ್‌ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ 'ಕಾರ್ಯವೈಖರಿ'ಯ ದಾಖಲೆ 
+ಇಲ್ಲ. ಒಮ್ಮೆ ಹೀಗಾದ ಮೇಲೆ ಅದು ಕಾರ್ಯದ ಅಥವಾ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿನ ಧೂರ್ತತನ (ಚತುರಾಧೂರ್ತ) 
+ಕ್ಕೂ ಕಡೆಗೆ ಅವ್ಯವಸ್ಥಿತತೆಗೂ ಅಚಾತುರ್ಯಕ್ಕೂ ಅನ್ವಯವಾಗ ತೊಡಗಿ ಈಗಂತೂ ದೇವಿ ಸರಸ್ವತಿಯನ್ನು 
+ಬಹುದೂ��� ಹಿಂದೆ ಬಿಟ್ಟು ಅನಿಷ್ಠ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಬಂದಿದೆ. 
+
+
+ಹೀಗೆ ವಿರುದ್ದಾರ್ಥಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದ ಇನ್ನೊಂದು ಪದವೆಂದರೆ 'ಕಾಯಕ'. ಕಾಯಕ, ಕಾಯಿಕ, ಸಂಸ್ಕೃತ ದಲ್ಲಿ 
+
+
+:. ಶಾರೀರಿಕ, ದೈಹಿಕ (ಕಾಯ=ದೇಹ) ಎಂದಷ್ಟೇ ಪರಿಮಿತಾರ್ಥ ಹೊಂದಿದೆ. ಬಸವಣ್ಣನವರ ವೀರ ಶೈವ 
+; ಚಳವಳಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಘನತೆಗೇರಿಸಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾದ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ, ಶಿವಾರ್ಪಣ ಭಾವದಿಂದ 
+' ಮಾಡಿದ ಯಾವುದೇ ಕಸುಬಿನಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಿದ ಧನ 'ಎಂಬರ್ಥ ಕೊಡಲಾಯಿತು. ಕಾಯಕ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬನ 
+
+
+ಹಾ ಕಾಪಾ ಪಾನಕ ಸಾವ ಸ ದ ಹ 
+
+
+3 
+
+
+ee 
+
+
+
+
+
+
+ಅವಶ್ಶ ಕರ್ತವ್ಯವೆಂದೂ ಅದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿದ್ದಷ್ಟು ಕ ಕಾಲ ಅದರಲ್ಲಿ ಮೇಲು ಕೀಳೆಂಬುದಿಲ್ಲ ವೆಂದೂ 
+ಉಪದೇಶಿಸಲಾಯಿತು. ಹೀಗೆ ಉದಾತ್ತ ಅರ್ಥ ಹೊಂದಿದ ಪದವನ್ನು ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಗಿ ದುಷ್ಟವೃತ್ತಿ, ಕೆಟ್ಟ ಕೆಲಸ, 
+“ ಮರೆಮೋಸ ಎಂಬುದಾಗಿ ವಿರುದಾ ರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಪಾ ್ರರಂಭವಾಗಿಬಿಟ್ಟುದು ಅರ್ಧ ಶತಮಾನಕ್ಕಿ ೦ತಲೂ 
+ಹಿಂದೆ ಎಂಬುದು ಪರಿಷತ್‌ ನಿಘಂಟು ಕೊಡುವ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ ವಿದಿತವಾಗುತ್ತದೆ. 
+
+
+ಹೀಗೆ ವಿರುಧ್ದಾರ್ಥಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದ ಶಬ್ದಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಎಲ್ಲ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಗುತ್ತವೆ. ಅಲಂಕಾರ 
+ಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಈ ಒಲವಿಗೆ ಲಕ್ಷಣಾವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಮಾನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಷುಲ್ಲಕನನ್ನು " “ದೊಡ್ಡ ಮನುಷ್ಯ ಇದ್ದೀ 
+ಬಿಡು” ಎನ್ನು ವಾಗ, ಅಸಜ್ಜನನನ್ನು “ಸಜ್ಜನ'' ಎನ್ನು ವಾಗ (ಇಂಗ್ಲಿ, ಷಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಗಿ Gentleman 
+ಶಬ್ದವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು; ಬೈಗಳನ್ನು 'ಆಶೀರ್ವಾದ' ಎನ್ನುವಾಗ ನಾವ ಲಕ್ಷಣಾವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸು 
+ತ್ತೇವೆ. ಹೆಡ ತನನ್ನು "ಭೂಪತಿ' ಎನ್ನು ವುದು, ಯಾವುದಾದರೂ ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ, ವಿಲಕ್ಷಣ ವರ್ತನೆ ಅಥವಾ ವೇಷ 
+ವನ್ನು "ಅವತಾರ ಎನ್ನುವುದು ಇದೇ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇಂಥ ಉದಾಹರಣೆಗಳು “ವೈಖರಿ' 
+ಮತ್ತು “ಕಾಯಕದ' ಹಾಗೆ ಕಾಯಂ ಆಗಿ ತಮ್ಮ, ಉದಾತ್ತ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಗಂಡಾಂತರ 
+ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುದಿಲ್ಲ. 
+ಕ ವಿಶೇಷವೆಂದರೆ, ಮರಾಠಿ, ಹಿಂದಿ, ಬಂಗಾಲಿ, ಮೊದಲಾದ ನೆರೆಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ವೈಖರಿ ಮತ್ತು ಕಾಯಕ (ಈ 
+ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಯಕವಿಲ್ಲ, ಕಾಯಿಕ ಇದೆ) ಇಂಥ ವಿಪರೀತವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದಿಲ್ಲ 
+__ ತದ್ವಿರುದ್ದವಾಗಿ "ಚಾಣಾಕ್ಷ' ಶಬ್ದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಚಾಣಾಕ್ಷನಾದ ರಾಜಕಾರಣಿ, ಚಾಣಾಕ್ಷನಾದ 
+ಅಧಿಕಾರಿ, ಆಡಳಿತಗಾರ, ಎಂದೆಲ್ಲ ವರ್ಣಿಸುತೆ ಕ್ಷೇವಲ್ಲ, ಇದು ಸಂಸ್ಕೃತವೆಂದೇ ಹಲಗಾಲ ನನ್ನ ತಲೆಯಲ್ಲಿತ್ತು 
+“ಚಾಣ' ಎಂದರೆ "ಶಾಣ' (ಮಸೆಗಲ್ಬು)ದ ಒಂದು ರೂಪ; ಅದಕ್ಕೆ ಸಾಣಿಹಿಡಿದ ಆಯುಧವೆಂದೂ ಅರ್ಥ ಇದೆ. 
+(ಉದಾ: ಚಾಣದಿಂದ ಕೊರೆ), ಅಕ್ಷಣಕಣ್ಣು ಹೀಗೆ ಚಾಣಾಕ್ಷ ಎಂದರೆ ಚುರುಕು ಕಣ್ಣಿನವ. ಇದು ನಾನು ಕಲ್ಪಿಸಿ 
+ಕೊಂಡ ನಿಷ್ಪತ್ತಿ. ಇದು ವಾದಸಾಧ್ಯವಾದರೂ ನಿಜವಾಗಿದ್ದದ್ದಲ್ಲ. ಚಾಣಾಕ್ಷ ಶಬ್ದ ನಮಗೆ ಮರಾಠಿಯಿಂದ 
+ಬಂದದ್ದು, 'ಮರಾಠಿಯವರು ಅದನ್ನು “ಚಾಣಕ್ಕ' ಶಬ್ದ ದಿಂದ ���ಿಕಾರ ಹೊಂದಿದ್ದೆ. ೦ದೇ ನಿಶ್ಚಯಿಸಿದ್ದಾರೆ. 
+ಮರಾಠಿಯಲ್ಲಿ ಚಾಣಾಖ್ಯ ಚಾಣಾಕ್ಷ ಎಂಬೆರಡು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ; ದೆ. ಚಾಣಕ್ಕನಿಗೆ ಎಲ್ಲ 
+ಬಗೆಯ ಧೂರ್ತತನವನ್ನು ಆರೋಪಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ ಚಾಣಕ್ಷ ಎಂಬ ಶಬ್ದರೂಪಕ್ಕೆ ದೂರದರ್ಶಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬನ 
+ಇರಾದೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತರ್ಕಿಸಬಲ್ಲವ, ಜಾಣ ಎಂಬರ್ಥಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಚಾಣಕ್ಕನಿಗೆ ಆರೋಪಿಸ 
+ಲಾದ ಎಲ್ಲ ವಕ್ರಬುದ್ದಿಯೂ ಚಾಣಾಕ್ಷನಿಗೆ ದಾಟಿಲ್ಲ. ಅವನ ಪುಣ್ಯ! ಆದರೆ "ಜಾಣ' “ಜಾಣತನ' "ಬುದ್ಧಿವಂತ' 
+ಬುದ್ದಿವಂತಿಕೆ' ಇವೆಲ್ಲ ಶಬ್ದಗಳು ಚುರುಕು ತಲೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರೂ ನೈತಿಕ ಅಥವಾ ಧರ್ಮದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ 
+ತಟಸ್ಥ (neutral) ಅರ್ಥವನ್ನಪ್ಟೆ € ಸೂಚಿಸುತ್ತವಲ್ಲ; ವೆ? ಚುರುಕುಮತಿಯವರೆಲ್ಲ ಸಂಭಾವಿತರಾಗಿರ ಬೇಕಿಲ್ಲ 
+ತಾನೆ? 
+ಅಂದ ಹಾಗೆ ಚಾಣಕ್ಕ ಎಂದರೇನು? ಅದು ಆ ಮಹಾ ರಾಜಕಾರಣಿಯ ಅಂಕಿತನಾಮವಲ್ಲ. ಅಂಕಿತ ನಾಮ 
+ವಿಷ್ಣುಶರ್ಮನೆಂದು. ಚಾಣಕ್ಕ ಅವನ ಕುಂನಾಮ. ಚಣ, ಚಣಕ ಎಂದರೆ ಕಡಲೆ. ಚಾಣಕ್ಕೆ ಎಂದರೆ ಕಡಲೆ 
+ಗದ್ದೆಯ ಒಡೆಯ ಅಥವಾ ಅದರ ಸಮೀಪ ಮನೆಯುಳ್ಳವನೆಂದೆ? ಯಾಕಾಗದು? ನಮ್ಮಲ್ಲಿ “ಬಸರೀಗಿಡದ' 
+“ಕದಂಬ' “ತೋಂಟದಾರ್ಯ” ಎಂದೆಲ್ಲ ಅಡ್ಡ ಹೆಸರುಗಳಿಲ್ಲವೆ? 
+ನಾವೀಗ ನಮ್ಮ ಹಿಂಗಾರಿ ಮತ್ತು ಮುಂಗಾರಿ ಮಳೆ ಮತ್ತು ಮಳೆಗಾಲಗಳಿಗೆ ಇಂಗ್ಲೀಷಿನ "ಮಾನ್ಸೂನ್‌' 
+ಎಂಬ ಪದವನ್ನು “ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸತೊಡಗಿದ್ದೆ: ವಲ್ಲವೆ! ಅದು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲೀಷ್‌ ಪದವೇ 
+ಅಲ್ಲ; ಇಂಗ್ಲೀಷಿನವರು ee Hse “ಮೋನ್‌ಶಾಂವ್‌”' (moncao) ಪದವನ್ನು ತಮ್ಮ ಬಾಯಿಗೆ 
+ಸರಿಹೊಂದಿಸಿಕೊಂಡದ್ದು, ಪೋರ್ಚುಗೀಸರು ಮಲಯ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಮೂಸಿಮ್‌ ಎಂದಿದ್ದದ್ದನ್ನು ತಮ್ಮ 
+ನಾಲಿಗೆಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡದ್ದು ಮಲಯಿ ಭಾಷೆಗೆ ಅರಬ್ಬಿಯಿಂದ (ಅರಬ್ಬಿ ಮೊಸಿಮ್‌) ಬಂದದ್ದು. ಅರಬ್ಬಿ, 
+ಯಲ್ಲಿ “ಮೊಸಿಮ್‌'' ಎಂದರೆ' ಕಾಲ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಖತುಮಾನಕ್ಕೆ ಅನುಸಾರವಾದದ್ದು ಎಂದರ್ಥ. 
+`ಏಪ್ರಿ ಲಿನಿಂದ ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ವರೆಗೆ ನೈಬುತ್ಯ! ದಿಂದ, ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ದಿಂದ ಏಖ್ರ ಲ್‌ವರೆಗೆ ಈಶಾನ್ಮದಿಂದ ಪ್ರತಿ 
+ವರ್ಷ ಬೀಸುವ ಹಿಂದೂ ಸಾಗರದ ಗಾಳಿಗಳ ಗುಂಟ ಅರಬರು ಶತಮಾನಗಳ ಕಾಲದಿಂದ ಅರಬ್ಬಿ ಸಮುದ್ರ 
+ವನ್ನು ಹಡಗುಗಳಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಹಾಯ್ದು ಭಾರತದ ಪಶ್ಚಿ ಮ ಕರಾವಳಿ ಮತ್ತು ಮಲಯ ಮೊದಲಾದ ಪೂರ್ವದೇಶ | | 
+ಗಳೊಡನೆ ವ್ಯಾಪಾರ ನಡೆಸುತ್ತ ಇದ್ದರು. ಈ ಗಾಳಿಗಳ ಗುಂಟ ಸಾಗಿದರೆ ಕರಾವಳಿಯ ಗುಂಟ ಬರು | 
+ವುದಕ್ಕಿಂತ ನೂರಾರು ಮೈಲು' ಹತ್ತಿ ರವಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಪೋರ್ಚುಗೀಸರು ಆಫ್ರಿಕದ ಕೇಪ್‌ ಆಫ್‌ ಗುಡ್‌ : 
+ಹೋಪನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿದು ಭಾರತ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ ವಿಶಿಯದ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಬರಲು ಹವಣಿಸಿದಾಗ ಅವರಿಗೆ ಈ | | 
+ಗಾಳಿಗಳ ಗುಟ್ಟು 'ತಿಳಿಯಿತು. ಮಲಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ಗಾಳಿಗಳ (ಅಂದರೆ ಮೌಸಮ್ಮಗಳಿಗೆ- ಯತುಗಳಿಗೆ | 
+ಕ ಸರಿಯಾಗಿ ಬೀಸುವ ಗಾಳಿಗಳ) ಅರಬ್ಬಿ ಹೆಸರನ್ನು ಹೆಕ್ಕಿಕೊಂಡರು ಎಂಬ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಈ ಪದ ಒಳ | 
+೫ | ಗೊಂಡಿದೆ. ಕ ಏ 
+
+
+ಗಾ ರ್�� ರಾರಾ ತಾನಾಗಿ 14111 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಅಂಗಾಮಿ 
+
+
+ನೂರಾರು ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಿ 
+
+
+ಅ ಏನುತಾ 9 
+
+
+ಮಹಾಭಾರತದ ಗಾಂಧಾರಿಗೆ 
+ನೂರಾಒಂದು ಮಕ್ಕಳು ಎಂಬುದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ 
+ತಿಳಿದ ವಿಚಾರವೇ. ಆದರೆ ಈ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತ 
+ಮಾನದಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗಾದರೂ ನೂರಾಮೂರು 
+ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆಂದರೆ, ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರ 
+ಳಿಟ್ಟು ಹೌದೇ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾಗು 
+_ ತ್ತಾರೆ. ಜಗತ್ತಿನ ಮಕ್ಕಳೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಾಯಿ 
+ಯಾಗುವಂತಹ ಮಾತೃಹೃದಯ ಹೆಣ್ಣಿಗಿದೆ. 
+ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನೋಡುವುದಾದರೆ ನಾಗಾ 
+ಲ್ಮಾಂಡಿನ ಅರವತ್ತು ವರ್ಷದ ಜಪುಟೋ 
+ಅಂಗಾಮಿ ನೂರಾಮೂರು ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಿ. 
+ಆದರೆ ಅವಳ ಸ್ವಂತ ಮಗು ಮಾತ್ರ ಒಂದೇ 
+ಒಂದು. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳೆಲ್ಲ ತಬ್ಬಲಿಗಳು 
+ಅಥವಾ ಸಮಾಜದಿಂದ ಬಹಿಷ್ಕೃತವಾದವು. 
+ಅಂಗಾಮಿಯ ಈ ಹೊಸ ಬದುಕು ಪ್ರಾರಂಭ 
+ರದ್ದು ಹದಿನೈದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ. ಭಾರ 
+ತೀಯ ಸೆ ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೈನಿಕನಾಗಿದ್ದ ಅಂಗಾಮಿಯ 
+ಪತಿ 1965ರಲ್ಲಿ ಅಸುನೀಗಿದ ನಂತರ 
+
+
+ಅಂಗಾಮಿ ಕೊಹಿಮಾ ಸರ್ಕಾರಿ ಆಸ ತ್ರೆಯಲ್ಲಿ 
+ತ್‌ 
+
+
+ವೂ ಹತ್ತು 
+ನೆ ಜೊತೆ ಯಾಂತ್ರಿಕ 
+ವಾದ . ಜೀವನ ಸತಿ ಅಂಗಾಮಿಯ 
+
+
+ದೆಂದರೆ ರೋಗಿ 
+
+
+ಆದರೆ ಈ ಬದುಕು ಅದೆಷ್ಟು ನಿಗೂಢ! ಜೀವ 
+ನದ ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕೂಡಾ 
+ಅದ್ಭುತವಾದದ್ದೇನೋ ಸಂಭವಿಸಿಬಿಡ 
+
+
+ಬಹುದು. ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ ಆ ಘಟನೆ ನಮ್ಮ ಇಡೀ 
+
+
+ಬದುಕಿನ ಧ್ಯೇಯಧೋರಣೆಗಳನ್ನೇ ಬದಲಿಸಿ 
+ಬಿಡಬಹುದು. ಜಪುಟೋ ಅಂಗಾಮಿಯ 
+ಬದುಕಿನಲ್ಲೂ ಅಂತಹುದೇ ಒಂದು ದಿನ 
+ಬಂದಿತು. ಅಂಗಾಮಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತಿ 
+
+
+'ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗಂಡು ಮಗುವಿಗೆ 4: 
+
+
+ನೀಡಿ ತಾಯಿ ಮರಣ ಹೊಂದಿದಳು. ಆ 
+ಮಗುವಿನ ತಂದೆ ಅದನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗು 
+ವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಯಲ್ಲಿಯೇ ಬಿಟ್ಟು 
+ಹೋದ. ಹೀಗೆ ತಬ್ಬ ಲಿಯಾದ ಆ ಮಗುವಿನ 
+ಬಗ್ಗೆ ಅಂಗಾಮಿಯ ಅಂತಃಕರಣ ಮಿಡಿಯಿತು. 
+ಆಕೆಯ ಮಾತೃಹೃದಯ ಕರಗಿ ನೀರಾಗಿ ಹರಿ - 
+ಯಿತು. ಆ ಮಾತೃಹೃದಯದ ಮಮತೆಯ 
+ಮಹಾಪೂರದಲ್ಲಿ ಕೊಚ್ಚಿಕೊಂಡು ಹೋದ 
+ಅಂಗಾಮಿಯ ಮನಸು ದೃಢ ನಿರ್ಧಾರ 
+ವೊಂದನ್ನು ಕೈಗೊಂಡಿತು. ಆ ನಿರ್ಧಾರ ಅವಳ 
+ಇಡೀ ಬದುಕನ್ನೇ ತಿರುಗುಮುರುಗಾಗಿಸಿ ಅವ 
+ಳಲ್ಲಿ ಸುಪ್ತವಾಗಿ ಅಡಗಿದ್ದ ಚೈತನ್ಮವೊಂದನ್ನು 
+ಹೊರ ತಂದಿತು. ಆ ಚೈತನ್ನವೆ [ವೇ ಜಗತ್ತಿನ ಮಕ್ಕ 
+ಳೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಾಯಿಯಾಗಬಲ್ಲ ಪ್ರಕೃತಿ ದತ್ತ 
+
+
+~ 
+
+
+ವಾದ ಮಾತೃವಾತ್ಸಲ್ಯ. 
+
+
+ಅಂಗಾಮಿ ಆ ಮಗುವನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆತಂದು 
+ಡಿಸಿಲಿ ಅಂಗೂಟ. ಎಂದು ಹೆಸರಿಟ್ಟಳು. ಆ 
+ನಂತರ ಒಂದು ' ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ 
+ಅಂಗಾಮಿ ಹೀಗೆ ಕರೆತಂದ ಮಕ್ಕಳು ಐದು. 
+ಅಂಗಾಮಿ ನೌಕರಿಗೆ ಹೋಗುವುದರಿಂದ ಈ 
+
+
+ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೊಣೆ 
+ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷದ ನೆಬಿಯೊ ಮೇಲೆ 
+
+
+
+
+
+ಟ್‌ ಾ್‌ದಳು, 
+|  ವಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ತಬ್ಬಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ 
+'.. ಏರುತ್ತಲೇ ಹೋಯಿತು. 1982ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ 
+ಅಂಗಾಮಿ 72 ಮಕ್ಕಳ ಹೊಣೆ ಹೊತ್ತಿದ್ದಳು. 
+ಅವಳ ಮನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮೂರು ಕೋಣೆಗಳೊ 
+ಳಗೆ ಇಷ್ಟು ಮಂದಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ದಿನ 
+ಕಳೆಯುವುದು ' ದುಸ್ತರವಾಯಿತು. ` ಆಗ 
+ಕೊಹಿಮಾ ಸರ್ಕಾರ ನೀಡಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬಿದಿರು 
+ಮತ್ತು ತಗಡಿನಿಂದ ಮನೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟಿಸಿ ಅದಕ್ಕೆ 
+`ಕೊಹಿಮಾ ತಬ್ಬಲಿ ಮತ್ತು ಬಹಿಷ್ಠತ ಮಕ್ಕಳ 
+ಮನೆ" ಎಂದು ಹೆಸರಿಟ್ಟಳು. ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು 
+
+
+
+
+
+ಕಾರಾ 
+
+
+ಪುಟ್ಟ "ಹುಡುಗಿ ಪುಟ್ಟ ತಾಯಿ 
+
+
+ಪ್ರೈಮರಿ ಸ್ಕೂಲನ್ನು ಸಹ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. 
+
+
+ನಾಗಾಲ್ಕಾಂಡಿನ ರಾಜಧಾನಿಯಾದ 
+ಕೊಹಿಮಾ 1.25 ಲಕ್ಷ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯುಳ್ಳ 
+ಪುಟ್ಟ ನಗರ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಂಗಾಮಿಯ ಈ 
+ಸಮಾಜ ಸೇವೆಯ ಕೆಲಸ ಸಾಕಷ್ಟು ಜನರ 
+ಗಮನ ಸೆಳೆದಿದೆ. ಅಲ್ಲಿಯ ಕೆಲವು ಗಣ್ಯವ್ಯಕ್ತಿ 
+ಗಳ ಪತ್ನಿಯರು ಈ ತಬ್ಬಲಿ ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಂ 
+ದಿರು! ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಂಗಾಮಿಯ ಸಹಾ 
+ಯವನ್ನು ಬಯಸಿದ ಈ ಹೆಂಗಸರು ಈಗ 
+ಅಂಗಾಮಿಯ ಈ ಸಮಾಜಸೇವೆಯ ಬಗ್ಗೆ 
+ಗೆ ಯಾವದೇ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ 
+ಅಪರೂಪಕ್ಕೊಮ್ಮೆಯಾದರೂ ಈ ತಾಯಂ 
+ದಿರು ಬಂದು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿ 
+ದಾರೆ ಎಂದು ನೋಡುವ ಕುತೂಹಲವನ್ನು 
+ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲವಲ್ಲ ಎಂದು ಅಂಗಾಮಿ 
+ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತಳಾಗುತ್ತಾಳೆ. 
+ಈಗ ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಕಸದ ತೊಟ್ಟಿ 
+ಯಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕ ಸುಂದರ ಮಗುವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿ 
+ಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ ಅಂಗಾಮಿ ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಕೇಳು 
+ತ್ತಾಳೆ “ಇಂತಹ ಸುಂದರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವು 
+ಜೀವನ ಆರಂಭಿಸುವ ಮುನ್ನವೇ ನಾವು ಗೋರಿ 
+ಯಲ್ಲಿಡಲು ಯಾಕೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ?" 
+ಆದರೆ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಅರಳುವ ಮುನ್ನವೇ 
+ಚಿವುಟಿ ಹಾಕುವಂತಹ ಕಲ್ಲೆದೆಯ ತಾಯಂ 
+ದಿರು ಇರುವುದು ಸುಳ್ಳಲ್ಲ ಎನ್ನುವುದಕ್ಕೆ 
+ಇನ್ನೇನು ಸಾಕ್ಷಿ ಬೇಕು? 
+ಮುಂಜಾನೆ ನಾಲ್ಕು ಗಂಟೆಗೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ 
+ಳನ್ನು ಎಲೆಕ್ತಿಕ್‌ ಗಡಿಯಾರ ಎಬಿಸುತ್ತದೆ. 
+
+
+K 
+
+
+| ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ಲಾ 
+
+
+ಬ್ರ 
+
+
+“ಗ್‌ — =e 
+
+ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯ ನಂತರ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಜಾನ 
+ನ್‌ 
+~ 
+
+
+~An೧' ೧ ಇ ಹತ್ರಾ ಗತ ಇ ಸಾಗ." ಗ್ರ ರ್‌ 
+ಜ್‌ 5 
+ಎಂಬ" ಓಂಬತ್ತು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗ ಸೈನಿಕ 
+An ಸ ಎ ನಾಗ ಫ್‌ Be NES 
+ರ ಎ 
+೨2ಎ೨ಬ.೧೦ದಿ ಕಲಿತ ಖಾ ಲಬುಗಳಮಿ 
+ಕ Ki 
+en ಸಾಗ ಇದ್‌ ex 
+
+
+ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಿ ಕೊಡುತ್ತಾನೆ. ಬೆ 
+ಒಮ್ಮೊಮ್ಮೆ ಯಾರಾದರೂ ಬ್ರೆಡ 
+
+ಕಳಿಸಿಕೊಟ್ಟಾಗ ಆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಈ ಮಕ್ಕಳಿಗೆಲ್ಲ 
+
+ಹಬ್ಬದ ಸಡಗರ! 
+
+ಈ ಮಕ್ಕಳ ಯಾವ ಕೆಲಸಕ್ಕೂ ಕೆಲಸದವ 
+ರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಅಡಿಗೆ, ಬಟ್ಟೆ 
+ಮುಂತಾದ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸವನ್ನೂ ಈ ಮಕ್ಕಳೇ 
+ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.” ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿ 
+ಯನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಹುಡುಗರು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳು 
+
+
+ತ್ತಾರೆ. ಈ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ, ಆ ಮಕ್ಕ. 
+
+
+ಳಿಗೆ ಬದುಕಿನ ಕಷ್ಟಸುಖದ ಅರಿವಿದೆ. 
+
+ತಮ್ಮ ಬದುಕಿನ ಹಿನ್ನಲೆಯನ್ನು ಕೆಲವು 
+ಮಕ್ಕಳು ಅರಿತಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೂ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು 
+ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ “ನಮಗೇಕೆ ತಂದೆ ಇಲ್ಲ?'' ಎಂದು 
+ಕೇಳುತ್ತವೆ. ಈ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತುಂಬಲಾಗದ 
+ಅಸಹಾಯಕತೆಯ ಅರಿವು ಅಂಗಾಮಿಗಿದೆ. 
+ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡವರಾದ ನಂತರ 
+ಅವರ ಬದುಕಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರ 
+ಅಂಗಾಮಿಯದು. ಈ ಸತ್ವ ಅವರಿಗೆ ತ���್ಮ 
+ಕಾಲಮೇಲೆ ತಾವು ನಿಂತು ಬದುಕನ್ನು ಎದುರಿ 
+»ವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ನೀಡಬಹದು ಎಂದು 
+೨೦ಗಾಮಿ ನುಡಿಯುತ್ತಾಳೆ. 
+
+ದುಃಖದ ಸಂಗತಿ ಎಂದರೆ. ಸಿಕೋಲೆ ಎಂಬ 
+ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗಿ ಬರೆದ ಕವಿತೆ 
+ಯೊಂದರ ವಸ್ತು ತಂದೆತಾಯಿಯರ ಪ್ರೀತಿ 
+ಗಾಗಿ ಅವಳ ಹಂಬಲ; ಆದರೆ ದೈವನಿಯ 
+ಮವೇ ಬೇರೆ ಎಂಬ ಕಟು ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಕುರಿ 
+ತಾಗಿದ್ದು. ಎರಡು ವರ್ಷದ ಹಿಂದೆ ಮರಣ 
+ಹೊಂದಿದ ಲಾಸ್ಲಿ ಎಂಬ ಹದಿನಾರು ವರ್ಷದ 
+ತರುಣಿ ತನ್ನ ಕವನದಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಕೇಳು 
+ತ್ತಾಳೆ- ತನ್ನನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ತನ್ನ ತಾಯಿ ನೆಮ್ಮದಿ 
+ಯಿಂದಿರುವಳೆ? ಎಂದು. ಈ ಪದ್ಯವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ 
+ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿನಿತ್ಯ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ. 
+
+ತನ್ನ ಪರಿಶ್ರಮಕ್ಕೆ ತಕ್ಕ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆ 
+ದಿದೇನೆ ಎಂಬ ಸಂತೃಪ್ತಿ ಅಂಗಾಮಿಗಿದೆ. ಇತೀ 
+ಚೆಗೆ ಅಂಗಾಮಿ ಮಲೇರಿಯಾಕ್ಕೆ ತುತ್ತಾದಾಗ 
+
+
+83 
+
+
+
+
+
+
+
+
+“ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಇಡೀ ರಾತ್ರಿ ಅಂಗಾಮಿಯ 
+ಬಳಿಯೇ ಕುಳಿತಿದ್ದರಂತೆ! 
+
+ತಾಯಿ ಮಗಳ ಈ ಅಗಾಧ ಪರಿಶ್ರಮಕ್ಕೆ 
+ಕೋಹಿಮಾ ಸರ್ಕಾರ ನೀಡುತ್ತಿರುವ ಧನ 
+ಸಹಾಯ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕೇವಲ 30,000 ರೂಪಾ 
+ಯಿಗಳು. ಕೇಂದ್ರ ಸಮಾಜ ಕಲ್ಮಾಣ ಇಲಾಖೆ 
+ಕೂಡಾ ಇಷ್ಟೇ ಹಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದೆ. ಈ 
+ಹಣ ಇಷ್ಟೆಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ 
+ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅನಿವಾರ್ಯ 
+ವಾಗಿ ಹಲವು ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ 
+ಹೋಗಬೇಕಾಗಿದೆ. ನೀತು ಮತ್ತು ಅಸು ಎಂಬ 
+ಹದಿನಾರು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ಹಗಲು ಗ್ಕಾರೇಜಿ 
+ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ರಾತ್ರಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗು 
+» ತ್ತಾರೆ. ಭಾನುವಾರದ ದಿನ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು 
+(ಶ್ರಿಮಂತರ ಬಂಗಲೆಗಳ ಹೂದೋಟದಲ್ಲಿ 
+ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಣ್ಣು 
+ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಕುಳಿತು ನಾಗಾ 
+ಶಾಲುಗಳನ್ನು ಹೆಣೆಯುತ್ತಾರೆ. 
+
+
+. ಅಂಗಾಮಿಗೆ ಬರುವ ಸಂಬಳ ತಿಂಗಳಿಗೆ 500 
+ರೂಪಾಯಿಗಳು. ಈ ಹಣ ತಿಂಗಳ ಹಾಲಿನ 
+ಖರ್ಚಿಗೇ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ರೋವಿನೊ 
+ಎಂಬ ಮಗು ಸಣ್ಣದಿರುವಾಗ ಹಾಲು ಕುಡಿ 
+ಸಲು ಹಣವಿಲ್ಲವೇ ಸೋಯಬೀನಿನ ರಸವನ್ನೇ 
+ಅದಕ್ಕೆ ಕುಡಿಸಬೇಕಾಯಿತು ಎಂದು ಅಂಗಾಮಿ 
+ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸತ್ತಿರುವ 
+ಮಕ್ಕಳ ಶವ ಸಂಸ್ಕಾರಕ್ಕೆ ದುಡ್ಡಿಲ್ಲದೆ 
+
+
+ಅಂಗಾಮಿ ಭಿಕ್ಷೆಸಹ ಬೇಡಿದ್ದಾಳೆ. 1978 ರಲ್ಲಿ 
+
+
+ಹಣದ ತೊಂದರೆಯಿಂದಾಗಿ ತನ್ನಲ್ಲಿದ್ದ ನಾಲ್ಕು 
+ತೊಲ ಬಂಗಾರವನ್ನು ಅಂಗಾಮಿ ಮಾರಬೇಕಾ 
+
+
+ಯಿತು. 1982ರಲ್ಲಿ ನೆಬಿಯೋಳ ತಂದೆ ಬಹಳ 
+ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಮಾಡಿಸಿದ. ಒಡವೆಗಳನ್ನು ಸಹ 
+ಮಾರಿದರು. ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನೆಲ್ಲಾ ಹೇಳುತ್ತಾ 
+ಅಂಗಾಮಿ ಖಿನ್ನಳಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾ ಳೆ-ಇಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕ 
+ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟೊ ೦ದು ಒತ್ತ ಡಗಳನ್ನು ಸಹಿ 
+ಸುವ ಈ ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಭವಿಷ್ಯವೇನು? 
+
+ಈಗ ದಿನಕಳೆದಂತೆ ತಾನು ಸತ್ತ ನಂತರ ಈ 
+_ಮಕ್ಕಳ ಗತಿಯೇನು? ಎಂಬ ಚಿಂತೆ ಅಂಗಾಮಿ 
+`ಹುನ್ನು ಬಾಧಿಸುತ್ತಲಿದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ 
+ಕಾಲ” ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಹಕರಿಸ 
+ಬಹುದೆಂಬುದೇ ಅಂಗಾಮಿಯ ಆಶಯ. 
+ಅಂಗಾ��ಿ ಬೆಳೆಸಿದ ವಿಟು ಎಂಬ ಇಪ್ಪತ್ತು 
+ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗ ಈಗ ಪೊಲೀಸ್‌ ಕಾನ್‌ 
+ಸ್ಟೇಬಲ್‌ ಆಗಿದ್ದಾನೆ. ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹಣದ 
+ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ನೆಬಿಯೋ ಈಗ 
+ಡಾಕ್ಟರನೊಬ್ಬನನ್ನು ವಿವಾಹವಾಗಿದ್ದಾಳೆ. ತನ್ನ 
+ತಾಯಿಯ ಸಾವಿನ ನಂತರ ಈ ಮಕ್ಕಳ ಹೊಣೆ 
+ತನ್ನ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಪತಿಯ ಮೇಲೆ ಬೀಳುವು 
+ದೆಂದು ಅವಳಿಗೆ ಗೊತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ಅವಳು 
+ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಲೌಕಿಕವಾದ ಅಸೆಗಳಿಲ್ಲದೇ ಇರು 
+ವುದರಿಂದ ಇದು ನನಗೇನೂ ಬೇಸರ 
+ತರುವುದಿಲ್ಲ.” 
+
+ಕಪ್ಪು ಮೋಡಗಳ ತೆರೆ ಸರಿಸಿ ಸೂರ್ಯ ಉದ 
+ಯಿಸುವ ಮುಂಜಾನೆ ಈ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾರ್ಥನೆ 
+ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತವೆ. ಹಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ.ತಮ್ಮ ಬಾಳಿಗೂ 
+ಬರುವ ಬೆಳಕಿಗಾಗಿ, ಜಗತ್ತನ್ನೇ ಬೆಳಗುವ 
+ಸೂರ್ಯ ತನ್ನ ಬೆಳಕ ಕುಡಿಯೊಂದನ್ನು ಈ 
+ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ನೀಡುವಂತಾ 
+ದರೆ...ಅಂಗಾಮಿಯ ಶ್ರಮ ಸಾರ್ಥಕ. 9 
+
+
+ಹ್‌ ಧಾ A 
+
+
+ಬ್ರಿಟಿಶ್‌ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಿ ಯೊಬ್ಬನ ಹತ್ತಿರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬನು ಅರ್ಥ ಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ “ಮಂದಿ” 
+“ಮುಗ್ಗಟ್ಟು” ಮತ್ತು " ನಾಬರಿ” ಶಬ ಗಳ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು. ಕೇಳಿದ. 
+
+
+“ಬಲು ಸುಲಭ'' ಎಂದ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಿ 
+
+
+“ಮಂದಿ ಎಂದರೆ ವ್ಯಾಪಾರ ವ್ಯವಹಾರ ಕುಂದಿ ಜ 
+
+
+ಟೊಂಕಪಟ್ಟ ಬಿಗಿ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಕಾಲ; ಅನಂತರ ಮುಗ್ಗಟ್ಟು ಎಂದರೆ ಬಿಗಿಮಾಡಲಿಕ್ಕೆ Was 
+ಪಟ್ಟಿಯೇ ಗ _ದಾಗುವ ಕಾಲ; ಕಡೆಗೆ ಟೊಂಕಪಟ್ಟಿ ಯನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡುವ ಇಜಾರವೇ 
+
+
+ಇಲ್ಲ _ದಂತಾದರೆ ಅದು ಗಾಬರಿ.' 
+
+
+84 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ. 
+
+
+೪” ಸಾಕಷ್ಟಿದ್ದರೂ, 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ಖರೆಸ್ರಾರ 
+
+
+ಜೋಡಿದಾರ ನಾರಾಯಣರಾಯರು ನಮ್ಮ 
+ಮನೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮನೆ ಕಟ್ಟಿ ವಾರದ ಹಿಂದೆ. 
+ಗೃಹ ಪ್ರವೇಶ ಮಾಡಿದ್ದರು. ವರಾಂಡಾ, 
+ಮೂರು ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಗಳು, ದೊಡ್ಡ 
+ಹಾಲು, ದೇವರ ಮನೆ ಇರುವ ಅಚ್ಚು ಕಟ್ಟಾದ 
+ಮನೆ. ತಮ್ಮ ಒಬ್ಬನೇ ಮಗನಾದ ರಾಮುವಿ 
+ಗೋಸ್ಕರ ಕಟ್ಟಿಸಿದ ಮನೆ. ಆದರೆ ಅವರ ಮಗ 
+ರಾಮು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಉಣ್ಣಲು, ಉಡಲು 
+ನೈಜೇರಿಯದ 
+ಹಣದ' ಆಮಿಷಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿ ಲಾಗೋಸ್‌ ನಲ್ಲಿ 
+ಇಂಜಿನಿಯರ್‌ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ. 
+ನಾರಾಯಣರಾಯರ ಅನೇಕ ಕಾಗದಗಳಿಗೆ 
+ಉತ್ತರವಾಗಿ ತಾನು ಹುಟ್ಟಿ ಬೆಳೆದ 
+ಸಿಂಗನಾಯಕನಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಇರಲು : ಸಾಧ್ಯ 
+ವಿಲ್ಲವೆಂದೂ, ಬೇಕಾದರೆ ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ 
+ನೆಲೆಸುವ ಯೋಚನೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆಂದೂ ಬರೆ 
+ದಿದ್ದ. 
+
+
+ಮಾಡಿದನಲ್ಲಾ ಎಂಬ ತಪ್ತಿಯಿಂದ ಮಗ 
+ಹಿಂದಿರುಗುವ ವೇಳೆಗೆ ನಾರಾಯಣರಾಯರು 
+ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ ಮನೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟಿ ಮುಗಿಸಿ 
+ದ್ದರು. ಗೃಹ ಪ್ರವೇಶದ ವೇಳೆಗೆ ಬರುತ್ತೇ 
+ನೆಂದು ಬರೆದ ಮಗ, ತನ್ನ ಕೆಲಸದ 
+ಕಂಟ್ರಾಕ್ಟನ್ನು ' ಇನ್ನೆರಡು ವರ್ಷಗಳು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ 
+ದ್ದಾರೆ, ಅದು ಮುಗಿಯುವರೆಗೂ ಭಾರತಕ್ಕೆ 
+ಹಿಂದಿರುಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲವೆಂದು ಬರೆದಿದ್ದ. 
+ಗೃಹ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಮಗ ಬರಲಿಲ್ಲವೆನ್ನುವ 
+ಬೇಸರದ ಜೊತೆಗೆ ನಾರಾಯಣರಾಯರಿಗೆ 
+
+
+"ಎಣ್ಣೆಯ _ 
+
+
+ಸಧ್ಯದಿಲ್ಲ ಬೊಂಬಾಯಿ, ಬಿಟ್ಟು; 
+ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಾದರೂ ನೆಲೆಸುವ ಯೋಚನೆ 
+
+
+OO ಣಾ 
+
+
+`` ತ ಬಿ.ಎನ್‌. ಸಂಪತ್‌ ೫ 
+
+
+ಇಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಮನೆಯನ್ನು ಏನು ಮಾಡು 
+ವುದು ಎನ್ನುವ ಯೋಚನೆಯುಂಟಾಯಿತು. 
+ಹಳ್ಳಿಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿದ ರಾಯರು ಇಳಿ 
+ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬೆಂಗಳೂರು ಕೊಂಪೆಯಲ್ಲಿರಲು 
+ಇಚ್ಛಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಮನಸ್ಸು ಮಾಡಿದ್ದರೂ 
+ಅವರ ಧರ್ಮಪತ್ನಿ ಅಲ್ಲಿರಲು ಎಳ್ಳಷ್ಟೂ ಇಷ್ಟ 
+ಪಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಅನ್ಕ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲದೆ ಮನೆ 
+ಯನ್ನು ಬಾಡಿಗೆಗೆ ಕೊಟ್ಟು ಊರಿಗೆ ವಾಪಸ್ಸು 
+ಹೋಗುವುದೆಂದು ನಿಶ್ಚಯಿಸಿದ್ದರು. ನೆರೆ 
+ಹೊರೆಯವರ ಸಲಹೆಯಂತೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಪತ್ರಿಕೆ 
+ಯೊಂದರಲ್ಲಿ "ಮನೆ ಬಾಡಿಗೆಗೆ ಇದೆ' ಎಂದು 
+ಜಾಹೀರಾತು ನೀಡಿದ್ದರು. ಆ ದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 
+ಮನೆ ನೋಡಲು ಬರುತ್ತೇವೆಂದು ಯಾರೋ 
+ಕಾಗದ ಬರೆದಿದ್ದರು. ಅವರು » ಬರುವ 
+ವರೆವಿಗೂ ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಜೋಡಿದಾರರು 
+ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. 
+
+ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹತ್ತು ಗಂಟೆಯ ವೇಳೆಗೆ ನಮ್ಮ 
+ಮನೆಯ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಮಾರುತಿ ಕಾರು 
+
+
+' ಬಂದು ನಿಂತಿತು. ಗಂಡ ಹೆಂಡತಿ, ಇಬ್ಬರು 
+' ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಕಾರಿನಿಂದ ಇಳಿದರು. “ಬನ್ನಿ, 
+
+
+ಬನಿ.... ಇಲ್ಲೇ ಇದ್ದಾರೆ ಮನೆಯ 
+ಮಾಲೀಕರು, ಜೋಡಿದಾರ ನಾರಾಯಣ: 
+ರಾಯರು” ಎಂದು ನಾನೇ ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ 
+ಸ್ವಾಗತಿಸಿದೆ. “ am MS. Char. glad 10 
+meet ೦೬” ಎಂದು ಬಂದವರು ನಾರಾಯಣ 
+ರಾಯರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪರಿಚಯವನ್ನು 
+ಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ಕಿವಿಗೆ ಕಡುಕು, ತಲೆಗೆ 
+
+
+8 
+ಇ 
+
+
+
+
+
+ಗುಂಡು ಟೋಪಿ ಧರಿಸಿದ ಹಳೆಯ ಕಾಲದ 
+ಜೋಡಿದಾರರಿಗೆ, ಜೀನ್ಸ್‌ ಧರಿಸಿದ ವಯಸ್ಸಿಗೆ 
+ಬಂದ ಆ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಯೇ 
+ಸಂಕೋಚ ವಾಗಿತ್ತು. ಅಂಗಾಂಗಗಳೊಡನೆ 
+ಹೋರಾಟ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದ ಜೀನ್ಸ್‌ ಮತ್ತು 
+ಶರಟು, ತಲೆಯ ಬಾಬ್‌ ತಮ್ಮ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ 
+ಹೊಂದದ ರಬ್ಬಾ ರಬ್ಬಿ ಲಿಪ್ಟ್‌ಸ್ಟಿಕ್‌ ಹಚ್ಚಿ 
+
+
+ಎ. ಇ 
+ಸ್ಲಲವೂ ಗಾಂಭೀರ್ಯ 
+
+
+ತೋರದ ಆ 
+
+
+ಹೆಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಗಲಿ ಬಿಲಿಗೊಂಡಿದ್ದ 
+
+
+ನಾರಾಯಣರಾಯರಿಗೆ ಬಂದಾತ ಎಂ.ಎಸ್‌: 
+
+
+ಚಾರ್‌ ಎಂದು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಕೊಂಡಾಗ 
+*ಪಂಜಾಬಿಗಳಾರೋ ಇರಬೇಕೇನ್ನಿಸಿ ನ 
+ಜೋಡಿದಾರರ ಮುಖ ಚರ್ಯೆಯಿಂದಲೇ 
+
+
+ಅವರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮೂಡಿ ಬಂದ 
+ವಿಚಾರವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿದ ಚಾರ್‌ರವರು "ನಾನು 
+
+
+ಮೇಲುಕೋಟೆಯವನು. ಶ್ರೀನಿವಾಸಾಚಾರ್‌ 
+ಅಂತ. ದಿಲ್ಲಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಮೂವತ್ತು 
+ವರ್ಷಗಳಿದ್ದುದರಿಂದ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ 
+
+
+ಎಂ.ಎಸ್‌.ಚಾರ್‌ ಆಗಿದ್ದೇನೆ” ಎಂದು ಕನ್ನಡ 
+ದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಿಹರು. ಜೋಡಿದಾರರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ 
+ಧೈರ್ಯ ಬಂದಿತು. “ಸಧ್ಯ ಕನ್ನಡ ಜ್ಞಾಪಕಕ್ಕೆ 
+
+
+*೪ 
+
+
+ಇ ಅ 
+
+
+ಬಂತಲ್ಲಾ” ಎಂದುಕೊಂಡು ನಾನು “ಬನ್ನಿ ' 
+ಮನೆ ನೋಡಲು ಹೋಗೋಣ” ಎಂದು 
+ಅವರುಗಳನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಪಕ್ಕದ 
+ಮನೆಯ ಗೇಟಿಗೆ ಕೈ ಹಾಕಿದೆ. ವಿಶಾಲವಾದ 
+ಕಾಂಪೌಂಡ್‌" ಗೇಟು ಮತ್ತು ವರಾಂಡಾದ 
+ಮೆಟ್ಟಿಲಿಗೆ ಮಧ್ಯೆ ತುಳಸಿ . ಗಿಡಕ್ಕೋಸ್ಕ 
+ಜೋಡಿದಾರರು ಎತ್ತರ. ವಾದ ಸುಂದ 
+ತಿ 
+
+
+೧ ಗಾರಮ ಯ್‌ ನ್‌ ಹ 6 — 
+ಬ್ರಂದೌವನಿಬನ್ನು Vw, ಚಾರ್‌ರವ 
+
+
+ಶೂವನ್ನು ಬಿಚ್ಚದೆ ಬೃಂದಾವನವನ್ನೇರಿತು. 
+ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ "Dad, whot is this 
+sepulture structure infront of the 
+೧೦೮5೨7. (ಅಪ್ಪ ಇದೇನು ಮನೆಯ ಮುಂದೆ 
+ಗೋರಿಯಂತಹ ಗೂಡು.) ಎಂದರಚಿತು ಆ 
+ಹದಿನೆಂಟರ ಕಂದಮ್ಮ ಇಂಗ್ಲೀಷ್‌ ತಿಳಿದಿದ್ದ 
+ಜೋಡಿದಾರರಿಗೆ ಕಪಾಳಕ್ಕೆ 
+ಕೊಟ್ಟಂತಾಯಿತು. ದೊಡ್ಡ ಶಹರದ ದಿಲ್ಲಿ 
+ಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿ ಬೆಳೆದು ಕಾನ್ವೆಂಟಿಗೆ ಹೋಗು 
+
+
+ಒತ್ತಿದ ಆ ಹುಡುಗಿಗೆ ಸ್ಮಶಾನ ಮತ್ತು ಸಮಾಧಿ 
+
+
+ಗಳ ಪರಿಚಯವಿದು ಬೃಂದಾವನದ ಗಂಧವೇ 
+ಇಲ್ಲದುದ್ದರು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಲ್ಲ. ಕಾಲಿನ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಜ್‌ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+| 
+
+
+ನಿ 
+
+ಜಗ) |p) 
+1 J 
+ಸ್ಯ ಸ್ರ. 
+
+
+
+
+
+೫0 
+
+
+ಹ್ಮ 
+
+
+ಜೋಡಿನೊಡನೆ ಬೃಂದಾವನ ಹತ್ತಿದ್ದ ಆ 
+ಕಪಿಯ ಮೇಲೆ ಸಿಟ್ಟು ಬಂದಿದ್ದರೂ, ಸಹಿಸಿ 
+ೌಂಡೇ ಜೋಡಿದಾರರು ಮನೆಯ ಬೀಗ 
+ತೆಗೆದರು. 
+ವರಂಡಾದಿಂದ ಒಳಹೊಕ್ಕಕೂಡಲೇ ದೊಡ್ಡ 
+ಹಾಲಿದ್ದಿತು. ಈಗ ದೊಡ್ಡ ಹುಡುಗಿಯ 
+ಸರದಿ: Mum, this looks like a 
+community hall” (ಅಮ್ಮ ಇದು ಜನರು 
+ಕೂಡುವ ಹಾಲಿನಂತಿದೆ.) ಎಂದೊರಲಿತು. 
+
+
+£ ಹಾಲಿನಲ್ಲಿದ್ದ ಮರದ ಆಲಮಾರಿಗಳ ಕೆತ್ತನೆ 
+
+
+ಕೆಲಸವನ್ನು ನಾರಾಯಣರಾಯರು ಚಾರ್‌ರ 
+ವರಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಚಾರ್‌ರವರ ಪತ್ನಿ 
+ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಕನ್ನಿಕೆಯರು ಒಳಗಿನ ಕೊಠಡಿ 
+ಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋದರು. ಇನ್ನು ನಾವು 
+ಹಾಲ್‌ಗೆ ಸೇರಿದಂತಿದ್ದ ದೇವರ ಮನೆಗೆ 
+ಬರುವ ವೇಳೆಗೆ ಇಬ್ಬರೂ ಹುಡುಗಿಯರು ಕಿರು 
+ಜುತ್ತಾ ಓಡಿ ಬಂದವು. ಅವುಗಳ ಕಿರಿಚಾಟ 
+ವನ್ನು ಕೇಳಿದ ಜೋಡಿದಾರರಿಗೆ ಮನೆಯೊಳಗೆ 
+ಹಾವೋ ಗೀವೊ ಬಂದು ಬಿಟ್ಟಿತೇನೋ ಎನ್ನುವ 
+ಗಾಬರಿಯಾಯಿತು. ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ 
+ದೊಡ್ಡ ಹುಡುಗಿ ತಂದೆಯ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೈ 
+
+
+ಹಾಕಿತು, ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ ಅವರ ಕೈಯನ್ನೆಳೆ 
+
+
+ಯುತ್ತಾ "come on Dad, We will go, 
+this is a primitive structure. We cant 
+live here even for a doy” (ಬಾಪ್ಪಾ 
+ಹೋಗೋಣ, ಇಂದೊಂದು ಹಳೆ ಮಾದರಿಯ 
+ರಚನೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಒಂದು ದಿನವನ್ನೂ 
+ಕಳೆಯಲಾರೆವು) ಎಂದರಚಿತು. ದಿಲ್ಲಿಯಲ್ಲಿ 
+ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ ಮೇಲುಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿ 
+ಬೆಳೆದಿದ್ದ ಚಾರ್‌ರವರಿಗೆ ಇದು ಹಳೆಯ 
+ಕಾಲದ ಅಭಿರುಚಿಯ ಮನೆಯೆಂದೆನಿಸಿದರೂ 
+ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಹೀಗೇಕೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎನ್ನುವ 
+ಸೂಕ್ಷ್ಮ ತಿಳಿಯಲಿಲ್ಲ. wಗಂt is the ೧೦೧೮! 
+೮೦11೧೦7? (ಏನು ಸಮಾಚಾರ ಪುಟ್ಟ) ಎಂದು 
+
+
+ಈ, ಆ ಹದಿನೆಂಟರ ಕಂದಮ್ಮನನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದರು. 
+
+
+ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿಯೇ ಹರಳೆಣ್ಣೆ ಕುಡಿದ ಮುಖ 
+ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಹೊರ ಬಂದ ಚಾರ್‌ರವರ 
+ಹೆಂಡತಿ "Yes darling, what Sumi says 
+is correcot. We cant live here even 
+fro a day. There is only one WC. that 
+
+
+ವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+
+
+
+too in the Indian style” (ಹೌದು ರಾಜ 
+ಸುಮಿ ಹೇಳಿದ್ದು ನಿಜ. ಈ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು 
+ಒಂದು ದಿನವನ್ನೂ ಕಳೆಯಲಾರೆವು. ಈ ಮನೆ 
+ಯಲ್ಲಿ ಇಂಡಿಯಾದಲ್ಲಿ ರೂಢಿಯಲ್ಲಿರುವ 
+ಒಂದೇ ಒಂದು ಕಕ್ಕಸು ಇದೆ) ಎಂದರು. 
+
+
+ಚಾರ್‌ರವರು ' ಮನೆಯನ್ನು . ಪೂರಾ 
+ನೋಡದೆಯೇ ನಾರಾಯಣರಾಯರನ್ನು 
+ಕುರಿತು “ನಿಮ್ಮ ಮೂರು ಮಲಗುವ 
+
+
+ಕೋಣೆಗಳಿಗೂ ೦1೦೦೧೨೮ bath -room 
+(ಜೋಡಿಸಿದ ಕಕ್ಕಸು) ಇಲ್ಲವಂತೆ. ನಮಗೆ 
+ಕೊನೆಯ ಪಕ್ಷ ಮೂರು ೦1೦೦೧೦೮ 
+bathroom ಗಳಾದರೂ ಬೇಕು.” ಎಂದು 
+ಹೇಳುತ್ತಾ ಹೊರ ನಡೆದರು. ಒಂದು ಕ್ಷಣ 
+ಜೋಡಿದ��ರ ನಾರಾಯಣರಾಯರಿಗೆ ತಲೆ 
+ಗಿರ್ರೆಂದಿತು. ಗಂಡ ಹೆಂಡತಿ ಇಬ್ಬರು ಹೆಣ್ಣು 
+ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿ ಇರುವ ಈ ನಾಲ್ವರ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ 
+ಮೂರು ಕಕ್ಕಸುಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಯ ಗಣಿತ 
+ಐನ್‌ಸ್ಸೆ ಕ್ರನ್‌ನ ಸಾಪೇಕ್ಷವಾದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ . 
+ಸೂತ್ರದಷ್ಟೆ ಕ್ಲಿಷ್ಟ ವಾಗಿ. ತೋರಿತು. ಹದಿನೈದು 
+ಮಂದಿಯ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿ ಬೆಳೆದಿದ್ದ 
+ಜೋಡಿದಾರರಿಗೆ ಒಂದು ಕಕ್ಕಸು ಸಾಕಾಗಿತ್ತು 
+ಆ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾರಾಯಣರಾಯರು ಹೆಮ್ಮೆ 
+ಯಿಂದ ಕಟ್ಟಿಸಿದ ಇಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಮನೆಯನ್ನು 
+ಕಸದಂತೆ ಕಂಡು ತಿರುಗಿಯೂ ನೋಡದೆ ಕಾರು 
+ಹತ್ತಿತು ಚಾರ್‌ರ ಕುಟುಂಬ. ಅವರ ನಡವಳಿಕೆ 
+ನನಗೂ ಬೇಸರ ತಂದಿತು. “ಹೋಗಲಿ ಬಿಡಿ 
+ನಾರಾಯಣರಾಯರೇ' ಎಂದು ಸಮಾಧಾನ 
+ಹೇಳಿದೆ. 
+
+ಆದರೂ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದ ಶಂಕೆಯನ್ನು 
+ತಡೆಯಲಾರದೆ “ವಿದೇಶದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗ 
+ರಾಮು ಬಂದಾಗಲೂ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆ ಏಳಬಹುದು, 
+ಹೇಗಾದರೂ ಮಾಡಿ ಇನ್ನೊಂದು ಕಕ್ಕಸ 
+ನಾದರೂ ಈ ಮನೆಗೆ ಸೇರಿಸಿ ಎಂದು 
+ಸಂಕೋಚದಿಂದಲೇ ಸೂಚನೆಯಿತ್ತೆ. ದೂರದ 
+ಲಾಗೋಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಂಟು ವರ್ಷಗಳಿಂದಿರುವ 
+ಮಗ ಈ ಜೋಡು ಕಕ್ಕಸಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ 
+ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೊಳಗಾಗಿ ತಾವು ಇಷ್ಟೊಂದು 
+ಶ್ರದ್ದೆ ವಹಿಸಿ ಕಟ್ಟಿಸಿದ ಮನೆಯನ್ನೇ ಏನೋ 
+ಎಂಬ ಯೋಚನೆಯಿಂದ ಜೋಡಿದಾರ್‌ 
+ನಾರಾಯಣರಾಯರ ತಲೆ ಬಿಸಿಯಾಯಿತು. 
+
+
+87 
+
+
+EE 
+
+
+“ಸಾರ್‌! ಇವರೊಬ್ಬ ಸಮಾಜ ಸುಧಾರ 
+ಕರು. ಕಣ್ಣು ತೆರೆದೇ ಇದ್ರೂ ಒಂದೂ ಕಾಣಸ್ತು 
+ಅಂತಾರೆ” ಕಾಂಪೌಂಡರ್‌ ಹೇಳಿದ. 
+
+“ಒಳಗೆ ಕಳಿಸು” ಆಜ್ಞಾಪಿಸಿದರು ಆ ನೇತ್ರ 
+ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವೈದ್ಯರು. 
+
+ಕೊಡಬೇಕಾದ ವರದಕ್ಷಿಣೇನ ತೆರಲಿಲ್ಲವಲ್ಲ 
+ಎಂಬ ಸಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಅದೆ ತಾನೆ ಲಗ್ನವಾದ 
+ಮದುಮಗಳ ಮೇಲೆ ಸೀಮೆಎಣ್ಣೆ ಸುರಿದು 
+ಜೀವಂತ ಸುಟ್ಟು ಹಾಕಿದ ಪಟವನ್ನು ತೋರಿ 
+ಕ್ಕ 
+88 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಸುತ್ತ “ಮಿಸ್ಟರ್‌ ಸಮಾಜ ಸುಧಾರಕರೆ.... 
+ಇದೇನೆಂದು ಗುರ್ತಿಸಬಲ್ಲಿರಾ?” ಕೇಳಿದ 
+ವೈದ್ಯ. 
+
+“ಏನೂ ಕಾಣಿಸ್ತಿಲ್ವಲ್ಲ ಸೇಠ್ರೆ!” ರೋಗಿ 
+ಉತ್ತರಿಸಿದ. 
+
+“ನಾನು ಸೇಠ್‌ ಅಲ್ಲ ಮಹಾರಾಯಾ, 
+ಡಾಕ್ಟರ್‌....'' 
+
+ಸಮಕಾಲೀನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿ 
+ಅನೇಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದ ಡಾಕ್ಟ 
+
+
+ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಲಿಲ್ಲ. 
+ಪುಸ್ತಿಕೆಯೊಂದನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದು 
+ದೂರಕ್ಕೆ ಸರಿದು ಅದನ್ನು ರೋಗಿಗೆ 
+
+
+ತೋರಿಸುತ್ತ, “ಇದು ಕಾಣಿಸುವುದೆ?'' ಎಂದ 
+ವೈದ್ಯ- 
+
+“ಓಹೋ....ಕಾಣಿಸುತ್ತಿದೆ ಸಾರ್‌” ಕೂಗಿ 
+ಹೇಳಿದ ಹಿಗ್ಗಿನಿಂದ. 
+
+“ಏನಿದು...ಹೇಳಿ ನೋಡೋಣ!” ಕೇಳಿದ 
+ಡಾಕ್ಟರ್‌ ಅನುಮಾನದಿಂದ 
+“ಚಂದಾ ಹಣ ವಸೂಲು ಮಾಡುವ ಪುಸ್ತಕ 
+ಅಲ್ವೆ!” | 
+
+“ಇನ್ನೇನೂ ಕಾಣಿಸ್ವಿಲ್ಬ?'' 
+
+“ಕಾಣಿಸುತ್ತಿದೆ ಸಾರ್‌!” _ 
+
+“ಏನು ಕಾಣಿಸೋದು?'' 
+
+“ಹಣದ ಚೀಲ!'' 
+
+:: “ಇವೆರೆಡೂ ನಿಚ್ಚಳವಾಗಿ ಕಾಣಿಸ್ತಿವೆಯಾ?'' 
+“ಬಹು ನಿಚ್ಚಳವಾಗಿ ಕಾಣಿಸ್ತಿವೇರೀ.'” 
+"ಎಂಥ ಕುರುಡನಿಗಾದರೂ ಒಂದಲ್ಲ 
+
+ಒಂದಿಷ್ಟು ಕಾಣಿಸದೆ ಇರದು' ಎಂಬ ತನ್ನ 
+ಸಿದ್ದಾಂತಕ್ಕೆ ಬೆಂಬಲ ಸಿಕ್ಕಿತಲ್ಲ ಎಂದು ಒಳಗೇ 
+
+
+ಖುಷಿಪಟ್ಟ ಡಾಕ್ಟರ್‌. 
+
+
+���ೋಗೀನ ಬೇರೆ ಒಂದು ಕಡೆ ಕೂಡಲು 
+ಹೇಳಿದ ವೈದ್ಯ. 
+
+“ಸಾರ್‌...ಈ ರೋಗಿ "ನವ್ಮ'ಕವಿ'. ಈತನ 
+ಕಣ್ಣು ಪೂರ್ತಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳೋದೇ 
+ಇಲ್ವಂತೆ. ಹತ್ತಿರದ ವಸ್ತುಗಳು ಕಾಣಿಸವು. 
+ದೂರದ ವಸ್ತುಗಳು ಮಾತ್ರ ಚೆನ್ನಾಗಿ 
+ಕಾಣಿಸ್ತಾವಂತೆ,'' ರೋಗಿಯ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು 
+ತಿಳಿಸಿ ಹೇಳಿದ ಕಾಂಪೌಂಡರ್‌. 
+
+ವೈ ಕವಿಯನ್ನು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ಕರೆದ. ಆತನ 
+ಹೆಂಡತಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಕ್ಕೆ ಕರೆದ. 
+ಅವರನ್ನು ಕವಿಯ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ, "ಮಿಸ್ಟರ್‌ 
+ಕವಿವರೇಣ್ಕರೆ! ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಿಂತವರು 
+ಯಾರು ಹೇಳ ಬಲ್ಲಿರಾ?'' ಎಂದು ಕೇಳಿದ. 
+
+“ಏನೂ ಕಾಣಿಸ್ತಾ ಇಲ್ಲಾರೀ...ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ 
+ಮಹಾಶಯ.” 4 
+
+“ನಾನು ವೈದ್ಯ. ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಅಲ್ಲ," ಬಲು 
+ಬೇಸರದಿಂದ ತಿಳಿಸಿ ಹೇಳಿದ ಡಾಕ್ಟರ್‌. 
+
+ಕೆಲವು ಬ್ರಾಂದಿ ಸೀಸೆಗಳನ್ನು ಕವಿಯ 
+ಮುಂದಿಟ್ಟು ಏನೋ ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ಬಾಯಿ ' 
+ತೆರೆಯುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸೀಸೇನ 
+ಎಳಕೊಂಡು ಕಾರ್ಕ್‌ ತೆಗೆದು ಗಟಗಟ 
+ಕುಡಿದುಬಿಟ್ಟ ಕವಿ. 
+
+
+“ಇದು ಹೀಗೆ ನಡಿಬೌದಂತ ನಾನು ಮೊದಲೇ 
+ಊಹಿಸಿದ್ದೆ'' ಗೊಣಗಿದ ಡಾಕ್ಟರ್‌. 
+
+
+ಕವಿಯನ್ನು ಮೊದಲ ರೋಗಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲೆ 
+
+
+ಕೂಡಲು ಸೂಚಿಸಿದ ಡಾಕ್ಟರ್‌. 
+“ಸಾರ್‌...ಈ. ರೋಗಿಯ ಕಂಪ್ಲೆಂಟು ಭಾಳ 
+
+ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿದೆ. ಇವರು “ಇತ್ತಿ ಆಚಿನ ಧುರೀ 
+ಣರು'. ಇವ್ರ ಹಿಂದೆ ಎಷ್ಟೋ ಜನ ಬಂದವ್ರೆ. 
+ಇವರ ಕಣ್ಣು ಸದಾ ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡೇ 
+ಇರ್ತಾವಂತೆ. ಏನೇನೂ ಕಾಣಿಸಲ್ಲ ಅಂತ ಇವ 
+ಸೆಲ್ಲ ಹೇಳ್ತಾರೆ. ಒಂದು ವೇಳೆ ಕಾಣಿಸಿದ್ರೂ.. 
+ಎಲ್ಲ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿ, ತಲೆ ಕೆಳಗಾಗಿ ಕಾಣಿಸ್ತಾ 
+ಪಂತೆ. ಆದ್ರೆ ತನಗ ಯಾವ ತರದ ದೃಷ್ಟಿ 
+ದೋಷ ಇಲ್ಲ ಅಂತ್ಲೆ ಈ ರೋಗಿ ವಾದಿ 
+ಸ್ತವ್ನೆ,' ' ಎಂದು ಇದ್ದ "ಸಂಗತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ 
+ಹೇಳಿದ ಕಾಂಪೌಂಡರ್‌. ಲ್ಲ 
+
+ಒಳಗೆ ಬರಲು ಹೇಳಿ ಎಂದು ಡಾಕ್ಟರ್‌ 
+ಹೇಳುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ. ಆತನನ್ನು ಒಳಕ್ಕೆ ನೂಕಿ 
+ಬಿಟ್ಟರು ಹಿಂದೆ ಬಂದವರು. 
+
+ಡಾಕ್ಟರ್‌ ಮೊದಲು ಆತನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು 
+ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ನೋಡಿದ. ಅನಂತರ ಬೆನ್ನು ಹೊಟ್ಟೆ 
+ಒಂದಾದ, ಅಸ್ಥಿಪಂಜರಗಳಂತಿದ್ದ ಕೆಲವರನ್ನು 
+ಆತನ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ, “ಮಿಸ್ಟರ್‌ ಲೀಡರ್‌! 
+ನಿಮ್ಮುಂದೆ ಏನಿದೆ ಹೇಳಿ ನೋಡೋಣ." 
+` ಕೇಳಿದರು ಡಾಕ್ಟರ್‌. 
+
+
+“ನನ್ನ ಆಹಾರ ಮೇಡಂ!” ಎಂದ. 
+
+
+ತನ್ನನ್ನು ಮೇಡಂ ಎಂದು, ಜನರನ್ನು 
+“ಆಹಾರ' ಎಂದು ಕರೆದದ್ವಕ್ಕೆ ಡಾಕ್ಟ ರಿಗೆ ಪಿ 
+ನೆತ್ತಿಗೇರಿತು. ಆದರೂ ಸಹನೆ ಕಳೆದುಕೊಳ 
+ಹರಿದುಹೋದ ಹಿಂದೂ ದೇಶದ 
+ಭೂಪಟವನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ, ಆತನ ಮುಂದೆ ಹಿಡಿದು 
+“ಇದೇನಿದು?” ಎಂದ. 
+“ನನ್ನ ಗಮ್ಮ ಸ್ನಾನ!” 
+ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಕ್ಕರಿಸಿದ. 
+ನಿಮ್ಮ ರೋಗ ಏನೆಂಬುದು ನನಗೀಗ 
+ಅರ್ಥವಾಯ್ತು. ಸದ್ಯ ನಿಮ್ಗೆ ಕಾಣಿಸ್ತಿರೋ 
+ವಸ್ತುಗಳು ಕಾಣಸ. ತೆ, ಕಾಣಿಸಬೇಕಾದ ವಸ್ತು 
+ಗಳು ಕಾಣಿಸುವಂತೆ ಆದಾಗ ಮಾತ್ರ ನಮ್ಮ 
+ದೃಷ್ಟಿದೋಷ ಸರಿಹೋಗುತ್ತೆ.” ಆ ಮ ಮೂವರು 
+ರೋಗಿಗಳನ್ನುದೇ ಶಿಸಿ ಹೇಳಿದ ಆ ಡಾಕ್ಟರ್‌. 
+ಅವರಿಗೆ ಔಷಧಿ ತರಲು ಒಳಗೆ ಹೋದ. 
+ತಿರುಗಿ ಬರುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ �� ಮೂವರು ರೋಗಿ 
+ಗಳು ಅಲ್ಲಿಲ್ಲ. ರಸೀದಿ ಪುಸ್ತಕ, ಹಣದ ಚೀಲ, 
+ಬ್ರಾಂದಿ ಸೀಸೆಗಳು, ಕುರ್ಚಿ-ಎಲ್ಲ ಮಂಗ 
+ಮಾಯ. ಮೇಜಿನ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದು ಮುಲುಗು 
+ತ್ತಿದ್ದ ಕಾಂಪೌಂಡರ್‌ ಮಾತ್ರ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಬ್‌ 
+ಆತನ ಕೈಕಾಲುಗಳನ್ನ್‌ 4. ಮೇಜಿನ 
+
+
+ಎನ್ನುತ್ತ ತಪಕ್ಕನೆ 
+
+
+ತಳ್ಳಿದ್ದಾರೆ. ಹರಿದ ಒಂದೂ ದೇಶದ ಭೂಪ 
+
+
+ಆತನ ಮುಂದೆ ಬಿದಿದೆ. ಮು 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಕ್ರಿ.ಶ. 869ರಲ್ಲಿ ಕೇರಳದ ಮಹೋದಯಪುರ ಅಥವಾ ಮಲೆಯಾಳಿಯಲ್ಲಿ 
+
+
+ಪ್ರಸಿದ್ದವಾಗಿರುವ 
+
+
+ವಂಛದಲ್ಲಿ ಆಳುತ್ತಿದ್ದ ರವಿವರ್ಮ :ಶೇಖರನು ತನ್ನ ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವೇಧಶಾಲೆ 
+ಯನ್ನು ಕಟ್ಟಿಸಿದ್ದನು. ಇದು ಸಕಲ ಯಂತ್ರ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳಿಂದ ಕೂಡಿ ಸುಸಜ್ಜಿತವಾದುದಾಗಿತ್ತು. 
+
+ಲಘು. ಭಾಸ್ಕ ರೀಯದ ಟೀಕಾಕಾರನಾದ ಶಂಕರನಾರಾಯಣನ ಅಭಿಪ್ರಾ ಯದಂತೆ ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ 
+ಅನೇಕ ಬೃಹತ್‌ ಸೌಧಗಳಿದ್ದವು. ಈ ರಾಜನು ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೃಹತ್‌ ಸೌಧವನ್ನು ಕಟ್ಟಿಸಿ ಅಲ್ಲಿ 
+ಪೂರ್ವಾಪರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ತಜ್ಞ! pe ತನ್ನ ಖಗೋಳ ಶಾಸ್ತ್ರ ಜ್ಞರಿಗೆ 'ತಿಳಿಸಲು 
+ಯೋಚಿಸಿದ್ದನೆಂದೂ ತಿಳಿದು ಬರುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ ಈ ನಗರದಲ್ಲಿ 24 ನಿಮಿಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಗಂಟೆ 
+ಯನ್ನು ಬಾರಿಸಿ ಕಾಲವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸೈನಿಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ರಾಜನು ಸ್ವತ: ಖಗೋಳ 
+ಶಾಸ್ತ್ರ ದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ವಿದ್ವಾಂಸನಾಗಿದ್ದು ಕ್ರಿಸ್ತಶಕ 499 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕೆ ಬಂದ ಆರ ಭಟನ 
+ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದನು. 
+
+
+
+
+
+ಆದರ್ಶಗಳು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿದ್ದಂತೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಮುಟ್ಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಹಾಸಾಗರ 
+ದಲ್ಲಿ ಯಾನ ಮಾಡುವ ನಾವಿಕನಿಗೆ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಹೇಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವವೋ ಹಾಗೆ 
+ಆದರ್ಶಗಳು ಜೀವನ ಮಹಾ ಸಾಗರದಲ್ಲಿ ಯಾನ ಮಾಡುವ ನಮಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡು 
+ತವೆ. 
+
+
+ರೌ ವುದು 
+
+
+ಕ್‌ 
+
+
+| k ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ನಡೆ ಮುಂದೆ... ಮುಂಜೆ ನಡೆ 
+
+
+9 ಶಶಿಪ್ರಭಾ 9 
+
+
+ಮುಸ್ಲಿಂ ಸಮಾಜ ರಚನೆ ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನ 
+ವಾದುದು. ಘೋಷಾದ ಹಿಂದಿನ ಮುಸ್ಲಿಂ 
+ಸ್ತ್ರೀಯರ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಮಡುಗಟ್ಟಿದ ನೋವು 
+ಅವರ ಶೋಷಿತ ಬದುಕಿಗೊಂದು ಕೈಗನ್ನಡಿ. 
+ಎಷೋ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಮುಸ್ಲಿಂ ತರುಣಿಯರು 
+ಇಂದಿಗೂ ಅನೇಕ ಕಡೆ ಹೊಸ್ತಿ ಲು ದಾಟುವ 
+ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಿಲ್ಲ. ಇಂತಹ ಧರ್ಮದ ರೀತಿ 
+ರಿವಾಜುಗಳ ನಡುವೆಯೂ ಇವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ 
+ಭಟಿಸುವ ಕೆಲ ದನಿಗಳು ಏಳುವುದುಂಟು. 
+ಇಂತಹ ಒಂದು ದನಿ ಈಚೆಗೆ ಕೇಳಿಬರುತ್ತಿರು 
+ತಮಿಳುನಾಡಿನ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ 
+ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ. ಎಸ್ಸೆಸ್ಸೆಲ್ಸಿವರೆಗೆ ಮಾತ್ರ 
+ಓದಿರುವ ಹಿತಾಯಾ. ಧೈರ್ಯವಾಗಿ ಇಂತಹ 
+ಕಂದಾಚಾರಗಳ ತಿರುಳನ್ನೇ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿ ಸಮಾಜದ 
+ಮುಖಂಡರಿಗೆ ಸವಾಲೊಡ್ಡಿದ್ದಾಳೆ. 
+ತಮಿಳುನಾಡಿನ ನೈರುತ್ಕ ತೀರದಲ್ಲಿ ಹುದುಗಿ 
+ರುವ ಊರು ಕೋಲಾಚಲ್‌, ಇಲ್ಲಿನವರ 
+ಮುಖ್ಯ ವೃತ್ತಿ ಮೀನುಗಾರಿಕೆ. ಈ ಊರಿನ 
+ಒಂದು ಮುಸ್ಲಿಂ ಕುಟುಂಬದ ತರುಣಿ 
+ಹಿತಾಯಾಳ ಕೆಲ ನವೀನ ವಿಚಾರ ಧೋರಣೆ 
+ಗಳಿಂದ ಊರು ಸುದ್ದಿ ಮಾಡತೊಡಗಿದೆ. 
+
+
+ಹಿತಾಯಾ ೨೬ ವರ್��ದ ಮುಸ್ಲಿಂ ತರುಣಿ. 
+ಸುಶಿಕ್ಷಿತೆ ಎಂದು ಹೇಳುವಂತಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ತನ್ನ 
+ಪರಿಸರದ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಆಗುಹೋಗುಗಳ 
+ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಉಳ್ಳಾಕೆ. ತನ್ನ ಕೈಲಾದ ಸಹಾಯ 
+ವನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಈಕೆಗೆ 
+ಸಮಾಜ ಸೇವೆಯೊಂದು ಹವ್ಕಾಸವೆಂಬುದ 
+ಕ್ಕಿಂತ ಒಂದು ವ್ರತ ಎಂದು ಹೇಳಬಹು 
+
+
+
+
+
+ದಾಗಿದೆ. ಹಾಗೆ ನೋಡಿದರೆ ಈ ಹಳ್ಳಿ 
+ಯಲ್ಲಿಯೇ ಇವಳ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ 
+ವಾಗಿ ಜಾಗೃತ ಕುಟುಂಬವೆಂದು. ಹೇಳಬೇಕು. 
+ಸಮಾಜದಲ್ಲಿಯ ಮೂಢ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು 
+ಮೊದಲು ಪ್ರತಿಭಟಿಸಿದವಳು ಇವಳ ಅಕ್ಕ 
+ಲೈಲಾ. ನಾಗರಿಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಕ್ಕು ಗಳಿಗಾಗಿ 
+ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆ ವಿಜಿಲ್‌ ಇಂಡಿಯಾ 
+
+
+ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿದೆ. ಲೈಲಾ ಅದರ ಸದಸ್ಯೆ. ಸ 
+
+
+ಈಗ ಹಿತಾಯಾ ಕೂಡ ಖೂ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಕ್ರಯ 
+ಸದಸ್ಥೆ 
+
+
+ತ್ತ 
+ಮನೆ ಗೆದ್ದು ಮಾರು ಗೆದೆಯೆಂಬ ಗಾದೆ 
+ಯಂತೆ ತನ್ನೂರಿನಲ್ಲಿಯೇ ಬಡಜನರ, ವಿಶೇ 
+ಷತಃ ಮುಸಲ್ಮಾನರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೆತ್ತಿ 
+ಕೊಂಡು ಆಯಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ, 
+ಯತ್ನಿಸತೊಡಗುವುದು ಅವಳು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡ 
+ಪರಿಪಾಠ . ತನ್ನೂರ ಮೀನುಗಾರರಿಗೆ ಸರ್ಕಾರ 
+ಕೊಡ ಮಾಡಿರುವ ಅನೇಕ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ 
+
+
+ಅರಿವೇ ಇಲ್ಲದುದನ್ನು ಕಂಡ ಆಕೆ ಅವರಲ್ಲಿ 
+
+
+ಜಾಗೃತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಿ ನಾಗರಕೋಯಿಲ್‌ 
+
+
+ಕಲೆಕ್ಟರ್‌ ಬಳಿ ಶಿಷ್ಟ ಮಂಡಳಿಯನ್ನೊಯ್ದು 
+
+
+ಅದೆಲ್ಲ ಅವರಿಗೆ ದೊರೆಯುವಂತೆ ಮಾಡಿ 
+ದಳು. ಬಡ ಮುಸಲ್ಮಾನರನ್ನೊಳಗೊಂಡು 
+ಅನೇಕ ಭೂರಹಿತರಿಗೆ ಸರಕಾರದಿಂದ ಭೂಮಿ 
+ಯನ್ನು ದೊರಕಿಸಿಕೊಡಲು ಶ್ರಮಿಸಿದಳು. 
+ಅವಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಆರ್ಥಿಕ .ಸೌಲಭ್ಯ 
+ಗಳನ್ನು ದೊರಕಿಸವುದಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾದ್ದಾಗ 
+ಸಮಾಜದ ಹಿರಿಯರು ಅಷ್ಟಾಗಿ ಗಮನಿಸ 
+ಲಿಲ್ಲ. ಮುಂದೆ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ 
+
+
+(ಆಧಾರ: "ವೀಕ್‌' ಮತ್ತು "ದಿ ಹಿಂದು'ಗಳಲ್ಲಿ ಬಂದ ವರದಿಗಳು) 
+
+
+
+
+
+ಮುಸಲ್ಮಾನ ಕನ್ಕೆಯರ ವಿವಾಹ ಮಾಡಿಬಿಡುವ 
+ಸಂಪ್ರದಾಯದ ವಿರುದ್ದ ಹಿತಾಯಾ ಧ್ವನಿಯೆತ್ತಿ 
+ದಳು. 18 ತುಂಬುವ ತನಕ ತಮ್ಮ ಮದುವೆ 
+ಮಾಡುವ ಹಿರಿಯರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಸೊಪ್ಪು 
+ಹಾಕಬಾರದೆಂದು ಅವಳು ಊರಿನ ಮುಸ್ಲಿಂ 
+ಕನ್ಮೆಯರ ಮನವೊಲಿಸತೊಡಗಿದಳು. ಅವಳ 
+ಪ್ರಯತ್ನ ಫಲಪ್ರದವಾಗುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು 
+ಕಂಡಾಗ "ಹಿರಿಯರು' ಕಣ್ಣೆರೆದರು. 
+
+
+ಈ ವರ್ಷದ ಜನವರಿ 23 ರಂದು ನಾಗರ 
+ಕೋಯಲ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಜಿಲ್‌ ಇಂಡಿಯಾದ 
+ಒಂದು ಸಭೆ ನಡೆಯಿತು. ಇದರಲ್ಲಿ ಹಿತಾಯ 
+ಹಾಗೂ ಕೋಲಾಚಲ್‌ನ 19 ಜನ ಮುಸ್ಲಿಂ 
+ಹುಡುಗಿಯರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. ಈ ಸಭೆಯ 
+ನಂತಠ- ಹಿತಾಯಾಳ ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ 
+
+
+ಚಾಲನೆ ದೊರೆತಂತಾಯಿತು. ಆದರೆ ಈ 
+
+
+ವಿಷಯವೇ ಊರಿನ ಜಮಾತ್‌ ಮುಖಂಡ 
+ರನ್ನು ಕಂಗೆಡಿಸಿತು ಈ ಆತಂಕಕಾರೀ 
+ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹುಡುಗಿಯ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು 
+ಹತ್ತಿಕ್ಕುವ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಅವರು 
+ಕೈಗೊಂಡರು. 
+
+
+ಊಟಾ... ಅಕ ಇರ ಗ ಇ ಲ 
+k ಕ 
+
+
+"ನಾಗರಕೋಯಿಲ್‌ ಸಭೆಗೆ 
+
+
+ಸಿದ್ಧ ಅಮ್ಮತೆಯೆಔವಿಂದಲೇ ವ್ಯ ಹತ್ತು ಜನಕ ಚಹ ತೆಗೆನು ಏರಿ 
+
+
+ಈ ಪ್ರಕರಣ ನಡೆದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸ��ಯದ ನಂತರ 
+ಜಮಾತ್‌ ಮುಖಂಡರು ಹಿತಾಯಾಳನ್ನು ಕರೆ 
+ಕಳುಹಿಸಿದರು. ದೃಢ ನಿಲುವಿನ ಆಕೆ ಕೂಡಲೇ 
+ಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ಕಡೆಗೆ ಆಕೆ ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಬಲ 
+ವಂತಕ್ಕೆ ಮಣಿದು ಸೋದರಿ ಲೈಲಾಳೊಡನೆ 
+ಜನವರಿ 28 ರಂದು ಜಮಾತ್‌ನ ಸಭೆಗೆ ಹಾಜ 
+
+
+``ರಾದಳು. ಜಮಾತ್‌ನ ಮುಖಂಡರು ಸರಿ 
+
+
+ಸುಮಾರು ನಾಲ್ಕೂವರೆ ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಆಕೆ 
+
+ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದರು. 
+ಕೊನೆಗೆ ಅಂತಿಮ ನಿರ್ಧಾರವಾಗಿ ಹಿತಾಯಾ 
+ಹಾಗೂ ಆಕೆಯ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ತಮ್ಮ 
+ಸಮಾಜದಿಂದ ಬಹಿಷ್ಕರಿಸಿದರು. ತನ್ನೊಡನೆ 
+ಕರೆದೊಯ್ದಿದ್ದ 
+ಮುಸ್ಲಿಂ ತರುಣಿಯರನ್ನು ಹಿಂದೂಗಳಾಗಿ 
+ಮತಾಂತರಿಸಲು ಪ್ರಚೋದಿಸಿದಳೆಂಬ 
+ಆರೋಪವನ್ನು ಆಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇರ 
+ಲಾಯಿತು. 
+
+
+ಈ ಬಹಿಷ್ಕಾರದಿಂದ ಹಿತಾಯಾಗೆ ಒಮ್ಮೆ 
+ಗರಬಡಿದಂತಾಯಿತು. ಆದರೂ ಆಕೆ ಇದಕ್ಕೆ 
+ಈ ಹಿಂದೆ ಈಕೆಯ 
+
+
+ಎದೆಗುಂದಲಿಲ್ಲ, 
+
+
+
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+py 
+
+
+ಖಿ 
+
+
+A 
+
+
+ಜ್ಯಾ 
+
+
+ಇ 
+
+
+ಜ್ಯ ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ಸೋದರಿ ಲೈಲಾ ಕೂಡ ಇಂತಹ ಪ್ರಸಂಗವ 
+ಬಾಷಾ ಪೊಲೀಸ್‌ ಠಾಣೆಯಲ್ಲಿದ್ದ 
+
+ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಬ್ಬ ಬಾವಿಗೆ ಜಿಗಿದು ಸತ್ತ ಎಂದು 
+ಪೊಲೀಸರು. ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಹೇಳಿಕೆ 
+ನೀಡಿದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿದ್ದ ಲೈಲಾ 
+
+
+ನ್ಯಾಯ ಮೂರ್ತಿಗಳೆದುರು ತನಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದ 
+
+
+ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಹೊರೆಗೆಡುಹಿದಳು. ಈ 
+ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಅನಾವಶ್ಯಕವಾಗಿ ಈಕೆಯ ಗಂಡ 
+ಹಾಗೂ ಸೋದರನನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ 
+ಒತ್ತಡಗಳಿಂದ ಹಿಂಸಿಸಲಾಯಿತು. 
+
+
+ಜಮಾತ್‌ನ ಮುಖಂಡರನ್ನು ಈ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ 
+
+
+ಲೈಲಾಳಿಗೆ ಮಧ್ಯೆ ಪ್ರವೇಶಿಸದಂತೆ ಸೂಚನೆ 
+ಕೊಡಲು ಎಳೆಯಲಾಗಿತ್ತು. ಆದರೂ ಲೈಲಾ 
+ತನ್ನ ಹೋರಾಟವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಿಲ್ಲ. ಪೊಲೀಸರ 
+ಹಿಂಸೆಯಿಂದ ಸತ್ತ ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಂತರ 
+ಬಾವಿಗೆ ಎಸೆಯಲಾಯಿತೆಂಬ ಆಕೆಯ 
+ವಾದವನ್ನು . - ನಂತರ ನ್ಯಾಯಾಲಯ 
+ಪುರಸ್ಕರಿಸಿತು. ಈಗ ಹಿತಾಯಾಳ ಪಾಲಿಗೆ 
+ಬಹಿಷ್ಕಾರದ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಸಂಗ 
+ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಕಾಡಿತು. 
+
+
+ಹಿತಾಯಾಳ ನೊಂದ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಆಕೆಯ 
+ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ ಸಾಂತ್ವನ. ನೀಡಲು 
+ಸಿದ್ದವಾಯ್ತ. ಹಿತಾಯಾ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 
+ಸುಮ್ಮನೆ ಕೂಡಲಿಲ್ಲ. ತನಗಾದ ಅನ್ಕಾಯಕ್ಕೆ 
+ನ್ಮಾಯಕೋರಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಜಿಲ್ಲಾ ಧಿಕಾರಿ 
+ಯವರ ಬಳಿ ಬಂದಳು. ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದ ಕೆಲ 
+ಖಾಲೀ ಹಾಳೆಗಳಿಗೆ ಹಸ್ತಾಕ್ಷರ ಹಾಕಿದರೆ ತಾನು 
+ಈ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ರಾಜೀ ಮಾಡಿಸಬಹು 
+ದೆಂದು ಅಧಿಕಾರಿ. ಹೇಳಿದ ಮಾತು ಆಕೆಗೆ 
+ರುಚಿಸಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಕಲೆಕ್ಟರ್‌, ಸಂಸತ್‌ 
+ಸದಸ್ಕರು ಹೀಗೆ ಹಂತಹಂತವಾಗಿ ಹಿತಾಯಾ 
+ಈ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟವರಲ್ಲಿಗೆ 
+ಕೊಂಡೊಯ್ದಳು. ಆದರೆ ಫಲಿತಾಂಶ ಸೊನ್ನೆ. 
+ಈ ಅನ್ಕಾಯದ ಪರಮಾವಧಿಗೆ ಇತಿಶ್ರೀ 
+ಹಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಹಿತಾಯಾ ಕಳೆದ 
+ತಿಂಗಳು ಮದ್ರಾಸಿಗೆ ಬಂದು ಅಲ್ಲಿಯ ರಾಜ್ಕ 
+ಪಾಲ ಪಿ.ಸಿ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್‌ ಅವರೊಡನೆ 
+ಭೇಟಿಯಾಗಿ ತನ್ನ ಹೃದಯದ ನೋವನ್ನೆಲ್ಲಾ 
+ಬಿಡಿಬಿಡಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿ ನ್ಕಾಯ ಕೋರಿದಳು. 
+ರಾಜ್ಯಪಾಲರ ಆದೇಶ ಬಂದೊಡನೆಯೇ 
+���ಿಲ್ಲಾಧಿಕಾರಿಗಳು ಚುರುಕಾದರು. 
+ಅದುವರೆವಿಗೆ ಜಮಾತ್‌ನ ಹಿರಿಯರೊಂದಿಗೆ 
+ಮಾತನಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಿದ್ದ ಜಿಲ್ಲಾಧಿ 
+
+
+ಕಾರಿ ಸುಂದರದೇವನ್‌ ಈಗ ತಾವೇ 
+ಮುಂಡಾಗಿ ಎರಡು ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವೆ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ 
+ವಹಿಸಿ ಜಮಾತ್‌ ತನ್ನ ನಿರ್ಣಯವನ್ನೆ 
+ಪನಿರ್ವಿಮರ್ಶಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ 
+ಸಫಲರಾದರು. ರಮ್‌ಜಾನ್‌ ತಿಂಗಳು 
+ಮುಗಿದ ನಂತರ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಕ್ತ ಕ್ರಮ 
+ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದಾಗಿ ಜಮಾತ್‌ ಆಶ್ವಾಸನೆ 
+ನೀಡಿತು. a 
+
+ಆದರೆ ರಮ್‌ಜಾನ್‌ ನಂತರ ನಡೆದದ್ದೇ 
+ಬೇರೆ. ಈ ಮುಂಚೆ ಅವಳ ಕುಟುಂಬದ 
+ಮೇಲೆಯೇ ಹಾಕಿದ್ದ ಬಹಿಷ್ಕಾರವನ್ನು 
+ಜಮಾತ್‌ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ 
+ಹಿತಾಯಾಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಧರ್ಮಬಾಹಿರಳಾಗಿ 
+ಸಾರಿತು. ಈಗ ಅವಳ ಮೇಲೆ ಅಪಾದನೆ . 
+ಯೆಂದರೆ ಮಾರ್ಕ್‌ವಾದಿ ಕಮ್ಮೂನಿಸ್ಟ್‌ರೂ 
+ಕೆಲ ಕ್ರೈಸ್ತರೂ ಕೂಡಿ ಅವಳನ್ನು ಆಡಿಸುತ್ತಿ 
+ದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು. ಅಲ್ಲದೆ ಕೋಲಾಚಲ್‌ನಲ್ಲಿ 
+ಅವಳಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಸುಶಿಕ್ಷಿತೆಯರಾದ 
+ಮುಸ್ಲಿಂ ಮಹಿಳೆಯರಿದ್ದರೂ ಅವರೆಲ್ಲ ತಮ್ಮ 
+ತಮ್ಮ ಪರಿಮಿತಿಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡು 
+ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ ಹಿತಾಯಾ ಮಾತ್ರ ಅದೆಲ್ಲ 
+ವನ್ನು ಧಿಕ್ಕರಿಸಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು 
+ಜಮಾತ್‌ನ ಹಿರಿಯರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. 
+
+ಆದರೆ ಹಿತಾಯಾ ಬೆರಳಿಟ್ಟು ತೋರಿಸುವುದು 
+ಜಮಾತ್‌ನ ಇಬ್ಬಗೆಯ ನೀತಿಯನ್ನು. ಅಲ್ಲಿಯ 
+ಮುಸಲ್ಮಾನರಲ್ಲಿ ಸಿರಿವಂತರೂ ಇದ್ದಾರೆ. 
+ಅವರ ಹೆಣ್ಣು "ಮಕ್ಕ ಳು ಏನು ಮಾಡಿದರೂ 
+ಅದು ಸಿರಿವಂತಿಕೆಯ. ಪರದೆಯ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿ 
+ಕೂತುಬಿಡುತ್ತದೆ. ಜಮಾತ್‌ನ ಮುಖಂಡರು 
+ಕಂಡೂ ಕುರುಡರಂತೆ, ಕೇಳಿದಾಗಲೂ 
+ಕಿವುಡರಂತೆ ತೆಪ್ಪಗೆ ಕೂಡುತ್ತಾರೆ. “ಆದರೆ 
+
+
+- ನನ್ನಂತಹ ಒಬ್ಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೆಣ್ಣು ಸಾಮಾಜಿಕ 
+
+
+ಸುಧಾರಣೆಯ ಮಾತೆತ್ತಿದರೆ ಅವರ ಕಂಗಳು 
+ಕಿಡಿ ಕಾರತೊಡಗುತ್ತವೆ. ಇಸ್ಲಾಂನಲ್ಲಿ ನನಗೆ 
+ಅತೀವ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿದೆ. ಆದರೆ ಆ ಶ್ರೇಷ್ಠ 
+ಧರ್ಮದ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ನಡೆಸಿರುವ 
+ಬೂಟಾಟಿಕೆಯ ವಿರುದ್ದ ನಾನು ಬಂಡೇಳು 
+ತ್ತೇನೆ ಎನ್ನುತ್ತಾಳೆ ಹಿತಾಯಾ. 
+
+
+ಹಿತಾಯಾರಂಥ ಯುವತಿಯರು ಸಾಮಾಜಿಕ 
+ಕುರುಡು ಕಟ್ಟಳೆಗಳಿಗೆ ಬಲಿಯಾಗಬೇಕಾ 
+ದಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ 
+ಉಳಿದಿರುವುದೊಂದು ದೊಡ್ಡ ದುರಂತ. 
+
+
+' ಇಪ್ಪತ್ತೊಂದನೆಯ ಶತಮಾನದತ್ತ ನಾವು 
+
+
+ಧಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಅಲ್ಲವೆ !?. &i 
+
+
+
+
+
+
+ನಿಮ್ಮ ಗ್ಯಾಸ್‌ ಸ್ತವ್‌ ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಸ್‌ ಒಲಿಂಡರನ್ನು 
+ಜೋಡಿಸಿದ ರಬ್ಬಿ ರ್‌ ಟ್ಕೂಬ್‌ನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿ ಸಿರಿ 
+ಅದರ ಹೊರಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಲ್ಲಿ ಒಡೆದಂತೆ 
+ಕಾಣತ್ತಿದೆಯೆ? 
+
+
+(ಸಾಬೂನಿನ ದ್ರಾವಣ ಟ್ಯೂಬ್‌ನ ಮೇಲೆ ಸವರಿ 
+ಗುಳ್ಳಿಗಳೇಳುತ್ತವೆಯೋ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿರಿ.) 
+ಜೋಡಿಸಿದ ತುದಿಗಳು ಸವೆದಿವೆಯೊ? " 
+ಅಥವಾ ಹೊಂದಿಸುವಾಗ, ಅಥವಾ ಹೊರಗೆ 
+ತೆಗೆಯುವಾಗ ಸುಲಭವಾಗಿ ಜಾರುತ್ತದೆಯೊ? 
+ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದ ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಲ್ಲಿ, 
+ಟ್ಯೂಬ್‌ ಬಳಸಲು ಸುರಕ್��ಿತವಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥ. 
+2 ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ರಬ್ಬರ್‌ ಟ್ಯೂಬ್‌ - ಬದಲಾಯಿಸಿರಿ. 
+ಕನಿಷ್ಠ ಪಕ್ಷ 2 an. ಯಾದರೂ ನೀವು 
+ಬ್ರರ್‌ ಟ್ಕೂ ಬ್‌ನು | ಬದಲಾಯಿಸಲೇ ಬೇಕು. 
+ನಿಮಗೆ ಗಾ ಸ್‌ ಒದಗಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ 
+ಡಿಸ್ತಿಬೂ ಬಟರ್‌ರಲ್ಲಿ ಟ್ಯೂಬ್‌ನ್ನು 
+ಬದಲಾಯಿಸಲು ಹೇಳಿರಿ 
+ಒಂದು ಮೀಟರ್‌ ಉದ್ದದ ವಾ ಇಳೆ ಸ್ವಿತಿ- ಸ್ಮಾಪಕ 
+ಗುಣದ್ದಾಗಿದ್ದು, ಐ. ಎಸ್‌. ಐದ ಮಿಂದ ಮನ್ನಣೆ 
+ಪಡದಿದೆಯೋ ಜಾ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. 
+ಟ್ಕೂಬ್‌ನ್ನು ಮಡಚುವುದು ಅಥವಾ 
+ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವುದು.ಸಲ್ಲದು. ಅಲ್ಲ ದೆ; 
+ಸಮೀಪ ಬಿಸಿಯ ಮೂಲಗಳು ಇರಬಾರದು. 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಟ್ಯೂಬ್‌ನ್ನು ಬಟ್ಟೆ ಯಿಂದ ಅಥವಾ ಇತರ 
+ಲೋಹಗಳಿಂದ ಸುತ್ತಿ ಇಡಬಾರದು. ಹೀಗಿದ್ದರೆ 
+ಟ್ಯೂಬ್‌ ಹಾಳಾಗಿದ್ದ ಠಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಕಷ್ಟ ವಾಗುವುದು. 
+ಟೂಬ್‌ಗೆ ಆಹಾರ - ಪದಾರ್ಥಗಳು ಅಂಟಿರದಂತೆ 
+ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು. ಇಲ್ಲವಾದರೆ ಇಲಿ, ಜಿರಳೆ 
+ಮುಂತಾದ ಕೀಟಗಳು ಟ್ಯೂಬ್‌ನ್ನು ತಿಂದು 
+ಕತ್ತರಿಸಿಹಾಕುವ ಭಯವಿದೆ. 
+
+ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು ತಿಂಗಳುಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಟ್ಯೂಬ್‌ನ್ನು 
+ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಗ್ಯಾಸ್‌ ತಂದು ಕೊಡುವ 
+ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಿಂದಲೇ ಮ tox” ಮಾಡಿಸುವುದು ಒಳಿತು. 
+ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಇತರ ಸಾಸ 
+ನಿಮ್ಮ ಗ್ಯಾಸ್‌ ಸ್ಟವ್‌ ಉರಿಸುವಾಗ ಮೊದಲು ಬೆಂಕಿ 
+ಕಡ್ಡಿ ಗೀರಿ, ಬಳಿಕವೇ ಎಡ ಸವ್‌ನ್ನು "ಆನ್‌" 
+ಮಾಡಿರಿ 
+
+ಯಾಗಲೂ ಗ್ಯಾಸ್‌ ಸಿಲಿಂಡರ್‌ನ್ನು ನೆಟ್ಟಗೆ ಇರಿಸಿ. ಪ್ರತಿ 
+ರಾತ್ರಿ ಬರ್ನರ್‌ ಮತ್ತು ರೆಗ್ಯುಲೇಟರ್‌ ನಾಬ್‌ನ್ನು 
+'ಆಫ್‌'ಮಾಡಿ ಇಡಿರಿ 
+ಹೀಗೆ ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ರಕ್ಷಣೆ 
+ಮಾಡಿದಂತೆ 
+
+
+ರ್‌ ಸುರಕ್ಷಿತತೆಯ 
+ಬರು ಮುಖಯ ಹಿತದ ಯಿಂದ 
+ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ AD. ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ : 
+ಸಂಭವಗಳನ್ನೆಲ್ಲಾ 
+
+ಕೊನೆಗಾಣಿಸಿರಿ."' 
+
+
+
+
+
+516185'-100-447/88 KAN C 
+
+
+OA 
+
+
+
+
+
+ವವೆಂಬಗ್‌ 4೦೧೧೩ 
+
+
+ಕನ್ನಡದ ನೆಲದಲ್ಲೊಬ್ಬ 
+
+
+ಜೀವಂತ ಗಾಂಧಿ ! 
+
+
+ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ ತಿಂಗಳ ಕಸ್ತೂರಿ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ 
+“ಕನ್ನಡದ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಗಾಂಧಿ' ಲೇಖನವನ್ನೋದಿ 
+ದಾಗ ನೆನಪಾದದ್ದು ಕನ್ನಡದ ನೆಲದಲ್ಲಿ 
+ಈಗಲೂ ಇರುವ ಈ ಇನ್ನೊಬ್ಬ "ಗಾಂಧಿ. 
+ಅದೇ ಮುಖ, ಅದೇ ಬೋಳು ತಲೆ, ಕಟ್ಟಿಲ್ಲದ 
+ಕನ್ನಡಕ, ತುಂಡು ಪಂಚೆ, ಹೆಗಲ 
+ಮೇಲೊಂದು ಅಂಗವಸ್ತ್ರ, ತೆಳುವಾದ ನೀಳ 
+ಕಾಯ, ಮಾತು-ನಡಿಗೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಅದೇ; 
+
+
+ಜ್‌ ಗಾಂಧಿಯದ್ದೇ ತದ್ರೂಪು. ಗಾಂಧಿ ಮತ್ತೆ 
+
+
+ಹುಟ್ಟಿ ಬಂದರೋ ಎಂದು ಭ್ರಮೆ ಹುಟ್ಟಿಸು 
+ವಷ್ಟು ಹೋಲಿಕೆ. ಇವರೇ ಗಂಗಣ್ಣ. ತುಮ 
+ಕೂರು ಜಿಲ್ಲೆಯ ಶೆಟ್ಟಿಕೆರೆಯ ಈ 77ರ 
+ವಯೋವೃದ್ದ ಕರ್ನಾಟಕದ ಗಾಂಧಿಯೆಂದೇ 
+ಎಲ್ಲರಿಗೆ ಚಿರಪರಿಚಿತ. 
+
+ಗಂಗಣ್ಣನವರು ಪ್ರಪ್ರಥಮವಾಗಿ “"ಗಾಂಧಿ' 
+ಯಾದದು 1969ರಲ್ಲಿ, ಗಾಂಧಿ ಜನ್ಮ 
+ದಿನೋತ್ಸವದಂದು. ಗಾಂಧೀಜಿಯವರಲ್ಲಿ 
+ದ್ದಂತಹದೇ ವಾಚು, ಚೈನು, ಚಪ್ಪಲಿ, 
+ಕನ್ನಡಕ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಿಸಿ, ಈ ನವ 
+ಗಾಂಧೀಜಿಯನ್ನು ಮೆರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಊರೆಲ್ಲಾ 
+
+
+ಈ. 3ಿರುಗಿಸಲಾಯಿತು. ಅಂದಿನ ಆ ಸನ್ನಿವೇಶ 
+
+
+ವನ���ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಈಗಲೂ 
+ಗಂಗಣ್ಣನವರ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಮುಖ ರಂಗೇರು 
+ತ್ತದೆ. ಗಾಂಧೀಜಿಯವರಂತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು 
+ಗಂಗಣ್ಣನವರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ತಯಾರಿಯೇನೂ 
+ಬೇಕಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವರಲ್ಲಿ ಸಹಜವಾಗಿಯೇ 
+ಗಾಂಧಿಯ ಹೋಲಿಕೆಯಿತ್ತು. ಆದರೆ ಈ 
+ಹೋಲಿಕೆ ಅವರ ಬಾಲ್ಕದಲ್ಲೇನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. 
+
+
+9 ಸುಪರ್ಣ 9 
+
+
+ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತಾ ಬಂದಂತೆ. ಚರ್ಮ ನೆರಿಗೆ 
+ಗಟ್ಟಿದಾಗ, ಗಂಗಣ್ಣನವರಲ್ಲಿ ಆವಾಹಿತ 
+ರಾಗಿದ್ದ ಗಾಂಧೀಜಿಯನ್ನು ಅವರ 
+ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಗುರುತಿಸಿದರು. 
+ಗಾಂಧೀಜಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅನುಕರಿ 
+ಸುವ ಗಂಗಣ್ಣ, ಅವರನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ 
+ಕಂಡವರೇನೂ ಅಲ್ಲ. ಗಂಗಣ್ಣ ಹತ್ತು ವರ್ಷದ 
+ಹುಡುಗನಾಗಿದ್ದಾಗ, ಹತ್ತಿರದ ಊರೊಂದಕ್ಕೆ 
+ಗಾಂಧಿ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದರಂತೆ. ಆಗ ಕಂಡದಷ್ಟೇ 
+ನೆನಪು. ಗಾಂಧೀಜಿಯವರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ 
+ಓದಿ ತಿಳಿಯುವ ಅವಕಾಶವೂ ದೊರಕಲಿಲ್ಲ. 
+ಆದರೂ ಗಾಂಧೀಜಿಯವರನ್ನು ದೂರದಿಂದ 
+ಒಮ್ಮೆ ಕಂಡದ್ದು, ಗಂಗಣ್ಣನವರ ಮೇಲೆ 
+ಬೀರಿದ ಪ್ರಭಾವ ಮಾತ್ರ ಅಷ್ಟಿಷ್ಟಲ್ಲ. ಗಂಗಣ್ಣ 
+ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಹೋರಾಟಗಾರನಾಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿ 
+ದರು. ತಂದೆ- ತಾಯಿಗಳಿಗೆ, ಮಗ ಚಳವಳಿ 
+ಸೇರಿ ಎಲ್ಲಿ "ಗೂಂಡಾ' ಆಗಿಬಿಡುತ್ತಾನೋ 
+ಎನ್ನುವ ಭಯ. ಆದರೆ ಗಂಗಣ್ಣ ಹಿಂದೆ ಸರಿ 
+ಯಲಿಲ್ಲ. ಹತ್ತನೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, 
+ಹಾಸ್ಟೆಲ್‌ ಬಿಟ್ಟು ಓಡಿಹೋಗಿ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ 
+ಸೇರಿದರಂತೆ. ಸೆರೆವಾಸದ ಅನುಭವವೂ 
+ಇವರಿಗಿದೆ. ಇವೆಲ್ಲಾ ಈಗ ಇತಿಹಾಸ. 
+ಅಟೆನ್‌ಬರೋನ “ಗಾಂಧಿ' ಚಿತ್ರದ ಹೊರ 
+ತಾಗಿ, ಗಾಂಧೀಜಿ ಬಗ್ಗೆ ಬೇರಾವ ಚಿತ್ರವನ್ನೂ 
+ಗಂಗಣ್ಣ ನೋಡಿಲ್ಲ. ಗಾಂಧಿಯ ನಡೆನುಡಿ 
+ಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಸಿಸದೇ ಈ ಅನುಕರಣೆ ಹೇಗೆ 
+ಸಾಧ್ಯ ಎಂಬ ಅನುಮಾನಕ್ಕೆ ಗಂಗಣ್ಣ 
+ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. “ನಾನು ಗಾಂಧೀಜಿಯಂತೆ 
+
+
+EE 
+
+
+ಕಾಣುತ್ತೇನೆಂದು ನನಗೆ ನಂಬಿಕೆ ಇದೆ. 
+ಹಾಗಾಗಿ ಅವರು ಹೇಗೆ ನಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಿರ 
+ಬಹುದೆಂದು ಊಹಿಸಿ, ಹಾಗೆಯೇ ನಡೆದು 
+ಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ”. ಅದೇನೇ 
+ಇದ್ದರೂ ಗಂಗಣ್ಣ ಗಾಂಧೀಜಿ ಪಾತ್ರದೊಳಗೆ 
+ಲೀನವಾಗುವ ಪರಿ ಬೆರಗು ಹುಟ್ಟಿಸು 
+ವಂಥಾದ್ದು. ಗಂಗಣ್ಣನವರು “ಗಾಂಧಿ'ಯಾದ 
+ಬಳಿಕ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಾಂಧಿ 
+ಜಯಂತಿಯಂದು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸು 
+ವುದೂ ಉಂಟು. ಆಗ ಗಂಗಣ್ಣನವರು - 
+ಅಹಿಂಸೆ ಹಾಗೂ ಸತ್ಮಪಾಲನೆ, ಮದ್ಯ 
+ಮಾಂಸಾದಿಗಳ ದುಷ್ಪರಿಣಾಮ ಮೊದಲಾದ 
+ಗಾಂಧೀತತ್ವಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೋಧಿಸು 
+ತ್ತಾರೆ. ಸ್ವತಃ ಗಂಗಣ್ಣ ಕೂಡಾ ಗಾಂಧೀಜಿ 
+ಯವರ ಜೀವನದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಚಾಚೂ 
+ತಪ್ಪದೆ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮದ್ಕ, ಮಾಂಸ, 
+ತಂಬಾಕು, ಅಷ್ಟೇಕೆ ಕಾಫಿ, ಚಹವೂ ಕೂಡಾ 
+ಅವರಿಗೆ ವರ್ಜ್ಯ. ಓರ್ವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿ 
+ಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತಾನೇ ಆ ವಕ್ತಿಯಾಗಿ 
+ಬಿಡುವುದು ಆಶ್ಚರ್ಕಕರವೆನಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ 
+ಗಂಗಣ್ಣನವರಿಗೆ ಗಾಂಧಿ ಬರೇ ಪಾತ್ರವಲ್ಲ; 
+ಜೀವನದ ರೀತಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. 
+
+
+ಗಂಗಣ್ಣನವರಿಗಿಂತ : ಮೊದಲು, ಗಾಂಧ��� 
+ಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ದಸರಾ 
+ಮೆರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರ 
+ಮರಣಾನಂತರ ಆ ಪಟ್ಟ ಗಂಗಣ್ಣನವರ 
+ದಾಯಿತು. ಚಲಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿಗ್ರಹದಂತೆ ಕಾಣ 
+
+
+ಬೇಕೆಂದು, ಮೊದ ಮೊದಲು ಗಂಗಣ್ಣ ಇಡೀ. 
+ದೇಹಕ್ಕೆ, “ಸಿಲ್ವರ್‌ ಪೈಂಟ್‌' ಹಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳು. 
+
+
+ತ್ತಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಮತ್ತೆ ತೆಗೆಯು 
+ವುದು ಪ್ರಯಾಸದ ಕೆಲಸವಾಗುತ್ತಿ ದ್ದುದರಿಂದ, 
+ಗಂಗಣ್ಣ ಈಗ ಬಣ್ಣ ಹಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. 
+ಧೋತಿ ಮತ್ತು ಕನ್ನಡಕಗಳೂ ಅವರ ದಿನ 
+ನಿತ್ಯದ ಮಾದರಿಯವೇ ಆದ್ದರಿಂದ, "ಗಾಂಧಿ' 
+ಯಾಗಲು ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಾಗುವ ವಸ್ತು 
+ಗಳೆಂದರೆ ಒಂದು ಊರುಗೋಲು ಮತ್ತು 
+ಹೊದ್ದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಟ್ಟೆ. ಬಸ್‌ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ 
+ಅನುಕೂಲವಾಗುವಂತೆ, ಉದ್ದನೆಯ ಕೋಲಿಗೆ 
+ಬದಲಾಗಿ, ಮಡಿಚಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ 
+ಕೋಲೊಂದನ್ನು ಮಾಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ 
+ಯೋಚನೆಯೂ ಅವರಿಗಿದೆ. 
+
+
+OA 
+
+
+ಒಮ್ಮೆ, ಮಂಡ್ಕದಲ್ಲಿ ನಡೆದ 'ಸತ್ಕಾಗ್ರಹ 
+ಸೌಧ' ದಲ್ಲಿ ಗಂಗಣ್ಣನವರು, ತೆಪ್ಪದ ಮೇಲೆ 
+ಎಡೆಬಿಡದೆ ನಾಲ್ಕು ತಾಸುಗಳ ಕಾಲ "ಗಾಂಧಿ 
+ವಿಗ್ರಹ'ವಾಗಿ ನಿಂತಿದ್ದರು. ಇದು ಇವರ 
+“ಗಾಂಧಿ ಬದುಕಿ'ನಲ್ಲೊಂದು ಅಪೂರ್ವ 
+ಅನುಭವ. ' 
+
+ಗಂಗಣ್ಣನವರಿಗೆ ಗಾಂಧಿಯಾಗುವ ಕಾಯಕ, 
+ಆದಾಯ ತರುವ ವ್ಯವಹಾರ ಎಂದು 
+ಅನ್ನಿಸಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ಇವರ 
+ಖರ್ಚು ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಭರಿಸುವ ಜೊತೆಗೆ, 
+ಒಂದಿಷ್ಟು ಗೌರವಧನವನ್ನೂ ನೀಡುತ್ತಾರಂತೆ. 
+ದಸರಾ ಮೆರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ 500ರೂಪಾಯಿ 
+ಹಾಗೂ ರಾಜ್ಕೋತ್ಸವ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ 200 
+ರೂಪಾಯಿಗಳನ್ನು ಗಂಗಣ್ಣ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. 
+“ಹಣ ಅಥವಾ ಮನರಂಜನೆ ನನ್ನ ಉದ್ದೇಶ 
+ವಲ್ಲ. ಗಾಂಧಿ ಹೇಗಿದ್ದರು ಎಂಬುದನ್ನು 
+ಜನರು ನೋಡಲಿ ಎಂದಷ್ಟೇ ನನ್ನ ಉದ್ದೇಶ” 
+ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ ಗಂಗಣ್ಣ. ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ 
+ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲ ಗಂಗಣ್ಣ 
+ನವರು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಮುಂಬಯಿನಲ್ಲಿ, 
+ಸರ್ವೋದಯ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ 
+ದ್ದಾಗ ಉರ್ದು ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ ಬೆರಸಿ 
+ಮಾತನಾಡಿದರು. 
+
+
+ಸ್ವಾತಂತ್ನಾನಂತರ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ತುಮಕೂರು 
+ಜಿಲ್ಲಾ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ ಸಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಕ ನಿರ್ವ 
+ಹಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಗಂಗಣ್ಣ, ಇನ್ನೂ ಹಲವಾರು 
+ಸಂಘ-ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ 
+ರಾಜಕೀಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ. 
+ಒಂಬತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ತಂದೆಯಾದ ಇವರು ಒಬ್ಬ 
+ಮಗನೊಂದಿಗೆ ತೆಂಗಿನ ತೋಟವನ್ನು ನೋಡಿ 
+
+
+'ಕೊಂಡು ಊರಲ್ಲೇ ಇದ್ದಾರೆ. ಗಂಗಣ್ಣನವ 
+
+
+ರನ್ನು ಗಾಂಧೀಜಿ ಎಂದು ಕರೆಯುವವರು, 
+ಅವರ ಪತ್ನಿಯನ್ನು ಕಸ್ತೂರಿಬಾ ಎಂದು ಕರೆಯ 
+ತೊಡಗಿದ್ದಾರೆ.. 
+
+
+ಸಾಕಷ್ಟು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಯೇ ಇರುವ ಗಂಗಣ್ಣ 
+ನವರ ಜೀವನೋಲ್ಲಾಸ, ಬತ್ತಲಾರದೆ ಗಂಗೆ 
+ಯಂತಿದೆ. ಮರೆಯಾದ ಗಾಂಧೀಜಿಯನ್ನು 
+ಇಂದಿನವರು ಮರೆಯದಂತೆ, ಮತ್ತೆ ಜೀವಂತ 
+ಗೊಳಿಸಿ ಗಾಂಧಿಸ್ಮರಣೆ ಹಾಗೂ ವೀಕ್ಷಣೆ 
+ಎರಡನ್ನೂ ನೀಡುತ್ತಿರುವ ಗಂಗಣ್ಣನ ಸೇವೆ 
+ಸ್ತುತ್ಕರ್ಹ; ಬದುಕು" ಸಾರ್ಥಕ.9 
+
+
+
+
+
+ಸೋವಾ ಒಬ್ಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹುಡುಗ- ಅವನ 
+ಸಹೋದರಿ ಅಷ್ಟು ಬೇಗ ಸಾಯಬಹುದೆಂದು 
+ಯಾರೂ ಊಹಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. ನಿನ್ನೆ ಅವನು ಶಾಲೆಗೆ 
+_ ಬಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಗಣಿತದ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಪ್ಪಿಸಿ ಕೊಳ್ಳ 
+ಲೆಂದೇ ಬಂದಿಲ್ಲವೆಂದು ಎಲ್ಲರೂ ಅಂದು 
+ಕೊಂಡಿದ್ದೆವು. ಆದರೆ ಇಂದು ಸೋವಾ ಮಾಸ್ತ 
+ರರ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಹೋದಾಗ ತನ್ನ ತೋಳಿನ 
+ಸುತ್ತ ಶೋಕ ಸೂಚಕವಾಗಿ ಕಪ್ಪಪಟ್ಟಿ ಕಟ್ಟಿ 
+ಕೊಂಡಿದ್ದದ್ದು ಕಂಡಿತು. ಸೋವಾ ಕ್ಷೀಣ ದನಿ 
+
+
+ಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ತರಗತಿಯ ಮಾಸ್ತರರಿಗೆ ಹಿಂದಿನ 
+
+
+ದಿನ ಬರಲಾಗದ್ದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವನ್ನೂ ಮನೆಯ 
+ಲ್ಲಾದ ಘಟನೆಯನ್ನೂ ವಿವರಿಸಿದ. 
+
+
+ಮಾಸ್ತರರು ಮೌನವಾಗಿ ತಲೆ ಆಡಿಸಿದರು. 
+ಹೌದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಗೆ 
+ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. 
+ಆದರೆ ಇಂಥ ವಾರ್ತೆ ಕೇಳಿದಾಗಲೂ 
+ದಿಗ್ಬಾಂತಗೊಳ್ಳದೇ ಇದ್ದದ್ದು ನಿಜಕ್ಕೂ 
+ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ. ಆತ ಏನೂ ಆಗಿಯೇ ಇಲ್ಲ 
+ವೇನೋ ಎಂಬಂತೆ ಹಾಜರಿ ಕೂಗಿದಾಗ 
+ಮಾತ್ರ ಇದು ಸೋವಾನ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವರ 
+ದಯಾಹೀನ ಚರ್ಯೆ ಎನ್ನಿಸಿತು. 
+
+
+
+
+
+(ಕೃಪೆ: "ರುಜುವಾತು') 
+
+
+7 ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+ಜೆಕ್‌ ಕಥೆ 
+
+
+ಮೂಲ: ಮೇರಿ ಪುಜ್ಮನೋವಾ 
+
+
+ಅನುವಾದ: ಎಂ.ಎಸ್‌. (ಶ್ರೀರಾಮ್‌ 
+
+
+
+
+
+ಸೋವಾನ ಅಕ್ಕ ಸುಮಾರು ದೊಡ್ಡವಳೇ. 
+ಹದಿನೆಂಟು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿತ್ತಂತೆ. ಅವಳಿಗೆ 
+ಹೃದ್ರೋಗವಿತ್ತಂತೆ. ಸೋವಾಗೆ ಆ ಬಗ್ಗೆ 
+ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗೊತ್ತಿತ್ತು. ಅವನೇನು ಮಾಡಿದರೂ, 
+ಏನೇ ಹೇಳಿದರೂ ನಮಗೆಲ್ಲಾ ವಿಶೇಷ 
+ಪ್ರಾಮುಖ್ಯ ಇರುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ಘಟನೆಯ ನಂತರ 
+ವಂತೂ ಆರ್ಲಿಕ್‌ಗೆ ಸೋವಾನ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವ 
+ಹಾಗೂ ಅವನ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ 
+ಸಂಕೋಚವೂ ಉದ್ಭವವಾಯಿತು. ಅದಕ್ಕೆ 
+ಕಾರಣವೂ ಇಲ್ಲದಿಲ್ಲ-ನಿನ್ನೆಯಲ್ಲ ಮೊನ್ನೆ 
+ಕ್ಲಾಸಿನ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ, ಬೇರಾವ ಹುಡುಗ 
+ರೊಂದಿಗೆ. ವರ್ತಿಸುವಂತೆಯೇ ಅವನ 
+ಜೊತೆಯೂ ಜಗಳವಾಡಿ ಅವನನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ 
+ಬೈದಿದ್ದ. ಅವನಿಗೇನು ಗೊತ್ತು.... ಸೋವಾನ 
+ಅಕ್ಕ ಸಾಯುತ್ತಾಳೆಂದು? ಸಾಯುವಾಗ 
+ಅವಳಿಗೆ ಭಯವಾಗಿದ್ದಿರಬಹುದೇ? ಅವಳು 
+ಸತ್ತಾಗ ಸೋವಾ ಕೂಡ ಅಲ್ಲೇ ಇದ್ದನೇ? 
+ಅಥವಾ ಅವನನ್ನು ಕೋಣೆಯಿಂದಾಚೆ ಕಳಿಸಿ 
+ದ್ದರೆ? ಯಾರಾದರೂ ಸಾಯುವುದೆಂದರೆ ಅದು 
+ಹೇಗಿರುತ್ತೆ?.... ಆರ್ಲಿಕ್‌ನ ಮನದಲ್ಲಿ ಇಂಥ 
+ಹಲವಾರು ಪ್ರಶ್ನೆ ಗಳಿದ್ದರೂ ಆ ಬಗ್ಗೆ ಸೋವಾ 
+ನನ್ನು ಅವನೇನೂ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ಆಗಾಗ ಅವನ 
+ಕಡೆಗೆ ಓರೆ ನೋಟ ಬೀರುತ್ತಿದ್ದ ಅಷ್ಟೆ. ತನ್ನ 
+ಮೊಂಡು ಮೂಗು ಹೊತ್ತ ಸೋವಾ ಎಂಡಿ 
+ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದ. ಅದೇಕೋ ಆ ಮೊಂಡು 
+ಮೂಗು ಸಹೋದರಿ ಸತ್ತವನ ಮುಖಕ್ಕೆ 
+ಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲವೆನ್ನಿಸಿತು. ಸೋವಾ 
+ಅಳಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರಖ್ಯಾತ ಹುಡುಗನೆಂಬಂತೆ ತನ್ನ 
+ದುಃಖವನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿದಿದ್ದ. ನಾವುಗಳೆಲ್ಲಾ 
+
+
+97 
+
+
+ET 
+
+
+ಅವನಿಗೆ ಸಮಾಧಾನದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳ 
+
+
+ಬೇಕೆನ್ನುವ ವಿಷಯ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದವನಂತೆ 
+ಗಂಭೀರವಾಗಿದ್ದ. ಆರ್ಲಿಕ್‌ನಂತೂ ತನ್ನ 
+ಸಂತಾಪ ಸೂಚಿಸ ಬೇಕಲ್ಲವೇ? ಹೌದು, ಅದೇ 
+ಸಮಂಜಸವಾದದ್ದು. ಆದರೆ ಸುತ್ತ-ಮುತ್ತ 
+ಹುಡು��ರೆಲ್ಲಾ ಮುತ್ತಿಕೊಂಡಿರುವಾಗ 
+ಸಂತಾಪ ಸೂಚಿಸುವುದು ಸಂಕೋಚದ 
+ವಿಷಯ. ಆದರೂ ಏನೂ ಹೇಳದೆ ಮೌನ 
+ವಾಗಿರುವುದು ಆರ್ಲಿಕ್‌ಗೆ ಶೋಭಿಸುವುದಿಲ್ಲ. 
+ಆಗವನು ಕಟುಕನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ. ಶಾಲೆ 
+ಯಿಂದ ಇನ್ನೇನು ಹೊರಡಬೇಕು ಎನ್ನು ವಾಗ, 
+ಕಡೆಯ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ 
+ಗಟ್ಟಿಮಾಡಿ ಕೊಂಡ. ಅವನು ಸೋವಾನ 
+ಹತ್ತಿರ ಹೋಗಿ ನಿಂತ. ನೇರವಾಗಿ ಅವನ 
+ಮುಖಕ್ಕೆ ಮುಖ ಕೊಟ್ಟು ಮಾತನಾಡಿಸಲು 
+ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ತಲೆ ತಗ್ಗಿಸಿ ವಟಗುಟ್ಟಿದ- 
+“ಸೋವಾ, ನಿನ್ನಕ್ಕನ ವಿಷಯ ತಿಳಿಯಿತು. 
+ನಂಗೆ ತುಂಬಾ ದುಃಖ 
+
+
+ವಿಶೇಷ ಗತ್ತಿನಿಂದ ಸೋವಾ ಅವನ 
+
+
+ಕೈಹಿಡಿದು ಒತ್ತಿದ. ಆರ್ಲಿಕ್‌ ತನ್ನ ಯೋಟಚನೆ' 
+
+
+ಯಲ್ಲಿ ಸೋವಾನ ಕೈ ಕುಲುಕುವುದನ್ನು 
+ಮರೆತಿದ್ದ. ಸೋವಾ ಅವನಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಗಳನ್ನು 
+ಹೇಳಿದ್ದಲ್ಲದೆ, ಶವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿರುವ ತನ್ನಕ್ಕ 
+
+
+ನನ್ನು ನೋಡಲಿಚ್ಛಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ ಎಂದೂ 
+
+
+ಕೇಳಿದ. 
+
+
+“ಈಗ್ಲೇನಾ?'' ಆರ್ಲಿಕ್‌ ಗಲಿಬಿಲಿಗೊಂಡು 
+ಕೇಳಿದ. ಅವನು ಈವರೆಗೂ ಸತ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು 
+ನೋಡಿರಲಿಲ್ಲ. 
+
+“ಹೌದು ಈಗ್ಲೇ...'' ಸೋವಾ ಉತ್ತರಿಸಿದ. 
+ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಅವಳನ್ನು ತಗೊಂಡು ಹೋಗ್ತಾರೆ. 
+ಪಾಲೆಕ್ಸ್‌, ಲೆವ್‌ ಎಲ್ರೂ ಬರ್ತಾ ಇದ್ದಾರೆ. 
+
+“ನಮ್ಮ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿಡೋದು?' 
+ಆರ್ಲಿಕ್‌ ಬಡಬಡಿಸಿದ. ಈ ವಿಷಯವನ್ನು 
+ಯಾವುದೇ ಕಾರಣಕ್ಕೂ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು 
+ವಂತಿರಲಿಲ್ಲ. ಯಾಕೆಂದು ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. 
+ಆದರೂ ಅಪ್ಪ ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಗೊತ್ತಾದರೆ ಅವರು 
+ಖಂಡಿತಾ ಒಪ್ಪೋದಿಲ್ಲ ಎಂದವನಿಗೆ ಖಾತ್ರಿ 
+ಯಾಗಿತ್ತು. 
+
+“ನಮ್ಮಂಗಡೀಲಿ ಇಡು ಪರ್ಚಾಗಿಲ್ಲ”. 
+ಸೋವಾ ಹೇಳುತ್ತಾ ಬೇರೆ ಹುಡುಗರನ್ನು 
+
+
+98 
+
+
+ಆರ್ಲಿಕ್‌ ಮನಸ್ಸು 
+
+
+ಕರೆತರಲೆಂದು ಓಡಿದ. 
+
+ಅವರುಗಳೆಲ್ಲಾ ಸೋವಾನ ಅಂಗಡಿಯ 
+ಓಣಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಲಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದ ಹಲವಾರು 
+ಪೀಪಾಯಿಗಳನ್ನು ದಾಟಿ ಒಬ್ಬರ 
+ಹಿಂದೊಬ್ಬರು ನಡೆದರು. ಕಡೆಗೆ ಶಿಥಿಲವಾಗು 
+ತ್ತಿದ್ದ ಸುತ್ತು ಮೆಟ್ಟಿಲ ಸಾಲುಗಳನ್ನೇರಿ ಮೇಲೆ 
+ಹೋದರು. ಮೇಲಿನ 'ಹಜಾರದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ 
+ದೊಡ್ಡ ಕಿಟಕಿಗಳಿದ್ದವು. ದೊಡ್ಡ ಪೆಠಾರಿ 
+ಯೊಂದರ ಮೇಲೆ ಇದ್ದ ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ 
+ಮಿರ್ಟಿಲ್‌ ಸಸಿಯಿತ್ತು. ಯಾರ ಸಹೋದರಿ 
+ಯಾದರೂ ಸತ್ತರೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ: ಇರಲೇ 
+ಬೇಕಾದ ಹಜಾರವೇನೋ ಎನ್ನಿಸು ವಂತೆ ಆ 
+ಹಜಾರ-ಇತ್ತು. ಶುಚಿಯಾಗಿದ್ದ ಅಡುಗೆ ಮನೆ 
+ಯೊಳಕ್ಕೆ ಅವರುಗಳು ಹೊಕ್ಕರು. 
+
+ಸೋವಾನ ತಾಯಿ, ಭಾರವಾದ ದನಿಯಲ್ಲಿ 
+ನಸುಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಸ್ವೆಟರ್‌ ಹಾಕಿಕೊಂಡಿದ್ದ 
+ಹೆಂಗಸರಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು. 
+ಆರ್ಲಿಕ್‌ ಶಾಲೆಗೆ ಬರುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಈ 
+ಥರದ ಬಟ್ಟೆ ಹಾಕಿಕೊಂಡು: ಬರುವ ಹೆಂಗಸ 
+ರನ್ನು ರೇಗಿಸುತ್ತಿದ್ದ. ಅವರುಗಳು ಅಂಗಡಿ 
+ಬಾಗಿಲ ಬಳಿ ನಿಂತಾಗ ಗೇಲಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ. 
+ಅವರುಗಳು ಈಗ ಆ ಸಿನೇಮಾಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ 
+ಇನ್ನೆಲ್ಲಾದರೂ ಮಾಡುವಂತೆ, ಕೋಪದಿಂದ 
+ತಮ್ಮನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದರೆ ಏನು 
+ಮಾಡೋದು? ಆರ್ಲಿಕ್‌ನಿಗೆ, ತಾನು ಮಾಡ 
+ಬಾರದನ್ನೇನೊ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆಂಬ ಭಾವನೆ 
+ಯನ್ನು ತನ���ನ ಅಂತರಂಗದಿಂದ ತೆಗೆದು 
+ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೇಕೋ ತನ್ನ 
+ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸೋವಾನ ಬಗ್ಗೆ ವಿನಾಕಾರಣ 
+ಮುಜುಗರವಾಯಿತು. 
+
+ಆ ಹೆಂಗಸರು, ಮಕ್ಕಳು ಬಂದ ಬಗ್ಗೆ 
+ಸಂತೋಷ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿಂದ ಎದ್ದು 
+ಹೋಗದೆ ಕುಳಿತಿದ್ದರು. ಸೋವಾನ ತಾಯಿ 
+ಸಣ್ಣ ಆಕಾರದವಳಾಗಿದ್ದು ಕಪ್ಪು ಕಿವಿಯೋಲೆ ` 
+ಗಳನ್ನು ತೊಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದಳು. 
+
+“ಏನು ಮಕ್ಳಾ... ನೀವೂ ಅನೆಜ್ಕಾಗೆ 
+ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಕ್ಕೆ ಬಂದ್ರಾ?” ಅವಳು 
+ಅಳು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿಬಿಟ್ಟಳು. 
+
+ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದು 
+ಎಚಿತ್ರವಾಗಿ ಕೈ ಕುಲುಕಿದರು. ತಾಯಿ 
+
+
+ಕಸೂರಿ 
+
+
+4 
+
+
+
+
+
+ಬಾಗಿಲನ್ನು ತೆರೆದಾಗ, ಎದುರುಗಡೆಯಿದ್ದ 
+ಕೋಣೆಯಿಂದ ಗಾಢ ಮೌನ ಹೊರ ಬಂದ 
+ಹಾಗೆ ಆಯಿತು. 
+
+
+ಆ ಹುಡುಗಿ ಆ ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ 
+ನವವಧುವಿನಂತೆ ಕಂಡು ಬಂದಳು. ಅವಳ 
+ಮಡಚಿದ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಲುಬೆಯಿತ್ತು. ಮುಖದ 
+ಸುತ್ತಲೂ ಹೂಗಳನ್ನಿರಿಸಿದ್ದರು. ಅವಳ 
+ತಲೆಯ ಮೇಲಿನ ತೆಳು ಬಟ್ಟೆಯ ಮುಸುಕು 
+ಅವಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಕಳೆಯನ್ನು ನೀಡಿ, ತೈಲಚಿತ್ರ 
+ದಲ್ಲಿರಬಹುದಾದಂತಹ ಉನ್ನತ ವ್ಯಕ್ತಿ 
+ಯೆಂಬಂತಹ ಭಾವನೆ ಸೂಸುತ್ತಿತ್ತು. ಅವಳ 
+ಮುಖವನ್ನೂ ತೆಳುಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚ 
+
+
+
+
+
+ಕ್ರ 
+
+
+ಊಟ 
+ಹ] iN 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+p> 
+
+
+
+
+
+ಲಾಗಿತ್ತು. ಅವಳ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟರೆ ದೇಹದ 
+ಬೇರಾವ ಭಾಗವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ 
+ಕಾಣುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಅತಿ ಮೃದುವಾದ ಕೈಗಳೊಳ 
+ಗಿನ ಮೂಳೆಗಳೂ ಅರೆ ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿ 
+ಹೊಳೆಯುತ್ತಿರುವಂತೆ. ಭಾಸವಾಗುತ್ತಿತ್ತು. 
+ಆರ್ಲಿಕ್‌ಗೆ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದ ಆ 
+ಕೈಗಳಿಂದ ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ತೆಗೆಯಲಾಗ 
+ಲಿಲ್ಲ. ಅವಳ ಕೈಯಲ್ಲಿದ್ದಂತಹ ಶಿಲುಬೆಗಿಂತ 
+ಜೀವರಹಿತವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದ ಕೈಗಳೇ 
+ಎದ್ದು `ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದವು. ಆದರೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ 
+ಅವು ಮಾನವ ಕೈಗಳೇ! 
+
+ಆರ್ಲಿಕ್‌ ಯೋಚಿಸಿದ-ಅಲ್ಲಿದ್ದ ಕುರ್ಚಿಗಳ 
+ಲ್ಲೊಂದು ಅಕಸ್ಮಾತ್‌ ಬಿದ್ದು ಅಲ್ಲಿರುವುದೆಲ್ಲಾ 
+ಕುಸಿದರೆ ಏನಾಗುತ್ತೆ? ಅವಳು ಬಿದ್ದರೆ 
+ಇನ್ನೊಮ್ಮೆ ಸಾಯಲೂ ಬಹುದಲ್ಲವೇ?... 
+ಅಥವಾ ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಕಿ 
+ಯಾಗಿದ್ದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವಳು ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆ 
+ಯಿಂದ ಎದ್ದು ನಿಂತರೆ!... ಎಲ್ಲರೂ ತನಗೇ 
+ಧನ್ಮವಾದಗಳನ್ನರ್ಪಿಸಿಯಾರು. ಆದರೂ 
+ಅವಳು ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲಬೇಕೆಂದು ಆಶಿಸಬೇಕೇ? 
+ಖಂಡಿತಾ ಇಲ್ಲ. 
+
+
+ಹುಡುಗರು ಬಾಗಿಲ ಬಳಿಯೇ ನಿಂತಿದ್ದರು. 
+
+
+ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿದ್ದ ಹೆಂಗಸರು ಅವರುಗಳನ್ನು 
+ಪಕ್ಕದ ಕೋಣೆಗೆ ತಳ್ಳಿದರು. ಆ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ 
+ಲಿಲ್ಲಿ ಹೂಗಳ ವಾಸನೆಯಿತ್ತು. 
+
+
+"ಅವಳನ್ನು ನೋಡ್ತೀಯಾ?'' ಸೋವಾನ 
+ತಾಯಿ ಮೃದುವಾಗಿ ಕೇಳಿದರು. ಆರ್ಲಿಕ್‌ 
+ವಿಷಯದಲ್ಲಿ * ಅವಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಪ್ರೀತಿ 
+ಉಂಟಾದಹಾಗೆ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು. ಅಥವಾ 
+ಹೊಸಬರೊಂದಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ 
+ಹಾಗೆನ್ನಿಸುತ್ತಿತ್ತೆ? ಅವನ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಆಕೆ 
+ಕಾಯಲಿಲ್ಲ. ತಾಯಿಯೊಬ್ಬಳಿಗೆ ಸಹಜವಾದ 
+ಜಾಗರೂಕ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಮಗು���ಿನ 
+ಮುಖದ ಮೇಲಿನ ಪರದೆ ಎಳೆವಂತೆ... 
+“ಬೇಡ... ಹಾಗೆ ನೋಡ್ಬೇಡಿ...” ಆರ್ಲಿಕ್‌ 
+ಗೆ ಕೂಗಬೇಕೆನ್ನಿಸಿತು. ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ 
+ಸಾಕಷ್ಟು ತಡವಾಗಿತ್ತು. 
+
+ಆ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಜಡವಾದ ಬೆರಳತ್ತುದಿ 
+ಯಿಂದ ತನ್ನ ಜೀವಂತ ತಾಯಿಯ ಕೈಯಲ್ಲಿದ್ದ 
+ಮುಸುಕನ್ನು ಮತ್ತೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆಳೆದುಕೊಂಡ 
+
+
+“ದಿನನಿತ್ಯದ 
+
+
+ಹಾಗಾಯ್ತು. ಆರ್ಲಿಕ್‌ ತಾನು ಹಿಂದೆಂದೂ 
+ಕಂಡಿರದ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಕಂಡ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ 
+ಸತ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖವನ್ನಾತ ನೋಡಿದ್ದ. 
+ಅಷ್ಟು ಸುಂದರ ಮುಖವನ್ನು ಅವನು 
+ಹಿಂದೆಂದೂ ನೋಡಿರಲಿಲ್ಲ. ಎಷ್ಟು ಸಣ್ಣ 
+ವಯಸ್ಸಿನೋಳು... ಎಂಥ ಒಂಟಿ ಜೀವಿ, 
+ನಮ್ಮಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ತಿರಸ್ಕಾರ 
+ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಗೊತ್ತಿರಬೇಕಾದ್ದೆಲ್ಲಾ 
+ತನಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಗೊತ್ತಿದೆ ಎನ್ನುವಂತಿತ್ತು 
+ಅವಳ ಮುಖ. ಈ ಹುಡುಗಿ ಖಂಡಿತ ಅಂಗಡಿ 
+ಯವನ ಮಗಳಾದ, ಬಾರ್ಲಿ ತೂಕ ಹಾಕ್ತಾ 
+ಇದ್ದ ಅನೆಜ್ಕಾಳ ಹಾಗೆ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಇವಳು 
+ಪ್ರಾಣ ಹೋಗಿದ್ದ ಯುವಕನ್ಮೆ ಮಾತ್ರ. ಆ 
+ಶುದ್ದ ಮುಖದಿಂದ ಅನಾವಶ್ಯಕವಾದ ಭಾವನೆ 
+ಗಳೆಲ್ಲಾ ಹರಿದು ಹೊರಟು ಹೋಗಿದ್ದವು. 
+ಮುಖ ಮಾತ್ರ ಬಿಲ್ಲಿನಾಕಾರ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ 
+ಕಣ್ರೆಪ್ಪೆಗಳಡಿಯಲ್ಲಿ ಲೀನವಾಗಿತ್ತು. ನಮ್ಮಗಳ 
+ಬದುಕಿನಲ್ಲಾಗುವ ಮುಖ 
+ಚರ್ಯೆಯ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳೂ ಈಗ 
+ಆ ಮುಖದಲ್ಲಿರಲಿಲ್ಲ. ಯಾವುದಾದರೂ 
+ಸುದ್ದಿ ಕೇಳಿದಾಗ ಮುಖ ಕೆಂಪಾಗುತ್ತದೆಂಬ 
+ಸತ್ಯ, ನಮ್ಮಗಳ ದುಃಖ ಭಾವನೆ, ಏನಾದರೂ 
+ಆಶಿಸುವಾಗ ಆಗುವ ಮುಖಚರ್ಯೆಯ 
+ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆ, ನಮ್ಮಗಳ ಜಗಳ- 
+ಉಹುಂ- ಯಾವುದೂ ಆ ಮುಖದಲ್ಲಿಲ್ಲ, 
+ಆಗತಾನೇ ಉಸಿರೆಳೆದುಕೊಂಡಂತಿದ್ದ ಅವಳ 
+ಬಿರಿದ ತುಟಿಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾರಿಗೂ 
+ಮುತ್ತು ಕೊಡಲಾರದು. ಅವುಗಳು ಏನೂ 
+ಕುಡಿಯಲಾರವು. ಪಿಟಿಪಿಟಿ ಮಾಡಿ ಮಾತಾಡ 
+ಲಾರವು. ಆರ್ಲಿಕ್‌ಗೆ ಭಯ ವಾಗಲಿಲ್ಲ. 
+ಅವನಿಗೆ ಕರುಣೆಯೂ ಮೂಡಲಿಲ್ಲ- ಆದರೂ 
+ಕೇವಲ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯಾಚೆಗಿದ್ದ ಆ 
+ಹುಡುಗಿಯ ಮುಖದ ಜಾದೂಜಾಲ 
+ಅವನನ್ನು ದಿಗ್ಬಾಂತಿಗೊಳಿಸಿತ್ತು. 
+ಹುಡುಗಿಯ ತಾಯಿ ಬಾಯಲ್ಲಿ ಕರವಸ್ತ್ರ 
+ತುರಿಸಿಕೊಂಡು, ಪರವಶಗೊಂಡವರಂತೆ ಮಗ 
+ಳನ್ನೇ ದಿಟ್ಟಿಸಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಆಕೆಯ 
+ಕಣ್ಗಳು ಮಾತ್ರ ಕಣ್ಣೀರಿನಲ್ಲಿ ಈಜಾಡುತ್ತಿತ್ತು. 
+“ಪಾಪದ ಹುಡುಗಿ... ಜೀವದಿಂದಿರೋ 
+ಹಾಗೇ ಇದ್ದಾಳೆ''- ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದವರೊಬ್ಬರು 
+ಬಿಕ್ಕಳಿಸಿದರು. 
+
+
+A ಯು 
+
+
+ಆರ್ಲಿಕ್‌ ಆ ಹೆಂಗಸನ್ನು ದುರುಗುಟ್ಟಿ 
+ಕೊಂಡು ನೋಡಿದ- ಈ ಹುಡುಗಿಯನ್ನ ಯಾಕೆ 
+ಎಲ್ಲರೂ ಇಷ್ಟು ಕರುಣೆಯಿಂದ ನೋಡ್ತಾ 
+ಇದ್ದಾರೆ? ಅವಳು ಗಂಭೀರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ. 
+ಬೇರೆಲ್ಲರೂ ಸೊರಗುಟ್ಟ ಲು ಏನಾಗಿದೆ ಈಗ? 
+ಅದೇಕೋ ಈ ಮಾತುಗಳೆಲ್ಲಾ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ 
+ವಲ್ಲ ಎನ್ನಿಸಿತು. 
+
+“ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ . ಹೇಳೋಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು 
+ಚೆಂದದ ಬಟ್ಟೆ ಹಾಕಿ ಸುಂದರವಾಗಿಸಿದ್ದಾರೆ-' 
+ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದ ಮತ್ತೊಂದು ಹೆಣ್ಣು ಭಾವ 
+ಪೂರ್ಣವಾಗಿ" ಹೇಳಿದಳು. ಹುಡುಗಿಯ ತಾಯಿ 
+"ಹಸಿವಿನಿಂದ ತುತ್ತುಗಳನ್ನು ನುಂಗುವ ಹಾಗೆ 
+ಜೋರಾಗಿ ಬಿಕ��ಕ ಳಿಸಲಾರಂಭಿಸಿದಳು. 
+
+“ಅಳ್ಬೇಡಿ... ಅಳಬಾರದು...'' ಮೂರನೆಯ 
+ಹೆಣ್ಣು ಆಕೆಯನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಲೆತ್ನಿ 
+ಸಿದಳು. “ಈಗ ಗೋಳಾಡಿ ಏನು 
+ಪ್ರಯೋಜನ? ಅವಳಿಗೆ ಈ ಯಾತ್ರೆ ಮುಗಿ 
+ಯಿತು. ಈ ಜೀವನ ಅನ್ನೋದೇ ಹಾಗೆ. 
+ಅವಳು ಬದುಕಿದ್ದಿದ್ರೆ ಅವಳಿಗಿನ್ನೂ ಏನೇನು 
+ಕಾದಿತ್ತೋ ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು?'' 
+
+ಈ ಸಂಭಾಷಣೆ ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗ 
+ದಷ್ಟು ಕ್ರೂರ ಎಂದು ಆರ್ಲಿಕ್ಕನಿಗನ್ನಿಸಿತು. 
+
+ಇದು ಸಾಲದೆಂಬಂತೆ ಅವಳು ತನ್ನಲ್ಲೇ 
+ಮುದುರಿಕೊಂಡು ಕಣ್ಣನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಬಾಯ 
+ತುದಿಯಿಂದ ಕಿರುನಗೆ ಬೀರುತ್ತಾ ಪ್ರಾಣಾ 
+ರ್ಪಣೆ ಮಾಡಿದ್ದಳು. ದೇವರೇ, ನಾವು ಎಷ್ಟು 
+ಅಸಡ್ಡೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಆರ್ಲಿಕ್‌ 
+ಇತರ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕೈ ಸನ್ನೆ ಮಾಡಿದ. 
+ಎಲ್ಲರೂ ಹೊರಡಲು ತಯಾರಾಗಿ ಅವಸರವ 
+ಸರವಾಗಿ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿದರು. 
+
+“ಸ್ವಲ್ಪ ಇರಿ” ಸೋವಾ ತೆರೆದ ಕಿಟಕಿಯ 
+
+
+ಮುಂದಿದ್ದ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ .ಹೋಗಿ ಅಲ್ಲಿದ್ದ 
+
+
+ಕರಗಿದ ಮೇಣದಿಂದುದುರಿದ ಅಶ್ರುಧಾರೆ 
+ಯಿಂದಾವೃತವಾದ ಮೊಂಬತ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದು 
+ಅದರ ಕೆಳಗಿದ್ದ ಸಾವಿನ ಸೂಚನಾ ಪತ್ರಗಳನ್ನು 
+ತಂದು ಒಬ್ಬೊಬ್ಬರಿಗೂ ಒಂದೊಂದಾಗಿ 
+ಹಂಚಿದ. ಎಲ್ಲರೂ ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ಏನು 
+ಮಾಡಬೇಕೋ ತಿಳಿಯದೆ ಭದ್ರವಾಗಿ ಹಿಡಿದು 
+ಮುಂದೆ ಸಾಗಿದರು. 
+
+ಮೆಟ್ಟಿಲಿನಿಂದಿಳಿದಾಗ ಇಬ್ಬರು ಹದಿಹರೆ 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 | le 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+“ಮೂಳೆ ಸ್ಪೆಶಲಿಸ್ಟ್‌ ಅಂತೀಯಾ.. 
+ಮತ್ತೆ ಕೋಳಿ ಕಾಲಿನ ಮೂಳೇನ ಜಗೀಲಿಕ್ಕೆ 
+ಯಾಕೋ ಇಷ್ಟು ಒದ್ದಾಟ?” 
+
+
+'ಯದ ಹುಡುಗಿಯರು ಅವರಿಗೆದು ರಾದರು. 
+
+
+ಸ್ವಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿದಂತೆ 
+ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದ ಅವರುಗಳು ಕೈಯಲ್ಲಿ -ಕಣ್ಣು 
+ರಿಯುವಷ್ಟು ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣದ ಹೂಗಳಿಂದ 
+ಹೂಗುಚ್ಛ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದರು. 
+
+“ಅವರೇ ನನ್ನಕ್ಕನ ಶವಸಂಪುಟದ ಮಕ್ಕಲ್‌ 
+ಬಟ್ಟೇನ ಎತ್ತಿ ಹಿಡಕೊಂಡು ಹೋಗೋರು”. 
+ಸೋವಾ ವಿವರಿಸಿದ. "“ಅಂಕಾ ಬಿಳೀ ಬಟ್ಟೆ 
+
+
+ಹಾಕ್ಕೊಳ್ತಾಳೆ, ಜೋಜ್ಕಾ ಕಪ್ಪು ಧಿರಿಸು 
+ಧರಿಸ್ತಾಳೆ''. 
+“ಬಹಳ ಉಗ್ರ ಪದ್ದತಿ. ಆರ್ಲಿಕ್‌ 
+
+
+ಆಲೋಚಿಸಿದ. “ಇಂಥಾ ಉಗ್ರ ವಿಧೀನ ಖುಷಿ 
+ಯಿಂದ ಮಾಡ್ತಾ ಇದ್ದಾರಲ್ಲ. ಅವರಿಗೆ 
+
+
+"ತುಂಬಾ ದುಃಖ ಆಗಿದೇಂತ ಗೊತ್ತು. ಆದರೂ 
+
+
+ಆ ದುಃಖದ ಒಂದೊಂದು ಕ್ಷಣವೂ ಅವರಿಗೆ 
+ಖುಷಿಯಿಂದ ಆಪ್ಕಾಯತೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುವ 
+ಹಾಗಿದೆ”. 
+
+ಸೋವಾ ಅನೆಜ್ಕಾಳ ಸ್ನೇಹಿತೆಯರ ಜೊತೆ 
+ಹಿಂದಿರುಗಿದ್ದು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನಿರಾಳ 
+ವಾದಂತಾಯ್ತು. 
+
+ಲೆವ್‌ ಮಾತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ- “ಸತ್ಹೋ 
+ದೋವ್ರು ಆಮೇಲೆ ಗೋರಿಯಿಂದೆದ್ದು ಬಂದ 
+ಎಷ್ಟೋ ಘಟನೆಗಳು ನಡೆದಿದೆಯಂತೆ...'' 
+“ಹುಚ್ಚುಚ್ಚಾದ ಮಾತಾಡ್ಬೇಡ” ಆರ್ಲಿಕ್‌ 
+ಜಿಗುಪ್ಸೆಯಿಂದ ಮಧ್ಯೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ. 
+
+
+
+
+
+104 
+
+
+“ನಿಜವಾಗ್ಲೂ ಆರ್ಲಿ'” ಕೊಕೋಡಾನ್‌ ತನ್ನ 
+ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಸೇರಿಸಿದ - “ಈ ದುರ್ಮರಣ 
+ಗಳನ್ನು ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡೋ ಮನುಷ್ಯ ನನ್ನ 
+ಮಾವನಿಗೆ ಗೊತ್ತು...'' 
+
+“ಈ ಬುರುಡೆ ನಿಲ್ಲಿಸ್ತೀರಾ?- ನಾ ಹೇಳಿದ್ದು 
+ಕೇಳಿಸ್ತಾ?'' 
+
+“ಯಾಕೆ?” ಹುಡುಗರು ಏಕ ಕಂಠದಲ್ಲಿ 
+ಕೇಳಿದರು. 
+
+
+“ಅವಳ ಕಣ್ಣು ಪೂರ್ತಿ ಮುಚ್ಚಿರಲಿಲ್ಲಾ 
+ನ್ನೋದು ಗಮನಿಸಿದ್ಕಾ?'' ಪಾಲ್ಸೆಕ್‌ ಕೇಳಿದ. 
+
+ಆರ್ಲಿಕ್‌ "ಅವನ ಕಡೆ ನೋಡಿ 
+“ಬಾಯ್ಕುಚ್ಚು” ಎಂದ. 
+
+"ನಿಂಗ್ಕಾಕೋ ಅಷ್ಟೊಂದು ಕೋಪ?” 
+
+“ನಾವುಗಳು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗ್ಲೇಬಾರ್ದಾ 
+ಗಿತ್ತು.'' 
+
+"ನೀನೇ ತಾನೇ ಮೊದಲು ಹೋಗಿದ್ದು!” _ 
+
+“ಹೌದು ಅದು ನನ್ನ ತಪ್ಪು” ಚಿಂತಾಕ್ರಾಂತ 
+ನಾಗಿ ಆರ್ಲಿಕ್‌ ಹೇಳಿದ. 
+
+
+ಅವನು ಓದಿದ ಅನೇಕ ನಿಗೂಢ ಕತೆಗಳಲ್ಲಿ - 
+ಎಷ್ಟೋ ಬಾರಿ ಅವನು ಶವವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ್ದ. 
+ಅದು ಅವನಿಗೆಂದೂ ಚಿಂತೆ ಉಂಟುಮಾಡಿರ 
+ಲಿಲ್ಲ. ಬದಲಿಗೆ ಕೊಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಶವಗಳ 
+ಸಂಖ್ಯೆ ಏರಿದಷ್ಟು ಖುಷಿ ಸಿಕ್ಕುತ್ತಿತ್ತು. 
+ರೋಮಾಂಚಕವಾಗಿರುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ನಿಜ 
+ವಾದ ಹೆಣ ನೋಡಿದಾಗ? ಬಿಲ್ಲಿನಾಕಾರದ ಆ 
+ಕಣ್ರೆಪ್ಪೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ಅವಳು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಿದ್ದ. 
+ದ್ದಾದರೂ ಏನು? ಮರಣಾನಂತರ ಮತ್ತೆ 
+ಬದುಕು ಇದೆಯೆ? ಅಂಥ: ಸುಂದರ ಹುಡುಗಿ 
+ನಿಜವಾಗಲೂ ಸಾಯೋಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವೇ? 
+
+ಈ ರೀತಿ ಜೀವನ್ಮರಣಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ 
+ಆರ್ಲಿಕ್‌ ತಲೆ ಕೆಡಿಸಿಕೊಂಡು ಶೀತಲ ಪ್ರದೇಶ 
+ಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ದೂರಗಳನ್ನು ಕ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ 
+ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮಾತ್ರ 
+ಅವನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಯಲೇ ಇಲ್ಲ. ದಿನ ಬೆಳ 
+ಗಾದರೆ ಯಾವುದಾದರೊಂದು ಹೊಸ 
+ತರಲೆಯಲ್ಲಿ . ಆರ್ಲಿಕ್‌ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ 
+ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದ. 
+
+
+EEE EE CEN 
+
+
+1950-60ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಜಪಾನಿನ ಮೀನುಗಾರರೆಲ್ಲ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲಾಗದ ಭಯಾನಕವಾದ 
+ರೋಗದಿಂದ ಬಳಲಿದರು. 1972ರ ವರೆಗೆ ಜಪಾನಿನ ಕ್ಕುಶು ದ್ವೀಪದ ಚಿಕ್ಕ ನಗರವಾದ 
+ಮಿನಮಾಟಾದಲ್ಲಿನ 292 ನಿವಾಸಿಗಳು ಪಾದರಸದ ವಿಷ ಸೇವನೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದ 
+ರೆಂಬುದು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ತಿಳಿದು ಬಂದಿದೆ. ಹತ್ತಿರದ ದಿ ನ್ಠೂ ಜಪಾನ್‌ ನೈಟ್ರೋಜನ್‌ ಕಂಪನಿ 
+ಯಿಂದ ಹರಿದು ಬಂದ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳಲ್ಲಿದ್ದ ಪಾದರಸ ನದೀ ನೀರಿನ ಮೂಲಕ ಮೀನಿನ 
+ದೇಹ ಸೇರಿ, ಅಂಥ ನೀರನ್ನು ಕುಡಿದುದರಿಂದ ಅಥವಾ ಅಂಥ ಮೀನುಗಳನ್ನು ತಿಂದುದ 
+ರಿಂದಾಗಿ ಜನರ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಪಾದರಸದ ಅಂಶ ಹೆಚ್ಚುತ್ತ ಹೋಗಿ ಈ ರೋಗ ಕಾಣಿಸಿ 
+ಕೊಂಡಿತು. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳ ಬುದ್ದಿ ಶಕ್ತಿ ಚೆನ್ನಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಕಾರಣ ಗೊತ್ತಾದಾಗ ನೈಟ್ರೋಜನ್‌ 
+ಕಂಪನಿಯ ಒಡೆಯರು 80 ಕೋಟ ರೂಪಾಯಿ ಪರಿಹಾರಧನವನ್ನು ಕೊಡಬೇಕಾಯಿತು. 
+ಹುಚ್ಚು ಹಿಡಿಯುವುದು, ಮೈಯನ್ನು ಬಿಲ್ಲಿನಂತೆ ಬಗ್ಗಿಸುವುದು, ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸೆಳೆತ, ಪಾರ್ಶ್ವ 
+ವಾಯು, ದೃಷ್ಟಿಮಾಂದ್ಯ ಹಾಗೂ ಮಾತನಾಡಲು ಬಾರದಂತಾಗುವುದು, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ 
+ಮುಂತಾದವು ಈ ರೋಗದ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ರೋಗ ಉಲ್ಬಣಿಸಿದಾಗ ಸ್ನಾಯುಗಳು ನಿರುಪ 
+ಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಬುದ್ದಿಯ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕುಗ್ಗುತ್ತಹೋಗಿ ಕೊನೆಗೆ ಬುದ್ದಿ 
+ಮಾಂದ್ಕದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಲಪಿ ಮೃತ್ಯು ಬಂದೆರಗುತ್ತದೆ. ಪಾದರಸದ ವಷದ ದುಷ್ಪರಿ 
+ಣಾಮದ ಘಟನೆಗಳು ಇರಾಕ್‌, ಸ್ವೀಡನ್‌ ದೇಶಗಳಲ್ಲೂ ಸಂಭವಿ��ಿವೆ. ಈ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ 
+ಪಾದರಸ ಕೂಡಿದ ಬೀಜಗಳನ್ನು ತಿಂದ ರೈತರು, ಪಶುಪಕ್ಷಿಗಳು, ಮೃತ್ಸುವನ್ನಪ್ಪಿದ್ದಾರೆ. 
+
+ಭಾರತದ ಕೆಲವು ನದಿಗಳಲ್ಲಿ ಪಾದರಸದ ಅಂಶ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮಿತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣ 
+ದಲ್ಲಿದೆಯೆಂದು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ತಿಳಿದು ಬಂದಿದೆ. 
+
+
+a 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಆಯುರ್ವೇದೀಯ 
+
+
+50 ವರ್ಷಗಳ 
+ಅನುಭವ 
+ಮತ್ತು 2000 
+ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದಿನ 
+ಆಯುರ್ವೇದೀಯ 
+ಸಲಹೆಯನ್ನು 
+ಸೇರಿಸಿದಾಗ 
+ಸಿಗುವ ಎಣ್ಣೆ, 
+ನಿಮ್ಮ ಶರೀರಕ್ಕೂ 
+ಮಿದುಳಿಗೂ 
+ಅತ್ಯುತ್ತಮ. 
+
+
+ರೌಮತೀರ್ಥ 
+
+
+ಬುಹಿ ತೈಲು 
+
+ನಿಮ್ಮ 
+
+ತನು ಮನಕ್ಕಾಗಿ 
+
+| ಆಯುರ್ವೇದೀಯ 
+ಔಷಧ. 
+
+
+ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು, ಬ್ಬ 
+
+
+
+
+
+Mem 
+
+
+ತಾನು ಯಾರೆಂದು ತಿಳಿಯದ 
+
+
+ವಿಜ್ಞಾನ-ವಿಜ್ಞಾನವಲ್ಲ 
+
+
+ಅ ಕ.ವಿ. ಬಾಲಕೃಷ್ಣ 9 
+
+
+ನೋಡುವ ಕಣ್ಣು, ನೋಡಲ್ಪಡುವ ವಸ್ತುವಿ 
+ಗಿಂತ, ನೋಡುವವರಿಗೆ, ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. 
+ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಿವಿ ಕೇಳುವ ಶಬಗಳಿಗಿಂತ 
+ಕೇಳುವವರಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ 
+ಕೈ ಮತ್ತು ಚರ್ಮದ ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳು, 
+ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುವ ವಸ್ತುಗಳಿಗಿಂತ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿ 
+ಗಿಂತ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲೇ 
+ಇವೆ. ರುಚಿ ನೋಡುವ ನಾಲಿಗೆ, ಮೂಸುವ 
+ಮೂಗು, ತಿನ್ನುವ, ಕುಡಿಯುವ ವಸ್ತುಗಳಿಗಿಂತ 
+ರುಭಿ ನೋಡುವವರಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲೇ ಇವೆ. 
+ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಪಾಠವು, 
+ವಸ್ತು . ಪ್ರಪಂಚ . ಪರಿಚಯದಾಗಿರದೆ, 
+ಇಂದ್ರಿಯ ಪಂಚಕದ್ದಾಗಿದೆ. ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, 
+ಅನುಭವಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳಿರುವ ಎಡೆಗೆ 
+ಹೋಗಲು ನೆರವಾಗುವ ಕಾಲುಗಳೂ, ಹಿಡಿದು 
+ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕೈಗಳೂ, ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರು 
+ಹಿಡಿಯಬೇಕೆಂದು ಕೇಳುವ ಮಾತಿನ 
+ಬಾಯಿಯೂ ವಸ್ತುಗಳಿಗಿಂತ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ 
+ದೇಹದಲ್ಲೇ ಇವೆ. ವಿಸರ್ಜಿಸುವ ಮಲ- 
+ಮೂತ್ರಗಳು, ಕಕ್ಕಸು, ಮೂತ್ರಿಗಳಿಗಿಂತ 
+ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ದೇಹಗಳಲ್ಲೇ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗು 
+ತ್ತವೆ. ದೇಹದೊಳಗಿರುವ ಈ ವಿವರಗಳು ಎಲ್ಲ 
+ರಿಗೂ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲೇ ಇದ್ದರೂ ಇವುಗಳನ್ನು 
+ಎಲ್ಲರೂ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಲೇ ಇದ್ದರೂ, ಇವು 
+ಗಳ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ, ಹೊರಗಿನ 
+ವಸ್ತುಗಳಿಗೂ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೂ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ 
+ವಿವರಗಳ ಬಗ್ಗೇ ವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾ 
+ನಿಸಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು ಹಾಸಾ 
+ಸ್ಪದಹಾಗಿದೆ. ಈ ಹಾಸ್ಕಾಸ್ಪದ ವಿಜ್ಞಾನವು 
+ನಿರುಪದ್ರವಿಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅತ್ಯಂತ ಹಾನಿಕರ 
+ವಾಗಿದೆ. ಹಾನಿಕರ, ಹಿಂಸಾಕರ, ವಿನಾಶಕರ 
+
+
+104 
+
+
+`ಸಾಧನಗಳನ್ನು ರಾಶಿ ರಾಶಿಯಾಗಿ ಉತ್ಪತ್ತಿ 
+
+
+ಮಾಡಿ, ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವ, ಪರಿಸರ 
+
+
+'ಮಾರಕವಾದ ಬೃಹತ್‌ ಉದ್ಯಮಗಳ ಸ್ನ್ತಾಪ 
+'ನೆಗೂ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೂ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು 
+
+
+ಒದಗಿಸುತ್ತಿದೆ. 
+
+"ಕಲ್ಲು ಹಾಯ್ದಂತೆ ಸರ್ವಜ್ಞ': 
+
+ನಮ್ಮ ನಾಡಿನ ಜಂಗಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ 
+ವಾದ ಸರ್ವಜ್ಞನ ಒಂದು ವಚನ ಈ ಸಂದರ್ಭ 
+ದಲ್ಲಿ, ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. 
+
+
+“ಒಳ್ಳೆಯವರೊಡನಾಟ ಬೆಲ್ಲವನ್ನು 
+ಮೆದ್ದಂತೆ'” ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸುಲಭವಾಗಿ 
+ಗೊತ್ತಾಗುತ್ತದೆ. ಸರ್ವಜ್ಞ ಜನತೆಯ - 
+ದಾರ್ಶನಿಕ (Philosopher of the 
+
+
+೧೨೦೧1) ಅವನು ಬೇರೊಂದು ಬಗೆಯ 
+“ಜಾಣರ'” ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇವರು 
+ಎಂಥ ಜಾಣರು? ತಮ್ಮ ಮಾತಿನ ಜಾಣ್ಮೆ 
+ಯಿಂದ, ಕೈಕೆಲಸದ ಚಮತ್ಕಾರದಿಂದ ಅಲ್ಲ 
+ದ.ನ್ನೇ ಅಹುದು ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಸುವ ಜಾಣರು. 
+ಇಂಥವರ ಒಡನಾಟದ ಫಲವೇನು? ಇವರು 
+ಕಣ್ಣೆದ್ದವರನ್ನೂ ಕುರುಡರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡು 
+ತ್ತಾರೆ. ಇದು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯ? ಏಕೆ? ಪ್ರಚಾರ 
+ದಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲವೆ? ಮಾತಿನಲ್ಲೇ ಮಂಕು 
+ಬೂದಿ ಎರಚಿ, ರಾಜನೊಬ್ಬನನ್ನು ಬೆತ್ತಲೆ 
+ಯಾಗಿ ಕುದುರೆ ಹತ್ತಿ ಮೆರವಣಿಗೆಗೆ ಹೋಗಲು 
+ಪ್ರೇರಿಸಿದ “ದೇವಲೋಕದ” ನೇಕಾರರ ಕಥೆ 
+ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಗೊತ್ತಲ್ಲ! ಇದು ಈಸೋಪನ ಕಥೆ. 
+ನರಿಯ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕೆ ಮರುಳಾದ ಕಾಗೆ, ತನ್ನ 
+ಕೊಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದ ಮಾಂಸದ ತುಂಡನ್ನೆ: 
+ಮರೆತು, "ಕಾ' ಎಂದು ಬಾಯಿ ತೆರೆದಾಗ 
+ಮಾಂಸದ ತುಂಡು ಬೀಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯ 
+ದೆಯೇ “ಕಾ” ಎಂದದ್ದಲ್ಲವೆ? ಕಣ್ಣಿದ ವರನ್ನೂ 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+§ IN. 
+
+
+a 
+
+
+'ಹುರುಡರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಲ್ಲ ಶಕ್ತಿ 
+
+
+' ವಾಹನಗಳನ್ನಾಗಿಯೂ 
+
+
+ಪ್ರಚಾರ 
+ಕ್ಕಿದೆ. ಇಂಥ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಬಲ್ಲ. ವರನ್ನೇ 
+ಸರ್ವಜ್ಞಮೂರ್ತಿ, 
+ಜಾಣರು” ಎಂದು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಇಲ್ಲಿ 
+“ಜಾಣರು' ಎಂಬ ಪ್ರಶಂಸೆ, ವಿಡಂಬನೆ, "ಬೃಹ 
+ಸ್ಪತಿ' ಎನ್ನುವುದಿಲ್ಲವೇ ಹಾಗೆ. ಇಂಥವರ ಒಡ 
+ನಾಟ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಕಣ್ಣದರೂ "ಕಲ್ಲು 
+ಹಾಯ್ದಂತೆ' ಕಣ್ಣಿದ್ದವರು ಕಲ್ಲಿಗೆ ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆ 
+
+
+- ಯುತ್ತಾರೆಯೆ? ಹೌದು. ಯಾವಾಗ? ಅಲ್ಲ 
+
+
+ದ.ನ್ನೇ ಅಹುದು ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಸುವ, ನಂಬಿ 
+ಸುವ ಜಾಣರ ಮಾತಿಗೆ ಮನಸೋತಾಗ, 
+ತಾನು ಯಾರೆಂದು ತಿಳಿಯದ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನೇ 
+ವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದು ಹೇಳುವವರು " ಎ ದನ್ನೇ 
+ಅಹುದೆಂದು ಹೇಳುವ "ಜಾಣರು'.' 
+
+ಒಳಗಿನ ಮಾರಕಾಸ್ತ್ರಗಳು: 
+
+ರಾಜನೀತಿ ನಿಪುಣರು, ಹಣವಹಿವಾಟು 
+ದಾರರು, ದೊಡ್ಡ ಕೈಗಾರಿಕೆ ದೊರೆಗಳು, 
+ಸೈನ್ಯಾಧಿಪತಿಗಳು- ಇವರಿಗೆಲ್ಲ ಅಧಿಕಾ 
+ಲಾಲಸೆ ವಿಪರೀತ. ಇವರು ಮನುಷ್ಯರೇ 
+ಆದರೂ ಮನುಷ್ಯರನ್ನೇ ಏರುವ ಮೆಟ್ಟಲುಗಳ 
+ನ್ಹಾಗಿಯೂ, ಪಾದಪೀಠಗಳನ್ನಾ ಗಿಯೂ, 
+ಬಯಸುವವರು. 
+ಹೀಗೆ ಮನುಷ್ಕರು ಮನುಷ್ಯರನ್ನೇ ' ಸವಾರಿ 
+ವಾಹನಗಳನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ 
+ಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದಕ್ಕೊಂದು ವಿಜ್ಞಾನ 
+ಬೇಕಷ್ಟೆ! ಈ ವಿಜ್ಞಾನ ಯಶಸ್ವಿ ಆಗಬೇಕಾ 
+ದರೆ. ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಆತ್ಮ ಇಲ್ಲ -ಏನಿದ ರೂ ಅಧಿ 
+ಕಾರವಿರಬೇಕು. ಅಧಿಕಾರವೇ. ಆತ್ಮ ಎಂಬ 
+
+
+ಸಿದ್ದಾಂತವನ್ನು ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಬೇಕು. ಆತ್ಮ 
+
+
+ಇಲ್ಲ, ಇರುವುದೇನಿದ್ದರೂ ದೇಹವೊಂದೇ- 
+ಎಂಬ ಸಿದ್ದಾಂತವೇ ಶಿರೋಮಣಿ. ಆದರೆ. 
+ಆತ್ಮ ಎಂಬ ಪದಕ್ಕೆ ದೇಹ-ಎನ್ನುವುದೇ ನಿಲ್ಲಿತ 
+ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ 
+ಸಿದ್ದಾಂತ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನೃತ.. 
+ಇದನ್ನೇ ಯತ ಎಂದು ಹಟ ಹಿಡಿಯುವುದು 
+ನಿರ್‌ಯತ. ಈ ನಿರ್‌ಯತ ಸಿದ್ದಾಂತಕ್ಕೊಂದು 
+ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದು ನೈಯತ್ಮ 
+ವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಷ್ಟ ದಿಕ್ಬಾಲಕರಲ್��ಿ ಒಬ್ಬೊಬ್ಬ 
+ರಿಗೆ ಒಂದೊಂದು ವಾಹನ ಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ. 
+ನೈಯತ್ಕನ ವಾಹನ ಮನುಷ್ಯ ಬದುಕಿನ 
+ಸಿದ್ದಾ ಂತ `ನಿರ್‌ಯತ ವಿಜ್ಞಾನವಾದರೆ, 
+
+
+ಕಿಂ 
+ದೀಹಾ 
+
+
+_ ನವೆಂಬರ್‌ 1988 
+
+
+EE 71505 20225555552555550 ೫00 
+
+
+“ಅಲ್ಲದಹುದೆಂಬ | 
+
+
+ಮನುಷ್ಯ ಮನುಷ್ಯನಿಗೇ ವಾಹನವಾಗಿ ಬದುಕ 
+ಬೇಕಾದ ಅವನತಿಯೇ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ದೆ ಆಗು 
+
+
+ತ್ತದೆ. ಅತಿ ಸರಕಾರೀ-ಕರಣದ ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ 
+
+
+ಎಂದರೆ ಇದೇ ತಾನೇ! ಇದರಲ್ಲಿ ಒಳಗಿನ 
+ಮಾರಕಾಸ್ತ್ರಗಳಾದ ಕಾಮ, ಕ್ರೋಧ, 
+ಲೋಭ, ಮೋಹ, ಮದ, ಮಾತ್ಸರ್ಯ, 
+ಹತಾಶೆ, ನಿರಾಶೆ, ಭಯ, ಗುಲಾಮತನ- 
+ಎಂಬ ಒಳಗಿನ ಮಾರಕಾಸ್ತ್ರಗಳು ತಲೆಯೆತ್ತು 
+ತ್ತವೆ. ಇವುಗಳನ್ನು ಆತ್ಮಗುಣದಿಂದ ಎದುರಿ 
+ಸೋಣವೆಂದರೆ ಆತ್ಮವೇ ಇಲ್ಲ ಎಂಬ 
+ಸಿದ್ದಾಂತವನ್ನು ಸಾರುವ ವಿಜ್ಞಾನ-ಸರ್ವಜ್ಞ 
+ಹೇಳುವ ಹಾಗೆ “ಅಲ್ಲದಹುದೆಂಬ'' ಜಾಣ 
+ನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಳಗಿನ ಈ ಮೇಲೆ 
+ಹೇಳಿದ 'ಮಾರಕಾಸ ್ರಿಗಳನ್ನು, ಅವುಗಳ ಪ್ರತಿ 
+ನಿಧಿಯಾದ ಹೊರೆಗಿನ ಮಾರಕಾಸ್ತ್ರಗಳ 
+ಮೂಲಕ ಹೊರಗಿನ ವೈರಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋ 
+ಗಿಸಬೇಕೆಂಬ ಆತುರ ದಟ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗೆ 
+ನಿರ್‌ಯತ ಸಿದ್ದಾಂತದ ವಿಜ್ಞಾನ, ಮನುಷ್ಯ- 
+ಮನುಷ್ಯರನ್ನು ಸವಾರಿ ಮಾಡಬೇಕು, ಅಥವಾ 
+ಕೊಲೆ ಮಾಡಬೇಕು ಎನ್ನುವ ಅನಿವಾರ್ಯಕ್ಕೆ 
+ಮಾನವ ಜಾತಿಯನ್ನು ತಂದು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ. 
+ಕೊನೆಯ ಉಪಾಯ ಕೊಲೆ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲ 
+ದೇಶಗಳ ಆಡಳಿತ ಪ್ರಮುಖರೂ ಒಂದು 
+ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದ ಹಾಗೆ ಆಗಿದೆ. 
+
+
+ತಳಮಳದ ಕಾರಣಗಳು ಒಳಗೇ ಇವೆ: 
+ವಿಮಾನಾಪಘಾತಗಳಿಗೆ. ಹೊರಗಿನ ಕಾರಣ 
+ಗಳಿರುವಂತೆ ಒಳಗಿನ ಕಾರಣಗಳೂ ಉಂಟು 
+ಎನ್ನುವ ಸತ್ಕಾಂಶ ಈಗ ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ 
+ತಿಳಿದ ವಿಷಯ. ಅದೇ ರೀತಿ ಮನುಷ್ಯನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ 
+ದಲ್ಲಿ ಅಶಾಂತಿಯ ಮನೋವ್ಯಥೆಯ, ತಳ 
+ಮಳದ, ಒತ್ತಡದ, ಕಾರಣಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ 
+ಒಳಗೇ ಇರುತ್ತವೆ ಎನ್ನುವ ಸತ್ಯ, ಈಗಿನ 
+“ಜಾಣರ” ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ತಿಳಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ಈ 
+ಜಾಣರ ಮುಖಂಡನನ್ನು ಬೃಹಸ್ಪತಿ ಎಂದು 
+ಬಹಳ ಓಂದೆಯೇ ಕರೆದರು. ಈ ಬೃಹಸ್ಪತಿ 
+ಲೋಕಾಯತ ಅಥವಾ ಚಾರ್ವಾಕ ಎಂಬ 
+“ದರ್ಶನ'ದ ಸ್ನಾಪಕನಾದನು. ಈ ಬೃಹಸ್ಪತಿ- 
+ಸರ್ವಜ್ಞನ ವಚನದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿರುವಂತೆ *ಅರ್ಲ 
+ದನ್ನೇ ೇ ಅಹುದೆಂಬ ಜಾಣ.” ಈ ಬೃಹಸ್ಪತಿಯ 
+ಮಾತನ್ನು ನಂಬುವುದರಿಂದ ಕಣ್ಣಿದ್ದೂ ಕಲಿಗೆ 
+ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆಯುವ ಹಾಗೆ ಆಗುತ್ತದೆ. 
+
+
+105 
+
+
+ವ್ಯಕಿತ್ವ ವಿಜ್ಞಾನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ಭೌತಿಕವಲ್ಲ: 
+
+ದೇಹವನ್ನೇ ಆತ ಎಂದು ಭ್ರಮಿಸುವಿಕೆ, 
+ಬರೇ ನಾಸ್ತಿ ಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, 
+ಅದು ಆಸ್ತಿಕರಿಗೂ ಸ ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆಸ್ತಿಕರ 
+ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಸ್‌ “ದೇಹಾತ್ಮ 
+ಬುದ್ದಿ” ಎಂಬ ಹೆಸರಿದೆ. ಆದರೆ, ಆಸ್ತಿ ಕರು 
+ತಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ದೇಹಾತ್ಮ ಬುದ್ದಿಯನ್ನು “ಮತ'' 
+ಎಂಬ ಮಡಿಯಾದ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯು 
+ತ್ತಾರೆ. ಇತರರ ಮತವನ್ನು ಮೈಲಿಗೆ ಎಂದು 
+ಭಾವಿಸಿ, ಆ ಗತ್ತನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದೇ 
+ದೇವರಿಗೆ ಇಷ್ಟ ಎಂದು ತಿಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ಒಳ 
+ಗಿನ ಮಾರಕಾಸ್ತ್ರಗಳಾದ ಕಾಮಾದಿಷಡ್ವರ್ಗ 
+ವನ್ನ���, ಹತಾಶೆಯೇ ಮೊದಲಾದ ಚತುಷ್ಟಯ 
+ವನ್ನೂ ತಂತಮ್ಮ ಧರ್ಮದ ಜೊತೆ ಸೇರಿಸಿ 
+ಕೊಂಡಾಗ ಅದು ದೇವರ ಶಕ್ತಿ ಎಂದು 
+-ಅಮಲುಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಮಲನ್ನೇ ಧರ್ಮ 
+ಎಂದು ಲೆನಿನ್‌ ಮಹರ್ಷಿ ಲೇವಡಿ ಮಾಡು 
+ವುದು. ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಳಗಣ ಮಾರಕಾಸ್ತ್ರಗಳ 
+ಜೊತೆ ಧರ್ಮ ಸೇರಿದರೆ ಪ್ರಬಲವಾದ ದೆ 
+ಕೊಡುವ ಅಮಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ 
+ಲೆನಿನ್‌ ಮಹರ್ಷಿಯ ಲೇವಡಿ ಅರ್ಥ ಗರ್ಭಿತ. 
+ಅಷ್ಟೇ ಹೊರತು ಅದು ಧರ್ಮದ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ 
+ಚೈತನ್ಯದ ಖಂಡನೆಯಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಕ ಜನತೆಗೆ 
+ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ಅಮಲು ಬೇಕಲ್ಲೆವೆ? ಅದು 
+ಆಸ್ತಿಕತೆಯ ಅಮಲಾದರೂ ಸರಿ. `ನಾಸ್ತಿಕತೆಯ 
+ಅಮಲಾದರೂ 
+ಭ್ರಮೆಯ ಅಮಲಾಗಿರಬೇಕು. ತಾನು ದೇಹ 
+ವಲ್ಲ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿದರೆ, ಬೇರೆ ಏನು ಎಂದು 
+ಶೋಧನೆ ಮಾಡಬೇಕಾದ ತೊಂದರೆ ಗಂಟು 
+ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಆ ಶೋಧನೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವೇ 
+ಹೊರತು ಭೌತಿಕವಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಯಾವ ಬೆಳ 
+ಕಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು? ದೇಹದ ಬೆಳಕಲ್ಲೋ, 
+ಆತ್ಮದ ಬೆಳಕಲ್ಲೋ? ಅಥವಾ ಸದಾ ಸನ್ನಿಹಿತ 
+"ವಾದರೂ ಸಂಭವಿಸದೇ ಇರುವ ಮೃತ್ಯುವಿನ 
+ಬೆಳಕಲ್ಲೋ? 
+
+
+py ಬೆಳಕು ಕೊಡುತ್ತದೆಯೆ? 
+
+ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕಾದರೆ 
+ಮ ಹಂತ ನ ಭಯ, ಬೆತ್ತಲೆತನದ ನಾಚಿಕೆ ಎರ 
+ಡನ್ನೊ ಬಿಡಬೇಕಾಗುತದೆ. ಸಾವು ಉಟ್ಟ 
+
+
+' ಹಿಟ್ಟಿಗೆ ಬರುಡಿದೆಬ್‌ನದು ಬರುವನು, ಬಟ್ಟೆ 
+
+
+106 
+
+
+
+
+
+ಸರಿ. ಒಟ್ಟಾರೆ ದೇಹಾತ್ಮ 
+
+
+ಯೊಳಗಿನ ಬೆತ್ತಲೆ ಮೈಗೆ. ಬದುಕಿರುವವ 
+ತೊಟ್ಟ ಬಟ್ಟೆ ಬದುಕಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಣದ 
+ಮೇಲಿನ ಬಟ್ಟೆ ಸತ್ತಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರಿಂದ 
+ಮೃತ್ಯುವಿನಿಂದ ಬೆಳಕು ಬಯಸುವವ 
+
+
+" ಬಟ್ಟೆಯ ಸಂದರ್ಭದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾದ 
+
+
+ಮನಸ್ಸನ್ನೂ ಭಾಷೆಯನ್ನೂ ಕೈಬಿಡಬೇಕು. 
+ಇದು ತುಂಬ ಸಾಹಸದ ಕೆಲಸವಲ್ಲವೇ? 
+ಹೌದು, ಈ ಸಾಹಸಕ್ಕೇ ವೈರಾಗ್ಕ ಎಂದು 
+ಹೆಸರು. ಈ ವೈರಾಗ್ಯದ ವೇಷ, ಭಾಷೆ 
+ಮೈಯಲ್ಲಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಕಣ್ಣಲ್ಲಿ ಪತ್ತೆ 
+ಮಾಡಬೇಕು. ಉತ್ಕಟ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ನಡ 
+ತೆಯ ಮೂಲಕ ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ 
+ಪತ್ತೆ ಮಾಡುವುದೂ ಸಾಹಸದ ಕೆಲಸವೇ. 
+ಇಂಥ ಸಾಹಸವಂತರನ್ನು ಧೀರರು ಎಂದು 
+ಕರೆಯಲಾಗಿದೆ, ವೇದದಲ್ಲಿ. ತಾನು 
+ಯಾರೆಂದು ತಿಳಿಯುವ ವಿಜ್ಞಾನ, ಇಂಥ ಧೀರ 
+ರಿಗೇ ಮೀಸಲಾದ ಆಹ್ವಾನ. 
+
+ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರಾಣದ ಮೂಲಕ ತಿಳಿಯ 
+ಬೇಕು: 
+
+ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ತಿಳಿಯುವ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೂ 
+ಒಂದು ಮಾಧ್ಯಮ ಬೇಕು. ಆ ಮಾಧ್ಯವನ್ನು 
+ಪುರಾತನರು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಅದಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಣ 
+ಎಂದು ಹೆಸರು ಕೊಟ್ಟರು. ಪ್ರಾಣ ಇದರೂ 
+ಪ್ರಜ್ಞೆ "ಹೋಗುವುದುಂಟು. ಪ್ರಜ್ಞೆಬಾರದೆ 
+ಪ್ರಾಣ ಹೋಗುವುದೂ ಉಂಟು. ಬಸಿರಿ 
+ಹೆಂಗಸಿನಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ಪ್ರಜ್ಞೆಯೊಳಗೆ ಎರಡು 
+ಪ್ರಾಣಗಳು ಇರುತ್ತವೆ. ಗರ್ಭಪಾತ ಮಾಡಿಸು 
+ವಾಗ, ಗರ್ಭದ ಪ್ರಾಣವನ್ನು : ನಾಶಪಡಿಸ 
+ಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆರಿಗೆಯು ಇಷ್ಟವಾದಾಗ, ಮಗು 
+ಪ್ರಾಣ ಸಹಿತ ಹುಟ್ಟುತ್ತದೆ. ಗಂಡಸು ತನ್ನನ್ನು 
+ತಾನು ಅರಿಯಲು ಹೆಂಗಸಿನ ಆಪ್ತನೆರವನ್ನು 
+ಪಡೆಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ನೆರವು ದೊರೆಯು 
+ವುದು ದಾಂಪತ್ಯದ. ಮೂಲಕ. ತನ್ನನ್ನು ತಾನು 
+ಅರಿಯಲು ದಾಂಪತ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂ ಬಿಸುವುದ 
+
+
+ರಲ್ಲೂ ಒಂದು ವೈರಾಗ್ಯವಿದೆ, ಧಿ €ರತನವಿದೆ. 
+ಭೌತವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಾತ್ಮ ವಿಜಾ; 
+
+
+ಎರಡೂ ಈ ದಿಶೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ, ಸಂಶೋ 
+ಧನೆ ಮಾಡಲು ವಿಪುಲ ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ. 
+ದಾಂಪತ್ಮವನ್ನು ಅರಿತು ಬಳಸಿದರೆ, ದಂಪತಿ 
+ಗಳಿಬ್ಬರೂ ತನ್ನ ತನ್ನನ್ನು ತಾನರಿಯಲು ವಿಪುಲ ಅವ 
+*ಾಶವಿಡೆ. ಯೇ ಆಶ್ರಮವಾಗುತದೆ. 9 
+
+
+ಕಸೂರಿ 
+
+
+1 
+
+
+| 
+
+
+Pap ಭ್ಯ. ಕು 
+ಚ 
+
+
+೫11 
+1 (1 
+
+
+Hp, 
+
+
+
+
+
+ಗಾಂಧಿ ಮತ್ತು ಗಾಂಧೀವಾದ ಭಾರತದ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಇತಿಹಾಸ ಮಾತ್ರವಾಗಿ 
+
+
+ಉಳಿದಿವೆಯಾದರೂ ಹೊರಗಡೆ ಅವರ ತತ್ತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರದ್ದೆಯಿಟ್ಟುಕೊಂಡು 
+ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ತರಲು:ಯತ್ನಿಸುವವರು ಇದ್ದಾರೆಂಬುದು ಜಗತ್ತಿನ 
+ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಭರವಸೆ ಹುಟ್ಟಿಸುವಂತಿದೆ. ನ್ಯೂಯೋರ್ಕಿನಿಂದ ಮಾಸ್ಕೋಕ್ಕೆ 
+ಪಾದಯಾತ್ರೆ ಕೈಕೊಂಡು ಪರಮಾಣು ಅಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿ ಶಾಂತಿಗಾಗಿ 
+ಯತ್ನಿಸಿದ ಅಮೆರಿಕನ್‌ ಸ ಸಾಹಸಗಾಥೆಯೊಂದು ನಮ್ಮ 1952 ಜುಲೈ ಸಂಚಿಕೆ 
+ಯಲ್ಲಿ ಬಂದಿದೆ. ನಮ್ಮ ಓದುಗದಿಷಾಗಿ ಅದನ್ನಿಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಎತ್ತಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದೇವೆ. 
+“ಧೈಯಕ್ಕಾ ಗಿ ಸಾಯುವುದು ಸುಲಭ; ಆದರೆ ಅದಕ್ಕಾ ಗಿ ಬದುಕುವುದು ಮಾತ್ರ 
+
+ಕಷ್ಟಸಾಧ್ಯ” ಎಂಬ ಬಾಬಾ ಆಮ್ಟೆಯವರ ಮಾತು ಇದನ್ನೋದುವಾಗ 
+ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. 
+
+
+
+
+
+ಹೋದ ವರ್ಷ ಏಪ್ರಿಲ್‌ ತಿಂಗಳಿನಲ್ಲಿ ಈಸ್ಟರ್‌ ರವಿವಾರದ ದಿನ ಚಿಕಾಗೊ ಥಿಯೊಲಾಜಿಕಲ್‌ 
+ಸೆಮಿನರಿ ಚರ್ಚಿನಲ್ಲಿಇಪ್ಪತ್ತೆ ಕೈದು ವರ್ಷದ ಬೀ 'ಬರ್ನೆಟ್‌ ಮತ್ತು ಮೂವತ್ತೈದು ವರ್ಷದ ಸ್ಕಾಟ್‌ 
+ಹೆರಿಕ್‌ರ ವಿವಾಹ ಜರುಗಿತು. ಅತ್ಯಂತ ನಿರಾಡಂಬರವಾಗಿ ಜರುಗಿದ ಈ ಮದುವೆಯ ಸುದ್ದಿ 
+ನ್ಕೂಯೋರ್ಕ್‌ ಸಿಟಿ ಮತ್ತು ಚಿಕಾಗೋವಿನ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಾಲ್ಕು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟ 
+ವಾಯಿತು. ಹೀಗಿದ್ದರೂ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅಪೂರ್ವವಾದ ವಿವಾಹವಾಗಿತೆ; ನ್ನುವುದರಲ್ಲಿ ಸಂಶಯ 
+ಎಲ್ಲ. 
+
+ಬೀ ಬರ್ನೆಟ್‌ ನಾರ್ತ್‌ ಕೆರೋಲಿನಾದ ಒಬ್ಬ ರೈತನ ಮಗಳು. ಹನ್ನೊಂದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆರನೆ 
+
+ಯವಳಾದ ಇವಳು ತಪ್ಪೆ ಬೌಲ್ಕವನ್ನೆಲ್ಲಾ ಹೊಲ ಮನೆಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಳೆದಿದ್ದ ಳು. 1758ರಲ್ಲಿ 
+ಅಮೆರಿಕಕ್ಕೆ ಬಂದು ನೆಲಸಿ ಸಮೃದ್ಧವಾದ ಒಂದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದವ ಸ್ಕಾಟ್‌ ಹೆರಿಕ್‌. 
+ತಂದೆಗೆ ಒಬ್ಬನೇ ಮಗ. ನ್ಯೂಯೋ ರ್ಮ್‌ ನಗರದಲ್ಲಿದ್ದ ತಮ್ಮ ಸುಂದರವಾದ, ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ರೀತಿ 
+
+ಯಲ್ಲಿ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ. ಸ್ಕಾಟ್‌ ಬೆಳೆದಿದ್ದ. 
+
+
+EE 
+
+
+("ರೆಡ್‌ ಬುಕ್‌' ನಿಂದ) 
+
+
+108 
+
+
+Ne 
+
+
+ಕಸೂರಿ 
+
+
+ಆದರೆ ಇವರಿಬ್ಬರ ಲಗ್ನ ಶ್ರೀಮಂತ ವರ ಮತ್ತು ಬಡ ಕನ್ಕೆಯರಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಮದುವೆ ಎಂದು 
+ಅಪರೂಪವಾಗಿರದೆ ಅದಕ್ಕೆ ಬೇರೆಯೇ ಒಂದು ಕಾರಣವಿದೆ. ಮಾಸ್ಕೋಕ್ಕೆ ಕೈಗೊಂಡ ಪಾದ 
+ಯಾತ್ರೆಯ ಪಥಕದಲ್ಲಿ ಸೇರಿದ್ದ ಇವರು ಪರಸ್ಪರ ಆಕರ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರಾಗಿ ಮದುವೆಯಾದರು 
+ಎಂಬುದೇ ಇದರಲ್ಲಿನ ವಿಶೇಷವಾಗಿದೆ. 
+ಹೆರಿಕ್‌ ಕುಟುಂಬದವ��ೆಲ್ಲ ಮಹಾತ್ಮಾ ಗಾಂಧಿಯವರ ತತ್ವಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾದವರು. 
+ಯುದ್ದ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಾಚಾರಗಳಿಗೆ ಅಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯೊಂದೇ ಯೋಗ್ಯವಾದ ನೈತಿಕ 
+ಮಾರ್ಗವೆಂದೂ ಪರಮಾಣು ಯುಗದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಅದೊಂದೇ ವ್ಯಾವಹಾರಿಕವಾದ ಪರಿಹಾರ 
+ವೆಂದೂ ಇವರೆಲ್ಲಾ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. 
+
+
+1960ರಲ್ಲಿ ಅಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಕಾಚರಣೆಯ ಸಮಿತಿಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಬ್ರಾಡ್‌ 
+ಷ್‌ ಫೋರ್ಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಎಂಬುವರು, ಶಾಂತಿಗಾಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಶ್ನಸ್ತ್ರೀಕರಣದ ಮಹಿಮೆ 
+ಯನ್ನು ಪ್ರಚುರಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಗಾಂಧೀಜಿಯ ಅಹಿಂಸಾ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಬೀರಲು ಸಾನ್‌ 
+, ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್‌ಕೋದಿಂದ ಮಾಸ್ಕೋದವರೆಗೆ ಪಾದಯಾತ್ರೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಿರುವ ತಮ್ಮನ್ನು ಕೂಡಿಕೊಳ್ಳಲು 
+. ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು ಮುಂದೆ ಬರಬೇಕೆಂದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಬಿನ್ನಹಮಾಡಿಕೊಂಡರು. 
+ಸ್ಕಾಟ್‌ ಹೆರಿಕ್‌, ಮತ್ತು ಬೀ ಬರ್ನೆಟ್‌ರು ತಮ್ಮ ತಮ್ಮ ಭಿನ್ನ ಜಗತ್ತುಗಳಿಂದ ಬ್ರಾಡ್‌ 
+ಘೋರ್ಡ್‌ರ ಕರೆಗೆ ಓಗೊಟ್ಟು ಮಾಸ್ಕೋಕ್ಕೆ ಪಾದಯಾತ್ರೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ದರಾದ ಇಪ್ಪತ್ತಾರು ಜನ 
+ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳ ಪಥಕವನ್ನು ಸೇರಿಕೊಂಡರು. ಈ ಪಥಕದವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಎಂಟು ತಿಂಗಳ 
+ಕಾಲವನ್ನು ಈ ಅಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಮೀಸಲಾಗಿರಿಸಿದ್ದರು. ಈ ಗುಪು 600 ಮೈಲು ಹಾದಿ 
+ಯನ್ನು ಕ್ರಮಿಸುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಸ್ಕಾಟ್‌ ಮತ್ತು ಬೀ ಪ್ರೇಮಪಾಶದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡರು. 
+ಸ್ಕಾಟ್‌ ಹೆರಿಕ್‌ ಆರಡಿ ಎತ್ತರದ ಬಲಿಷ್ಠ ಆಳು. ಶ್ರೀಮಂತನಾದ ಈತನೇನು ಪ್ರೇಯಸಿಗಾಗಿ 
+ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳ ಇಂಥ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅರಸಬೇಕಾಗಿರಲಿಲ್ಲ . ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳಿಂದಲೂ ಆತ ತನ್ನನ್ನು 
+ಬಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದ ವಿವಾಹೇಚ್ಚು ಕನ್ನೆಯರ ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಂದಿರ 
+_ ಗತ್ತುಗಳಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಂಡು ಬಂದಿದ್ದ. ಆತ ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳ ಈ ಪಾದಯಾತ್ರೆಯನ್ನು 
+ಈ ಕೂಡಿಕೊಂಡಿದ್ದು ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಅರಸುವುದಕ್ಕಾಗಿರದೆ ಇನ್ನೊಂದು ಮಹತ್ಕಾರ್ಯ ಸಾಧನೆಗಾಗಿ- 
+ಮಾನವ ಜೀವಿತದ ಸುಖಭವಿತವ್ಯಸಾಧನೆಗಾಗಿ ಆಗಿತ್ತು. 
+ನ್ಕೂಯೋರ್ಕಿನ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಕಾಭ್ಕಾಸಮಾಡಿದ ಸ್ಕಾಟನು ಪರ್ಲ್‌ ಹಾರ್ಬರಿನ , 
+ಘಟನೆ ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯ ಮಹಾಯುದ್ದದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನೌಕಾದಳದ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಧರಿಸಿ ಶಿಕ್ಷಣ 
+ವನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಾಗಿಸುವಂತಾಯಿತು. 1945ರ ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಅಸಾಧ್ಯ 
+ತಲೆನೋವು ಬರಲಾರಂಭಿಸಿತು. ಈತನ ಮಿದುಳಿನಲ್ಲಿ ಹುಣ್ಣಾಗುತ್ತಿದೆಯೇನೋ ಎಂದು ಶಂಕಿಸಿದ 
+ನೌಕಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯವರು ಇವನನ್ನು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಆಥ್ಸೆಡಾ ನೌಕಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಸೇರಿಸಿದರು. 
+ಸ್ಕಾಟ್‌ ಈ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗಲೇ ಹಿರೊಶಿಮಾ ಮತ್ತು ನಾಗಾಸಾಕಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಮಾಣು 
+ಬಾಂಬುಗಳು ಬಿದ್ದವು. ಅನೇಕ ಅಮೇರಿಕನ್ನರಂತೆ ಸ್ಕಾಟ್‌ ಕೂಡ "“ಅಬ್ಬಾ! ಎಂಥ ಭೀಕರ ಸಂಗತಿ 
+ಯಿದು! '” ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿದ. 
+ಮುಂದೊಂದು ವರ್ಷವನ್ನು ಆತ ��್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ಸಮುದ್ರ ತೀರ ಮತ್ತು ಪರ್ವತ 
+ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಸ ಮಾಡುತ್ತ ಕಳೆದ. “ನಾನು ಅಸ್ಪಸ್ಥಚಿತ್ತನಾಗಿದ್ದೆ; ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದೇ 
+ನಾ ತಿಳಿಯುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಸಂಗೀತಪ್ರಿಯನಾಗಿದ್ದೆ. ಸುಲಭದಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೂ ಪ್ರವೇಶ 
+ಸಿಗದ ನ್ಯೂಯೋರ್ಕಿನ ಜುಲಿಯರ್ಡ್‌ ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸೇರಿದೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಇದ್ದಕ್ಕಿ 
+ದ್ದಂತೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಬದಲು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾಕ್ಕೆ ಹೋಗಿಬಿಟ್ಟೆ. ಏಕೋ ಏನೋ ಬೇರೊಂದು 
+ವಾತಾವರಣ ನನಗೆ ಬೇಕು ಎಂದೆನಿಸಿತು”, ಎಂದು ಸ್ಕಾಟ್‌ ತನ್ನ ಆ ದಿನಗಳನ್ನು ಕುರಿತು 
+ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. 
+ಅವನಿಗೆ, ಇಷ್ಟರಲ್ಲೇ ತನ್ನ ಅಜ್ಜ-ಅಜ್ಜಿಯರಿಂದ ಒಂದಿಷ್ಟು ಆಸ್ತಿ ಸಿಕ್ಕಿತ್ತು. ಆದರೆ ಆತ ಅದನ್ನು 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 109 
+
+
+ಮುಟ್ಟ ಲಿಲ್ಲ. ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದಲ್ಲಿ ಆತ ಬಂದಿಳಿದಾಗ ಅವನ ಬಳಿ ಕೇವಲ 100 ಡಾಲರುಗಳಿದ್ದವ. 
+ಆಸ್ಪ "ಲಯದಲ್ಲಿ ದಃ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆತ ಕಬ್ಬಿನ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೂಲಿಯಾಗಿ, ಕಬ್ಬಿಣ 
+ಗಣಿಯಲ್ಲಿ ಕೂಲಿಯಾಗಿ, ಒಂದು ಖಾನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಿಗೆಯವನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ. “ಸತ್ಯದ 
+ಬೆಳಕನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದ ನನಗೆ ಅದು ಇನ್ನೂ ದೂರ ದೂರವೇ ಇರುವಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿತ್ತು. ನಾನು 
+ಸಿಡ್ನಿಯಿಂದ ಸಿಂಗಾಪುರಕ್ಕೆ, ಅಲ್ಲಿಂದ ಸಿಲೋನ್‌, ಮುಂದೆ ಮಾರ್ಸಲಿಸ್‌ ಮತ್ತು "ಆ "ಹಾವ್ರೆಗೆ 
+ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡಿದೆ. 'ಈಪ ಪ್ರವಾಸ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯುಗಯುಗದ ಮಹಾನ್‌ ಚಿಂತಕರ 
+ಪುಸ್ತ ಕಗಳನ್ನು ಓದಿದೆ. ಲೆ ಹಾವೆ ಯನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ ನನ್ನಲ್ಲಿ ಕುರುಡು ಕಾಸು ಇರಲಿಲ್ಲ. ರೇಲ್ವೆ 
+ಸ್ಟೇಶನ್ನಿನಲ್ಲಿ ಬೀಡುಬಿಟ್ಟಿದ್ದ ಕಂಗಾಲರ "ಗುಂಪನ್ನು ಸೇರಿಕೊಂಡೆ. ಬೆಳಗಿನ ಜಾವ ನಾಲ್ಕು ಗಂಟೆಗೆ 
+ಪೊಲೀಸರು ಬಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಅಲ್ಲಿಂದ ಓಡಿಸಿದರು. 
+
+“ನ್ಯೂಯೋರ್ಕಿಗೆ ಮರಳಿದ ಮೇಲೆ ಮೆಟ್ರೋಪಾಲಿಟನ್‌ ಆರ್ಟ್‌ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ನೌಕರಿ 
+ಹಿಡಿದೆ. ಇಷ್ಟರಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕಾನೇಕ ವಿಚಾರಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದವು. ಈ ಜಗತ್ತಿ 
+ನಲ್ಲಿ ಮಾನವನಲ್ಲಿಯ ಸಹೋದರ ಭಾವವೊಂದೇ ಸರ್ವಮಾನ್ಯ ಸತ್ಯವೆಂದು ನನಗನಿಸತೊಡ 
+ಗಿತ್ತು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಧಾರ್ಮಿಕ ಧುರೀಣ-ಜಗತ್ತನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿರುವ ಪ್ರತಿ 
+ಯೊಬ್ಬನೂ ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ವಿಧದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಪರಸ್ಪರರನ್ನು ಪ್ರಿತಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ಸುಖಕ್ಕಾಗಿ 
+ಹೆಣಗಲು ಉಪ ಪದೇಶಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಹಾಗಿದ್ದರೂ ಮೂರು ಸಾವರ ಬ್ರಿರ್ಷಗಳಿಂದಲೂ ಪ ಜಗತ್ತು 
+ದ್ವೇಷ, ಹತ್ಯೆ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧಗಳ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಯತ್ನಿ ಸುತ್ತ 
+ಬಂದಿದೆ”. | 
+
+
+ಅಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ಧೂಳು ಕೊಡಹುವ ಗರಿಯ ಗುಂಚವನ್ನು ಹಿಡಿದು ನಿಂತಿದ್ದಂತೆ ಸ್ಕಾಟ್‌ 
+ನಿಗೆ ಯಾವುದೋ ಯುದ್ದದ ಕರೆ ಬಂದಂತೆನಿಸಿತಂತೆ. ಆತ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: “ಗಾಂಧೀಜಿಯ ತಂತ್ರ 
+ಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದ ಕೆಲ ಚಿಕ್ಕ ಚಿಕ್ಕ ತಂಡಗಳು ಅಮೆರ���ಕದಲ್ಲಿರುವುದು ನನಗೆ 
+ಗೊತ್ತಿತ್ತು. ಸೈನ್ಕದ ಟ್ರಕ್ಕುಗಳ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ವೈಟ್‌ ಹೌಸಿನ ಬೇಲಿಯ ತಂತಿಗೆ 
+
+ಮ್ಮನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸೆರೆಮನೆಗೆ ಹೋಗಿ, ಅಲ್ಲಿ ಉಪವಾಸ ಮುಷ್ಕರ ಹೂಡುವುದು 
+ಮುಂತಾದ ಹುಚ್ಚು ಉಪಟಳದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನವರು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನನಗನಿಸುತ್ತಿತ್ತು. 
+ಆದರೂ ಈ ಜನರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಬೇಕೆಂಬ ಕತೂಹಲ ನನ್ನಲ್ಲಿತ್ತು. ಅಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಕಾ 
+ಚರಣೆಯ ಸಮಿತಿಯೊಂದು ವಾಶಿಂಗ್ರನ್ನಿನಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಗಾಗಿ ಮತ ಪ್ರದರ್ಶನ ನಡೆಸಲಿದೆ ಎಂಬ 
+ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಯಾರೋ ನನಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ ನಾನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದೆ. 
+
+
+ಅದೇನೂ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವಂಥ ಕೆಲಸವೆನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಆ ಜನ ಪಿಕೆಟಿಂಗ್‌ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಪೆಂಟಾ 
+ಗಾನ್‌ನ (ಅಮೆರಿಕದ ಸೈನ್ಯ ಕೇಂದ್ರ) ಸುತ್ತಲೂ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಾವಲು ನಡೆಸಿದ್ದರು. ಅವರ 
+ಸಂದೇಶ ಆಚೆಕಡೆ ತಲುಪಿತಾದರೂ ಅವರ ಕಾರ್ಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆಯೇ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು 
+ತಿಳಿಯುವಂತಿರಲಿಲ್ಲ. ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಟೆಲಿವಿಜನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಚಾರವಾಗುತ್ತಿತ್ತು. 
+
+
+“ವಾಶಿಂಗ್ಟನ್ನಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ಭೇಟಿಯಾದ ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಸುಶಿಕ್ಷಿತರೂ ನಿಷ್ಠಾ 
+ವಂತರೂ ಬುದ್ಧಿ )ವಂತರೂ ಆಗಿದ್ದರು. ಜೀವಮಾನವೆಲ್ಲ ಶಾಂತಿಗಾಗಿ ದುಡಿದ ರೆವೆರೆಂಡ್‌ ಎ.ಜೆ. 
+ಮಸ್ತೆ, ಹಿಂದೆ ಸೆನೆಟ್‌ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದ ವಿಲಿಯಂ ಮೇಯರ್‌ರ ಮಗ ಕಾರ್ಲ್‌ ಮೇಯರ್‌, 
+
+
+ಮೆಡಿಕಲ್‌ ರಿಸರ್ಚ್‌ ಇಂಜನಿಯರರಾದ ಬ್ರಾಡ್‌ಫೋರ್ಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಮುಂತಾದವರು ಈ ಶಾಂತಿ 
+ವಾದಿಗಳಲ್ಲಿದ್ದರು. 
+
+
+"ಈ ಮತಪ್ರದರ್ಶನ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ನಾನು ಬ್ರಾಡ್‌ಫೋರ್ಡ್‌ ಲಿಟ್‌ "ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಿ 
+“ನಿಮ್ಮ ಭೇಟಿಯಾದದ್ದು ಸಂತೋಷ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮುತಪ್ರದರ್ಶನ ನನ್ನಲ್ಲೇನೂ ನಂಬಿಕೆ ಹುಟ್ಟಿಸ 
+ಲಿಲ್ಲ' “ಎಂದೆ. ಅವನು : ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು “ನಾನು ಅಂಥ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನೇ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ನೀವು ಕಾರ್ಯ 
+ಮಾಡಬೇಕಾದ ಸಮಯ ಬಂದಾಗ ಯಾವುದೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು. ತಡೆಯದು, ಹೆದರಿಕೆಯಿಂದ ಜೀವ 
+ಹೋಗುವ, ಬೇನೆಯಿಂದ ಏಳಲಾರದ ಪ್ರಸಂಗವಿದ ಸರೂ, ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳ ರಣರಂಗ 
+
+
+110 ಕಸೂರಿ 
+
+
+- 
+
+
+ho 
+
+
+`ಥಲ್ಲಿ (ಈ ಶಬ್ದಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ಷಮೆ ಇರಲಿ) ಧುಮುಕುವಿರಿ' ಎಂದನು. 
+“ನಾವು ಪರಸ್ಪರರನ್ನು ಬೀಳ್ಕೊಂಡೆವು. ಮತ್ತೆ ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವೆನೆಂಬ ಕಲ್ಪನೆ ಕೂಡಾ 
+ನನಗಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಮರಳಿ ನ್ಕೂಯೋರ್ಕಿಗೆ ಬಂದಾಗ ವಿಮಾನದಾಳಿ ಸಾಧನೆ ನಡೆಯಲಿದೆ 
+ಯೆಂದು ತಿಳಿಯಿತು. ನನಗದರಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವ ಕಾಣಿಸಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಮರೆತೇಬಿಟ್ಟೆ ಎನ್ನ 
+ಬಹುದು. ವಿಮಾನ ದಾಳಿಯ ಕಹಳೆ ಊದಿದಾಗ ನಾನು ಹೊರಗಡೆಯಲ್ಲಿದ್ದೆ. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ 
+ಎಲ್ಲರೂ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸ್ನಾನಗಳತ್ತ ಓಡಿದರು. ಏಕೊ ಏನೋ ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳು ಚಲಿಸಲೇ ಇಲ್ಲ. 
+ಪೊಲೀಸನೊಬ್ಬ ಮೆಲ್ಲಗೆ ನನ್ನನ್ನು ನೂಕಿ "ಇದು ವಿಮಾನ ದಾಳಿ ಸಾಧನೆ. ಅಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಡೆ ಓಡು' 
+ಎಂದ . 
+, 97 “ಈ ಕಾರ್ಯದ ಮೂರ್ಹತನ ಮತ್ತು ಅಮಾನುಷತತೆ ಥಟ್ಟನೆ ನನಗರಿವಾಯಿತು. ನಾನಂದೆ: 
+35. “ಹೆಗ್ಗಣದಂತೆ ನಾನು ಆ ತಗ್ಗಿನಲ್ಲಿ ಅಡಗುವುದಿಲ್ಲ. ಶಾಂತಿ ಬೇಕು ಎನ್ನುತ್ತ ಈ ರೀತಿ ನಾವು ಯುದ್ದ 
+ಸಿದ್ದತೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ರಶಿಯನ್ನರು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ವಾಸವಿಡಬೇಕು? ರಶಿಯನ್ನರೂ 
+-' ಹೀಗೆಯೇ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಕಂಡರೆ ನಿಮ್ಮ ಮೈ ನಡುಗದೆ? ನಾವೀಗ ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದೇನು-ತಾವೇ 
+ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಮೊದಲು ಗುಂಡು ಹಾರಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ಅವರು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ 
+ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲವೆ?' 
+
+
+“ಆದರೆ ಅದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನವೇನೂ ಆಗಲಿಲ್ಲ, ಕಾನೂನು ಮುರಿದದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನನಗೆ ಐದು 
+ದಿನಗಳ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಯಿತು. ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ಥೋರೊನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು 'ಓದಿದೆ. ಗುಲಾಮ 
+ವ್ಯಾಪಾರಕ್ಕೆ "ಆಶ್ರ ್ರಯವಿತ್ತಿದ್ದ 'ಸರಕಾರಕ್ಕೆ ಕರ ಕೊಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿ ಆತ 1846ರಲ್ಲಿ ಜೈಲು 
+ಕಂ ಡಿದ್ದ » ಆಗ ಅವನ ಮಿತ್ರ ರಾಲ್ಫ್‌ ವಾಲ್ತೊ ಎಮರ್ಸನ್‌ ಅವನ ಭೇಟಿಗೆ ಬಂದು "ಹೆನ್ರಿ, ನಿನ್ನಂಥ 
+ಸಂಭಾವಿತ ಗೃಹಸ್ತ ಇಲ್ಲಿ ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ?' ಎಂದು ಕೇಳಿದ. ಆದರೆ ಥೋರೊ 
+"ನಿಜವಾಗಿ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆ ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದಾಗಿರದೆ ನೀನು ಹೊರಗೆ ಏನು 
+ಲ ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ ಎಂದು ಇರಬೇಕು' ಎಂದ. ಇದನ್ನೋದುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ನನಗೆ,ನಗೆ ಬಂತು.'' 
+ಕ್ಷ ಜೈಲಿನಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆ ಹೊಂದಿದ ಮೇಲೆ ಸ್ಕಾಟ್‌ ಒಂದು ದೋಣಿಯನ್ನು ಕೊಂಡು ಸಮುದ್ರ 
+
+ತೀರ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿದ್ದ ತನ್ನ ನೆಂಟರಿಷ್ಟರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತ ಮನದಲ್ಲೇ ವಿಚಾರ ಮಾಡುತ್ತ 
+ಕಾಲ ಕಳೆದ. 
+ಅಮೆರಿಕದ ನೌಕಾಪಡೆ ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ಅಸ್ತ್ರಗಳುಳ್ಳ ಒಂದು ಸಬ್‌ಮೆರೀನನ್ನು ತಯಾರಿಸಿತ್ತು. 
+
+ಅದರ ಪರ್ಯಟನ ಪ್ರಾರಂಭೋತ್ಸ ವ ನ್ಯೂಲಂಡನ್‌ನಲ್ಲಿ ಜರುಗಲಿತ್ತು. ಅಹಿಂಸಾತ್ಮ ಕ ಕಾರ್ಯಾ 
+ಚರಣೆಯ ಸಮಿತಿ ಆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮತಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನಾರಂಭಿಸಿ ದೋಣಿಗಳುಳ್ಳ ಸ್ವಯ( 
+ಸೇವಕರಿಗಾಗಿ ಕರೆ ಇತ್ತಿತು. ಸ್ಕಾಟ್‌ ತನ್ನ ದೋಣಿಗೆ “ಸತ್ಕಾಗ್ರಹ' ಎಂದು ಹೆಸರಿಟ್ಟ. ತನ್ನ 
+ದೋಣಿಯ ಮುಖ್ಯ ಹಾಯಿಯ ಮೇಲೆ "ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ಥ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿರಿ' ಎಂಬ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು 
+ಬರೆಯಿಸಿ ತನ್ನ ದೋಣಿಯನ್ನು ನ್ಮೂಲಂಡನ್‌ “ಬಂದರಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಾ ಡಿಸಿದ. 
+
+
+ಎ ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಬ್ರಾಡ್‌ಫೋರ್ಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಅಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾಸಮಿತಿಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾರ್ಕದರ್ಶಿ 
+ಯಾಗಿದ್ದನು. ಚಿಕಾಗೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಧಾ ಲಯ ಮತ್ತು ಅರ್ಲ್‌ಹ್ಯಾಮ್‌ ಕಾಲೇಜಿನ ಪದವೀಧರನಾಗಿದ್ದ 
+ಈತ ಮಾಸ್ಕೊ ದವರೆಗೆ ಶಾಂತಿ ಪ್ರಚಾರದ ಪಾದಯಾತ್ರೆ ಯ ಹಂಚಿಕೆ. ಹಾಕಿದ್ದನು. 
+
+
+೫ ೫. ನಾಲ್ಕಾರು ಸಲ ಚರ್ಚೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಆತ ಈ ಪಾದಯಾತ್ರೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನೂ 
+::  ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನೂ ಸ್ಕಾಟ್‌ನಿಗೆ ಬಿಂಬಿಸಿದ. ಅವರಿಬ್ಬರೂ ಸಾನ್‌ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋಗೆ ತೆರಳಿ ಈ 
+ಯಾತ್ರೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸತೊಡಗಿದರು. ಆರೇ ಆರು ವಾರಗಳೊಳಗಾಗಿ 600ಕ್ಕಿ��ತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಯಂ 
+ಸೇವಕರಿಂದ ಅರ್ಜಿಗಳು ಬಂದವು.' ಆದರೆ 6500 ಮೈಲುಗಳ ಈ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆ 
+ಯಲ್ಲೇ ಮಾಡುವ ವಿಚಾರ ತಿಳಿದಾಗ ಇವರಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಜನ ಹಿಂದೆ ಸರಿದರು. ಕೆಲವರನ್ನು 
+
+- ತೀರಾ ಚಿಕ್ಕವರೆಂದು, ಕೆಲವರನ್ನು ತೀರಾ ವೃದ್ದರೆಂದು ಬಿಡಲಾಯಿತು. 
+
+
+ಹಿಂದು ಮೋಟಾರ್‌ ಪ್ರಚಾರಕ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲ್‌ ಎಂದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತ ಟರ 
+
+
+
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 | 141 
+
+
+
+
+
+1500 ಡಾಲರುಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಇಪ್ಪತ್ತೈದು ವರ್ಷ ಪ್ರಾಯದ ಬೀ ಬರ್ನೆಟ್‌ಳ ಅರ್ಜಿ ಸ್ವೀಕಶ 
+ವಾಯಿತು. 
+
+ಈ ಪಾದಯಾತ್ರೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಬೀಗೆ ಇದ್ದ ಕಲ್ಪನೆಯೇ ಬೇರೆಯಾಗಿತ್ತು. "ನಾನು ಅರ್ಜಿ ಮಾಡಿ 
+ಕೊಂಡಾಗ ನಾವೆಷ್ಟು ದೂರ ನಡೆಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ವಾರಗಳ ವರೆಗೆ 
+ಮಾತ್ರ ಈ ಯಾತ್ರೆಯೊಡನಿರಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿದ್ದೆ. ಚಿಕಾಗೊನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೆಲಸದ 
+ಕರಾರಿಗೂ ಸಹಿ ಹಾಕಿದ್ದೆ. ಆದರೆ ಸ್ಕಾಟ್‌ನ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸು ಬದಲಾಗಿ ಬಿಟ್ಟಿತು. 
+
+
+ನಾನವನನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿ ಕೆಂಡಾಗ ಆತ ಒಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತುಕೊಂಡು 
+ಭಾಷಣ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಪ್ರಥಮ ನೋಟಕ್ಕೇ ನಾನವನ ಪ್ರೇಮದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿದೆ. ಆತನ ಸೌಂದರ್ಕ 
+ಕೈೇನೂ ನಾನು ಮುಗ್ದಳಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ಶ್ರಿಮಂತ ಎಂದೂ ನನಗೆ ಯಾಯೂ ಹೇಳಿರಲಿಲ್ಲ. 
+ಆದರೆ ಅದೇಕೋ ಈತನೇ ನನ್ನ ಜೀವನ ಸಂಗಾತಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಅವನನ್ನು ಕಂಡಕೂಡಲೇ ನಂಬಿಕೆ 
+ಯಾಗಿ ಹೋಯಿತು''. ತ 
+
+ಬೀ ಪ್ರಯತ್ನಪಟ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗಲೆಲ್ಲ ಸ್ಕಾಟ್‌ನ ಬಳಿಯೇ ಇದ್ದುಕೊಂಡು ನಡೆಯತೊಡಗಿ 
+ದಳು. ತನ್ನ ವೃತ್ತಾಂತ ಹೇಳಿದಳು. ಹಿಂದೆ ಯುದ್ದದಲ್ಲಿ ಸೆರೆಸಿಕ್ಕ ಜರ್ಮನ್‌ ಸೈನಿಕರು ತಮ್ಮ ಹೊಲ 
+ದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಂದೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾಗ ತನಗೆಷ್ಟು ಭಯವಾಗುತ್ತಿತ್ತೆಂದು 
+ಅವಳು ಸ್ಕಾಟ್‌ನಿಗೆ ಹೇಳಿದಳು. 
+
+
+“ನಮಗೆ ಹೊಲದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಜನ ಬೇಕಾಗಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದ ಈ ಜನ ನಾರು 
+ಗಳು, ರೊಮೆಲ್ಲನ ಆಫ್ರಿಕಾ ಕಾಪ್‌ ೯ನ ಭೀಕರ. ಯೋಧರು ಎಂದು. ಕೇಳಿದ್ದೆ. "ಈ ಜನ ಎಷ್ಟೋ 
+ನಿರಪರಾಧಿಗಳನ್ನು ಹಿಂಸಿಸಿರಟೇಕು) ನನ್ನ ಅಪ್ಪನ ಬಳಿ ಬಂದೂಕಿದೆ ಎಂಬ ಮಾತು ನನಗೆ ಈ ಪರಿ 
+ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಕರವಾಗಿತ್ತು. 
+
+
+“ಆದರೆ ಈ ಜನರನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುವುದು ನನ್ನಿಂದಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ದುಡಿಯುವವರು, 
+ಉಲ್ಲಾಸಚಿತ್ತರು ಮತ್ತು ದಯಾ ಸ್ವಭಾವದವರಾಗಿದ್ದರು. ಯುದ್ದದಿಂದ ದೂರ, ಇಲ್ಲಿ ಈ ಹೊಲ 
+ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವುದು ಅವರಿಗೆ ಹಿತಕರವೆನಿಸಿದಂತಿತ್ತು. ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಅವರು 
+ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಹಿಟ್ಲರ್‌ನ ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯ ಗಂಧಗಾಳಿಯೂ ಇಲ್ಲದವರಂತೆ ನೆರೆಹೊರೆಯ 
+ನೀಗ್ರೋಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. 
+
+"ಯುದ್ದ ಮುಗಿದ ಬಳಿಕ ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಾಘಾತವಾಗಿ ಹೋಯಿತು. ಜರ್ಮನ್ನರೇನೂ ಕೆಟ್ಟವ 
+ರಲ್ಲ, ನಿಜವಾದ ಕೆಟ್ಟವರೆಂದರೆ ರಶಿಯನ್ನರು, ಅವರನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸ��ೇಕು ಎಂದು ನಮ್ಮ ಜನ ಅನ್ನ 
+ತೊಡಗಿದ್ದರು. ನಾನೆಂದೂ ರಶಿಯನ್ನ ರನ್ನು ಕಂಡಿರಲಿಲ್ಲ. ಈ ಮಾತು, ಈ ದ್ವೇಷ ಭಾವನೆ 
+ನನ್ನಂಥ ಬಾಲಿಕೆಗೆ ಮಹಾ ಒಗಟಾಗಿಬಿಟ್ಟಿತು” ಎಂದು ಬೀ ಸ್ಕಾಟ್‌ನಿಗೆ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾ 
+ತಿಳಿಸಿದಳು. 
+
+ಈ ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳು ಲಾಸ್‌ ಏಂಜಲ್ಸ್‌ ನಗರದ ಹದ್ದನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ ನೂರಾರು ಜನರು 
+ಅವರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿ ಹಾಡುತ್ತ ಜಯಘೋಷ ಮಾಡುತ್ತ ಅವರನ್ನು ಒಂದು ಸಭಾಮಂದಿರಕ್ಕೆ 
+ಕರೆದೊಯ್ದರು. ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳು ಅಲ್ಲಿ 2000 ಜನರ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತಾಡಿದರು. ಸಭೆ ಮುಗಿದ 
+ಟನ ಜನರ ಇನ್ನೊಂದು ಗುಂಪು ಅವರೊಂದಿಗೆ 15 ಮೈಲುಗಳವರೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತ ಹೋಗಿ 
+
+ನ್‌ ಬರ್ಫಾಣಡಿಗೋದ ರಸ್ತೆಯವರೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಮುಟ್ಟಿಸಿ ಬಂದಿತು. 
+
+ಗ ಈಶಾನ್ಯ ದಿಕ್ಕಿನ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ ವಾದಿಗಳು ಕಾಲಿಟ್ಟೊಡನೆ ಜನರ ವಿರೋಧ 
+
+ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡು ಬರತೊಡಗಿತು. " 'ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರ ತಪ್ಪೇನಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವರೆಲ್ಲ ತಮ್ಮ ಜೀವನ 
+ಕ್ಕಾಗಿ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ತಯಾರಿಕೆ ಕಾರಖಾನೆಗಳಲ್ಲಿ ದುಡಿಯುವವರಾಗಿದ್ದರು” ಎಂದು ಬ್ರಾಡ್‌ಫೊರ್ಡ್‌ 
+ಲಿಟ್‌ ಈ "ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. 
+
+
+ಒಂದು ಊರಿನಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿನವರು ಮೊದಲು ಕೊಡಮಾಡಿದ ಆತಿಥ್ಕವನ್ನು ಆ ಮೇಲೆ ನಿರಾಕರಿ 
+
+
+112 
+
+
+ಕಸೂರಿ 
+i ಇ 
+
+
+NAS k 
+
+4 ಸಿದ್ದರಿಂದ ಈ ಶಾಂತಿವಾದಿ ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರು ಮರುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಕಳೆಯಬೇಕಾಗಿ 
+
+14 ಬಂತು. ಆ ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಬೀ ಮತ್ತು ಸ್ಕಾಟ್‌ ವಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಮಾತನಾಡುತ್ತ 
+೫. ಕಳೆದರು. 
+
+ಪಾದಯಾತ್ರಾ ಪಥಕ ಅರಿರೋನಾದ ಫಿನಿಕ್ಸ್‌ನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಸಂಕಟದ ಲಕ್ಷಣಗಳು 
+ಕಾಣಿಸಿದವು. ಅರಿರೋನಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಕ್ಕಾಂಪಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲಿದ್ದ ಇವರ ಸಭೆಯನ್ನು 
+ನಡೆಯಗೊಡದಂತೆ ಮಾಡಲು ಕೆಲ ಜನ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ಕೇಳಿಬಂತು. 
+
+ಆಗ ಲಿಟ್ಲ್‌ ತಮ್ಮವರ ಒಂದು ಸಭೆ ಸೇರಿಸಿ ಈ ಮಾತನ್ನುತಿಳಿಸಿ “ಏನು ಮಾಡೋಣ? ಊರನ್ನು 
+ಸುತ್ತುಹಾಕಿ ಹೊರಗಿಂದ ಹೊರಗೇ ಹೋಗೋಣವೇ?'' ಎಂದು ಕೇಳಿದ. ಪಥಕದ ಜನ, 
+“ಊಹುಂ, ಊರೊಳಗಿಂದಲೇ ಹೋಗೋಣ”, ಎಂದರು. “ಎಂಥ ಕಠಿಣ ಪ್ರಸಂಗವೇ ಬರಲಿ, 
+ಯಾವಾಗಲೂ ಅಹಿಂಸಾವಾದಿಯಾಗೇ ಇರುತ್ತೇನೆ” ಎಂದು ಅವರೆಲ್ಲ ಪ್ರತಿಜ್ಞಾಪತ್ರಕ್ಕೆ ಅಂಕಿತ 
+ಹಾಕಿದರು. ಆದರೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರಿಗೆ ಬಲಪ್ರಯೋಗವನ್ನು "ಶಾಂತವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸಿ 
+ಅನುಭವವಿರಲಿಲ್ಲ. 
+
+ಇಲ್ಲಿಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಕುರಿತು ಬೀ ಬರ್ನೆಟ್‌ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ: “ನಾವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ 
+ಕ್ಕಾಂಪ್‌ಸ್ಸನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಅಲ್ಲೊಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ 100-150 ಜನ. ನಿಂತದ್ದನ್ನು 
+ಕಂಡೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು. ಕಾಲೇಜು ' ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ ಕಂಡರೂ ಕೆಲವರು ಪುಂಡರಂತೆ 
+ತೋರುತ್ತಿದ್ದರು. ನಮ್ಮನ್ನು ನಮ್ಮ ಘೋಷಣಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನೂ ಕಂಡೊಡನೆ ಅವರು "ಹೋ' ಎಂದು 
+ಕೂಗಿದರು.. ಅವರ ಬಳಿಯೂ ಘೋಷಣಾಪತ್ರಿಕೆಗಳಿದ್ದವು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ “ಯುದ್ದ I ಶತ್ರುವನ್ನು 
+ನಿರ್ನಾಮಮಾಡಿರಿ;' “ಕ್ರುಶಿ-ನಿನ್ನ ಮೇಲೊಂದು ಬಾಂಬೆಸೆಯುವ ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ!' "ಮೊದಲಿನ 
+ಏಟು ನಮ್ಮದೇ ಆಗಲಿ' ಎಂದು ಮುಂತಾಗಿ ಬರೆದಿತ್ತು. 
+
+“ನಾವು ಪೊಲೀಸರ ಸಹಾಯ ಯಾಚಿಸಬಾರದೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೆವು. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲೆಲ್ಲ. ಈ 
+ವಿರೋಧಿ ಜನ ತುಂಬಿ ಹೋಗಿದ್ದರು. ನಮಗೆ ರಸ್ತೆ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬಾರದೆಂದು ಅವರು ನಿರ್ಧರಿಸಿರು 
+ಈ" ವುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು. ಬ್ರಾಡ್‌ ಮತ್ತು ಸ್ಕಾಟ್‌ ನಮ್ಮೆಲ್ಲರ ಮುಂದೆ ಇದ್ದುಕೊಂಡು ಆ ಜನರತ್ತಲೇ 
+
+ನಡೆದರು. ನಾನು ಅಂಜಿಕೆಯಿಂದ ತತ್ತರಿಸಿಹೋಗಿದ್ದರೂ ಅವರನ್ನು 'ಕೂಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಓಡಿದೆ. 
+ಸ್ಕಾಟ್‌ನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಆದಲ್ಲಿ ನಾನವನ ಬಳಿ ಇರಬೇಕೆಂಬುದೇ ನನ್ನ ಬಯಕೆಯಾಗಿತ್ತು ಸ್‌ 
+
+“ಒಬ್ಬಾತ ಅವರಿಬ್ಬರ ಹಾದಿಯನ್ನು ಅಡ್ಡಗಟ್ಟಿ "ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?” ಎಂದು ಕೇಳಿದ. 
+ಬ್ರಾಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಮಧುರ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ, “ನಾವು ಅರೋನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಬಿನ್ನಹದ ಮೇರೆಗೆ 
+ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೆದುರು ಭಾಷಣ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ'. ಎಂದು ತಮಗೆ ಬಂದಿದ್ದ ಆಮಂತ್ರಣ 
+ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದ. ಆ ಮನುಷ್ಯ ಅದನ್ನು ಕಂಡು ತುಸು ಅನುಮಾನಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದ. 'ನಾವು 
+ಬರುವುದೇ ತಡವಾಗಿಹೋಗಿದೆ. ಬೇಗ ಹೋಗಬೇಕು' ಎಂದು ಬ್ರಾಡ್‌ ಮೆಲ್ಲಗೆ ಆ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು 
+ಬದಿಗೆ ಸರಿಸಿ ತನ್ನ ಪಥಕವನ್ನು ಆ ವಿರೋಧಕರ ಗುಂಪಿನ ನಡುವಿನಿಂದ ಕರೆದೊಯ್ದ''. 
+
+“ಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ನಾಲ್ಕು ತಾಸಿನ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಗದ್ದ 5 ಲವೋ ಗದ್ದಲವಾಯ್ತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 
+ಗಳು ಕೂಗಿದರು: "ದ್ರೋಹಿಗಳು', "ಹೇಡಿಗಳು' "ಮಾಸ್ಕೋಕ್ಕೆ ಹೋದವರು ಅಲ್ಲಿ ಯೇ 
+ಇದ್ದುಬಿಡಿ!'' 
+
+ಶ್‌ “ಆದರೆ ಸಭೆ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ನಾನು ಮತ್ತು ಸ್ಕಾಟ್‌ ನೆಲ ಉಡುಗತೊಡಗಿದಾಗ ನೆಲದ ಮೇಲೆ 
+
+ಬಿದ್ದ ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ತೀರಾ ಕಡಿಮೆ ಇರುವುದು ಕಾಣಿಸಿತು. ಇದೊಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ಲಕ್ಷಣ 
+ವಾಗಿತ್ತು. ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಾರದೇಹೋದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಹಸ್ತಪತ್ರಿ ಕೆಗಳನ್ನು ಜನ 
+ನಿಷ್ಟ ಯೋಜಕವೆ ೦ದು ಕಾಲ ಕೆಳಗೆಸೆದುಬಿಡುತ್ತಾರೆ". 
+
+ಥೀನಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಇಂಗ್ಲೀಷ್‌ ಫ್ರೊಫೆಸರ್‌ ಜಾನ್‌ ಮತ್ತು ಅವರ ಪತ್ನಿ 
+ಬಾರ್ಬರಾ ಬೀಚರ್‌" ps "ಪಾದಯಾತ್ರಾ ಪಥಕವನ್ನು ಕೂಡಿಕೊಂಡರು. ನ್ಕೂ ಮೆಕ್ಸಿ ಕೋದ 
+ರೋಸೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಈ ಪಥಕ ವಾಕರ್‌ ವಿಮಾನ ಪಡೆಯ ಠಾಣ್ಕದ ಎದುರು ಪಿಕೆಟಿಂಗ್‌ ಮಾಡಿದ್ದ 
+
+
+ಹ ನವೆಂಬರ್‌ 1988 113 
+
+
+a 
+
+
+
+
+
+ರಿಂದ ಮಿಲಿಟರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅವರಿಗೆ ಆಶ್ರಯವೀಯದಿರಲು ಜನರನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. 
+ಚರ್ಚುಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಈ ಯಾತ್ರಿಕರಿಗೆ ಆಶ್ರಯ ಸಗಲಿಲ್ಲ. ಸಾಲ್ವೇಶನ್‌ ಆರ್ಮಿಯವರು ಮಾತ್ರ ಆ 
+ಧೈರ್ಯ ತೋರಿಸಿದ್ದರು. ಒಂದು ಊರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿಯ "ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರು ರಾತ್ರಿಯನ್ನು 
+ಕಳೆಯಬೇಕಾಯಿತು. 
+
+“ಎಂಥ ಹುಚ್ಚುತನ ಇದು ಎಂದು ನನಗನ್ನಿಸಿತು. ರಟ್ಟು ಗಳ ಮೇಲೆ ಶಾಂತಿಗಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಕ 
+ಗಳನ್ನು ಬರೆದುಕೊಂಡು ಅಡ್ಡಾಡುವ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಇವರೇನು ಅಪಾಯ ಕಂಡುಕೊಂಡರೊ ತಿಳಿ 
+ಯದು”, ಎಂದು ಬೀ ಬರ್ನೆಟ್‌ ಹೇಳಿದ್ದಾಳೆ. 
+
+ಟೆಕ್ಸಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಈ ಶಾಂತಿವಾದಿ ಪಾದಯಾತ್ರಾಪಥಕಕ್ಕೆ ಸ್ವಾಗತವೂ ಸಿಕ್ಕಿತು; ವಿರೋಧವೂ 
+ಎದುರಾಯಿತು. ಎಲ್‌ಪಾಸೋದಲ್ಲಿ ಸೈನಿಕರ ಭರತಿ ಕೇಂದ್ರದ ಎದುರು ಇವರು ಪಿಕೆಟಿಂಗ್‌ 
+ನಡೆಸಿದಾಗ ನೌಕಾದಳದಿಂದ ನಿವೃತ್ತನಾದವನೊಬ್ಬ ಇವರಲ್ಲಿಬ್ಬರನ್ನು ಹಿಡಿದೆಳೆದು ನೆಲಕ್ಕೆ ಕೆಡವಿ 
+ದನು. ಅವರು ಎದ್ದುನಿಂತು ಪಿಕೆಟಿಂಗ್‌ ಆರಂಭಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಆತ ಅವರನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಕೆಡವಿ 
+ಒದ್ದನು. 
+
+ಟೆಲಿವಿಜನ್‌ ಸುದ್ದಿಗಾರರು ಈ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರ ಸಿಕೊಂಡರು, ಅಂದು ರಾತ್ರಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 
+ಇಂಥ ಸಭೆಗೆ ಎಂದೂ ಬಾರದ ಜನರು ಬಂದು ಇವರಿಗೆ ಬೆಂಬಲವಿತ್ತರು. 
+
+ಬ್ಯಾಪ್ಟಿಸ್ಟ್‌ ಚರ್ಚೊಂದು ಇವರಿಗೆ ಆತಿಥ್ಯ ನೀಡಿತು. ಅಂದು ರಾತ್ರಿ ಸ್ಕಾಟ್‌ ಮತ್ತು ಬೀ ಅಡಿಗೆ 
+ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಫಿಕುಡಿಯುತ್ತ ಕುಳಿತಿದ್ದರು. ಯಾರೊ ಒಬ್ಬರು ಅವರಿಗೆ ಒಂದು ಸಂಗೀತ 
+ಕಛೇರಿಯ ಟಿಕೇಟುಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಸ್ಕಾಟ್‌ “ನನ್ನ ಬಳಿಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ 
+ಉಡುಪಿಲ್ಲ'' ಎಂದು ಹೋಗಲೊಪ್ಪ/ ಲಿಲ್ಲ. 
+
+“ಏನು ಇಸ್ವಿ ಶರ್ಟ್‌ ತೊಟ್ಟಾಗ ಸಂಗೀತ ಹೆಚ್ಚು ಮಧುರವಾಗುವುದೇನು?” ಬೀ 
+ಮೂದಲಿಸಿದಳೆ, 
+
+“ನಾನು ಪರಂಪರಾಪ್ರಿಯ. ನಾನು ಬೆಳೆದದ್ದೇ ಅಂಥ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ. ನೀನು ಇದನ್ನೆಲ್ಲ 
+ರೂಢಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದುತ್ತಮ''. 
+
+“ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತಿದೆಯೆ?'' 
+ಮುಂದೆ ಕೆಲ ನಿಮಿಷ ಇಬ್ಬರೂ ಮೌನವಾಗಿದ್ದರು. ಬಳಿಕ ಬೀ ಎದ್ದುನಿಂತು, “ನಾನು ಈ ಪಥಕ 
+ವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುವುದೇ ಒಳಿತು. ನನ್ನಿಂದೇನೂ ಅಂಥ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ. ಮೊದಲೇ 
+ಇತರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಾಕಷ್ಟಿರುವ ಬ್ರಾಡ್‌ನ ಮೇಲೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇರುವುದು ಬೇಡ”, 
+ಎಂದಳು. 
+ತಾ ಸ್ವಲ್ಪ ತಡೆಯಲ್ಲ. ಇನ್ನು ಐದಾರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ಕಾರಿಸ್‌ ತಲುಪುವೆವು. ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ 
+ಮ್ಮಿಬ್ಬರ ನಿಶ್ಚಿತಾಭಿಪ್ರಾಯ ತಿಳಿದೀತಲ್ಲ,'' ಸ್ಕಾಟ್‌ ಹೇಳಿದ. 
+| ko ಪಥಕ ಕನ್ಸಾಸನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದಾಗ ಬೀ ಅದರಿಂದ ಹೊರಬಿದ್ದಳು. ಚಿಕಾಗೊದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ 
+
+
+ಮಾಡಲು ಮಾಡಿಕೊಂಡ 'ಕರಾರಿನಿಂದ' ಅವಳಿಗೆ ಬಿಡುಗಡೆ ಸಿಕ್ಕಿ ರಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ವಿಚಿಟಾದಲ್ಲಿ 
+_ ಸ್ಕಾಟ್‌ನನ್ನು ಬೀಳ್ಕೊಂಡಳು. 
+
+
+“ಮುಂದೆ ಅವನನ್ನೆಂದೂ: 'ಕಾಣುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಾನಿಟ್ಟೌಕೊಂಡಿರಲಿಲ್ಲ. 
+ಪ್ರೀತಿಸದವರಲ್ಲಿ ಮೋಹಗೊಳ್ಳುವುದೆಂದರೆ ತುಂಬಾ ತಾಪದಾಯಕವಾದದ್ದು. ನನ್ನಲ್ಲಿ ಸ 
+ಆಕರ್ಷಣೆ ಇದ್ದಿ ) ತಾದರೂ ಅದು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಲಯುತವಾಗಿಲ್ಲ: ವೆಂದು ನನಗಿ ತಿಳಿದಿತ್ತು.” "ಬೀ ತನ್ನ 
+ಆಗಿನ ಮನದಳಲನ್ನು ತೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಸ 
+
+ಆದರೆ' ಮುಂದೆ ಮೂರು ವಾರಗಳ ನಂತರ ಪಥಕ ಚಿಕಾಗೋಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಸ್ಕಾಟ್‌ ಅವ 
+ಹುಡುಕಿಕೊಂಡು ಬಂದ. “ಬೀ, ನೀನಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನನ್ನ ಜೀವನ ಇಷ್ಟು ನಿ��್ಸಾ ರವಾಗುತ್ತ ದೆಂಬ ಕಲ್ಪನೆ 
+ನನಗಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೆ ನೆ. ನನ್ನನ್ನು ಲಗ್ಗವಾಗು.” ವಿಂದನಾತ. 
+
+
+4414. 
+
+
+Ree 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+ತಾನು ಅವಸರದಿಂದಲೆ "ಹೂಂ' ಎಂದೇ ಎನ್ನುತ್ತಾಳೆ ಬೀ. 
+
+
+ಅವರ ಮದುವೆಯ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದ ಪಾದಯಾತ್ರಾ ಪಥಕದವರಲ್ಲಿ ಒಂದಿಷ್ಟು ಗಡಿಬಿಡಿ 
+ಎದ್ದಿತು. ಇದರಿಂದ ಈ ಯಾತ್ರೆ ಒಂದು ಪ್ರಣಯದಾಟದ ಕೂಟ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಜನರಲಿ 
+ಉಂಟಾದೀತೆಂದು ಅವರಲ್ಲೆಷ್ಟೋ ಜನ ಭಾವಿಸಿದರು. ್ಗ 
+
+
+“ಅಲ್ಲಾ, ಜಗತ್ತಿಗೆ ಶಾಂತಿ, ಪ್ರೇಮ, ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಿಂಬಿಸ ಹೊರಟ ಜನರಿಗೆ ನಮ್ಮಿಬ್ಬರ 
+ಪ್ರೇಮದ ವಿಚಾರ ಇಷ್ಟು ತಲೆಕೆಡಿಸಬೇಕೆ? ಪ್ರೇಮವು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದಾದರೆ, ಶಾಂತಿವಾದಿ 
+ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹೇಗೆ ಕೆಡುಕಾದೀತು?'' ಬೀ ಯೋಚಿಸಿದಳು. 
+
+
+ಬ್ರಾಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರ ಮನವನ್ನು ಒಲಿಸಿದನು. ಅವನಿಗೂ ತಮ್ಮ ಯಾತ್ರೆಯ 
+
+ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಮ ಪ್ರಕರಣ ನಡೆಯುವುದು ಬೇಕಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ನಿಜ. "ಈ ಪಾದಯಾತ್ರೆಯ ವಿಚಾರ 
+
+ಹೈ ಮನದಲ್ಲಿ ಮೂಡಿದಾಗಲೇ ಯಾತ್ರಿಕರೆಲ್ಲರೂ ಗಂಢಸರೇ ಆಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಿಶ್ಚಯಿಸಿದೆ. ಸ್ತೀ 
+
+ಪುರುಷರಿಗೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಮಲಗುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವುದೇ ಮುಂತಾದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಯಾತ್ರೆಯ 
+
+ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸುಗಮವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಯಾತ್ರೆಯ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಕಷ್ಟವಂತೂ ಸರಿಯೇ. ಜೊತೆಗೆ 
+ನಾವು ಹಿಂಸಾಚಾರಕ್ಕೂ ಒಳಗಾಗುವ ಸಂಭವವಿತ್ತು. 
+
+
+“ಆದರೆ ಯಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಲಿಚ್ಚಿಸಿದ ಸ್ತ್ರೀಯರ ಸಂಖ್ಯೆ ದೊಡ್ಡದಿತ್ತು. ನಿರುಪಾಯನಾಗಿ 
+ನಾನು ಕೆಲವರನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲೇಬೇಕಾಯಿತು. ಹಾಗೆ ನೋಡಿದರೆ ಶಾಂತಿಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು 
+| ಗಂಡಸರಿಗಿಂತಲೂ ಎಷ್ಟೋ ಮೊದಲು ಆಡಿದವರು ಸ್ತ್ರೀಯರೇ ಅಲ್ಲವೆ? ಯಾತ್ರೆಯ ಕಾಲದಲ್ಲಿ 
+ಖಂಡಿತಾ ಪ್ರೇಮ ಪ್ರಣಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿರಬಾರದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿದ್ದೆನಾದರೂ ಬೀ 
+ಮತ್ತು ಸ್ಟಾಟ್‌ರ ಪ್ರೇಮವು ನಿಜವಾದದ್ದು, ಪವಿತ್ರವಾದದ್ದು ಎಂದು ಕಂಡಕೊಂಡೆನಾದ್ದರಿಂದ 
+ಚಿಕೊಗೋನಲ್ಲಿ ನನ್ನ ತಂದೆ ಅವರ ಲಗ್ನ ನೆರವೇರಿಸುವರು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ತಂದೆ 
+
+ಪಾದ್ರಿ” ಎಂದು ಬ್ರಾಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. 
+ಯಾತ್ರಿಕರು ವಾಶಿಂಗ್ಲನ್ನಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ ಬೆಳೆಸಿದರು. ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವೇನೂ ಘಟಿಸಲಿಲ್ಲ. 
+ಈ ಈಗ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಕೆನ್ನೆಡಿಯವರ ಶ್ವೇತ ಭವನದ ಸಹಾಯಕರಲ್ಲೊಬ್ಬರೂ ಹಾರ್ವರ್ಡ್‌ ಇತಿಹಾಸ 
+ಕಾರರೂ ಆದ ಆರ್ಥರ್‌ ಸೈಸ್ಲಿಂಗರ್‌ ಜೂನಿಯರ್‌ರೊಂದಿಗೆ ಈ ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳು ತಮ್ಮ ವಿಷಯ 
+ವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದರು. ಈ ಯಾತ್ರೆಯ ಸಾರ್ಥಕತೆಯನ್ನೇ ಫ್ರೊಫೆಸರ್‌ ಸೈಸ್ಲಿಂಗರ್‌ರು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದಾಗ 
+
+ಬ್ರಾಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಹೇಳಿದ: 
+
+“ಏಕಪಕ್ಷೀಯ ನಿಶ್ನಸ್ತ್ರೀಕರಣವೆಂಬುದು ಗಂಡಾಂತರಕಾರಿ ಎಂದು ನಮಗೆ ಗೊತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ 
+ಯಾವನೊಬ್ಬ ಅಂಜುಬುರುಕನಾಗಲಿ ಶಸ್ತ್ರಪ್ರಯೋಗದ ಲವಲವಿಕೆಯುಳ್ಳ ಸೈನಿಕನಾಗಲಿ ಇಲ್ಲವೇ 
+ಮುತ್ಸದ್��ಿಯಾಗಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಗುಂಡಿಯನ್ನೊತ್ತಿ ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನೇ ನಾಶೆಮಾಡಬಲ್ಲ 
+ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಿರುವಾಗ ಇದಕ್ಕೊಂದು ಮೂಲಭೂತ ಉತ್ತರವೇ ಬೇಕಲ್ಲವೆ? ಸಂಧಾನಕ್ಕಾಗಿ 
+ಕಾಯ್ದೆ, ಕರಾರುಗಳನ್ನು ಹಾಕದೇನೇ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ತ್ಕಾಗದ ವಿಚಾರವನ್ನು ಮಾಡುವಂತೆ ಜಿನರನ್ನು 
+ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಲೆಂದು ನಾವು ಮಾಸ್ಕೋದವರೆಗೆ ಪಾದಯಾತ್ರೆ ಕೈಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. 
+ನಾವೆಲ್ಲ ಒಂದು ಸ್ಫೋಟದಿಂದ ಛಿನ್ನವಿಚ್ಛಿನ್ನರಾಗಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ತೂರಲ್ಪಡುವ ಮೊದಲೇ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ 
+ಸ್ಪರ್ಧೆ ನಿಲ್ಲಬೇಕು”. ಸ 
+
+ಶಾಂತಿ ಪಥಕ ನ್ಕೂಯೋರ್ಕಿಗೆ ನಡೆದುಹೋಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಸಂಯುಕ್ತ ರಾಷ್ಟ್ರ ಸಂಘದೆದುರು ಚಿಕ್ಕ 
+ಮತಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನಡೆಸಿ ಅಲ್ಲಿಂದ ಲಂಡನ್ನಿಗೆ ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡಿತು. 
+
+“ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳು ಮೋಸಹೋಗುವಂಥ ದೇಶ ಇಂಗ್ಲುಡ್‌. ಅಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ ಚಳವಳಿ ಬಲ 
+ವಾಗಿದೆ. ನಿಶ್ಶಸ್ತ್ರೀಕರಣದಲ್ಲೂ ಅಲ್ಲಿ ಆಸ್ಲೆ ಇದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಸಿಗುವ ಪ್ರೋತ್ಸಾದಿಂದ ಗಗನಕ್ಕೇರಿ 
+ದಂತಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವೆಂದರೆ ಬಹಳ ದೊಡ್ಡವರು ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಬರುತ್ತದೆ.'' ಸ್ಕಾಟ್‌ ಇಂಗ್ಲಂಡಿನ 
+ಬಗ್ಗೆ ನುಡಿಯುತ್ತಾ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. 
+
+
+
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 | 41; 
+
+
+ಷ್‌ 
+
+
+ಲಂಡನ್‌ ವಿಮಾನ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಈ ಶಾಂತಿಪಾದಯಾತ್ರಿಕರನ್ನು 4000 ಬನ 
+
+
+
+
+
+ಎದುರ್ಗೊಂಡರು. ಮಳೆ ಜೋರಾಗಿ ಬೀಳುತ್ತಿದ್ದರೂ ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಅವರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಲ್ಲರ್‌ 
+ಚೌಕಿನವರೆಗೆ ನಡೆದರು. ನಾಲ್ಕು ದಿನಗಳ ವರೆಗೆ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ' ಮಾಡಿದ ಈ 
+ಶಾಂತಿ ವಾದಿಗಳು ಇಂಗ್ಲೀಷ್‌ 'ಕಡಲ್ಲಾ ಲುವೆ ದಾಟಿ ಫ್ರಾನ್ಸಿನ ದಂಡೆಯತ್ತ ನಡೆದರು. 
+
+ಫ್ರೆಂಚ್‌ ಸರಕಾರ ಇವರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಪತ್ರವನ್ನು ಕೊಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿತ್ತು. ಇವರ ಪಾದ 
+ಯಾತ್ರೆಯ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿದ್ದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ ಒಂದೇ ಇವರಿಗೆ "ನ'ಕಾರವಿತ್ತ ದೇಶವಾಗಿತ್ತು. 
+
+ಆದರೆ ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳು ಕೈಚೆಲ್ಲಿ ಕೂಡ್ರಲಿಲ್ಲ. “ನಿರಾಕರಣೆಗೆ ಯಾವ ಕಾರಣವನ್ನೂ ಫ್ರೆಂಚ್‌ 
+ಸರಕಾರ ಕೊಡಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಫ್ರೆಂಚ್‌ ಜನರೆದುರು ನಾವು ಮಾತನಾಡುವುದು ನಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಕ 
+ವೆಂದು ಭಾವಿಸಿದೆವು. ಲೆ ಹಾವ್ರೆಗೆ ಹೊರಟ ದೋಣಿಯೊಂದನ್ನು ಏರಿದೆವು. ನಾವು ತೀರವನ್ನು 
+ತಲುಪಿದಾಗ ಫ್ರೆಂಚ್‌ ಪೊಲೀಸರು ನಮ್ಮನ್ನು ಇಳಿಯಗೊಡಲಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾದೀತೆಂಬ ಕಲ್ಪನೆ 
+ನಮಗಿತ್ತು. ಅಲ್ಲಿ ದಂಡೆಯ ಮೇಲೆ ನೆರೆದಿದ್ದ ಫ್ರೆಂಚ್‌ ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳತ್ತ ನಾವು ಕೈ ಬೀಸಿದೆವು. 
+ಅವರ ಕೈಯಲ್ಲಿ “ಬಾಂಬನ್ನು ಪ್ರತಿಬಂಧಿಸಿರಿ' ಎಂಬ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ಬರೆದ ಫಲಕಗಳಿದ್ದವು. 
+ಪೊಲೀಸರು ಅವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಂಡು ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆಸೆದರು. 
+
+“ನಾವು ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ಆಪ್ತಾಲೋಚನೆ ಮಾಡಿ ಯಾವುದೊಂದು ಬಗೆಯ ಸತ್ಕಾಗ್ರಹದಿಂದ 
+ಪ್ರತಿಭಟನೆ. ಸಲ್ಲಿ; ಸಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆವು. ಆದರೆ ಹೇಗೆ? ಸತ್ಕಾಗ್ರಹ ಅಹಿಂಸಾತ ಕವೂ 
+ಆಕರ್ಷಕವೂ, ಬವ [ವೂ ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟಿದ್ದೂ ಆಗಿರಬೇಕು. 
+“ದೋಣಿಯಿಂದ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಧುಮುಕೋಣೆ" ಎಂದೊಬ್ಬ ಕೂಗಲು ಉಳಿದವರೆಲ್ಲ “ಭೇಷ್‌” 
+ಎಂದರು.” 
+
+ಸ್ಕಾಟ್‌ ಮತ್ತು ಇನ್ನಿತರ ಹದಿನೈದು ಜನ ಶಾಂತಿ ಯಾತ್ರಿಕರು ನಿಶ್ಶಸ್ತ್ರೀಕರಣದ ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳು 
+ತುಂಬಿದ್ದ ವಾಟರ್‌ ಪ್ರೂಫ್‌ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಹೆಗಲಿಗೆ ಹಾಕಿಕೊಂಡು ನೀರಿನಲ್ಲಿ 
+ಧುಮುಕಿದರು. 
+
+ಸ್ಕಾಟ್‌ ಒಳ್ಳೆಯ ಈಜುಗಾರ ಎಂದು ಗೊತ್ತಿದ್ದರೂ ಬೀಯ ಹೃದಯ ಹೊಡೆದುಕೊಳ್ಳ 
+ತೊಡಗಿತು. ಈ ದೃಶ್ಯದ ಫೋಟೋ ತೆಗೆಯಲು 'ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಅವಳ ಕೈಗಳು 
+ನಡುಗುತ್ತಿದ್ದುದರಿಂದ ಒಂದು ಫೋಟೋ ಕೂಡಾ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರಲಿಲ್ಲ. 
+
+
+ಶಾಂತಿಯಾಂತ್ರಿಕರು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಹಾರಿಕೊಂಡ ಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್‌ ಪೊಲೀಸರ 
+ಮೂರು ವ್ಯಾನುಗಳು, ಒಂದು ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್‌ ವಾನ್‌, ಸುದ್ದಿಗಾರರಿಂದ ತುಂಬಿದ ಮೂರು 
+ಕಾರುಗಳು ಬಂದರದ ಧಕ್ಕೆಯ ಬಳಿ ನೆರೆದವು. ಫ್ರೆಂಚ್‌ ಪೊಲೀಸನೊಬ್ಬ 
+ಶಾಂತಿಯಾತ್ರಿಕರನ್ನುದ್ದೇಶಿಸಿ "ಫ್ರೆಂಚ್‌ ಸರಕಾರಕ್ಕೆ ಶರಣಾಗತರಾಗಿರಿ' ಎಂದು ಕೂಗಿದ. 
+. ಶಾಂತಿಯಾತ್ರಿಕರು ಕೈಬೀಸುತ್ತಾ ದಂಡೆಯತ್ತ ಈಜಿ ಬರತೊಡಗಿದರು. ಹ ಪೊಲೀಸ 
+ನೊಬ್ಬ ದೋಣಿಯೊಂದರಲ್ಲಿ ಜಿಗಿದು ಅದರ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಆರಂಭಿಸಲು ಯತ್ನಿಸಿದ. ಯಂತ್ರ 
+ಚಾಲೂ ಆಗಲಿಲ್ಲ. ಸ್ಕಾಟ್‌ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಈಸಿಹೋಗಿ ಅವನಿಗೊಂದು ಹಸ್ತ ಪತ್ರಿಕೆ ಕಡ ಮಾಡಿದ. 
+ಆ ಹಸ್ತ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಬದಲು ಸ್ಕಾಟ್‌ನ ಕೈಯನ್ನೇ ಹಿಡಿಯಲೆತ್ಲಿಸಿದ. ಸ್ಕಾಟ್‌ ದೋಣಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ 
+ಈಸಿ ಹೋಗಿ ಒಂದು ಹಸ್ತ ಪತ್ರಿ ಕೆಯನ್ನು ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಲ್ಲಿದ. ಇಷ್ಟರಲ್ಲಿ ದಂಡೆಯಲ್ಲಿ 
+ನೂರಾರು ಜನ ಸೇರಿದರು. "ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಈಸುತ್ತಿದ್ದ ಶಾಂತಿಯಾತ್ರಿಕರೆಲ್ಲ ಬಂದರದಲ್ಲಿ ತಂಗಿದ್ದ 
+ಹ ಹಡಗುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಸ್ತ ಪತ್ರಿ ಕೆಗಳನ್ನು ತೂರತೊಡಗಿದರು. " “ನಾವು ಶಾಂತಿಗಾಗಿ ಈಸುತ್ತಿ 
+ದ್ದೇವೆ! ಪರಮಾಣು ಶಸ ಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿರಿ! "ಮುದ ಕಾಲ ಮುಗಿದುಹೋಯಿತು.” 
+
+ಜನ ಹರ್ಷಚಿತ್ತರಾಗಿ ಕೂಗಿದರು, ಕೈಬೀಸಿದರು. ಆದರೆ ಸ್ಕಾಟ್‌ನಿಗೆ ಅದರ ಇ ಸರಿಯಾಗಿ 
+ಆಗಲಿಲ್ಲ. ಜನ ಅವನ, ಹಕುಮುರುಕು ಫೆ ್ರಿಂಚ್‌ ಭಾಷೆಯ ಮಾತುಗಳನು  ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂ 
+ದ್ದರೊ ಅಥವಾ ಆಗಿನ ಉತ್ಸಾಹ- ಉದ್ದೇಗಪೂರ್ಣ ವ ವಾತಾವರಣದ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ pee: 
+ದ್ದರೋ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಯಲಿಲ್ಲ. ಮುಂದೆ ಕೆಲ ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂವರು ಪೊಲೀಸರಿದ್ದ ಲಾಂಚ್‌ 
+
+
+ಸೆ 
+
+
+116 ಸೂರಿ 
+
+
+ಒಂದು ಸ್ಕಾಟ್‌ ನಿಂತಿದ್ದ ಕಟ್ಟೆಗೆ ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆಯಿತು. ಸ್ಕಾಟ್‌ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದ. ಪೊಲೀಸರು 
+ಅವನನ್ನು ಲಾಂಚಿನೊಳಕ್ಕೆ ಜಗ್ಗಿ ಕೊಂಡರು. ದಂಡೆಗೊಯ್ದು 'ಪೊಲೀಸ್‌ ವ್ಯಾನಿನಲ್ಲಿ. ಕೂಡಿಸಿದರು. 
+“ನನ್ನ ಕೈತಿರುವಿ ಒದ್ದ ಪೊಲೀಸನ ಕೆನ್ನೆಗೊಂದು ಬಿಗಿಯಬೇಕು ಎಂದು ನನಗನಿಸಿತು. ಆದರೆ ನಾನು 
+ಅಹಿಂಸಾ ಪ್ರಚಾರಕನಾದ್ದರಿಂದ ಅದು ತರವಲ್ಲ ಎಂದುಕೊಳ್ಳುತ್ತ ಸುಮ್ಮನಾದೆ'' ಎನ್ನುತ್ತಾನೆ 
+ಸ್ಕಾಟ್‌. 
+
+ಪೊಲೀ���್‌ ಠಾಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕಾಟ್‌ನನ್ನು ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಕೋಣೆಗೆ ನೂಕಿದರು. ಆಗಲೇ ಆ ಕೋಣೆ 
+ಶಾಂತಿಯಾತ್ರಿಕ ಈಜುಗಾರರಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು. ಎಲ್ಲರೂ ತೊಯ್ದುಹೋಗಿದ್ದರು. ದಣಿದಿದ್ದರು. 
+ಪಥಕದಲ್ಲಿಯ ಒಬ್ಬಳಂತೂ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ತಾಸಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೊತ್ತು ಈಸುತ್ತಿದ್ದ ಳು. ಅವಳು 
+ಧಕ್ಕೆಗೆ ಬರಲೆತ್ಲಿ ಸಿದಾಗಲೆಲ್ಲ ಪೊಲೀಸರು ಅವಳ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆದು ಹಿಂದಕ್ಕಟ್ಟಿದ್ದರು. 
+ಕೊನೆಗೆ ಪೊಲೀಸ್‌ ಲಾಂಚ್‌ ಅವಳಿದ್ದಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿತ್ತು. ಅಧಿಕಾರಿಯೊಬ್ಬ ಅವಳ ಕೂದಲನ್ನು 
+ಹಿಡಿದು ಅವಳನ್ನು ಲಾಂಚಿನೊಳಕ್ಕೆ ಎಳೆದಕೊಂಡಿದ್ದ. 
+
+
+ಆದರೆ ಅವರಾರೂ ಪೊಲೀಸರ ಬಗ್ಗೆ ದ್ವೇಷಭಾಎನೆ ತಾಳಲಿಲ್ಲ. ತಿಳಿದೂ ತಿಳಿದೂ ಅವರು 
+ಕಾನೂನುಭಂಗಮಾಡಿದ್ದರು. ಅದರ ಪ್ರಾಯಶ್ಚಿತ್ತ ಭೋಗಿಸಲು ಸಿದ್ದರಾಗಿದ್ದರು. 
+
+ಶಾಂತಿಯಾತ್ರಿಕರು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಹಾರಿಕೊಂಡ ಏಳು ತಾಸುಗಳ ನಂತರ - ಅವರನ್ನು ಮತ್ತೆ 
+ಬಂದರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು. ಅಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡದೊಂದು ಜನರ ಗುಂಪು ಇನ್ನೂ ಇತ್ತು. ಅವರೆಲ್ಲ 
+ದೋಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದ ಶಾಂತಿಯಾತ್ರಿ ಕರತ್ತ ಕೈಬೀಸುತ್ತ ಕೂಗುತ್ತ ನಿಂತಿದ್ದರು. ಪೊಲೀಸ್‌. ವಾನ್‌ ಆ 
+ಜನರ ನಡುವೆ ಹಾದಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಸಾಸ ಶಾಂತಿಯಾತ್ರಿ ಕರನ್ನಿ ಳಿಸಿ ಸ್ಪೆಚರ್‌ಗಳ "ಮೇಲೆ 
+ಹಾಠಿಧಕ್ಕೆಗೆ ಸಾಗಿಸಿದರು. 
+
+
+ಶಾಂತಿಯಾತ್ರಿಕರು ಇಂಗ್ಲಂಡಿನ ಸೌಥಂಪ್ಟನ್‌ ಬಂದರಕ್ಕೆ ಮರಳಿ ಬಂದಾಗ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಶ 
+ಸಾಹಸ ಕಾರ್ಯದ ವರ್ಣನೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಬಂದಿತ್ತು. ಪ್ಕಾರಿಸ್ಸಿನಿಂದ ಫ್ರೆಂಚ್‌ ಶಾಂತಿ ಪಥಕ 
+ವೊಂದು ಹೊರಟು ಈ ಅಮೆರಿಕನ್‌ ಶಾಂತಿಪಾದಯಾತ್ರಿಕರನ್ನು "ಬೆಲ್ಜಿಯಂ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೂಡಿ 
+ಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂಬ ಸುದ್ದಿಯೂ ಪ್ರಕಟವಾಗಿತ್ತು. ಕ 
+ಬೆಲ್ಜಿಯಂ ಗಡಿಗೆ ಅವರು ಮಾರನೇ ದಿನ ಬಂದಾಗ ಬೆಲ್ಜಿಯನ್‌ ಗುಪ್ತಪೊಲೀಸರು ಅವರ 
+ಮಾರ್ಗದಲ್ಲೆಲ್ಲ ಅವರನ್ನನುಸರಿಸಿ ಅವರಿಗೆ ಸಕಲ ಸೌಕರ್ಯಗಳು ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಏರ್ಪಾಡು 
+' ಮಾಡಿದರು ಎಂಬುದು ತಿಳಿದು ಅವರಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು. ಶಾಂತಿಯಾತ್ರಿಕರಿಗೆ ಕೆಥೋಲಿಕ್‌ 
+ಕಾನ್ವೆಂಟ್‌ಗಳು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಆತಿಥ್ಕ ನೀಡಿದ್ದವು, ಉತ್ತಮ ಊಟವನ್ನು ಬಡಿಸಿದ್ದವು. ಅದಕ್ಕಾಗಿ 
+ಹಣ ಕೇಳಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದ್ದವು. ಹಾಲಂಡಿನಲ್ಲಿ ಸುಸಂಘಟಿತವಾದ ಶಾಂತಿವಾದಿ 
+ಸಂಘಗಳು ಅವರಿಗೆ ಸ್ವಾಗತಾತಿಥ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಿದವು. 
+ಆದರೆ ಮುಂದೆ ಕೆಲ ದಿನಗಳ ನಂತರ ಪಶ್ಚಿಮ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಈ ತಂಡ ತೊಂದರೆಗೊಳ 
+ಗಾಯ್ತು. ಬೀದಿಯ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಪ್ಪಣೆ ಪಡೆಯದೆ ನಿಂತರೆಂದು ಅವರಲ್ಲನೇಕರನ್ನು ಬಾನ್‌ 
+ನಲ್ಲಿ ಬಂಧಿಸಿದರು. ಅನಧಿಕೃತ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಡಾರ್ಟ್‌ ಮಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಪಥಕದವ 
+' ರನ್ನೇ ಪೊಲೀಸರು ಬಂಧಿಸಿದರು. 
+ಕ “ಪಶ್ಚಿಮ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ನಿರಾಶೆ ಆಯ್ತು. ಕೆಲವರು ನಮಗೆ ವಿರೋಧ ಮಾಡಿದ 
+ಚ ರೆಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರೆಲ್ಲ ಭಾವನಾಹೀನರಂತೆ ಕಂಡುಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ. ಈಶಾನ್ಯ ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ 
+ಬಹಳಷ್ಟು ಜನ ನಮ್ಮನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದರೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತಿಯ ಮಾತನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು 
+ಅವರು ಸಿದ್ದರಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಜರ್ಮನಿಯ ಜನರು "ನಾವು ಚೆನ್ನಾಗಿಯೇ ಇದ್ದೇವೆ. ಇದ್ದುದನ್ನು 
+ಹದಗೆಡಿಸಬೇಡಿ. ಈಗ ಹದಿನೈದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಧೂಳಿನಲ್ಲಿ ಹೊರಳಾಡುತ್ತಿದ್ದ ನಾವು ಈಗ 
+ಅಭಿವೃದ್ದಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ಅಂಗಡಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಬೇಕಾದ ಸಾಮಾನಗಳು 
+ಸಿಗುತ್ತವೆ. ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರುಗಳು ತುಂಬಿ ಹೋಗಿವೆ ಎನ್ನುವಂತಿತ್ತು'' ಎಂದು ಸ್ಕಾಟ್‌ 
+ಪಶ್ಚಿಮ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ದೊರೆತ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾನೆ. 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 | 117 
+is » TE 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಶಾರಿತಪಾದಯಾತ್ರಿ ಕರು ಪೂರ್ವಜರ್ಮನಿಗೆ ಹೊರಡುವುದಕ್ಕೆ ಕೆಲ ನಿಮಿಷಗಳ ಮೊದ 
+ಅಮೆರಿಕನ್‌ ಉದ್ದಿಮೆದಾರನೊಬ್ಬ ಹೇಳಿದ: “ಮಿತ್ರರೆ, ಇದು ಖಾಸಗಿ ಮಾತು. ಆದರೆ 
+' ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್‌ ಜಗತ್ತಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಒಂದಿಷ್ಟು ಜ್ಞಾನವಿರಬೇಕು. ಪಶ್ಚಿಮ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ 1 
+ಸಾಕಷ್ಟು ವಿರೋಧ ಕಂಡುಬಂದಿರಬೇಕು. ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ನಿಜಸ್ಥಿ, ತಿಯ ಕಲ್ಪನೆ ನಿಮಗಿತ್ತು. 
+ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೈದ, ಹೊಡೆದ ಜನ ನಿಮ್ಮನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿ ರಬಹುದು, ಆದರೆ ಕಮ್ಮುನಿಸ್ಟ್‌ ಜಗತ್ತಿ ನಲ್ಲಿ 
+ಹಾಗಲ್ಲ. ಅವ ಕೂದಲಿನಿಂದ ಕುತ್ತಿ ಗೆ ಕೊಯ್ದು ವವರು. ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿ; ಭ್ರ ಂಶಕ್ಕಾ ಗಿ ಯತ್ತಿ 
+ಸುವರು. ಜಾಗ್ರತೆಯಿರಲಿ'', 
+
+"ಕಬ್ಬಿಣದ ಪರದೆ' ದಾಟಿ ಕಮ್ಮುನಿಸ್ಟ್‌ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಈ ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರು ಕಾಲಿಟೊ ಡನೆ ತಾವು 
+ಪೂರ್ವ ಜರ್ಮನಿಯ ಶಾಂತಿ ಸಮಿ ುತಿಯವರು ಎಂದುಕೊಂಡು ಸುಮಾರು 50 ಜನ ಅವರನ್ನು 
+ಭೇಟಿಯಾದರು. ಅವರು ಅತಿಥಿಗಳ ಕೈಕುಲುಕಿ, ಬೆನ್ನು ಚಪ್ಪರಿಸಿ ಅವರನ್ನನುಸರಿಸಿ ನಡೆದರು. 
+
+“ನಾವೊಂದು ಬೀದಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಭಾಷಣ ಮಾಡಲು ಯತ್ನಿಸಿದೆವು. ನಮ್ಮನ್ನೆದು 
+ರ್ಗೊಂಡ ಶಾಂತಿಸಮಿತಿಯ ಜನ ನಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುಗಟ್ಟಿ.ನಿಂತು ಕಾಲು ಅಪ್ಪಳಿಸಿ, ಚಪ್ಪಾ ಛೆತಟ್ಟಿ, 
+ಕೂಗಿ ಗದ್ದಲ ಮಾಡಿ ನಾವಂದದ್ದೆ. ನೂ. ಯಾರಿಗೂ ಕೇಳದಂತೆ ಮಾಡಿದರು. ಪಶ್ಚಿಮ ಜರ್ಮನಿ 
+ಯನ್ನು ನಿಶ್ನಸ್ತ್ರ ಗೊಳಿಸಿರಿ ಎಂಬ ಫಲಕಗಳನ್ನ ವರು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡಿದ್ದರು”. 
+
+
+ಶಾಂತಿಪಾದಯಾತ್ರಾ ಪಥದವರು ಪೂರ್ವ ಜರ್ಮನಿಯ ಹೆದ್ದಾರಿಯ ಮಗ್ಗುಲಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ' 
+
+ತಮ್ಮ ಜರ್ಮನ್‌ ಬೆಂಬಲಿಗರಿಗೆ ಖಂಡತುಂಡವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಧೈೇಯ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು 
+ಹೇಳಿದರು. ಬ್ರಾಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಹೇಳಿದ: “ನಮ್ಮ ಪಥಕದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಧೀನ 
+ವಾಗಿ ನಡೆಯದವರಾರೂ ನಮ್ಮ ಪಥಕದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾರರು. ನಾವು ಒಪ್ಪದ ಘೋಷಣೆ 
+ಗಳನ್ನು ಬರೆದ ಫಲಗೆಗಳನ್ನು ಯಾರೂ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳ. ಲಾರರು. ನಮಗೆ ಬರೇ ಪಶ್ಚಿಮ ಜರ್ಮನಿ 
+ಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಲ್ಲ, ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನೇ ನಿಶ್ಶಸ್ತ್ರ ಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ”. ಪೂರ್ವ ಜರ್ಮನಿಯ 
+ಶಾಂತಿಸಮಿತಿಯ ಜನ ತಟ್ಟನೆ ಈ 'ಕರಾರುಗಳಿಗೆ ಒಪ್ಪಿ ದ್ದನ್ನು ಕಂಡು ಬ್ರಾಡ್‌ನಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯ 
+ವಾಯಿತು. ಮುಂದೆ ಅವರಿಂದೇನೂ ಬ್ರಾಡ್‌ನ ಪಥಕಕ್ಕೆ ತೊಂದರೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ. ಒಂದೆಡೆ ಮಾತ್ರ 
+ವಿಚಿತ್ರ ಕಟು ಅನುಭವ ಬಂತು. ಅವರ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ 8-10 ಸಾವಿರಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನ ಸೇರಿ 
+ದ್ದರು. ಜರ್ಮನ್‌ ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳಿಗೆ "ಈ ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿರಿ' ಎಂದು ಬ್ರಾಡ್‌ನ ಪಥಕ 
+ದವರು ಸಾವಿರಾರು ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟರು. ಅದೇ ಅವರ ದೊಡ್ಡ ತಪ್ಪಾಯಿತು: ಮರುದಿನ 
+ಮುಂಜಾನೆ ಈ ಸಹಸ್ರಾರು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಒಂದು ಹೊಂಡದಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತಿರುವುದು ಅವರಿಗೆ 
+ಕಾಣಿಸಿತು. 
+
+
+ಅಲ್ಲದೆ ಶಾಂತಿಪಾದಯಾತ್ರಿಕರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಸದಾ ರಾಜಕೀಯ ಕಣ್ಣಾವಲಿರುವುದು ತಿಳಿ 
+ದಿತ್ತು.. ಒಬ್ಬಾತ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತ ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಾಗ ಅವರಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗಿ 
+ಹೋಯಿತು. "ಬಂದಾತ, “ನಾನೊಬ್ಬ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಾಲ್‌, ಆದರೆ ಸರಕಾರದ ನಿಯಂತ್ರಣ 
+ಇಷ್ಟೆಲ್ಲಾ ಇರುವಾಗ ನಾನೇನು ಕಲಿಸಲಿ? ನಾನು ಸತ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸಬಯಸುತ್ತೇನಲ್ಲದೆ ರಾಜಕೀಯ 
+ವನ್ನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸತ್ಕಕ್ಕೂ ರಾಜಕೀಯ ಒಪ್ಪಕೊಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.” ಎಂದ 
+ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬ “ನಾನು ಲಿಪ್‌ಜಿಗ್‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಕಾಲಯದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ 
+ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ನೂರಕ್ಕೆ ಎಪ್ಪತ್ತೈದರಷ್ಟು ಜನ ಪಶ್ಚಿಮ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಓಡಿಹೋಗಬೇಕೆನ್ನುತ್ತೇವೆ. 
+ದಯವಿಟ್ಟು, ನಮಗೆ ಸಹಾಯ. ಮಾಡಿ”, ಎಂದ. 
+
+
+ಬ್ರಾಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದ: “ನಾವು ಮಹಾತಾ ಗಾಂಧಿಯವರ ಅಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಸತ್ಕಾಗ್ರಹ 
+ದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳ ವರು. ಅವರಿಂದ ನಾವು ಮಾಡುವುದೆಲ್ಲವೂ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ, 'ನ್ಮಾಯವಾ ಾಗಿ 
+ಇರಬೇಕು. ನಾವು "ಮಾಡುವುದೆಲ್ಲವೂ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ, ನ್ಮಾಯವಾಗಿ ಇರಬೇಕು. ನಾವು ಒಳ 
+ಸಂಚುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲಾರೆವು. ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲಾರೆವು. ನಾವು ನ್ಮಾಯವೆಂದು ನಂಬಿ ನಿರುವುದನ್ನು 
+ಸಾಧಿಸಲು 'ಕೂಡ ವಾಮಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾರೆವು. ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ 
+
+
+“48 
+ಕಸೂರಿ 
+
+
+ಇ 
+
+
+a 
+
+
+"' ಮಾಡಬಲ್ಲೆವು?” 
+ಆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಿಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ, "ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಾರಿರಿ'', ಎಂದುತ್ತರವಿತ್ತ. 
+ಆಗಸ್ಟ್‌ ೧೩ರಂದು ಪಶ್ಚಿಮ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ ಜರ್ಮನಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಕೇಕಿಸುವ ಸಿಮೆಂಟಿನ ಗೋಡೆ 
+
+
+ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳು ತಂತಿ ಬೇಲಿಯನ್ನು ಪೂರ್ವ ಜರ್ಮನ್‌ ಸರ್ಕಾರ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ದಿನ ಈ ಪಾದ 
+ಯಾತ್ರಿ ಕರು ಪೂರ್ವ ಬರ್ಲಿನ್‌ನ್ನು ತಲುಪಿದರು. 
+
+
+ಪಶ್ಚಿಮ ಜರ್ಮನ್‌, ಪೂರ್ವ ಜರ್ಮನ್‌, ಅಮೆರಿಕನ್‌ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೆಲ್ಲ ಉದ್ವಿಗ್ನರಾಗಿ 
+ಬಂದೂಕಿನ ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆರಳಿಟ್ಟುಕೊಂಡೇ ಕುಳಿತಿದ್ದರು. ಅವರಿಗೆ ಈ ವಿಷ ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ 
+ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳ ತಂಡವನ್ನು ಕಣ್ಣಿ ನಿಂದ ನೋಡುವುದೂ ಬೇಡವಾಯಿತು. ಪೂರ್ವ ಜರ್ಮನ್ನರು 
+ಅವರನ್ನು ಬಲಾತ್ಕಾ ರವಾಗಿ ಒಂದು ಬಸ್ಸಿ ನಲ್ಲಿ ತುಂಬಿ ಪಶ್ಚಿಮ ಜರ್ಮನಿಗೆ ಹೊತ್ತು ಹಾಕಿದರು. 
+ಅಲ್ಲಿ! ಂದ ಅವರ�� ಬೇರೊಂದು ಮಾರ್ಗದಿಂದ ಪೋಲಂಡಿಗೆ ತೆರಳಿದರು. 
+
+
+“ನಾವು ಆಗಸ್ಟ್‌ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಲ ಗಳಲ್ಲೆಲ್ಲ ಸುಗ್ಗಿ ಹಬ್ಬಗಳು ನೆರವೇರುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಪೊಲಂಡನ್ನು 
+ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆವು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನೂಸ ತಸಚಿತ್ತನಾಗಿದ್ದ. ಚರ್ಚಗಳು ಜನರಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತಿ ದ್ದವು. 
+ನಮ್ಮ ದುರ್ದೈವದಿಂದ, ಇ ಸಂತೋಷಚಿತ್ತರಾಗಿದ್ದರೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಯುದ್ದ ಮತ್ತು 
+ಶಾಂತಿ ಎರಡರ ಪ್ರಸ್ತಾಪವೂ ಬೇಕಿರಲಿಲ. ನಮ್ಮನ್ನಾಲಂಗಿಸಿ, ಸ್ವಾಗತಿಸಿ ಮದ್ಯವನ್ನಿತ್ತು ". . 
+ಕುಣಿಯೋಣ' ಎಂದರವರು. ಬರ್ಲಿನ್‌-ವಾರ್ಸಾ ಹೆದ್ದಾರಿಯ ನಡುವೆ. ನಾವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡು" 
+ವಂತಾಯಿತು.''-ಸ್ಕಾಟ್‌ ಜರ್ಮನಿಯ ಪ್ರಯಾಣದ ಮುಕ್ತಾಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾ ಹೇಳಿದ. 
+
+ಪೋಲಂಡಿನ ಶಾಂತಿ ಸಮಿತಿಯ ಆಗ್ರಹದ ಮೇರೆಗೆ ಆಸ್ಕ್‌ವಿರಭ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದ ನಾರು ಸ್ಮಾನಬದ್ದ 
+ಶಿಬಿರವನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸಲು ಈ ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. 
+ಉಳಿದ್ರ ನಾರು ಸ್ನಾನಬದ್ದ ಶಿಬಿರಗಳನ್ನೆಲ್ಲ ಅಳಿಸಿ ಅಲ್ಲಿ ತೋಟಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನುಮಾಡಿದ್ದರೂ 
+... ಆಸ್ಕ್‌ವಿರಫ್‌ನ್ನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆಯೇ ಇಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಶತ್ರುಗಳು ಅಸಹಾಯ ಜನತೆಯನ್ನು ಎಂಥ 
+ದುರ್ದೆಸೆಗೀಡುಮಾಡಬಲ್ಲರು ಎಂಬುದನ್ನು. ನೋಡದೆ ಯಾರಿಗೂ ಏಕಪಕ್ಷೀಯ 
+ನಿಶ್ಶಸ್ತ್ರೀಕರಣವನ್ನು ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡುವ ಅಧಿಕಾರವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಡ್‌್‌ ಶಾಂತಿ ಸಮಿತಿಯ 
+ಸದಸ್ಮರಲೊಬ್ಬ ಹೇಳಿದ. 
+
+“ಹ್ಹಾ! ಅದೊಂದು ಭೀಕರ ಅನುಭವವಾಗಿತ್ತು. ನರಕದಲ್ಲಿ ಐದು ತಾಸು ಸಂಚರಿಸಿ ಬಂದಂತಾ 
+ತು ನಮಗೆ. ಅಲ್ಲಿ ೪೦ ಲಕ್ಷ ಜನ ಯಹೂದ್ಯರು ಅಸುವನ್ನು ನೀಗಿದ್ದರು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕ 
+
+ಸ್ತ್ರೀಯರು ತಿರುಗಿಹೋಗಿ ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಬಿಟ್ಟರು. ಆ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿ ಬೇಕಲ್ಲಿ ಬೂಟಿನಿಂದ 
+ನೆಲ ಕೆದರಿದರೂ ಸಾಕು ಅಲ್ಲಿ ದಾದ ಎಲುವುಗಳು ಕಾಣಿಸುತ್ತವೆ. ಆರ್ತರು ಅಲ್ಲ ಲ್ಲಿ ಗೋಡೆ ಗಳ 
+ಮೇಲೆ ಗೀಚಿದ ವಾಕ್ಯಗಳು ಇನ್ನೂ ಕಾಣಿಸುತ್ತಿವೆ. ಬಂಧಿತರ ಮೈಮೇಲಿಂದ ಕಿತ್ತು ಕೊಂಡಿದ್ದ 
+ಆಭರಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ” ಎಂದು ಈ ಶಿಬಿರವನ್ನು ಕಂಡುಬಂದ ಬೀ ಹೆರಿಕ್‌ 
+ಹೇಳಿದರು. 
+
+
+ಆಮೇಲೆ ಪೋಲಿಕ್‌ ಶಾಂತಿ ಸಮಿತಿಯವರು ಈ ಶಾಂತಿವಾದಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು: “ನಾವು 
+
+ಜರ್ಮನ್ನರಿಗೆ ಏಕೆ ಅಂಜಬೇಕು ಎಂಬುದು ನಿಮಗೀಗ ಖಾತ್ರಿಯಾಯಿತೆ? ಇಂಥ ಸಂಗತಿಗಳು 
+
+ಈ. ಮತ್ತೆಂದೂ ಜರುಗಬಾರದೆಂದು ನಾವು ಶಸ್ತ್ರಧಾರಿಗಳಾಗಬೇಡವೆ? ನಮಗೆ ಅಮೆರಿಕನ್ನರ ಭಯ 
+
+ವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜರ್ಮನ್ನರದಿದೆ. ಬಹುಶಃ ಆಸ್ಕ್‌ವಿರಫ್‌ನ್ನು ಕಂಡು ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯ ಕರಗಲಿಲ್ಲ 
+ವೇನು?” 
+
+ಅದಕ್ಕೆ ಈ ೫ಾಂತಿವಾದಿಗಳೇನು ಹೇಳಬೇಕು? ಬ್ರಾಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಅನಂತರ ಈ ಪ್ರವಾಸದ ವಿಷಯ 
+
+ವನ್ನು “ರಿತು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಹೀಗೆಂದ: “ಆಗ ನನಗೆ ಅಧೈರ್ಯವಾಯಿತು. ನಾವು ಮಾತಾಡಿ 
+
+ಮುಗಿಸಿದೆವು. ಆದರೆ ಎಲ್ಲ ಕಡೆಯಲ್ಲಿಯೂ ತಾವು ಶಾಂತಿಪ್ರಿಯರು, ಇತರರ ಆಕ್ರಮಣದ 
+
+ಭೀತಿಯೇ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ಸಂಗ್ರಃ ಹ ಅಗತ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದೇ ಅನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ಒಬ್ಬ 
+
+
+ನವೆ ಸಂಬರ್‌ 1988 EE 
+
+
+ಕ್‌ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಪಾಲಿಯೆಸ್ಟರ್‌ ಡ್ರೆಸ್‌ ಮಟೀರಿಯಲ್ಸ್‌- 
+
+
+ಾಸ್‌ಮಿನ್‌, ಮಾರ್ಟೆಲ್‌ , ಅಲ್‌ಮಾಂಡ್‌ ಮೋಹಿನಿ. 
+ರ್‌ 
+
+
+ಹನು ಹುವ ಪರ್ವ ಪ್ರಿಂ 
+
+
+
+
+
+ಚ 
+
+
+MAP/DOCM/S3 KAN 
+
+
+ತೆ ಕ 
+
+
+"ಲಿಮಿಟೆಡ್‌, ದಾವಣಗೆರ 577 002. 
+
+
+
+
+
+ಮಟೀರಿಯಲ್ಕ್‌ ಲಾಂಗ್‌ಕ್ಲಾಥ್‌ ಹಾಗೂ ಧೋತರಗಳ ತಯಾರಕರು 
+
+
+
+
+
+ರೂಮ 9 ಕಾವೇರಿ ಭವನ್‌ ಬೆಂಗಳೂರು 560 009 9. ದಾಜೀಬಾನ್‌ ಪೇಟೆ. ಹುಬಳಿ 580 020 
+ಜ - | 
+* ಹೊಳಲಕರೆ ರೋಡ್‌ - ಚಿತ್ರದುರ್ಗ 577 501 8 ಚಿತ್ರದುರ್ಗ ರೋಡ್‌ ದಾವಣಗೆರ $77 022 
+
+
+
+
+
+120 i 
+
+
+ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+ತ್ತೆ 
+pe 
+
+
+k 
+
+
+ಪೋಲ್‌ ಹೇಳಿದ: "ಅಮೆರಿಕದ ನಿಮಗೆ ಹೈಡ್ರೊಜನ್‌ ಬಾಂಬಿನ ಅಂಜಿಕೆಯಿದೆ. ಆದರೆ ಅದು ಬಲು 
+ಕ್ಷಿಪ್ರದಲ್ಲಿ ಕೊಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಜರ್ಮನ್ನರು ನಮ್ಮ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲು ಭಾಗವನ್ನು ಐದು ವರ್ಷಗಳ 
+ದೀರ್ಫ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆಗೊಳಪಡಿಸಿ ಕೊಂದರು. ನಿಮ್ಮ ಯಾತ್ರೆ-ಸಂದೇಶಗಳು ನಿಷ್ಫಲ 
+ವಾದವುಗಳು. ನಾವು ಖಂಡಿತಾ ಶಸ್ತ್ರಸಂನ್ಕಾಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.'' 
+
+
+" ಮಳೆ ಜೋರಾಗಿ ಬೀಳುತ್ತಿರುವಾಗಲೆ ಶಾಂತಿಪಾದಯಾತ್ರಿಕರು ಪೋಲಂಡ್‌-ರಶಿಯಾ ಗಡಿ 
+
+
+- ಯನ್ನು ದಾಟಿದರು. ಸೋವಿಯತ್‌ ಶಾಂತಿ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯರು ಮುಗುಳ್ನಗೆಯಿಂದ ಅವರನ್ನು 
+
+
+Ww 
+
+
+ಸ್ವಾಗತಿಸಿ ದೊಡ್ಡದಾದ ಹೂಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿದರು. ಅವರನ್ನೆಲ್ಲ ಒಂದು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸು 
+ವಂತಿದ್ದ ದೊಡ್ಡ ಸ್ವಾಗತ ಭವನಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು. ಅಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸೋಡಾಪಾಪ್‌ ಮತ್ತು 
+ವೋಡ್ಕಾ ಬಾಟ್ಲಿಗಳು ತುಂಬಿದ್ದವು. “ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ಪಾನಿಯಗಳನ್ನು'” ಎಂದರು, ಸೋವಿಯತ್‌ ಶಾಂತಿ 
+ಸಮಿತಿಯವರು. 
+
+ನ್ಕೂಯೋರ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್‌ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಅಧಿಕೃತ 
+ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳೆಲ್ಲ ಅವರು ರಶಿಯಕ್ಕೆ ಹೋದೊಡನೆಯೇ "ಅಸಾಧ್ಯ', "ಅವ್ಕಾವಹಾರಿಕ' ಅಥವಾ 
+“ಕಾನೂನಿಗೆ ಅಸಂಗತವಾದವು' ಎಂದಾದವು. ರಶಿಯದ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಕೊಡಲಾಗುವುದು 
+ಎಂದು ಈ ಶಾಂತಿ ಪಾದಯಾತ್ರಕರಿಂದ ಪೂರ್ವ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಜಪ್ತ್‌ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದ ಮಿಮಿ 
+ಯೊಗ್ರಾಫ್‌ ಮಷಿನ್‌ ಎಂದು ನಾಪತ್ತೆಯಾಗಿಹೋಗಿತ್ತು. ಇವನ್ನೆಲ್ಲ ಓದಿ ನೋಡಬೇಕು ಎಂಬ 
+ನೆಪ ಹೇಳಿ ಅವರ ಬಳಿ ಇದ್ದ ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಗಂಟುಗಳು ಜಪ್ತ್‌ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟವು. 
+
+“ಆದರೆ ಇವನ್ನೆಲ್ಲ ನಿಮ್ಮ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮೊದಲೇ ನೋಡಿ ಒಪ್ಪಿದ್ದರಲ್ಲ?'' ಬ್ರಾಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ 
+ಹೇಳಿದ. 
+
+“ಆದರೆ ಅವರು ನೋಡಿದ್ದೇ ಇವು ಎಂದು ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಾಗಬೇಕು?'' ರಶಿಯನ್‌ ಅಧಿ 
+ಕಾರಿಗಳು ಸವಾಲು ಹಾಕಿದರು. 
+
+ಲಿಟ್ಲ್‌ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಲೇ ಉತ್ತರಿಸಿದ: “ನಮಗೆ ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಬೇಕು. ನ್ಯೂಯೋರ್ಕಿನಲ್ಲಿ 
+ರುವ ನಿಮ್ಮ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅವನ್ನು ನೋಡಿ ಅಡ್ಡಿಯಿಲ್ಲವೆಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವು ಸಿಗದೆ ನಾವಿಲ್ಲಿಂದ 
+ಮುಂದೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಧರಣಿ ಸತ್ಕಾಗ್ರಹ ಎಂಬ ಶಬ್ದವನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದೀರ�� ತಾನೆ?'' 
+
+ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರು ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಗಂಟುಗಳು ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು. ಸೋವಿಯತ್‌ 
+ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅವಸರದಿಂದ ವಿಚಾರವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡು “ಸರಿ, ಹಸತಿಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು 
+ಒಯ್ಕಲಡ್ಡಿಯಿಲ್ಲ'' ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದರು. 
+
+“ಇಲ್ಲಿಗೆ ನಮ್ಮೆಲ್ಲ ತೊಂದರೆಗಳು ಮುಗಿದವು ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸಿದೆವು. ನಾವೆಲ್ಲ ಕಾಫಿ- 
+ತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ ನಾನು ಮತ್ತು ಬೀ ಕಿಟಕಿಯಾಚೆ ನೋಡಿದೆವು. ಹೊರಗಡೆ ಒಂದು 
+ದೊಡ್ಡ ಹಳದಿ ಬಸ್‌ ನಿಂತಿತ್ತು. 1 
+
+“ಸೋವಿಯತ್‌ ಶಾಂತಿ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಕನೊಬ್ಬ ಬಂದು, "ಇಂದು ರಾತ್ರಿ ನೀವು ಮಿನ್ಸ್‌ 
+ನಲ್ಲಿರುವಿರಿ' ಎಂದ. ನಾವು ನಕ್ಕು "ಎರಡು ನೂರು ಮೈಲಿ ದೂರವಿರುವ ಅಲ್ಲಿಗೆ ನಾವು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆ 
+ಯಿಂದ ರಾತ್ರಿಯೊಳಗಾಗಿ ಹೇಗೆ ಹೋದೇವು!?' ಎಂದು ಕೇಳಿದೆವು. ಆತ ಆಘಾತವಾದವನಂತೆ 
+'ನಡೆಯುತ್ತೀರಾ? ಹುಚ್ಚರಂತಾಡಬೇಡಿ. ವಾಹನ ಸೌಕರ್ಯವಿರುವಾಗ ಯಾರು ನಡೆಯುತ್ತಾ ರೆ?' 
+ಎಂದ. 
+
+“ಎಷ್ಟೋ ಜನ ಅಮೆರಿಕನ್ನರಂತೆ ಸೋವಿಯತ್‌ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ನಮ್ಮ ಈಪಾದಯಾತ್ರೆ ಅಷ್ಟ: 
+ಕೃಷ್ಟರದ್ದೇ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ನಮಗೆ ಈಗ ತಿಳಿಯಿತು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯನ್ನು 
+ನಡದೇ ಹೋಗಬೇಕೆಂಬ ನಮ್ಮ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಯೊಂದು ಹುಚ್ಚುತನ ಎಂದು ರಶಿಯನ್ನರು ತಿಳಿದಿದ್ದರು. 
+ಅಂತೆಯೇ ಅವರು ನಮಗಾಗಿ ಒಂದು ವಿಲಾಸೀ ಸಂಚಾರ ಕಾರ್ಕಕ್ರಮವನ್ನು ಯೋಜಿದ್ದರು. 
+
+
+“ನಾವು ಸ್ಥಳ ಸಂದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಬಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಿದೆವು. ನಾವು ಶಾಂತಿಯಾತ್ರಿ 
+
+
+ಇಡ 
+
+
+ಕ್ನ ನವೆಂಬರ್‌ 1988 121 
+
+
+
+
+
+ಕರು, ಬ್ರೆಸ್ಟ್‌ಲಿಟೊವಸ್ಕ್‌ನಿಂದ : ಮಾಸ್ಕೋದವರೆಗೆ ನಡೆದುಕೊಂಡೇ ಹೋಗುವುದು ಸಸ್ಯ 
+ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ. ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಸೋವಿಯತ್‌ ವೀಸಾ ಸಿಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದೆವು. 
+“ಸೋವಿಯತ್‌ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಕಂಗಾಲಾದಂತಾದರು. ಅವರೆಂದರು: “ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ವೀಸಾ 
+ಗಳು ಮೂರು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿರುವವು. ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ ನೀವಿಲ್ಲಿಂದ ಮಾಸ್ಕೋ 
+ದವರೆಗೆ ನಡೆದು ಹೋಗಲಾರಿರಿ. ನೀವು ಪ್ರತಿನಿತ್ಕ ಐವತ್ತು ಮೈಲು ಕ್ರಮಿಸಬೇಕಾದೀತು.'' 
+ರಶಿಯನ್‌ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಈ ಮಾತು. ಕೇಳಿ ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರು ಗೊಂದಲಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದರು. 
+“ಇಂದಿಗೂ ನನಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಬೇಕೆಂದೇ ಮೋಸಗೊಳಿಸಿದರೋ ಅಹಹಾ ನಾವೇ ಮೂರ್ಷ 
+ರಾಗಿದ್ದೆವೋ ಎಂದು ಸ್ಟ ಕಷ್ಟ ವಾಗಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆರು ವಾರಗಳು ಇಹೆಕಾಗುವ ಪಯಣಕ್ಕಾ ಗಿ 
+ನಮಗೆ ಕೇವಲ ಮೂರೇ ವಾರಗಳನ್ನು ಕೊಡಲಾಗಿತ್ತೆ ೦ಬುದು ಸತ್ಯ. ನಮ್ಮ ಪಥಕದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯ 
+ವಯಸ್ಸಿನ ಗಂಡಸರು ಮತ್ತು ಹೆಂಗಸರು ಇದ್ದರು. ನಾವೇನು ಮಾಡಬಹುದಾಗಿತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭ 
+ದಲ್ಲಿ?'' ಆಗಿನ ಮನಸಸ್ಸಿ ತಿಯನ್ನು ಕುರಿತ ಬ್ರಾಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. 
+ವೀಸಾದ ಅವಧಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಿಕೊಡಿರಿ ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ “ಅದನ್ನು ಕೊಡುವುದು ನ್ಯೂಯೋರಿ 
+ನಲ್ಲಿ. ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿ ಅವಧಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡು ಬನ್ನಿರಿ” ಎಂಬ ಉತ್ತರ ಸಿಕ್ಕಿತು. 
+ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ತಮ್ಮ ಹಾಸಿಗೆ ಗಂಟನ್ನೆತ್ತಿಕೊಂಡು ತಾವು ತಿರುಗಿ ಮನೆಗೆ 
+ಹೋಗುತ್ತೆ ವೆಂದರು. ಕೆಲವರು ಮುಂದೆ "ಸಾಗೋಣ, ಮೂರು ವಾರದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಿಂದ ೧೫೦ 
+ಮೈಲು ದೂರದವರೆಗಾದರೂ ತಲುಪುತ್ತೇವಲ್ಲ. ಅಷ್ಟರಿಂದಲೆ ತುಸುವಾದರೂ ಕಾರ್ಕವಾದಿತು 
+ಎಂದರು. 
+ಇನ್ನು ಕೆಲವರು ಬಸ್ಸಿನಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ, ಇಡೀ ಮೂರು ವಾರ 
+ಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಕಳೆಯೋಣ, ಜಗತ್ತಿನ ಕಣ್ಣಿಗಾದರೂ ನಾವು ಬಿದ್ದೇವು ಎಂದರು. 
+ಸ್ಕಾಟ್‌ ಹೆರಿಕ್‌ ಹೇಳಿದ: “ಇಷ್ಟು ದೂರ ಬಂದಿರುವ ನಾವು ಹಿಡಿದ ಕಾರ್ಕ ಕೈಬಿಡಬಾರದು. 
+ಹಗಲು-ರಾತ್ರಿ ನಡೆದರೆ ನಾವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ ತಲುಪಬಹುದು. ಪ್ರಯಾಣ 
+ಬಲವಂತದ್ದಾಗಬೇಕು. ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸೋಣ. ಹೇಳಿ, ಯಾರು ಸಿದ್ದರಿದ್ದೀರಿ?”' 
+ಒಂದಿಷ್ಟು ಚರ್ಚೆಯನಂತರ ಎಲ್ಲರೂ ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿದರು. “ನೀವು ರಾಜಕೀಯ 
+ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ಜಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲ'' ಎಂದು ರಶಿಯನ್‌ ಶಾಂತಿ ಸಮಿತಿಯವರು ಪ್ರತಿಭಟಿಸಿದರು. ಹಳ್ಳಿ 
+ಗಾಡಿನ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲೆಲ್ಲ ಹಿಂಸ್ರ ಪಶುಗಳಿವೆ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿದರು. 
+“ಎಂಥ ಹಿಂಸ್ರ ಪ್ರಾಣಿಗಳು?” ಬೀ ಕೇಳಿದರು. 
+“ಬಹು ದೊಡ್ಡ ಮೊಲಗಳು” ರಶಿಯನ್ನರು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು. 
+ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ನಗುತ್ತಾ ಶಾಂತಿಯಾತ್ರಿಕರು ತಮ್ಮ ಗಂಟುಗಳನ್ನೆತ್ತಿಕೊಂಡು ನಡೆಯತೊಡಗಿದರು. 
+ಅವರ "ಘೋಷಣಾಪತ್ರಿ ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ " "ಯುದ್ದ ಕೆಟ್ಟದ್ದು” “ಪರಮಾಣು ಯುದ್ದದಲ್ಲಿ ಯಾರೂ 
+ಗೆಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ” “ಬಾಂಬ್‌ ಬೇಡ, ರೊಟ್ಟಿ ಬೇಕು” “ನಿಶ್ಶಸ್ತ್ರೀಕರಣಕ್ಕಾ ಗಿ ಈಗಗಾಲೇ 
+ಕಾರ್ಯಮಾಡಿ'' ಎಂದು ಬರೆದಿತ್ತು. 
+ಸ್ಕಾಟ್‌ ರಶಿಯದಲ್ಲಿಯ ಪ್ರವಾಸದ ವಿಚಾರವಾಗಿ ಮಾತಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಹೇಳಿದ: "“ರಶಿಯದಲ್ಲಿ 
+ಕಾಲಿಟ್ಟೊಡನೆ ನಮಗೆ ಒಂದು ಮಾತು ತಿಳಿಯಿತು. ಆ ಮಾತು ಭಯಕಾರವಾಗಿತ್ತು. ಸೋವಿ 
+ಯತ್‌ ಜನರಿಗೆ ಪರಮಾಣು ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ಮಾಹಿತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಪಾಶ್ಚಾತ್ಮ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ 
+ಪರಮಾಣು ಬಾಂಬಿನ ಹಾವಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಇರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕೇಳಿ ಅವರು ದಂಗಾದರು. 
+ಹು ಪ್ರಶ್ನೆ ಬಲು ಜಟಿಲವಾಗಿತ್ತು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ರಶಿಯನ್‌ ಭಾಷೆ ಬರು 
+. ರಶಿಯನ್‌ ಶಾಂತಿ ಸಮಿತಿಯ ದುಭಾಷಿಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿಯೇ ಭಾಷಾಂತರ ಮಾಡುತ್ತಿ ದ್ದಾರೆ 
+ರ ನಮಗೆ ಹೇಳಿದಳು. ಆದರೆ ನಾವು ಯಾರನ್ನುದ್ದೇಶಿಸಿಮಾತಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೊ ಅವರ ಪ್ರತಿ 
+ಕ್ರಿಯ ಎಂತಾದೀತೆಂದು ನಮಗೆಂದೂ ತಿಳಿಯುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಕಾರಖಾನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲ ಕೆಲಸ 
+
+
+122 ಕಸ್ತೂರಿ 
+
+
+a ಈ 
+
+
+r ಗಾರರು ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಿ ನಮ್ಮ ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನೆಲ್ಲ ಕಸಿದುಕೊಂಡು ಹರಿದು 
+
+
+R ಹಾಕಿದರು. ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರಖಾನೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮವರಲ್ಲೊಬ್ಬ ವೇದಿಕೆಯನ್ನೇರಿ ಪರಮಾಣು ಶಸ್ತ್ರ 
+ಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯಿಡುವ ಸರಕಾರ ಹುಚ್ಚ ಸರಕಾರ ಎಂದಾಗ ರಶಿಯನ್ನರು ಇದೊಂದು ವಿನೋದ 
+ವೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ವಿಕಟಿಹಾಸ್ಕಗೈದರ��. 
+
+“ಆಗ ಬ್ರಾಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಎದ್ದು ನಿಂತು, "ನಿಮ್ಮ ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳ ಮೇಲೆ ಗುರಿ 
+ಯಿಡುವ ಬಂದೂಕುಗಳು ಮತ್ತು ರಾಕೆಟ್ಟುಗಳ ವಿರುದ್ದ ನಾನು ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಟಿಸಿ ಜೈಲು 
+ವಾಸವನ್ನನುಭವಿಸಿದ್ದೇನೆ. `ಅವರಂತೆ ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ನಗರದ ಮೇಲೆ ರಶಿಯನ್‌ 
+ಬಂದೂಕುಗಳು ಗುರಿ ಹಿಡಿದಿವೆ ಎಂದೂ ನಾನು ಬಲ್ಲೆ. ಇದನ್ನು ಪ್ರತಿಭಟಿಸಲು ನೀವೇನಾದರೂ 
+ಮಾಡಿರುವಿರಾ?' ಎಂದ. 
+
+“ಜನ ಬಹಳ ಹೊತ್ತಿನವರೆಗೂ ಪಿಟಿಟೆನ್ನಲಿಲ್ಲ. ಬ್ರಾಡ್‌ ಮುಂದುವರೆಸಿದ: "ನಾವು ಅಮೆರಿಕ 
+ದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಹೋಗಿ ಈ ಮಾತನ್ನು ರಶಿಯನ್ನರಿಗೆ ಹೇಳಿರಿ ಎಂದರು. ನಾವು ಈಗ ಇಲ್ಲಿ ಬಂದಿ 
+
+ದ್ದೇವೆ. ಆ ಮಾತನ್ನು ನಾನೀಗ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ರಶಿಯವು ಅಣ್ವಸ್ತ್ರ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮುಂದು 
+ವರೆಸಿದ್ದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಾಚಿಕೆಗೇಡೆಂದು ನನಗೆ....' 
+
+“ಆಗ ಇಡೀ ಸಭೆ “ಫ್ರಾನ್ಸ್‌, ಫ್ರಾನ್ಸ್‌' ಎಂದು ಕೂಗಿತು. ಬಾಂಬ್‌ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಅಂತಾ 
+ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿಯಮಪನ್ನುಲಂಫಿಸಿಲು ಅಮೆರಿಕ ಫ್ರಾನ್ಸಿಗೇಕೆ ನಿಯಮವನ್ನುಲಂಘಿಸಲು ಅನುಮತಿ 
+ನೀಡಿತೆಂದು ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ದುಭಾಷಿಗಳು ನಮಗೆ ಹೇಳಿದರು. ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ ಸ್ವತಂತ್ರ 
+ದೇಶ, ಸಹಾರಾ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಬಾಂಬ್‌ ಪ್ರಯೋಗ-ನಡೆಸದಿರಲು ಫ್ರಾನ್ಸಿನ ಮನವೊಲಿಸಲು ನಮ್ಮ 
+ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ತುಂಬಾ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿದರು, ಆದರೆ ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನೆಂದೆ. 
+
+“ಆದರೆ ಈ ಕೆಲಸಗಾರರು ನಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ನಂಬಲಿಲ್ಲವೆನ್ನುವುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು. ಅಮೆರಿಕವು 
+ರಶಿಯದ ಸುತ್ತಲೆಲ್ಲ ಸೈನಿಕ ಠಾಣ್ಕಗಳನ್ನೇಕೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಪುನಃ ಪುನಃ ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿ 
+
+ಆ ದರು. ರಶಿಯನ್‌ ಸರಕಾರ ಗಂಡಾಂತರಕಾರಿ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ರಾಷ್ಟ್ರವಾಗಿದೆಯೆಂದು ನಮ್ಮ 
+ಸರಕಾರಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಿದೆಯೆಂದು ನಾವು ಹೇಳಿದೆವು. ಇದಕ್ಕೆ ಅವರ ಉತ್ತರ ಯಾವಾಗಲೂ ತಿರಸ್ತಾರ 
+ಯುಕ್ತ ನಗುವಾಗಿತ್ತು. "ನಾವು ಆಕ್ರಮಣಕರರೆ! ಭೇಷ್‌ ನಿಮ್ಮಿಂದ ಈ ಮಾತು ಬರುವುದೆಂದರೆ 
+ಭಲೆ!” ಎಂದರವರು. 
+
+“ಶಾಂತಿಗಾಗಿ ವೈಯುಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಕವೆಂಬ ಮಾತಿನ ಮರ್ಮ ಅವರಲ್ಲಿ ಬಹು ಸ್ವಲ್ಪ ಜನರಿಗಷ್ಟೇ 
+ಅರ್ಥವಾಯ್ತು. "ಅಲ್ಲಾ ನೀವೆಷ್ಟು ಜನರನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?' ಎಂದವರು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ 
+ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದರು. ನಾವು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ "ನಮ್ಮನ್ನಷ್ಟೆ' ಎಂದುತ್ತರವಿತ್ತೆವು. ಏಕಪಕ್ಷೀಯ 
+ನಿಸ್ತೀಕರಣ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮಂತೆಯೇ ಆಲೋಚಿಸುವ ಕೆಲ ಜನ ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆಂದು 
+ಹೇಳಿದೆವು. ತ 
+
+“ರಶಿಯ್ನರು ತಲೆಯಲ್ಲಾಡಿಸಿದರು. "ನಿಮ್ಮದು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಚಳವಳಿಯಲ್ಲವೆಂದ ಮೇಲೆ 
+ಅದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನವೇನು?' ಎಂದವರು ಕೇಳಿದರು. ಕೆಲ ಸಲ ಗಂಡಸರು, ಹೆಂಗಸರು ನಮ್ಮ 
+
+ವ ಬಳಿ ಬಂದು ಹರಕು ಮುರುಕು ಇಂಗ್ಲೀಷಿನಲ್ಲಿ "ಅಮೆರಿಕನ್ನರೆ, ನಾವು ಶಾಂತಿಯನ್ನು 
+
+ಚ: ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ನಮಗೆ ಶಾಂತಿ ಬೇಕು. ನೋಡಿ, ನಾವೇನೊ ಬಾಂಬ್‌ ದಾಳಿಯ���ಂದ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ 
+
+| ಆಶ್ರಯ ` ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಶಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಯುಧಾದಿಗಳ ಆಟಿಗೆಗಳನ್ನೂ 
+ಕೊಡುತ್ತಿಲ್ಲ' ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು.” 
+
+ತಾಸಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಮೈಲುಗಳಂತೆ ನಡೆಯುತ್ತ, ಪಾಳಿಯಂತೆ ಜೊತೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದ ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ 
+ಮಲಗುತ್ತ ಹೊರಟ್ಟಿದ್ದ ಈ ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರು ಬಲು ಬೇಗನೆ ದಣಿದು ಬಸವಳಿದರು. 
+
+ದಿನದಿನಕ್ಕೆ ಈ ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರನ್ನು ಕಾಣ ಬರುತ್ತಿದ್ದ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಹತ್ತಿತ್ತು. ಕೂಡು 
+
+ದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟೋ ಸಲ ನೂರಿನ್ನೂರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನ ಅವರ ಹಾದಿ ಕಾಯುತ್ತ 
+ನಿಂತಿರುತ್ತಿದ್ದರು.. ಬೆರೆರುನಾದಲ್ಲಂತೂ ಎಲ್ಲರೂ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿದಂತಿತ್ತು. ಶಾಂತಿ 
+
+
+ಘ್‌ _ 
+
+
+ಸ್ನ 
+
+
+ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರು ಆ ಊರು ಮುಟ್ಟಿದಾಗ ಕತ್ತಲೆಯಾಗತೊಡಗಿತ್ತು. ಇವರು ಬಂದೊಡನೆ $ ಜನರ 
+ಗದ್ದಲದಿಂದಾಗಿ ವಾಹನ ಸಂಚಾರ ನಿಂತಿತು. ಯಾತ್ರಿಕರೆಲ್ಲ ತೀರ ದಣಿದಿದ್ದರೂ ಆ 
+ಜನಸಮೂಹದ ತೆರೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕು ತೇಲಿಹೋದರು. ಅವರು ಒಂದೆಡೆ ಭಾಷಣ ಮಾಡಲೆತ್ನಿಸಿದಾಗ 
+ರಶಿಯನ್‌ ಶಾಂತಿ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯರು ಅವರನ್ನು ಒಂದು ಹೋಟೆಲ್ಲಿಗೆ ಎಳೆದೊಯ್ದರು. “ಈಗ 
+ಊಟದ ಹೊತ್ತಾಗಿದೆ. ಆಮೇಲೆ ನೋಡೋಣ” ಎಂದರವರು. 
+
+ಎಲ್ಲೆಡೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಇವರ ಮನೋರಂಜನೆಗಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ನೃತ್ಯ, 
+ಸಂಗೀತ, ಚಲಚ್ಚಿತ್ರ ಮುಂತಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಪ್ರತಿನಿತ್ಯ ಇರುತ್ತಿದ್ದವು. ಆದರೆ ಪಾದಯಾತ್ರಿ ಕರ 
+ಅವಸ್ಥೆ ಕಠಿಣವಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರತಿನಿತ್ಮ ರಾತ್ರಿ ಅವರಿಗೆ ಎರಡು ಮೂರು ತಾಸುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನಿದ್ರೆ 
+ಸಿಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಶೀಘ್ರ ಕೋಪಿಯಾದರು. ಕೆಲವರಿಗೆ ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿದ್ದೆ 
+ಬರುತ್ತ ಲೇ ಇರಲಿಲ್ಲ. 
+
+ಈ ಬಲವಂತದ ನಡಿಗೆಯಿಂದ ಅವರಲ್ಲೆಷ್ಟೋ ಜನ ಬೇನೆ ಬಿದ್ದರು. ರಶಿಯನ್‌ ಭಾಷೆಯನ್ನು 
+ಬಲ್ಲ ರೆಜಿನಾ ಫಿಶರ್‌ ಕೂಡ ಬೇನೆ ಬಿದ್ದಳು. 
+
+“ಇವರಿಗೆಲ್ಲಾ ವಿಪರೀತ ಜ್ವರ ಬರುತ್ತಿತ್ತು. ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನಡೆಯಬೇಕಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆ 
+ಇತ್ತು. ರಶಿಯನ್ನರು ಯೋಗ್ಕ ಔಷಧೋಪಚಾರವನ್ನೊದಗಿಸಿದರಾದರೂ ಬೇನೆ ಬಿದ್ದವರನ್ನು 
+ಹಿಂದೆ ಬಿಟ್ಟು ನಮ್ಮ ಯಾತ್ರೆ ಮುಂದೆ ಸಾಗಲು ಅವರು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ವ್ಹೀಸಾದಂತೆ ನಾವೊಂದು 
+ಗುಂಪಾಗಿಯೇ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಕಾನೂನಿನಂತೆ ನಾವೆಲ್ಲ ಒಟ್ಟಾಗಿಯೇ 
+ಇರಬೇಕಾಗಿತ್ತು. 
+
+
+ಆದರೆ ಸಮಯ ಜಾರುತ್ತಲಿತ್ತು. ಅವರಿಗಿದ್ದ ಮಾರ್ಗ ಒಂದೇ ಆಗಿತ್ತು. ಬೇನೆ ಬಿದ್ದವರನ್ನೆಲ್ಲ 
+ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿಸಿ ಅದನ್ನೇ ಒಂದು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿ ಉಳಿದವರು ನಡೆಯತೊಡಗಿದರು. 
+
+ಸ್ಕೊಲೆನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿಏನು ನಡೆಯಿತು. ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಯಾತ್ರಿಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ದಿನಚರಿಯಿಂದ 
+ತಿಳಿಯಬಹುದು. 
+
+““ಆದಿತ್ಕವಾರ:- ಆಕಾಶ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿತ್ತು. ಹವೆ ತಂಪಾಗಿತ್ತು. ಮೊದಲ ಪಾಳಿಯ ಜನ ಬೆಳಗು 
+ಮುಂಜಾನೆ ಎರಡು ಗಂಟೆಗೇ ಎದ್ದು ನಡ���ಯತೊಡಗಿದರು. ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಚೀಲಗಳನ್ನು 
+ಹೆಗಲಮೇಲೆ ಹೊತ್ತುಕೊಂಡಿದ್ದೆವು. ಹುಣ್ಣಿಮೆಯ ಚಂದ್ರ ಪ್ರಕಾಶವಿದ್ದುದರಿಂದ ಬ್ಯಾಟರಿ ದೀಪ 
+ಬೇಕಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಕೈಕಾಲುಗಳು ನೋಯುತ್ತಿದ್ದವು. ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪೆಟ್ರೋಲ್‌ ಪಂಪಿನ 
+ಬಳಿಯಲ್ಲಿದ್ದ ಐವರಿಗೆ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಡುತ್ತ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದ, ಮದ್ಯದ ಅಮಲೇರಿದ ಆರು 
+ಜನರಿಗೆ, ಬಂದೂಕು ಧರಿಸಿ ನಾಯಿಯೊಂದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದ ಒಬ್ಬನಿಗೆ ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆ 
+ಕೊಟ್ಟೆವು. 
+
+"ಮುಂಜಾನೆ 10 ಗಂಟೆ:- ರಸ್ತೆ ಬಲು ಕೆಟ್ಟದ್ದಿತ್ತು. ಮುಗ್ಗರಿಸಿ ಒಬ್ಬರ ಮೇಲೊಬ್ಬರು 
+ಬೀಳುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಬಾತುಕೋಳಿಗಳ ಹಿಂಡೊಂದು ಎದುರಾದಾಗ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆಯೇ 
+ಕಾಲಿಡುವಂತಾಯಿತು. ಕ್ಕಾಬೀಜಗಳನ್ನು ಕೊಯ್ಯುತ್ತಲಿದ್ದ ಒಕ್ಕಲಿಗರಿಗೆ ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಹಂಚಿದೆವು. 
+ಅವರಲ್ಲೊಬ್ಬ ಹತ್ತು ರೂಬಲ್‌ ಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ಕೊಡಮಾಡಿದ. ನಾವು ಫಲಾಹಾರಕ್ಕಾ ಗಿ ನಿಂತಾಗ 
+ಸಮೀಪದ ಮನೆಯಿಂದ ಒಬ್ಬಾಕೆ ಬೀಸಿನೀರು ತಂದು ಕೊಟ್ಟಳು. ನಾವು ಕೈಕಾಲು ತೊಳೆದು 
+
+
+ಕೊಂಡೆವು. ನಾವು ಹ್ಮಾಟ್‌ ಧರಿಸದಿದ್ದು; ದಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಛೀಮಾರಿ ಹಾಕಿದಳು. 
+ರಶಿಯನ್ನರಿಗೆ ಹ್ಮಾಟ್‌ ಅಂದರೆ ಜೀವ. 
+
+
+“ಸಂಜೆ ಐದು ಗಂಟೆ:- ಸುಮಾರು 500 ಜನರ ಎದುರು ಭಾಷಣ ಮಾಡಿದೆವು. ರಶಿಯನ್‌ 
+ಸ ಸಮಿತಿಯವರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಎಲ್ಲ 2ರೂ ಶಾಂತಿ ಬೇಕು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ 
+ಸ್ವತ್ಕಾಗ ಮಾಡಲು ಹೆದರುತ್ತಾ ರೆ. ಇರುವ ಪ್ರ ಶೆ ಯೆಂದರೆ ಸದ್ಭಾವವಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಲ್ಲ, ಆದರೆ 
+
+
+pe ಸದ್ಭಾವ ವನ್ನು ನಂಬುವು ದಾಗಿದೆ ಎಂದು A 
+ಇಮ್‌ ವು 'ನಾವಂದೆವು. ರಶಿಯನ್ನ ರು ಇದಕ್ಕೆ ಉತ _ರವನ್ನೇ 
+
+
+ಹಾ... ಕಸೂರಿ 
+
+
+: ಉಪನಗರ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಾಲಿಟ್ಟರು. ಶಾಂತಿಪಾದಯಾತ್ರಿಕರು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದ ಹಾಗೆ 
+ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗಿನ 6,500 ಮೈಲಿನ ಪಾದಯಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರೀತಿಯ ಹಾಡಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಿದ್ದ, 
+ನನ್ನ ಬಳಿ ಸುತ್ತಿಗೆಯೊಂದಿದ್ದರೆ 
+ನಾನೊಂದು ಸಂದೇಶ ಜಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೆ 
+ಸ್ವಾತಂತ್ಸ! 
+ನನ್ನ ಬಳಿ ಸುತ್ತಿಗೆಯೊಂದಿದ್ದರೆ » 
+ನಾನೊಂದು ಸಂದೇಶ ಜಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೆ 
+ಶಾಂತಿ! 
+ಎಂಬರ್ಥದ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತ ನಡೆದರು. ಈಮೆರಿಕನ್‌ ಮತ್ತು ಯೂರೋಪಿಯನ್‌ 
+ಸುದ್ದಿಗಾರರು ಅವರನ್ನು ಭೆಟ್ಟಿಯಾದರು. 
+
+“ನಾವು ಒಬ್ಬರೊಬ್ಬರ ಬಗಲಲ್ಲಿ ಕೈ ಹಾಕಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆವು. ನಾವು ಅಳುತ್ತ-ನಗುತ್ತ 
+ನಡೆದಿದ್ದೆವು. ನಾವು ಮಾಸ್ಕೋಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೆವು. ನಾವು ಇಷ್ಟು ದೂರ ನಡೆದುಕೊಂಡೇ ಬಂದೆವೆಂಬ 
+ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ವಿಶ್ವಾಸ ಉಂಟಾಗದಂತಿತ್ತು ನಮ್ಮ ಮನಃಸ್ಥಿತಿ. ನಮ್ಮನ್ನಿಳಿಸಿದ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ 
+ಟೆಲಿವಿಜನ್‌, ಬಿಸಿನೀರಿನ ಸ್ನಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಕೋಣೆಗೇ ಊಟ ತಂದುಕೊಡುವ ಏರ್ಪಾಟು ಎಲ್ಲ 
+ಇದ್ದವು," ಎಂದು ಸ್ಕಾಟ್‌ ಹೇಳಿದ್ದಾನೆ. 
+
+ಮರುದಿನ ಮುಂಜಾನೆ ಯಾತ್ರಿಕರೆಲ್ಲ ಆರು ಗಂಟೆಗೇ ಎದ್ದು ಏಳು ಗಂಟೆಗೆ ಹೊರಹೊರಟರು. 
+ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ���ರಡು ಗಂಟೆಯಷ್ಟು ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅವರು 12-13 ಮೈಲು ದೂರವಿದ್ದ ರೆಡ್‌ಸ್ಕೇರ್‌ 
+ತಲುಪಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಆಗ ಏಳು ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಟೆಲಿವಿಜನ್‌ ಫೋಟೋಗ್ರಾಫರರು ರಶಿಯದಲ್ಲಿ ಅವರ 
+ಪ್ರವೇಶದ ಅಧಿಕೃತ ಫೋಟೋ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿದ್ದರು. ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರಲ್ಲಿಇನ್ನೊಂದು 
+
+ಕ್ಷ ಸಮಸ್ಯೆಯೂ ಉದ್ಭವಿಸಿತ್ತು. ಅವರ ಬಳಿ ಕೇವಲ 24,000 ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳಷ್ಟೇ ಉಳಿದಿದ್ದವು. 
+ಅವರು ಲಂಡನ್ನಿನಿಂದ ತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಯಸಿದ್ದ ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಬರುವುದು ಅದು ಹೇಗೋ 
+ತುಂಬಾ ವಿಳಂಬವಾಗಿತ್ತು. 
+
+ಕೈಕಾಲು ಮೈನೋವನ್ನು ಮರೆತು ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರು ಹೊರಟರು. ಫೆಲ್ಫ್‌ಹ್ಮಾಟ್‌ ಧರಿಸಿ 
+ಗಂಭೀರವದನದಿಂದ ಅವರ ಜೊತೆ ಬರತೊಡಗಿದ ಕೆಲವರನ್ನು ಕಂಡು ಅವರು ಕೈ ಬೀಸಿ "ಹಲೋ' 
+ಎಂದರು. 
+
+“ನಮ್ಮ ಸಂಗಡ ಬರತೊಡಗಿದ ಈ ಜನರು ಗುಪ್ತ ಪೊಲೀಸರೆಂದು ನಮಗೆ ಅವರನ್ನು 
+ಕಂಡೊಡನೆ ತಿಳಿದು ಹೋಯಿತು. ಆದರೆ ನಮಗೆ ಅದರಿಂದೇನೂ ಅನಿಸಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ತುಸು ದೂರ 
+ನಡೆಯುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಸಾವಿರಾರು ಸ್ನೇಹಪರ ಜನ ನಮ್ಮನ್ನು ಮುತ್ತಿದರು. ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದ್ದ 
+ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವರು ಕಸಿದುಕೊಂಡು ಕಿಸೆಗಳಲ್ಲಿ ತುರುಕಿಕೊಂಡರು. ಒಂದೇ ಒಂದನ್ನಾದರೂ 
+ಒಬ್ಬರೂ ಕೆಳಗೆಸೆಯಲಿಲ್ಲ. ಹ್ಹಾ! ನಾವು ಬಂದದ್ದು ಸಾರ್ಥಕವಾಯಿತು.'' -ಬೀ ಆ ಸಮಯವನ್ನು 
+ನೆನಸಿಕೊಂಡಾಗ ಪುಲಕಿತಳಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. 
+
+ಆ ರೆಡ್‌ ಸ್ಕೇರಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಎರಡು ತಾಸು ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮಾಡಿದರು. ಅನೇಕ ಹೆಂಗಸರು ಕೆಲ 
+
+ಗಂಡಸರು ಅವರ ಜೊತೆ ಮೊಣಕಾಲೂರಿ ಕುಳಿತು ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮಾಡಿದರು. 
+
+ಆನಂತರ ಅವರು ನಗರದಲ್ಲಿ ಸಂಚರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಸೈನ್ಕದ ರೇಡಾರ್‌ ಸ್ಟೇಶನ್ನೊಂದು ಅವರ 
+ಕಣ್ಣಿಗೆ ಬಿತ್ತು. ಅವರು ಕೂಡಲೇ ಅದರ ಹೆಬ್ಬಾಗಿಲ ಹತ್ತಿರ ಪಿಕೆಟಿಂಗ್‌ ಆರಂಭಿಸಿ ನಿಶ್ಶಸ್ತ್ರೀಕರಣದ 
+ಫಲಕಗಳನ್ನೆತ್ತಿ ಹಿಡಿದು ಶತಪಥ ಹಾಕಹತ್ತಿದರು. 
+
+ಸ್ಕಾಟ್‌ ಹೇಳಿದ್ದಾನೆ:- “ನಾವು ಕೆಲ ರಶಿಯನ್‌ ಸೈನಿಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತಾಡಿದೆವು. ಅವರು 
+ವಿವೇಕಿಗಳೂ ಕರುಣೆಯುಳ್ಳವರೂ ಎಂದು ನಮಗನ್ನಿಸಿತು. ವಿಪರೀತ ಚಳಿಯಿತ್ತು. ಅವರು ಬಿಸಿ 
+ಚಹವನ್ನು ನಮಗಿತ್ತು ಸ್ಟಾಲಿನ್‌ಗ್ರಾಡ್‌ ಯುದ್ದದ ಭೀಕರ ಕತೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದರು. ಶತ್ರು 
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 10ನನ EY ಹ 
+
+
+ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ ಒಂದರಂದು ಶಾಂತಿಪಾದಯಾತ್ರಿಕರು ಬೆಂದು ಬಸವಳಿದವರಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋಸ 
+
+
+PN 
+
+
+
+
+
+ಕ 
+
+
+ಮಿತ್ರರಿಬ್ಬರನ್ನು ಕೂಡಿಯೇ ಕೊಂದು ಹಾಕುವ ಪೃಥ್ವಿಯನ್ನೇ ವಿಷ ಗಾಳಿಯಿಂದ ಕೆಡಿಸುವ 
+ಪರಮಾಣು ಯುದ್ದದ ವಿಚಾರವನ್ನು ನಾವವರಿಗೆ ಹೇಳಿದೆವು.” 
+
+--ಮಾಸ್ಕೊಗೆ ಅವರು ಬಂದ ಮಾರನೆ ದಿನ ರಶಿಯನ್‌ ಶಾಂತಿ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಕರು ಅವರನ್ನು 
+ನಸುಕಿನಲ್ಲಿ ಯೇ ಎಬ್ಬಿಸಿ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದಲೇ “ನೀವಿಂದು ಶ್ರೀಮತಿ ಕ್ರುಶ್ಚೇವ್‌ರನ್ನು 
+ಭೇಟಿಯಾಗಲಿದ್ದಿ: ರಿ” ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಅವರನ್ನೆಲ್ಲ ಮೊದಲು ರುಢಾರರದಾಗಿದ್ದು ಈಗ ಯುವಕರ 
+ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಒಂದು ಭವನಕ್ಕೆ ಕರೆ���ೊಯ್ದರು. 
+
+
+“ಶ್ರೀಮತಿ ಕ್ರುಶ್ಚೇವ್‌ ದಯಾಳು, ಕೋಮಲಹೃದಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಗಳಾಗಿ ಕಂಡಳು. 
+ನಾವೊಂದು ದೊಡ್ಡ ಕಪ್ಪು ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತ ಕುಳಿತೆವು. ಅವಳು ಒಂದೇ ಸಮನೆ ನಮ್ಮ ಕಪ್ಪುಗಳಲ್ಲಿ 
+ಚಹಾ ಸುರಿಯುತ್ತಿದ್ದಳು. ಗಾಂಧಿ ಮತ್ತು ಅಹಿಂಸೆಯ ವಿಚಾರ ಅವಳಿಗೇನಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆಯೆ 
+ಎಂದರಿಯಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆವು. ಅವಳಿಗೆ ಅದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗೊತ್ತಿತ್ತು. ಗಾಂಧೀಜಿಗೆ 
+ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್‌ರಿಂದ ತುಂಬಾ ಪ್ರೇರಣೆ ದೊರೆತಿತ್ತೆಂಬ ವಿಚಾರ ಅವಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. “ಎಲ್ಲಿ 
+ಪ್ರೇಮವಿದೆಯೋ ಅಲ್ಲಿ ದೇವರಿದ್ದಾನೆ,' ಎಂಬ ವಾಕ್ಕವನ್ನಾಕೆ ಉಚ್ಚರಿಸಿದಳು. ನಿಟ್ಟುಸಿರೊಂದನ್ನು 
+ಬಿಟ್ಟು ಎಲ್ಲ ಪರಮಾಣು ಬಾಂಬುಗಳನ್ನು ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಚೆಲ್ಲಿದರೆ ಒಳಿತಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಎಂದಳಾಕೆ. 
+ನಮ್ಮನ್ನು ಬೀಳ್ಕೊಡುವಾಗ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಕೈಯನ್ನೂ ಕುಲುಕಿದಳು. ನಾನು ಮತ್ತು 
+ಸ್ಕಾಟ್‌ ನೂತನ ದಂಪತಿಗಳು ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿದಾಗ ನಕ್ಕು, “ತುಂಬಾ ಮಕ್ಕಳಾಗಲಿ' ಎಂದು 
+ಹಾರೈಸಿದಳು,'” ಎಂದು ಬೀ ಶ್ರೀಮತಿ ಕ್ರುಶ್ಚೇವರೊಡನೆ ನಡೆದ ಭೇಟಿಯನ್ನು ವರ್ಣಿಸಿದ್ದಾಳೆ. 
+
+
+ಮೂರನೆಯ ದಿನ ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರನ್ನೆಲ್ಲಾ ಒಂದು ಬಸ್ಸಿನೊಳಗೆ ತುಂಬಿಕೊಂಡು ಮಾಸ್ಕೋ 
+ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಕ್ಕಾಂಪಸ್‌ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಕಲಾಯಿತು. ಯಾತ್ರಿಕರಲ್ಲಿ ಅರ್ಧಕ್ಕರ್ಧ ಜನ ಅಲ್ಲಿಗೆ 
+ಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ಮಾಸ್ಕೊ "ದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ರ್ರ ಗಳಲ್ಲೆಲ್ಲ ಈ ಭೇಟಿಯೇ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿತ್ತು ಎಂದು 
+
+
+ನಿರಾಶರಾಗಬೇಡಿ!! ಅತಿ ಶೀಘ್ರ ಪರಿಹಾರ!!. 
+
+
+| ದಾಂಪತ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ನಂಬುಗೆಯ ಸ 
+
+ದ ಮೊದಲು ಹಾಗೂ ನಂತರದ ನಿಶ್ಶಕ್ತಿಗೆ ಉತ ಷ್ಟ ಪರಿಹಾರ 
+
+| ಸ ಪ್ಲದೋಷ, ಶೀಘ್ರಸ್ಪಲನ, ನರಗಳ ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ಚರ್ಮರೋಗ, ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವು, 
+ಟ್ಟ ಬಿಳಿತೊನ್ನು, ಬಿಳಿಸೆರಗು, ಮುಟ್ಟುದೋಷ, ಲೈಂಗಿಕ ವ್ಯಾಧಿ ಹಾಗೂ ಮೂಲವ್ಯಾಧಿಗೆ 
+ಜ್ವರಾದ 'ಡಾ॥ ಎಸ್‌.ಎಂ. ಯಾದಗೀರ (Gov. ೧೨೦೦) ಇವರನ್ನು ಇಂದೇ 
+ಭೆಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆಯಿರಿ. `ನ 
+ಭೆಟ್ಟಿಯ ವೇಳೆ: ಮುಂ. 8 ರಿಂದ ರಾತ್ರಿ 8. 
+
+
+೫ ಬೆಂಗಳೂರು: ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು 1-2 ರಂದು ಹೊಟೇಲ್‌ ಬ್ರಾಡ್‌ವೇ, ಕೆಂಪೇಗೌಡ 
+ರೋಡ್‌. ಮೈಸೂರು: ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು 3 ರಂದು ಇಂದ್ರಭವನ, ಧನವಂತ್ರಿ ರೋಡ್‌. 
+ಹಾಸೆನ: ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು 4 ರಂದು ಹೊಟೇಲ್‌ ಹರ್ಷ ಮಹಲ್‌. ಶಿವಮೊಗ್ಗ: ಪ್ರತಿ 
+ತಿಂಗಳಕ್ಷಿ 5 ರಂದು ಹೊಟೇಲ್‌ ಸತ್ಕಾರ. ಉಡುಪಿ: ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು 6 "ರಂದು 
+ಹೊಟೇಲ್‌ ಅಶೋಕ. ಮಂಗಳೂರು: ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು 7 ರಂದು ಉಡ್‌ಲ್ಕಾಂಡ್ಸ್‌ 
+ಹೊಟೇಲ್‌. ಬೆಳಗಾಂವ: ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು 9 ರಂದು ಸತ್ಕಾರ ಹೊಟೇಲ್‌, ಮಾರುತಿಗಲ್ಲಿ. ವಿಜಾಪುರ: ಪ 3 
+ತಿಂಗಳು 10 ರಂದು ಟೂರಿಸ್‌, ಹೊಟೇಲ್‌. ಗುಲ್ಬರ್ಗಾ: ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು 11 ರಂದು ಮೋಹನ್‌ ಲಾಡ್‌. 
+ಹೊಸಪೇಟೆ: ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು 12 ರಂದು ು ಮಲ್ಲಿಗೆ ಟೂರಿಸ್ಟ್‌ ಹೋಮ್‌. ದಾವಣಗೆರೆ: ಪತಿ ತಿಂಗಳು 3 
+೦ದು ಸರ್ಕಲ್‌ ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್‌. ಹುಬ್ಬಳ್ಳಿ: ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳ�� 21 ರಿಂದ 31 ರವರೆಗೆ ಭರತ್‌ ಗೋವನ್‌ 
+ಟವರ್‌, ರೂಮ್‌ ನಂ 217, ಲ್ಯಾಮಿಂಗ್ಲನ್‌ ರೋಡ್‌, ಸೆಂಟ್ರಲ್‌ ಲೈಬ್ರರಿ ಎದುರಿಗೆ. ಫೋನ್‌: 65099 
+ಮನೆ ಫೋನ್‌: 66676, 66878. ಸಮ ಕಮ ಭೇಟಿಯಾಗದವರು 70 ಪೈಸೆ ಸ್ಟಾ ೦ಪಿಟ್ಟು ಬರೆಯಿರಿ ಸ 
+
+
+ಡಾ| ಎಸ್‌.ಎಂ. ಯಾದಗೀರ, ಆದರ್ಶ ಡಿಸ್ಪೆನ್ಸರಿ 
+
+
+ಕಾರ್ಪೊರೇಶನ್‌ ಬಿಲ್ಲಿಂಗ್‌ ಎದುರಿಗೆ, ಗಣೇಶ ಪೇಟೆ, ುಬಳಿ-580 ಗು 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಬ್ರಾಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಹೇಳಿದ್ದಾನೆ. 
+
+... ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿಯೇ ಅತಿ ಎತ್ತರವಾದ ಗಗನಚುಂಬಿ ಕಟ್ಟಡವೊಂದರಲ್ಲಿ ಇಡೀ 
+
+' ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವಿದೆ. ಈ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಸತಿಗೃಹವೂ ಇದ್ದು ಒಟ್ಟು 22,000 
+ಕೋಣೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ರಶಿಯನ್ನರು ಹೇಳಿದರು. 
+
+2,000 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೆರೆದಿದ್ದ ಸಭಾಗೃಹದಲ್ಲಿ ಬ್ರಾಡ್‌ ಲಿಟ್ಲ್‌ ಪರಮೌಣು ಶಸ್ತ್ರಗಳ 
+ವಿಷಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ ಅವುಗಳ ವಿನಾಶಕಾರಿ ನಿಷ್ಟಯೋಜಕತೆಯನ್ನೂ ಮಾನವ ಜಾತಿಯ 
+ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಾದ ಆಹಾರ, ಆಶ್ರಯ, ಸ್ವಾತಂತ್ಯ, ಪ್ರೇಮಗಳನ್ನೂ ಕುರಿತು 
+ಮಾತನಾಡಿದ. ಅಲ್ಲಿಯ ಪ್ರೊಫೆಸರನೊಬ್ಬ ಎದ್ದು 20 ಮಿನಿಟುಗಳವರೆಗೆ ಸಿದ್ದಭಾಷಣ 
+ಒಂದನ್ನೋದಿ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಮ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳೇ ಆಕ್ರಮಣಕರರು ಎಂದು ಬಲವಾಗಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದನು. 
+
+ನ" ಈ ಭಾಷಣ ನಡೆದಿದ್ದಾಗ 'ಶಿಷ್ಕಮಂಡಲದ ಪ್ರಮುಖರಿಗೆ' ಎಂದು ಬರೆದ ಚೀಟಿಯೊಂದನ್ನು 
+ಬ್ರಾಡ್‌ ಲಿಟ್ಸ್‌ನ ಕೈಗೆ ಕೊಡಲಾಯಿತು. ಅದರಲ್ಲಿ “ಪ್ರಿಯ ಮಿತ್ರರೆ, ಈ ಹೊಲಸು ಅಧಿಕಾರಿ 
+ಮತ್ತು ಅವನ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನೆಲ್ಲ ನಂಬಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯ ಮುಂದುವರಿಸಿ, ನಾವೆಲ್ಲ ನಿಮ್ಮ 
+*ಬೆಂಬಲಕ್ಕಿದ್ದೇವೆ”” ಎಂದು ಬರೆದಿತ್ತು. 
+
+ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಒಂದು ಗಂಟೆಗೆ ಸಭೆ ಮುಗಿಯುವ ಹೊತ್ತಾದಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ 
+ನೆರೆದು “ನೈತ್‌, ನೈತ್‌'' ಎಂದು ಕೂಗಿದರು. ಸಭೆ ಮತ್ತೆರೆಡು ತಾಸುಗಳವರೆಗೆ ನಡೆಯಿತು. 
+
+ಆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಬೃಹದಾಕಾರವೇ ಪಾದಯಾತ್ರಿಕರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿಡಲು ಆತಂಕ 
+ವಾಯಿತು. ಉತ್ಸಾಹಿಗಳಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಅವರು ಖಾಲಿ ಇದ್ದ ವರ್ಗ 
+ಕೋಣೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಾಕೂಟ ಜರುಗಿಸಿದರು. ಅವರು ಭಾರತದಲ್ಲಿ ನಡೆದ 20 ವರ್ಷ 
+ದೀರ್ಫ್ಥಕಾಲದ ಅಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಮಾರ್ಟಿನ್‌ ಲ್ಕೂಥರ್‌ ಕಿಂಗರ 
+ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕದ ದಕ್ಷಿಣ ಪ್ರಾಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸತ್ಕಾಗ್ರಹದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಳಿದ 
+ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವಿತ್ತರು. 
+
+ಎಲ್ಲ ಶಾಂತಿಪಾದಯಾತ್ರಿಕರನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನಾನಾ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಹೊರಗೆ ಕರೆತಂದು 
+ಹಳದಿ ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕೂಡ್ರಿಸಿದಾಗ ಸಂಜೆ 5 ಗಂಟೆಯಾಗಿಹೋಗಿತ್ತು. 
+
+“ನಮ್ಮ ಶಾಂತಿಪಾದಯಾತ್ರೆ ಮಾರನೆಯ ದಿನ ಮಧ್ಯಾಹ್ನಕ್ಕೆ ಮುಕ್ತಾಯವಾಯಿತು. ನಮ್ಮ 
+ಹೊಟೆಲಿನಿಂದ ರೆಡ್‌ ಸ್ಕೇರ್‌ಗೆ ನಡೆದು ಹೋಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಒಂದು ತಾಸಿನವರೆಗೆ ಶಿರ ಬಾಗಿ 
+ನಿಂತು���ೊಂಡೆವು. ನಮ್ಮ ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಎಂದೋ ಮುಗಿದುಹೋಗಿದ್ದವು. ಭಾಷಣ ಮಾಡುವ 
+ಹುಮ್ಮಸ್ಸು ನಮ್ಮಲ್ಲಾರಿಗೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. 
+
+“ನಾನು ಕೃತಜ್ಞತಾ ಭಾವದಿಂದ ತುಂಬಿ ಹೋಗಿದ್ದೆ. ಏನೋ ಒಂದು ಪವಾಡದಲ್ಲಿ ನಾನು 
+ಭಾಗಿಯಾಗಿದ್ದೆ ಎಂದು ನನಗನ್ನಿಸಿತು. ರಶಿಯದಲ್ಲಿ ಬೋಲ್ಕೆವಿಕ್‌ ಕ್ರಾಂತಿಯಾದ ಮೇಲೆ 
+ರಶಿಯನ್‌ ಸರಕಾರವನ್ನು ಟೀಕಿಸುತ್ತ ಅದರ ಧೋರಣಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ದವಾದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಚುಪಡಿ 
+ಸುತ್ತ ಅಡ್ಡಾಡಿದ ತಂಡ ನಮ್ಮದೊಂದೇ ಆಗಿತ್ತು. 
+
+“ನಮ್ಮ ಸರಕಾರವನ್ನು ನಾವು ಟೀಕಿಸುತ್ತಿದ್ದುದೇ ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿತ್ತೆ? ಅಥವಾ ನಮ್ಮ 
+ತಂಡವನ್ನು ತಮ್ಮ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕೆ ಉಪಯೋಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ನಮ್ಮನ್ನು ತಮ್ಮ 
+
+ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಅವರಲ್ಲಿದ್ದ ಆಶೆ (ಅದೀಗ ಎಂದೋ 
+
+ಕರಗಿಹೋಗಿತ್ತು) ಕಾರಣವಾಗಿತ್ತೆ? ಇಲ್ಲವೇ ನ್ಕಾಯವೂ ಸತ್ವಯುತವೂ ಆದ ನಮ್ಮ ಧ್ಯೇಯದ 
+ಬಲವೇ ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ತಂದುಕೊಟ್ಟಿತ್ತೇ? 
+
+“ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಸತ್ಯದ ಮಾತು ಹೇಳಿರಿ' ಎಂಬ ಹಳೆಯ ಉಕ್ತಿಯೊಂದು ನನ್ನ ನೆನಪಿಗೆ ಬಂತು. 
+ನಾನು ಬೀಯತ್ತ ನೋಡಿದೆ. ಅವಳು ಮೌನವಾಗಿ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. ಆಮೇಲೆ ನೂರಾರು 
+ರಶಿಯನ್‌ ಸ್ತ್ರೀ-ಪುರುಷರು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತ ತಲೆ ತಗ್ಗಿಸಿ ನಿಂತಿರುವುದು ನನಗೆ ಕಾಣಿಸಿತು. 
+ಅವರಲ್ಲನೇಕ ಸ್ತ್ರೀಯರು ಕಣ್ಣೀರು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಂತಿ 
+
+
+
+
+
+ನವೆಂಬರ್‌ 1988 121 
+೬ EE 
+
+
+ನ TA ಹತಲ ಭತ ಕಷಿ ಇ ಡಿ 
+`` ಠಲಿಲ್ಲ; ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಂ ತ ಂಡಿತ ಬೂ ಅವರ 
+ನಮಗೆ ತಾವೂ ಶಾಂತಿಯುತವಾದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತ್ತೆ, ದು 
+ಹೇಳಬಯಸಿದಂತಿತ್ತು.” -ಪಾದಯಾತ್ರೆಯ ಮುಕ್ತಾಯದ ಸಮಯವನ್ನು ಕುರಿತು ಸ್ಕಾಟ್‌ ಇಂತು. 
+ಹೇಳಿದ್ದಾನೆ. 
+
+ಅಂದೇ ಸಂಜೆ ಶಾಂತಿಪಾದಯಾತ್ರಿಕರು ಮಾಸ್ಕೋದಿಂದ ಟ್ರೇನಿನಲ್ಲಿ ಹೆಲ್ಸಿಂಕಿಗೆ ಹೊರಟರು. 
+ಪೂರ್ವ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಜಪ್ಪು ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಮಿಮಿಯೋಗ್ರಾಫ್‌ ಅವರಿಗೆ ಮರಳಿ ದೊರೆಯದೆ 
+ಹೋದರೂ ಲಂಡನ್ನಿನಿಂದ ಬಂದಿದ್ದ 200 ಪೌಂಡು ತೂಕದ ಹಸ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಗಂಟು ಮಾತ್ರ 
+ಸಿಕ್ಕಿತು. ಟ್ರೇನಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುವಾ ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು 'ಹಾದಿಯ ಊರುಗಳಲ್ಲಿ ಚೆಲ್ಲಿದರು. 
+
+ಮಾರನೆಯ ದಿನ ಸ್ಕಾಟ್‌ ಮತ್ತು ಬೀ ಜೆಟ್‌ ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ನ್ಕೂಯೋಕ್ಕಿಗೆ ತೆರಳಿದರು. 
+ಐಡಲ್‌ವೈಲ್ಡ್‌ ವಿಮಾನ ನಿಲ್ದಾಣದಿಂದ ಟ್ಯಾಕ್ಸಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಹೋಗುವಾಗ 'ಬೀ ಹೇಳಿದಳು: 
+“ನಾನು ಇನ್ನೆಂದೂ ಎಲ್ಲಿಗೂ ನಡೆದು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.” 
+
+“ಛೇ! ನೀನು ನಡೆಯಲೇಬೇಕಾದೀತು. ಏಕೆನ್ನುವಿಯೋ, ನೀನು ನಿರುದ್ಕೋಗಿಯೂ ನಿರ್ಧನನೂ 
+ಆದ ಒಬ್ಬನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿರುವಿ. ನನಗೆ ದೊರೆತ ಪಿತ್ರಾರ್ಜಿತ, ಧನವನ್ನೆಲ್ಲ ಒಂದು 
+ಧರ್ಮನಿಧಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಅದನ್ನು "ಮಹಾತ್ಮಾ ಗಾಂಧಿ ನಿಧಿ' ಎಂದು 
+ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ. ಅದನ್ನು ಶಾಂತಿ ಪ್ರಚಾರ ಕಾರ್ಯಕ್ಕ��ಗಿ ವಿನಿಯೋಗಿಸಲಾಗುವುದು. ಹಣ ಗಳಿಸಲು 
+ನಾನು ನೀನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದೋ ನನಗೆ ತಿಳಿಯದು. ಆದರೆ ನೀನು ಟೆಲಿವಿಜನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ 
+ಮಾಡಿರುವಿಯಲ್ಲವೇ?'' ಎಂದು ಕೇಳಿದ ಸ್ಕಾಟ್‌. 
+
+
+ಆಮೇಲೆ ಈ ವಿಷಯ ಬಂದಾಗ ಬೀ ನಮ್ಮೊಡನೆ ಹೇಳಿದಳು: “ಆಗ ನಾನು ಕಣ್ಣು ರೆಪ್ಪೆ ಕೂಡ 
+ಬಡಿಯಲಿಲ್ಲ. ನಿಜವಾಗಿಯೆಂದರೆ, ನನಗಾಗ ಸಮಾಧಾನವೇ ಆಯಿತು. ಸ್ಕಾಟ್‌ನ ಪಿತ್ರಾರ್ಜಿತ 
+ಸಂಪತ್ತಿನ ವಿಷಯ ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತಲೆನೋವೇ ಆಗಿತ್ತು. ಶ್ರೀಮಂತ ಗಂಡನನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಗೆ 
+ಹಾಕಿಕೊಂಡ ಶಾಂತಿವಾದಿ ಎಂದು ಕರೆಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನನಗೆ ಬೇಡವಾಗಿತ್ತು. ಮುಂದೆ ಕೆಲ 
+ತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ ನಮಗೆ ಭಾಷಣದ ಕರೆಗಳು ಬಂದದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಿರುದ್ಕೋಗಿಗಳಾಗಿದ್ದೇ 
+ವೆಂದು ಹೇಳಲು ಬಾರದು. ಕೈ ಬಿಗಿ ಹಿಡಿದು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದು ನನಗೆ ಅಭ್ಕಾಸವಾದ ಮಾತು. 
+
+
+ಎ... *ವಿವಾಹನಂತರ ಪರಸ್ಪರ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲಿ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದರೆ 6,500 ಮೈಲು ಪಾದಯಾತ್ರೆ 
+ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದೇ ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಮತ್ತು ಸ್ಕಾಟ್‌ ಲಗ್ನವಾಗಿ ಎಷ್ಟೋ 
+ವರ್ಷಗಳು ಸಂದಂತೆ ನನಗನಿಸುತ್ತಿದೆ. ರ್ಮ 
+
+
+Printed and published by M.H. BELGAUMKAR on behalf 
+of Lokashikshana Trust at “SAMYUKTA KARNATAKA PRESS” 
+No. 2, Residency Road, Bangalore-560 025, Phone: 
+579265, Hubli Phone: 64303. Managing Editor K. SHAMA 
+RAO. Rep: Bombay: V. Satyamurthi. Phone: 5510502, 
+Madras, 5.4. Murti Phone: 414870. New Delhi: VK. Chopra 
+
+
+Phone: 7114785. Hyderabad: 5, Shankaranarayana, 
+Phone: 65700. 
+
+
+Registered with the Registrar of Newspapers for India 
+under No. 35/3957. we 
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+J 1 ¥ 4 
+4 ಹೊಂಫಾನ್‌ ಆರೋಗ್ಯಪೂರ್ಣ ಸರ್ವಾಂಗೀಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ 
+ಆದರವಿಗಿದೆ.'' 
+3 -— ಅನಿತು ಸೂದ್‌ $4 EE Coed 
+ರುಪ್ಪಿ€ 
+
+
+ಯ ಕೇಜುವ ಚಾ೦ಪಿಯಸ್‌. 
+ಜ್‌ ಎಳೆಯರು ಈಜುವ ಪಂದ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಳಗುವಂತೆ 
+ಕ ಅನಿತಾ ಸೂದ್‌ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾ ಳೆ. 
+ಅವಳು ಕೋಂಪ್ಲಾನ್‌ ಶಿಫಾರಸು 
+7 ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಇದುವೆ ಆರೋಗ್ಯಪೂರ್ಣ 
+ಸರ್ವಾಂಗೀಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ 
+ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಯೋಜಿತ ಆಹಾರ. 
+ನೆನಪಿನಲ್ಲಿರಲಿ, ಕೋಂಪ್ಲಾನ್‌ ಬೆಳೆಯುವ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+ಹಾಲು ಜಾಗ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ 
+
+
+$eomನ್‌ 
+
+
+ತೆ ಮಕ್ಕ ಳಿಗೆ ಆದರ್ಶವಾದುದು. ಬ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಯೋಜಿತ ೬ ಆಹಾರ. 
+
+
+1 
+4 7 
+
+
+ಠ್‌ 1 
+
+
+
+
+
+GX/45/173KAN 
+
+
+
+
+
+KASTURI Fk 2 ೫ಎ 
+
+
+
+
+
+
+
+
+“4 
+
+
+3 
+
+
+
+
+
+ನನು? ಜೇನು, ಇದು ನಮ್ಮ 
+೬ 
+ಮಧುವಿಗಿಂತ ಸ್ನಾದಿಷ ... ಗುಂಗುಂಗಾನ. 
+ಎನ pe 
+
+
+" 
+; “a 
+/ 4 ೫7 ಹಾಗಾದರೆ ಇದು ರುಂಡು ಜೇನುತುಪ್ಪ ವಾಗಿರಬೇಕು... 
+
+
+
+
+
+4. ಗುಂಗುಂಗಾನ. 
+> 
+
+
+3 
+
+
+ರುಂಡು ಜೇನುತುಪ್ಪ 
+
+
+ನೈಜ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಜೇನುತುಪ್ಪ. 
+ಆಯುರ್ಮೇದಿಕ ಗುಣಗಳಿಂದ ಸಮೃದ್ದ 
+75 ಹಾಗೂ 200 ಗ್ರಾಮ್‌ ಶೀಶೆಗಳಲ್ಲಿ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ. 
+
+
+
+
+